PLA DOCENT DE L ASSIGNATURA ALEMANY EN ELS NEGOCIS I. 1. Dades descriptives de l assignatura

Transcripción

1 PLA DOCENT DE L ASSIGNATURA ALEMANY EN ELS NEGOCIS I 1. Dades descriptives de l assignatura Nom de l assignatura: Alemany en els negocis I Àrea: Negocis internacionals Perfil: Negocis internacionals a Europa Curs acadèmic: Trimestre: 1r Titulació/Estudis: Grau en Negocis i Màrqueting Internacionals Codi de l assignatura: Nombre de crèdits: 4 Nombre total d hores de dedicació: 100 Llengua de docència: Alemany Professorat: Josef Kick Horari: Dimecres, 13:00-14:30 Divendres, 13:00-14:30 2. Presentació de l assignatura Context Avui en dia, en una economia cada cop més globalitzada, poder-se comunicar de manera efectiva en una llengua estrangera en el món dels negocis és un requisit indispensable per assolir l èxit professional. Aquests cursos permeten a l estudiant de desenvolupar-se com a comunicador eficaç en alemany. Objectius generals Consolidar, aprofundir i ampliar la competència comunicativa dels estudiants en llengua alemanya posant atenció a la pràctica de les diferents destreses, tant en un context acadèmic com professional. També es vol iniciar la consecució dels objectius lingístics propis del nivell B1 (intermedi) del Marc Comú Europeu de Referència.

2 Objectius específics Comprensió oral l Identificar les opinions, els sentiments i les intencions dels participants durant una conversa formal o informal, en una discussió o en un debat. l Distingir els diferents registres de llengua i entonacions. l Entendre la informació global i específica de missatges orals utilitzant elements del context. l Els textos de comprensió poden ser converses formals o informals, entrevistes, reportatges, explicacions, sol licituds d informació, instruccions etc. Expressió oral l Participar en discussions, reaccionar, expressar l opinió personal, sentiments, etc. l Saber portar una conversa simple en qualsevol situació de registre informal. l Presentar una exposició oral senzilla. l Gestionar interaccions orals per tal d evitar problemes de comunicació i de poder solucionar-los si sorgeixen. Comprensió escrita l Comprendre la informació global i específica de textos escrits senzills sense diccionari. l Identificar els sentiments, les opinions i les intencions expressades en un text escrit. l Els textos de comprensió escrita poden ser reals o simplificats i el seu contingut estarà emmarcat en l àmbit dels negocis i de l empresa. Poden ser anuncis; cartes formals i informals; articles de premsa; explicacions; narrativa senzilla en versió original; pàgines web d on treure informació d interès. Expressió escrita l Narrar un fet o una història per escrit. l Demanar informació; proposar; protestar. l Escriure una carta formal. l Descriure persones objectes, llocs, processos, activitats. l Expressar opinió i sentiments. l Els textos d expressió escrita poden ser narracions, articles periodístics, descripcions, cartes formals o informals, explicacions, textos argumentadors 3. Competències a treballar en l assignatura Competències generals Personals G.P.1. Capacitat per adaptar-se, treballar i liderar grups internacionals i multiculturals, interdisciplinaris, competitius, canviants i complexos. Sistèmiques G.S.2. Capacitat d observació. G.S.7. Promoció i respecte cap a valors de multiculturalitat: respecte, igualtat, solidaritat, compromís. Competències específiques Professionals E.P.13. Millorar en la capacitat de comunicació i negociació, tant oral com escrita. E.P.16. Adequar el registre de comunicació a diferents audiències, conèixer les diferències de comunicació entre cultures i transmetre competències multiculturals. E.P.18. Desenvolupar una suficiència comunicativa en una quarta llengua en l àmbit dels negocis internacionals.

3 Les competències indicades anteriorment s interrelacionen amb les competències bàsiques recollides en el RD 1393/2007, a saber: a. Competència per a la comprensió de coneixements, partint de la base de l educació secundària general. b. Competència per a l aplicació de coneixements a la feina diària en la gestió o el màrqueting internacionals, en particular, la competència d elaboració i defensa d arguments i de resolució de problemes. c. Competència per reunir i interpretar dades rellevants, que permeti emetre judicis reflexius sobre la realitat econòmica i social. d. Competència per comunicar-se i transmetre informació (idees, problemes, solucions) a públics especialitzats i no especialitzats. e. Competències per desenvolupar activitats d aprenentatge de manera relativament autònoma. Així, les competències desenvolupades en l assignatura s estructuren entre les que es consideren un desenvolupament o concreció de les competències bàsiques i les que defineixen el perfil professional del graduat, tant pel que fa a competències generals com específiques, i les competències pròpies de l assignatura. Competència bàsica: comprensió de coneixements I. Competències generals G.S.2 Competència bàsica: comunicar-se i transmetre informació II. Competències específiques E.D.13, E.P.16 Competències que defineixen el perfil professional D una manera general, aquestes competències tenen en comú els segents elements clau per aconseguir la professionalització de l alumne en l àmbit dels negocis i el màrqueting internacionals: - capacitar l estudiant per a l adaptació a equips i entorns dinàmics; - capacitar l estudiant perquè creï la seva pròpia visió integral del funcionament d un negoci o projecte de màrqueting internacional; - capacitar l alumne per a la presa de decisions complexes i els processos de negociació. Competències generals G.P.1, G.S.7 Competències específiques E.P.18 Resultats d aprenentatge Demostrar capacitats per comprendre i transmetre de manera escrita i oral, en alemany, informació significativa en un registre d acord amb les exigències de les relacions empresarials. 4. Continguts

4 Continguts funcionals Parlar d un mateix i d altres persones Saludar, donar les gràcies, disculpar-se en una situació formal Atendre un client Entrevistar algú i prendre notes Entendre i fer suggeriments, donar consells, ordres Expressar opinió i entendre la posició d altres persones Demanar i donar una cita, ajornar-la o anul lar-la Organitzar la pròpia agenda laboral Redactar correspondència comercial Dur a terme una negociació senzilla Continguts lèxics - Contacte per telèfon: contestar el telèfon preguntar per una persona deixar un missatge, agafar un missatge concertar, ajornar, cancel lar cites - Reunions de feina: saludar-se presentar-se presentar l empresa (els noms dels departaments) presentar programes - Correspondència comercial: expressions típiques de cartes comercials introducció a la redacció de cartes comercials temes: 1r contacte, oferta, comanda - Dinars de negocis: convidar algú acceptar invitacions al restaurant (demanar, pagar) small talk - Sol licitud de feina: el currículum la carta de presentació Continguts gramaticals - Frases interrogatives - Repàs de la conjugació - Preposicions temporals - Números ordinals - Verbs amb preposicions fixes - L imperatiu - Frases subordinades - Pretèrit haben/sein - Pretèrit perfecte - L article (determinat, indeterminat, possessiu, negatiu, demostratiu - L hora - La sintaxi - Frases condicionals

5 - Konjunktiv II (condicional) - Pronoms personals en datiu - El futur 5. Avaluació Elements d avaluació Examen parcial Treball autònom fora de l aula (activitats, redaccions, lectures ) Participació i expressió oral Examen final Període temporal A meitat del Al llarg del Al llarg del Al final del Tipus d avaluació Obl. Opt. Doc ent Agent d avaluació Tipus d activitat Agrupament Autoav. Coav. Indiv. Grup Examen escrit de gramàtica/vocabulari Expressió escrita Lectura Activitats al Moodle Jocs de rol i simulacions, presentacions Examen escrit de -gramàtica i vocabulari -comprensió escrita -comprensió oral -redacció Pes (%) 10 % 20 % 10 % 60 % L avaluació del consta de: Avaluació contínua: 40 % Examen final: 60 % Nota final de l assignatura i condicions per a l activitat de recuperació Per aprovar l assignatura caldrà que la nota de l examen final sigui, com a mínim, de 4 sobre 10. En cas que la nota final sigui d insuficient, es pot recuperar només l examen final de l assignatura en la data indicada. La nota final de la recuperació serà la suma d aquest examen (60%) I la nota de l avaluació contínua ja obtinguda (40%). La còpia i/o el plagi total o parcial en els treballs i/o exàmens implicarà suspendre l assignatura amb una qualificació de zero sense dret a recuperació, sense perjudici de l aplicació de les altres sancions previstes en el reglament de Règim disciplinari dels estudiants de la Universitat Pompeu Fabra, en funció de la gravetat de la infracció. Treball de competències i avaluació de resultats d aprenentatge GP1 GS2 GS7 EP13 EP16 EP18 Resultats d aprenentatge Avaluació contínua x x x x x x x Examen final x x x x x x x

6 6. Bibliografia i recursos didàctics Bibliografia bàsica Deutsch fr das Berufsleben B1 (Kursbuch und Übungsbuch), Ernst Klett Sprachen, Stuttgart. Recursos didàctics La plataforma Moodle, CD, material complementari per aprofundir l aprenentatge. 7. Metodologia La metodologia es basa en l ús actiu de l alemany en un entorn dinàmic. Es recorrerà a l ús d interaccions simulades, activitats amb dinàmica de grups, casos, material multimèdia i altre material autèntic i especialitzat. Molts elements de treball autònom es duran a terme per mitjà de la plataforma Moodle. Presencial (a l aula) - Explicacions teòriques i pràctiques del professor. - Comprensió lectora: converses i textos curts, amb activitats prèvies i posteriors de comprensió i extensió. - Comprensió oral: audicions de diàlegs senzills (cd i DVD) amb activitats prèvies i posteriors de comprensió i extensió. - Expressió oral: diàlegs entre estudiants i professor-estudiant, jocs de rol. - Expressió escrita: exercicis del llibre de classe i del dossier. - Treballs en grup, projectes i presentacions. Dirigida (fora de l aula) - Recerca d informació a Internet o en documents diversos seguint les pautes establertes pel professor. - Exercicis escrits (llibre de classe, dossier i/o Moodle). - Exercicis de reforç (Moodle). - Expressió escrita: redaccions o petits treballs d investigació per a la pràctica del vocabulari i de les estructures estudiades a classe. Autònoma (fora de l aula) - Exercicis en línia autocorrectius (Moodle). - Lectures i les seves corresponents activitats. - Estudi personal: per a una assimilació de la matèria més eficaç, es demanarà a l alumne un repàs sistemàtic del contingut de la sessió anterior i constància en la realització dels deures. Per a això, es proposarà a través de Moodle a la realització de tests de repàs i consolidació. 8. Programació d activitats 1) Distribució d hores entre teoria i pràctiques (segons el nombre de crèdits del pla d estudis) 2h de classes magistrals i 1h de seminari (a partir de la 3a setmana de classe) setmanals.

7 2) Programació d activitats al pla d estudis. Dins de l aula: classes magistrals, seminaris, tutories presencials, pràctiques reglamentades (laboratori ), etc. Fora de l aula: treball en grup, treball individual (projectes, exercicis, lectura, preparació de presentacions ), estudi personal. Setmana Setmana 1 Activitat a l aula Agrupació/tipus d activitat Introducció a l assignatura Primers contactes per telèfon - Contestar el telèfon - Preguntar per una persona Gramàtica: frases interrogatives, repàs de la conjugació, preposicions temporals, verbs amb preposicions fixes Activitat fora de l aula Agrupació/tipus d activitat Practicar els primers contactes per telèfon (vistos a les classes magistrals) Setmana 2 - Deixar un missatge - Agafar un missatge - Concertar, ajornar, cancel lar cites Gramàtica: l imperatiu, frases amb dass, sintaxi (frase afirmativa, interrogativa, imperativa i subordinada) Practicar els primers contactes per telèfon (vistos a les classes magistrals) Setmana 3 Reunions de feina - Saludar-se - Presentar-se Gramàtica: pretèrit dels auxiliars haben/sein, el perfecte, els articles (determinats, indeterminats, demostratius, negatius i possessius) No hi ha seminari; dia no lectiu Setmana 4 - Presentar programes (de reunions o seminaris) - Els noms dels diferents departaments - Consells interculturals Gramàtica: l hora, la posició de Treball escrit 1

8 Setmana 5 subjecte i predicat en la frase principal Practicar converses vistes a les classes magistrals (saludar-se, presentar-se, acomiadar-se, explicar programes, presentar els departaments de l empresa) Avaluació parcial Correspondència comercial Expressions típiques i introducció al treball escrit de cartes comercials - Primers contactes - Ofertes Gramàtica: la declinació de l article i de l adjectiu Redactar cartes comercials Setmana 6 - Comandes Gramàtica: frases condicionals No hi ha seminari; dia no lectiu Treball escrit 2 Activitats orals en grup Setmana 7 Dinars de negocis - Convidar algú - Acceptar invitacions - Al restaurant (demanar, pagar) - small talk Gramàtica: condicional, sintaxi, pronoms personals en datiu, futur, repàs pretèrit perfecte Practicar converses vistes a les classes magistrals Setmana 8 Bewerbung I Sol licitar una feina I - el currículum Redactar un currículum Treball escrit 3 Activitats orals en grup Setmana 9 - la carta de presentació Redactar cartes de presentació Treball sobre la Lectura 1 Exercicis del dossier de

9 Setmana 10 Repàs - Els estudiants presentaran en grups els temes, expressions i vocabulari apresos durant el Presentacions - Temes relacionats amb l economia alemanya Practicar diferents tipus de diàlegs vistos durant el Setmana exàmens finals