ECONOMÍA MUNDIAL Curso (Fecha actualización: 16/6/17)

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA MUNDIAL Curso (Fecha actualización: 16/6/17) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Análisis del entorno económico PROFESORES Economía Mundial 2º 2º 6 Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dpto. Economía Aplicada Facultad de Ciencias Sociales Campus de Universitario de Melilla Calle Santander 1, despacho ; pcastro@ugr.es. D. Miguel Ángel Pérez Castro o profesor sustituto HORARIO DE TUTORÍAS* 1º Cuatrimestre. Lunes: 17 a 19. Martes: 11 a 13. Jueves de 17 a 19. 2º Cuatrimestre. Lunes: 10 a 12 y 19 a 20. Martes: 11 a 13 y 19 a 20. GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Administración y Dirección Empresas y Gade+Derecho OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en RR.LL. y RR.HH. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Conocimientos básicos generales de economía que el alumno habrá obtenido cursando las asignaturas de Economía entre los contenidos básicos de primer curso. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Comprensión del concepto de Estructura Económica y de Economía Aplicada. Conocimiento del análisis estructural y de los instrumentos de análisis económico. Analizar las relaciones económicas internacionales dentro del sistema económico liberal. Conocer y analizar los distintos procesos de Integración de la economía mundial. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Página 1

2 Generales: CG1 - Destrezas en manejar ideas y el entorno en el que se desenvuelven. CG2 - Habilidad de comprensión cognitiva. CG3 - Capacidad de análisis y síntesis. CG4 - Capacidad de organización y planificación. CG5 - Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua castellana. CG6 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio CG7 - Capacidad para gestionar la información CG8 - Capacidad para la resolución de problemas. CG9 - Capacidad para la toma de decisiones. CG10 - Destreza para el trabajo en equipos. CG11 - Capacidad de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CG12 - Capacidad de trabajo en un contexto internacional. CG13 - Habilidades en las relaciones interpersonales CG14 - Capacidad de apreciar la diversidad y multiculturalidad. CG15 - Capacidad comunicación con otras áreas de conocimiento. CG16 - Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico. CG17 - Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo. CG18 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. CG22 - Aptitud de preocupación por la calidad. CG23 - Sensibilidad hacia temas medioambientales. CG24 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. CG25 - Habilidad para la búsqueda de información e investigación Específicas: CE24 - Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía CE30 - Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma CE31 - Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido CE32 - Comunicarse con fluidez en un entorno y trabajar en equipo CE38 - Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por no profesionales CE39 - Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional CE40 - Leer y comunicarse en el ámbito profesional en más de un idioma, en especial en inglés CE61 - Conocer el estado actual y evolución de los aspectos más relevantes de la economía internacional y española. CE62 - Conocimiento de actuaciones instrumentales y sectoriales, estudio de los objetivos de política económica y organismos internacionales CE63 - Estudio y análisis de objetivos e instrumentos de políticas territoriales: de la economía española, comunitaria e internacional CE64 - Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional CE65 - Conocimiento de los instrumentos de análisis de la economía española y mundial CE66 - Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas planteados OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumno sabrá: Identificar la Economía como Ciencia Determinar los distintos campos de la Ciencia Económica Entender la metodología del análisis estructural Página 2

3 Encuadrar la Economía Mundial como disciplina Presentar los principales rasgos de la economía mundial y su evolución Conocer las principales teorías que explican el comercio internacional Analizar los flujos comerciales en el mundo: su evolución, características y causas Identificar los principales argumentos utilizados en el debate librecambio-proteccionismo Analizar los instrumentos de la política comercial Estudiar la ordenación del comercio internacional a través de la cooperación económica internacional Definir la integración económica internacional Identificar las distintas formas existentes de integración económica internacional Analizar los efectos de la integración económica internacional Conocer los principales procesos de integración existentes en el mundo Analizar la conformación de los tipos de cambio en los mercados de divisas Evaluar las políticas de estabilización y de tipos de cambio Introducir la ordenación de las relaciones monetarias a nivel internacional Analizar los antecedentes y constitución de la UME Evaluar el fenómeno de las crisis financieras Definir el desarrollo económico y estudiar las principales teorías que lo explican Evaluar los niveles de desarrollo a través de distintos indicadores Determinar y analizar los principales problemas de los países en desarrollo Analizar el papel desempeñado por los organismos internacionales en los problemas de desarrollo Identificarlos principales argumentos planteados en el debate sobre la ayuda al desarrollo Definir la globalización económica Identificar sus causas y características Evaluar los efectos de la globalización económica Conocer las reacciones contrarias a la globalización económica El alumno será capaz de: Implementar técnicas de análisis económico estructural Interpretar nuevos desarrollos teóricos y prácticos sobre los distintos ámbitos de las relaciones económicas internacionales Analizar crisis comerciales, financieras y de desarrollo de las economías Evaluar las medidas y políticas adoptadas en las organizaciones económicas internacionales. El alumno trabajará, además, las siguientes competencias horizontales Dominio de otros idiomas Utilización de las NTICs Desarrollo de una visión crítica. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: TEMA 1.- ECONOMÍA MUNDIAL: MÉTODO 1.1. La Economía Aplicada como especialidad de la Ciencia Económica Economía Mundial como disciplina de la Economía Aplicada Contenidos de la asignatura PARTE I: COMERCIO INTERNACIONAL Y POLÍTICA COMERCIAL Página 3

4 TEMA 2: EL COMERCIO INTERNACIONAL Y EL MOVIMIENTO DE FACTORES PRODUCTIVOS 2.1. La teoría del comercio internacional 2.2. La teoría de la movilidad del trabajo La teoría de los flujos financieros y de capital y la inversión extranjera. TEMA 3.- LA POLÍTICA COMERCIAL E INSTITUCIONES INTERNACIONALES Los aranceles 3.2. Barreras comerciales no arancelarias 3.3. Los acuerdos comerciales y las instituciones: del GATT a la OMC TEMA 4.- LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA INTERNACIONAL Integración económica internacional: tipologías y efectos Regionalismo y multilateralismo Los procesos de integración económica internacional: la Unión Europea, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte, la Zona de Libre Comercio de América, la Cooperación Económica Asia-Pacífico y las Economías en Transición PARTE II: INTEGRACIÓN FINANCIERA Y MONETARIA Y SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL TEMA 5.- INTEGRACIÓN FINANCIERA 5.1. Mercado de divisas y tipos de cambio El arbitraje de divisas y los tipos de cambio a largo plazo 5.3. Integración financiera internacional e instituciones TEMA 6.- SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL E INTEGRACIÓN MONETARIA Sistema de paridades y crisis cambiarias 6.2. El sistema monetario internacional La integración monetaria: el sistema monetario europeo PARTE III: CRECIMIENTO, DESARROLLO Y GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA TEMA 7: CRECIMIENTO, DESARROLLO Y GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA Comercio internacional, crecimiento económico y bienestar 7.2. La globalización económica 7.3. La crisis económica actual TEMARIO PRÁCTICO: Las prácticas constituyen un complemento de apoyo a los estudios de teoría y tienen como objetivo proporcionar al alumno una idea más intuitiva y más próxima de los conceptos teóricos que ha de estudiar y que, en ocasiones pueden parecer áridos y despegados de la realidad económica. Por dicho motivo, la organización del programa de prácticas sigue la misma estructura que el programa de teoría, ajustándose a este de forma que ambos forman un único cuerpo docente. El desarrollo de programa se compone de una exposición y proposición en clase ejercicios numéricos y gráficos que recogen situaciones o escenarios asimilables a las reales en condiciones de laboratorio recopilados en los manuales relacionados en la bibliografía, así como seminarios. y talleres de trabajo para que el alumno maneje las herramientas de análisis más usuales. Para facilitar la labor de estudio del alumno se proveen una relación de ejercicios tipo y sus soluciones. El alumno debe comprender y poder reproducir la mecánica de resolución de dichos ejercicios y sus posibles variantes. Página 4

5 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Bengochea, A. e Alt Economía Internacional. Cuestiones y Ejercicios resueltos. Pearson Prentice Hall. Feenstra, R. C y Taylor, A. M Comercio Internacional. Editorial Reverté. Feenstra, R. C y Taylor, A. M., Macroeconomía internacional. Editorial Reverté. Krugman, P. R. Obstfeld, M. y Melitz, M. J Economía Internacional. Teoría y Política. Décima Edición. Pearson Addison Wesley. Maddison, A, Historia del Desarrollo Capitalista. Sus Fuerzas Dinámicas. Una Visión Comparada a Largo Plazo. Ariel. Tamames, R. y Huerta, B Estructura Económica Internacional. Alianza Editorial. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Alonso, J. A. Dir Lecciones sobre Economía Mundial. Introducción al Desarrollo de las Relaciones Económicas Internacionales. Cuarta Edición. Thomson Reuters Civitas. Bengochea, A. e Alt Economía Internacional. Cuestiones y Ejercicios resueltos. Pearson Prentice Hall. Berzosa, C.; Bustelo, P. y De la Iglesia, J Estructura Económica Mundial. Segunda Edición. Síntesis. Carbaugh, R. J Economía Internacional. 12ª Edición. Cengage. La novena edición la publicó Thomson. Cuenca García, E Organización Económica Internacional. Pearson Education. Pearson Prentice Hall. Cuenca García, E Economía de la Unión Europea. Pearson Prentice Hall. De la Iglesia, J., Cood El Orden Económico Mundial. Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial y GATT. Síntesis: Serie Actualidad. De Paz, M. A. Coord Economía Mundial. Tránsito hacia el nuevo milenio. 2ª edición. Pirámide. Díaz de Mier, M. A Del GATT a la Organización Mundial de Comercio. Síntesis: Serie Actualidad. García de la Cruz, J.M; Durán Romero, G. y Sánchez Díez, A. (Coordinadores) La economía mundial en transformación. Ediciones Paraninfo. Guzmán, J. y Rallo, A. Coord Estructura Económica Mundial. McGraw-Hill. Krugman, P. y Wells, R Introducción a la Economía. Macroeconomía. Reverte. Maddison, A, La Economía Mundial. Una Perspectiva Milenaria. OCDE Ediciones Mundiprensa. Maeso Corral, M y González Blanco, R., Manual de Economía Mundial. Pirámide Martínez Chacón, E. y García Alonso, J. M. Coord Economía Mundial. Ariel. Muñoz Cidad, C Estructura Económica Internacional. Thomson Reuters Cívitas. Requeijo, J Economía Mundial. Cuarta Edición. McGraw-Hill. Requeijo, J. et al Ejercicios de Economía Mundial. Introducción y Técnicas Básicas. 3ª edición, Editorial AC. Sáez Lozano, J.L (coord.) La Primera Crisis en la Economía Global. Civitas-Thomson Reuters. Tugores Ques, J Economía Internacional. Globalización e Integración Regional. Sexta Edición. McGrawHill. Vidal, J. Mª y Martínez, J. Coord Economía Mundial. 2ª edición, McGraw-Hi ENLACES RECOMENDADOS los alumnos enlazarán con el material disponible de la asignatura en PRADO2 Se utilizarán las siguientes páginas web: EUROSTAT. epp.eurostat.ec.europa.eu/ Unión Europea. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Organización Mundial del Comercio. Página 5

6 Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial. Organización Mundial de Comercio. Instituto Nacional de Estadística (INE). Ministerio de Economía y Hacienda. Bando de España: Funcas: METODOLOGÍA DOCENTE Las actividades formativas se desarrollan desde una metodología participativa y aplicada, que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). De entre las actividades formativas diseñadas para el Grado (desarrolladas en la Memoria Verificadas de los diferentes Grados) y encargadas de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje (lección magistral, actividades prácticas, seminarios o talleres, actividades individuales/grupales y las tutorías académicas), la materia de Economía mundial desarrolla aquellas actividades que más se adecuan a los contenidos y competencias a adquirir por el alumnado. Dichas actividades formativas varían en función de la orientación que es definida por el profesor responsable de impartirla y el Departamento de Economía Aplicada. Para el desarrollo de esta materia, hay que distinguir entre actividades que exigen la presencia del alumnado y otras que corresponden al trabajo autónomo del mismo. En concreto, la metodología docente a seguir en la materia constará, de forma orientativa, en tiempo dedicado, de: -Actividades teóricas (35%): clases expositivas realizadas por el profesor sobre contenidos teórico- prácticos; -Actividades prácticas (25%): clases en el aula tradicional o en la de informática, seminarios, debates para promover el aprendizaje de contenidos prácticos que realizan los alumnos, con la presencia y asesoramiento del profesor; -Actividades de tutoría (10%): sesiones de orientación, revisión o apoyo a los/as alumnos/as por parte del profesor, programadas y realizadas en pequeños grupos (2 ó 3 personas); - Actividades de evaluación (10%): exámenes, exposiciones, entrevista o cualquier actividad realizada por los alumnos, con la presencia del profesor, para evaluar los aprendizajes de los alumnos y las propuestas de enseñanza; - Actividades de trabajo autónomo del alumnado (20%): realización de trabajos escritos, búsqueda y selección de información, lectura de artículos y documentos, participación en foros de opinión, estudio individual, entre otras. En las clases teóricas se realizarán exposiciones dedicadas a la presentación del marco teórico, conceptual y metodológico de la asignatura por parte del profesorado, pero se combinarán con actividades interactivas. Se pretende obtener una mayor implicación del alumnado mediante el desarrollo de una metodología docente basada en el desarrollo de tareas de aprendizaje como el estudio de casos, el análisis de proyectos y la resolución de problemas. Todas las tareas del alumnado (estudio, trabajos, uso de ordenador, proyectos, lecturas, exposiciones, ejercicios, prácticas ) serán orientadas por el profesorado, tanto en el aula como en las sesiones de tutoría. En éstas se atenderá al alumnado para comentar cuestiones concretas, en relación con sus tareas, o para tratar de resolver cualquier otra dificultad relacionada con la asignatura. Se recomienda cumplimentar la ficha electrónica de la asignatura y consultar periódicamente el tablón de docencia PRADO2 (acceso identificado Página 6

7 EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Atendiendo al art. 7.2, de la normativa de evaluación y calificación de estudiantes de la Universidad de Granada, ésta guía docente recoge las actividades que contribuyen a la calificación final, su ponderación y la obligatoriedad de obtener una calificación mínima en alguna de ellas. La calificación final del estudiante se obtendrá sumando la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Las ponderaciones pueden variar en función de las necesidades específicas del alumnado y del tamaño del grupo de clase. En la primera semana de clase, además de impartir la materia correspondiente, se explicara el sistema de evaluación y el protocolo de prácticas, que siempre debe estar disponible en el tablón de docencia de la asignatura. Sistema de calificaciones: Se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el Art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. El conocimiento que el alumno adquiera sobre esta asignatura será evaluado por su profesor en los exámenes finales ordinarios y extraordinarios. La valoración de los conocimientos en los exámenes ordinarios se realizará en dos partes diferenciadas: teoría y práctica y se evaluarán en el examen en la forma que cada profesor considere más oportuna. Salvo causa debidamente justificada, no se realizarán exámenes en fechas distintas a las mencionadas en las convocatorias. En convocatoria extraordinaria, la calificación vendrá determinada por un examen escrito extraordinario, pudiendo evaluar de nuevo los trabajos individuales presentados durante el curso. La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. De manera orientativa se indican las siguientes ponderaciones: I EVALUACIÓN CONTINUA (convocatoria ordinaria) La asistencia a clase es obligatoria en al menos un 70% de las sesiones, siendo necesaria una participación activa en las mismas. Además, es también requisito necesario la superación del examen escrito para superar el curso. Para la evaluación continua de la asignatura se tendrán en cuenta los criterios en las siguientes actividades: 1º La calificación final del/de la estudiante se obtendrá como la suma ponderada siguiente: Las actividades que constituyen la evaluación continua y su valoración son: - Examen escrito final 70% - Participación en clase 10% - Presentación trabajo individual 20% 2º Restricciones y explicación de la ponderación. Para la evaluación de las distintas actividades, podrá exigirse la asistencia de al menos el 50% de las sesiones teóricas y/o prácticas y para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en el examen escrito final. El profesor puede solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o presentaciones individuales, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. II. DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL ESTABLECIDA EN LA NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Quienes tengan reconocido el derecho a la evaluación única final, según lo establecido en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, y quienes concurran a la convocatoria extraordinaria se examinarán con una prueba escrita consistente en cuestiones Página 7

8 test teóricas y/o prácticas. Esta prueba escrita se valorará sobre una calificación máxima de 10 puntos. Las fechas del examen para evaluación única final (convocatoria ordinaria) y para convocatoria extraordinaria serán fijadas de forma oficial por la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas INFORMACIÓN ADICIONAL Los mecanismos de seguimiento siguen los objetivos de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. Al margen de los mecanismos considerados de carácter general, pueden utilizarse para el seguimiento concreto de esta asignatura, los siguientes: - Seguimiento continuado de la adquisición de conocimientos y destrezas por los alumnos. - Tutorías individuales y grupales. - Orientación personalizada sobre los métodos y los sistemas de aprendizaje y comprensión de los conocimientos básicos de la asignatura. - Autoevaluación final de la metodología docente y de incentivación de la labor investigadora de los alumnos. - Valoración conjunta con los alumnos sobre el contenido, la extensión y la complejidad de los distintos bloques temáticos desarrollados durante el período docente. Estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo. El Departamento de Economía Aplicada de acuerdo con la Normativa para la atención al estudiantado con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo aprobada en Consejo de Gobierno de la UGR el 20 de septiembre de 2016, fomentará el derecho a la educación en condiciones de igualdad de oportunidades a los estudiantes con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo. Se establecerán las actuaciones de atención necesarias para lograr su plena y efectiva inclusión, garantizando su derecho de educación inclusiva, conforme a los principios de no discriminación, igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, para que puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el estudiantado. Así mismo, tal y como establece el artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, las pruebas de evaluación de los/las estudiantes discapacitados/as o con necesidades específicas de apoyo educativo deberán adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad de Granada. Página 8