Curriculum Vitae Alan COHN. Actualizado: 07/08/2017

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1 Curriculum Vitae Alan COHN Actualizado: 07/08/2017 Datos personales Identidad Nombre en citaciones bibliográficas: Documento: CEDULA Sexo: Masculino Datos de nacimiento: 27/09/1983, Montevideo Nacionalidad: Dirección residencial Dirección: Pedro Berro 625/102 / / Montevideo / Montevideo / Teléfono: /Web: aloncha@gmail.com / Datos generales Información de contacto aloncha@gmail.com Teléfono: Dirección: Pedro Berro 625/102 URL: Institución principal Dirección Estratégica / Universidad ORT - Facultad de Administración y Ciencias Sociales / Universidad ORT / Dirección institucional Dirección: Universidad ORT - Facultad de Administración y Ciencias Sociales / Dirección Estratégica / / Montevideo / Teléfono: (+2) /Web: aloncha@gmail.com / Formación Formación concluida Formación académica/titulación Posgrado

2 Maestría Master Profesional en Dirección y Administración de Empresas Universidad de Montevideo - Instituto de Estudios Empresariales Montevideo, Universidad de Montevideo, Título: No hay Obtención del título: 2012 Sitio web de la Tesis: No hay Palabras clave: MBA Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Economía y Negocios / Negocios y Administración Formación complementaria Otras instancias 2003 Idiomas Hebreo Ingeniería en Telecomunicaciones Universidad ORT - Facultad de Ingeniería, Universidad ORT, Título: Procesador para control multiprotocolar Tutor/es: Matías Nogueira Paladini Obtención del título: 2007 Areas del conocimiento: Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Telecomunicaciones Seminarios Nombre del evento: Posgrado en liderazgo comunitario Institución organizadora: Unión Maccabi Mundial, Israel Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General Entiende (Muy Bien) / Habla (Muy Bien) / Lee (Muy Bien) / Escribe (Muy Bien) Inglés Entiende (Muy Bien) / Habla (Muy Bien) / Lee (Muy Bien) / Escribe (Muy Bien) Areas de actuación Ciencias Sociales / Economía y Negocios / Negocios y Administración / Administración General Ciencias Sociales / Economía y Negocios / Negocios y Administración / Dirección Estratégica Ciencias Sociales / Economía y Negocios / Negocios y Administración / Plan de Negocios Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Telecomunicaciones Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General Actuación Profesional Cargos desempeñados actualmente Desde: 08/2013 Profesor titular, (12 horas semanales), Universidad ORT - Facultad de Administración y Ciencias Sociales, Universidad ORT, Universidad ORT - Facultad de Administración y Ciencias Sociales, Vínculos con la institución 08/ Actual, Vínculo: Profesor titular, (12 horas semanales) Producción científica/tecnológica

3 Como docente, constantemente me enfrento al reto de adaptar la educación universitaria a los retos del nuevo mundo: generaciones con otras necesidades, planes de estudio anticuados y metodologías tradicionales del Siglo pasado. Depender de métodos antiguos y de conocimiento googleable - en nuestros tiempos - dista de conformar una zona de confort. Es una vulnerabilidad y una debilidad ante la gran cantidad de formatos educativos que han emergido en el Mundo. Lo que nos hizo grandes ayer, hoy, esas mismas estructuras nos vuelven obsoletos. Se necesitan nuevas competencias para los profesionales del Siglo XXI. Anteriormente, tener la información implicaba conocimiento. En nuestros tiempos, la información es un commodity accesible y abundante. Por lo cual, el conocimiento es el valor agregado que la damos a dicha información, cómo la utilizamos y de qué manera. El ecosistema profesor > alumno, acompañado de la lógica enseñar > aprender, es una combinación del Siglo XX. Debemos evolucionar a orientadores > alumno y transformar la relación en guiar -> aprender a aprender. Guiar implica promover y estimular a las personas a desarrollarse, así como también, prepararnos para equivocarnos y aceptar el error ajeno. Preguntar, re-preguntar y cuestionar son verbos inherentes a la tarea, quedando en la vereda opuesta el responder, establecer y solucionar. Si no lo comprendemos no podrá salir de nosotros nada innovador. Aprender a aprender involucra la autoevaluación de procesos mentales mientras se están asimilando nuevos conocimientos, y la autoselección de las más adecuadas estrategias cognitivas para un mejor aprendizaje. Asimismo, refuerza la autoestima y motiva el sentimiento de placer que produce entender algo, que antes no se comprendía para resolver problemas, y que no se era capaz de encausar. Para este enfoque es imperioso darle paso a la emoción en el proceso, ya que un alumno pasivo es una contradicción en sí misma. El involucramiento conjunto precisa de la emoción para sostenerse. Un orientador deberá formar alumnos demandantes de nuevos desafíos, y dichos desafíos exigirán nuevas competencias en el orientador. De esta forma, un círculo virtuoso podrá establecerse. La actualización constante - de ambos -, será parte intrínseca del proceso y no una obligación por obsolescencia. En una era marcada por la búsqueda instantánea y la inteligencia artificial, el desafío no radica únicamente en orientar mejor el COMO -, sino también, en brindar algo relevante el QUE que cautive a los alumnos por sobre toda la información. Siendo el aprendizaje el motor que nos mueve a los seres humanos, tenemos la obligación de cargar constantemente el combustible para que no se detenga. El aprendizaje de valor agregado es la clave para que nuestros alumnos - y nosotros - seamos competitivos en la economía del conocimiento. Éste, es el sentido que le encuentro a mi trabajo. Producción bibliográfica Artículos publicados Artículos aceptados Documentos de Trabajo Completo La eduacación: un auto autónomo tirado por bueyes, 2017 Serie: Linkedin Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General Medio de divulgación: Internet Formación de RRHH Tutorías concluidas

4 Tesis/Monografía de grado DameUnaMano! Marketplace online de servicios en base a las necesidades de la demanda, 2015 Nombre del orientado: Carolina Sosa Tesis/Monografía de grado Sistema de Gestión Edificio+, 2014 Nombre del orientado: Alicia Marcora Tutorías en marcha Tesis/Monografía de grado Expansión ICDS, 2017 Nombre del orientado: Macarena Caldeyro Otros datos relevantes Premios y títulos 2014 Premio a la Excelencia Docente (Nacional) Universidad ORT Premio a la excelencia académica destacada en 2014 Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos Candidato: Sebastián Silva Power Vaulting, 2015 Candidato: Santiago Stefan Meat Boutique, 2015 Candidato: Pedro de Souza Edutec Paraguay, 2015

5 Candidato: Silvina Amir YoNegocio, 2014 Información adicional Indicadores de producción Producción bibliográfica 1 Artículos publicados en revistas científicas 0 Artículos aceptados para publicación en revistas científicas 0 Trabajos en eventos 0 Libros y capítulos de libros publicados 0 Textos en periódicos 0 Documentos de trabajo 1 Completo 1 Producción técnica 0 Productos tecnológicos 0 Procesos o técnicas 0 Trabajos técnicos 0 Otros tipos 0 Evaluaciones 0 Formación de RRHH 3 Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas 2 Tesis/Monografía de grado 2 Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha 1 Tesis/Monografía de grado 1