REGLAMENTO DE IDIOMAS LICENCIATURAS

Transcripción

1 COORDINACION DE IDIOMAS REGLAMENTO DE IDIOMAS LICENCIATURAS CICLO ESCOLAR Eucalipto No.1, Col. El Sabinal, Tlaxcala, Tlax. Tel: (01-246) y Ext

2 CONTENIDO Página MISIÓN, VISIÓN, VALORES 3 CAPÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES 4 CAPÍTULO II. INSCRIPCIONES 4 CAPÍTULO III. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 7 CAPÍTULO IV. MATERIAL DE TRABAJO 8 TRANSITORIOS 8 2

3 MISIÓN Somos una institución formadora de profesionales, que ofrece calidad en sus servicios, con programas educativos innovadores y competitivos, comprometidos con el medio ambiente. VISIÓN Ser una institución formadora de profesionales, con programas académicos y líneas de investigación orientados a la sustentabilidad, que respondan a las necesidades de la región, en un contexto de alta competitividad. VALORES Nos distinguimos por el trabajo en equipo con responsabilidad, respeto, honestidad y compromiso para proponer soluciones a las necesidades sociales. 3

4 CAPÍTULO I COORDINACION DE NORMATIVIDAD DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Este reglamento contiene las normas para la impartición y la acreditación de los módulos de aprendizaje de los idiomas inglés y francés. Obliga a todos los estudiantes de licenciatura, y su acreditación constituye requisito indispensable para tramitar la titulación; su desconocimiento no inválida los efectos a que dé lugar su incumplimiento. Artículo 2. La asignación de niveles, docentes, así como la aplicación de exámenes, registro de calificaciones y solución de dudas y aclaraciones es responsabilidad de la Coordinación de Idiomas. CAPÍTULO II INSCRIPCIONES Artículo 3. Los cursos de inglés son obligatorios para todas las licenciaturas, comprenden 18 módulos de 40 horas cada uno, e incluyen la preparación para la certificación. En el caso de la licenciatura de Gastronomía, además del inglés los estudiantes deberán acreditar cuatro períodos de francés. Artículo 4. Durante el proceso de ingreso a la UDA, el aspirante presentará un examen del dominio del idioma inglés, con el propósito de identificar su nivel de conocimientos y habilidades del mismo, para ubicarlo en el módulo que le corresponda. Para el caso del idioma francés, el ingreso será al primer nivel. Artículo 5. Con base en el resultado del examen diagnóstico, se ubicará al estudiante en el módulo de inglés correspondiente, por ejemplo (ver tabla 1). TABLA 1. UBICACIÓN DE ESTUDIANTES A PARTIR DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO 1 (ejemplo) Resultado de examen diagnóstico Módulo(s) validados Módulo a cursar* puntos 0 I puntos I II puntos II III puntos III IV puntos IV V puntos V VI VI VII 1 Con el examen diagnóstico, el estudiante podrá validar hasta quince niveles de inglés. Durante las dos primeras semanas, los docentes, a través de la evaluación continua, podrán confirmar o sugerir a la Coordinación de la reubicación de los estudiantes con la finalidad de lograr una mayor homogeneidad en los grupos. 4

5 Artículo 6. La Coordinación de Idiomas determinará la ubicación del estudiante con base en el resultado del examen diagnóstico. Artículo 7. Si el estudiante presenta certificado oficial del Nivel KET (Key English Test) se le acreditarán 12 módulos y si presenta el certificado oficial del nivel PET (Preliminary English Test), se le acreditarán los 18 módulos de inglés (ver tabla 2). TABLA 2. EQUIVALENCIAS MCER TOEFL Paper based (institutional) TOEFL ibt Cambridge Fuente B FCE B B PET With Merit UDA/mó dulos XVI- XVIII B PET XIII-XV A KET With Merit X-XII A KET Pass VII-IX A IV-VI Nivel UDA V-VI IV III II A1 I-III I Reprobación Plan vigente 6 Interface Plan actualizado APRUEBA 1 PERO REPRUEBA 2 3 Fuente: Elaboración propia a partir de Cambridge Institute (s/f) 2 Artículo 8. El módulo de aprendizaje de francés comprende 4 niveles, los cuales deberán cursarse en forma consecutiva. Si el estudiante presenta certificado de Nivel A 1 de la Alianza Francesa se darán por acreditados los cuatro módulos de aprendizaje del idioma francés. Artículo 9. Iniciados los periodos de clases no habrá inscripciones extemporáneas. Artículo 10. Los estudiantes obligatoriamente deberán solicitar su inscripción en el módulo correspondiente del idioma al inicio de cada periodo escolar, no deberán dejar periodos sin cursar este módulo de aprendizaje, salvo que el mismo no se ofrezca por la Coordinación de Idiomas 3. 2 Cambridge Institute (s/f). Tabla de equivalencias entre resultados de Tests TOEFL y niveles europeos. Consultado el 17 de abril de 2017, de: 3 Artículo 24 del Reglamento Escolar de Licenciatura Plan Flexible. 5

6 Artículo 11. Cuando el estudiante provenga de otra universidad y realice equivalencia de estudios, deberá aplicar el examen diagnóstico de inglés para asignarle su ubicación. En el caso de que el estudiante presente el certificado oficial (KET o PET), se asignará la calificación correspondiente (Ver tabla 3). TABLA 3. ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN CERTIFICADO ORIGINAL RESULTADO OBTENIDO CALIFICACIÓN MÓDULOS ACREDITADOS KET PASS 9 8 I-VI VII-XII PASS WITH MERIT 10 9 I-VI VII-XII PASS WITH HONORS 10 I-XII PET PASS 9 8 I-IX X-XVIII PASS WITH MERIT 10 9 I-IX X-XVIII PASS WITH HONORS 10 Todos CAPÍTULO III EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Artículo 12. Durante el curso se realizarán tres evaluaciones parciales y el resultado final se obtendrá del promedio de éstas. La calificación mínima aprobatoria será 6 en una escala de 1 a 10. a) En cada módulo, los estudiantes serán evaluados a partir de 6 criterios: Writing 20%, Speaking 20%, Reading 20%, Listening 20%, proyecto 10% y plataformas 10%. Al final de cada bloque, los profesores deberán mostrar a los estudiantes los exámenes correspondientes e instrumentos por cada habilidad, además de los instrumentos para evaluar el proyecto y el uso de plataformas con la finalidad de retroalimentar el proceso de aprendizaje del estudiante. En la lista deberá aparecer una nota por cada criterio. b) Para tener derecho al examen de cada bloque, el estudiante debe cubrir el 80% de asistencia por bloque. En caso de no cumplir con este porcentaje, perderá el derecho a los criterios de Writing (20%) y Reading (20%), los cuales no deberán exceder del 40% de la totalidad de la evaluación. Sin embargo, el estudiante tendrá derecho a que se le consideren los criterios restantes representados por el Speaking (20%), Listening (20%), proyecto (10%) y uso de plataformas (10%). Artículo 13. El estudiante que repruebe el módulo de aprendizaje en la evaluación ordinaria tendrá derecho a un examen extraordinario 4, debiendo realizar éste en el periodo inmediato a su reprobación (o cuando lo ofrezca la coordinación), previo pago correspondiente. 4 La siguiente semana de reprobación del modulo. 6

7 Artículo 14. Para tener derecho a los trámites de titulación, los estudiantes deberán presentar las constancias de acreditación de los módulos de aprendizaje de idiomas acordes a sus carreras. En el caso del idioma inglés deberán acreditar los dieciocho modulos obligatorios, así como presentar el examen para la certificación institucional PET, y en el módulo de aprendizaje de francés los cuatro niveles correspondientes, así como la certificación institucional del nivel A 1. a) Una vez obtenida la certificación institucional, el alumno puede optar por la certificación oficial de Cambridge, previa solicitud a la Coordinación de Idiomas y el pago correspondiente en las fechas estipuladas para ello (aplica para generaciones 2013 y anteriores). b) Para los estudiantes de las generaciones de ingreso del 2014 en adelante, la certificación oficial Cambridge PET es obligatoria para la titulación. Artículo 15. Para tener derecho a cada evaluación parcial o a presentar el examen para la certificación, los estudiantes deberán tener un mínimo de 80% de asistencias y 60% para la evaluación extraordinaria. No se justificarán las inasistencias. Artículo 16. Si el alumno presenta atraso al cursar los niveles indicados en el artículo 7 -y se presenta una actualización del Programa correspondiente-, deberá solicitar a la Coordinación de idiomas la equivalencia interna para ser ubicado en el nivel correspondiente. CAPÍTULO IV MATERIAL DE TRABAJO Artículo 17. Es obligación del alumno adquirir sus libros y cuadernos de trabajo a más tardar en la segunda semana después de iniciado el curso. No se aceptarán libros fotocopiados. Artículo 18. A partir de la tercera semana de actividades, quien no cuente con su material de trabajo no tendrá acceso a las clases y las faltas se contabilizarán para obtener el derecho a examen. CAPÍTULO V TRANSITORIO Único. Los casos no previstos en este reglamento serán resueltos por la Coordinación de Idiomas. Tlaxcala, Tlax., a 01 de agosto de