APROBADOS, APLAZADOS Y REPROBADOS,

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1 Boletín APROBADOS, APLAZADOS Y REPROBADOS, La información que se analiza a continuación no considera el resultado de las pruebas de ampliación que se realizan al final de cada curso lectivo, esto significa que las cifras corresponden a los resultados iniciales del rendimiento escolar de cada curso lectivo del periodo de estudio Aprobado es la condición que tiene el estudiante al final del curso lectivo, la cual le permite matricular el siguiente grado escolar. Aplazado es el estudiante que tiene opción de ser aprobado al presentarse a las pruebas de ampliación. Reprobado es la condición en la cual la única opción que tiene el estudiante es matricular de nuevo el año cursado en que estaba. Cuadro N 1 PORCENTAJE DE APROBADOS, APLAZADOS Y REPROBADOS EN I Y II CICLOS DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA CONDICIÓN Aprobados º º º º º º Aplazados º º º º º º Reprobados º º º º º º FUENTE: Departamento Análisis Estadístico PERIODO: Junio, 2010

2 Porcentaje I y II Ciclos Aprobados Durante el periodo de estudio el mayor porcentaje de aprobados se ubica en el sexto año de la Educación Básica, con la excepción del año 2005, en el cual el porcentaje de aprobados en segundo año (85.7%) y tercer año (84.6%) supera al porcentaje de sexto año (84.1%). El menor porcentaje de aprobados se registra en el cuarto año a lo largo del periodo de estudio Cuadro N 1. El porcentaje de aprobados en sexto grado muestra un comportamiento diferente a los otros años cursados. Este porcentaje disminuye significativamente del 2003 al 2005 (pasa de 93.7% a un 84.1%) y aumenta en forma importante durante los años 2005 al 2008 (pasa de 84.1% a un 93.1%) y luego baja en el 2009, a un 91.5%. Cuadro N 1 y gráfico N 1. El porcentaje de aprobados presenta un patrón de comportamiento similar en todos los años cursados a partir del 2007, pues aumenta en el 2008 y disminuye en el Esto puede deberse a las medidas implementadas en noviembre del 2008 para reducir la deserción y repitencia según decreto N MEP. Gráfico N 1 Porcentaje de Aprobados en I y II Ciclos Según Año Cursado Periodo º 90 2º 86 3º 82 4º 78 5º 74 6º 2

3 Porcentaje Reprobados El sexto año de primaria es el nivel donde se presenta el porcentaje más bajo de reprobados y en el primer año cursado es donde se registran los porcentajes más altos, durante el periodo de referencia. El porcentaje de reprobados disminuye en el año 2008 y aumenta en el año La mayor caída (8.1 puntos porcentuales) se da en primer grado, pasa de 13% en el 2007 a un 4.9% en el Al igual que en el caso anterior, esto puede deberse a las medidas implementadas en noviembre del 2008 para reducir la deserción y repitencia, según decreto N MEP (cuadro 1y gráfico 2). Gráfico N 2 Porcentaje de Reprobados en I y II Ciclos Según Año Cursado. Periodo º 2º 3º 4º 5º 6º Aplazados En el periodo los mayores porcentajes de aplazados se reportan en quinto grado y a partir del 2004 en cuarto grado. La tendencia durante los últimos diez años es que el menor porcentaje de aplazados se presente en primer año de primaria, con excepción de los cursos lectivos del 2008 y Cuadro N 1 y gráfico N 3. El patrón de comportamiento del porcentaje de aplazados en sexto grado es muy diferente al del resto de grados escolares, se dan dos máximos, en el 2001 (8.5%) y otro en el 2005 (15.6%). El porcentaje de aplazados aumenta en forma significativa del 2003 al 2005 (pasa de 6.2% a un 15.6%), el mayor aumento se da en el 2005 de seis puntos porcentuales. El porcentaje de aplazados disminuye en forma importante a partir del 2006 hasta el 2008 llegando a un 6.5%, la mayor reducción se registra en el 2008, de casi cuatro puntos porcentuales (3.7%). 3

4 Porcentaje En los cursos lectivos del 2008 y 2009 el panorama es diferente, el menor porcentaje de aplazados se registra en sexto grado y no en primer grado según la tendencia. Además, el porcentaje de aplazados en tercero y segundo grado son menores que la cifra reportada en primer grado. El porcentaje de aplazados se incrementó en todos los grados cursados durante el curso lectivo Gráfico N 3 Porcentaje de Aplazados en I y II Ciclos Según Año Cursado. Periodo º 2º 3º º 5º 6º Por Dirección Regional El porcentaje de aprobación en el curso lectivo 2009 es del 86%; de las veintitrés direcciones regionales, tan sólo diez reportan un porcentaje mayor al promedio nacional. Las direcciones regionales con mayores porcentajes de aprobación son Los Santos, 93.7% y Pérez Zeledón, 91.0%. Las direcciones regionales con menores porcentajes de aprobación son Sarapiquí y Guápiles ambas con un 82% (cuadro N 2). El porcentaje de aplazamiento a nivel nacional es del 10.4% y trece direcciones regionales registran un porcentaje mayor al promedio nacional. Las direcciones regionales con los mayores porcentajes de aplazamiento son Sarapiquí (13.3%) y San Carlos (12.9%). Las direcciones regionales con menores porcentajes de aplazamiento son Los Santos (4.8%) y Turrialba (6.5%). Cuadro N 2. El porcentaje de reprobación a nivel nacional es del 3.6% y trece direcciones regionales presentan un porcentaje mayor a dicho promedio. Las direcciones regionales con mayores porcentajes de reprobación son Turrialba y Buenos Aires, ambas con un 5.4%. Las direcciones regionales con menores porcentajes de reprobación son Los Santos (1.4%) y San Ramón (1.9%). Cuadro N 2. 4

5 Cuadro Nº2 PORCENTAJE DE APROBADOS, APLAZADOS Y REPROBADOS EN I Y II CICLOS SEGÚN DIRECCIÓN REGIONAL DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA SUBVENCIONADA AÑO: 2009 DIRECCIÓN REGIONAL APROBADOS APLAZADOS REPROBADOS COSTA RICA San José Desamparados Puriscal Pérez Zeledón Los Santos Alajuela San Ramón San Carlos Upala Cartago Turrialba Heredia Sarapiqui Liberia Nicoya Santa Cruz Cañas Puntarenas Coto Buenos Aires Aguirre Limón Guápiles FUENTE: Departamento de Análisis Estadístico III Ciclo y Educación Diversificada Diurna Aprobados Para cada uno de los cursos lectivos del periodo , se tiene que el undécimo año de la rama académica es el que presenta los porcentajes de aprobación más altos y el décimo año de esta misma rama es el que muestra los porcentajes de aprobación más bajos. En la rama técnica, por su parte, los porcentajes de aprobación más altos se registran en el duodécimo año, independientemente del curso lectivo que se analice (cuadro 3 y gráfico 4). En el periodo , el porcentaje de aprobación muestra un comportamiento similar en ambas ramas, aumenta en el 2008 y disminuye en el 2009, con la excepción del duodécimo año de la rama técnica. Cuadro 3 y gráfico 5. 5

6 Porcentaje Porcentaje Gráfico N 4. ACADÉMICO DIURNO Porcentaje de Aprobados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 8º 9º 10º 40 11º Gráfico N 5. TÉCNICO DIURNO Porcentaje de Aprobados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 75 8º 65 9º 10º 55 11º 45 12º Esto puede deberse a las medidas implementadas en noviembre del 2008 para reducir la deserción y repitencia, según decreto N MEP. En general, se observa que el porcentaje de aprobados en la rama académica es menor que el de la rama técnica. Cuando se analiza por año cursado, se tiene que el undécimo año de la rama académica registra un porcentaje de aprobación menor que el duodécimo año de la rama técnica, con la excepción del curso lectivo del Cuadro N 3. 6

7 Cuadro N 3 PORCENTAJE DE APROBADOS, APLAZADOS Y REPROBADOS EN III CICLO Y EDUCACIÓN DIVERSIFICADA DIURNA, SEGÚN RAMA Y AÑO CURSADO DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA PERIODO: RAMA ACADÉMICA Aprobados º º º º º Aplazados º º º º º Reprobados º º º º º Aprobados º º º º º º Aplazados º º º º º º Reprobados º º º º º º FUENTE: Departamento Análisis Estadístico RAMA TÉCNICA 7

8 Porcent aje Porcentaje Reprobados Durante el periodo de estudio, tanto en la rama académica como en la técnica, en el sétimo año es donde se alcanza los mayores porcentajes de reprobación y en el último año cursado es donde se reportan los menores porcentajes de reprobación (undécimo y duodécimo año respectivamente). Gráfico N 6. ACADÉMICO DIURNO Porcentaje de Reprobados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 15 8º 10 9º º 11º Gráfico N 7. TÉCNICO DIURNO Porcentaje de Reprobados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 8º 10 9º 10º º 12º El porcentaje de reprobación experimenta un descenso importante en el curso lectivo 2008, en ambas ramas diurnas. En la rama académica se registran disminuciones entre el 2,0% y el 11.4% y en la rama técnica los descensos oscilan entre el 0,4% y el 12.4%. Para ambas ramas se tiene que la mayor reducción se registra en sétimo año, le sigue en orden de importancia el octavo y el décimo año. La menor reducción se presenta en décimo y duodécimo año. 8

9 Porcent aje Estos descensos tan significativos pueden deberse a las siguientes medidas implementadas en enero del 2008 para reducir la deserción y repitencia: Transformación de las pruebas nacionales de conclusión del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, en pruebas muestrales de diagnóstico. Acuerdo N del Consejo Superior de Educación en sesión del 17 de enero del Cambio en la ponderación de las notas trimestrales. La ponderación de cada trimestre es 30%, 30% y 40% respectivamente. Acuerdo N del Consejo Superior de Educación en sesión del 22 de enero Separación de la evaluación académica de la evaluación de conducta. La nota de conducta se mantiene como requisito para avanzar al siguiente nivel. Decreto N MEP, enero del Aumento a cuatro las asignaturas para presentar en pruebas de ampliación. Decreto N MEP, enero del Para cada uno de los cursos lectivos se tiene que el porcentaje de reprobación en la rama académica es mayor que el de la rama técnica. Cuando se analiza por año cursado se aprecia que el sétimo y décimo año de la rama académica reportan un porcentaje de reprobación mayor que en la rama técnica. Cuadro N 3. Aplazados Los últimos años cursados, undécimo y duodécimo, son los años con el menor porcentaje de aplazamiento en cada uno de los cursos lectivos del periodo de referencia, tanto en la rama académica como en la rama técnica. Mientras que en el periodo , el décimo año cursado, es el que reporta el mayor porcentaje de aplazamiento en ambas ramas educativas Gráfico N 8. ACADÉMICO DIURNO Porcentaje de Aplazados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 8º 9º º 11º 9

10 Porce nt aje Gráfico N 9. TÉCNICO DIURNO Porcentaje de Aplazados en III Ciclo y Educ. Diversificada Según Año Cursado. Periodo º 8º 33 9º 10º 23 11º 13 12º A lo largo del periodo de estudio el noveno año presenta un comportamiento diferente con respecto a los otros años cursados, tanto en la rama académica como en la rama técnica. Gráficos 8 y 9. Para el curso lectivo 2009 se observa que a nivel nacional el porcentaje de aplazamiento en la rama académica (35.8%) es mayor que el de la rama técnica (34.4%). Cuando se analiza por año cursado se tiene que el décimo año de la rama académica (41.0%) reporta un porcentaje de aplazamiento mayor que en la rama técnica (38.5%). Mientras que en octavo año de la rama académica el porcentaje de aplazamiento es menor (37.7%) que en la rama técnica (38.8%). En sétimo año estos porcentajes son similares 36%, Cuadro N 3. Por Dirección Regional En la rama Académica, se observa que de las veintitrés direcciones regionales tan sólo nueve reportan un porcentaje mayor al promedio nacional (55.8%). Las direcciones regionales con mayores porcentajes de aprobación son la de Nicoya, 73.7% y la de Los Santos, 72.5%. Mientras que en la rama técnica, once direcciones regionales presentan un porcentaje mayor al valor nacional (59.4%). Las direcciones regionales con mayores porcentajes de aprobación son la de Heredia y la de Cañas, ambas con un 77% (Cuadro 4). En cuanto al porcentaje de aplazamiento, se tiene que en la rama Académica, once direcciones regionales registran un porcentaje mayor al promedio nacional (35.8%). Las direcciones regionales con mayores porcentajes de aplazamiento son Liberia con (46.4%) y Upala (44.5%). En tanto que en la rama técnica, doce direcciones regionales muestran un porcentaje mayor al valor nacional (34.4%). Las direcciones regionales con los porcentajes de aplazamiento más altos son Sarapiquí (52.8%) y Liberia (49.4%). 10

11 En relación con el porcentaje de reprobación, se tiene que en la rama Académica, dieciséis direcciones regionales presentan un porcentaje mayor al valor nacional (8.4%). Las direcciones regionales con mayores porcentajes de reprobación son Limón (12.4%) y Desamparados (10.3%). Mientras que en la rama técnica, quince direcciones regionales presentan un porcentaje mayor al valor nacional(6.2%). Las direcciones regionales con los porcentajes de reprobación más altos son Turrialba (14.9%) y Santa Cruz (12.1%). Upala, Sarapiquí y Cañas no reportan estudiantes reprobados. Cuadro Nº 4 PORCENTAJE DE APROBADOS, APLAZADOS Y REPORBADOS EN III CICLO Y EDUCACION DIVERSIFICADA, DIURNA SEGÚN DIRECCION REGIONAL DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA SUBVENCIONADA AÑO: 2009 DIRECCIÓN ACADÉMICA TÉCNICA REGIONAL Aprobados Aplazados Reprobados Aprobados Aplazados Reprobados COSTA RICA San José Desamparados Puriscal Pérez Zeledón Los Santos Alajuela San Ramón San Carlos Upala Cartago Turrialba Heredia Sarapiqui Liberia Nicoya Santa Cruz Cañas Puntarenas Coto Aguirre Gde de Térraba Limón Guápiles FUENTE: Departamento de Análisis Estadístico 11

12 Dir. Regional Limón Desamparados Cartago Heredia San José Alajuela Santa Cruz COSTA RICA Upala Guápiles Puntarenas San Carlos San Ramón Turrialba Cañas Liberia Pérez Zeledón Sarapiqui Puriscal Los Santos Coto Nicoya Grande de Térraba Aguirre Gráfico N 10. ACADÉMICO DIURNO Porcentaje de Reprobación en III Ciclo y Educación Diversificada Según Dirección Regional Porcentaje Dir. Regional Turrialba Santa Cruz San Ramón Cartago Desamparados Limón San Carlos Guápiles COSTA RICA Puntarenas Aguirre Pérez Zeledón Coto Nicoya San José Alajuela Los Santos Grande de Térraba Puriscal Liberia Heredia Gráfico N 11. TÉCNICO DIURNO Porcentaje de Reprobación en en III Ciclo y Educación Diversificada Según Dirección Regional Porcentaje Teléfono: Fax: Correo Electrónico: estadistica@mep.go.cr Edificio Rofas, calle 16 entre avenida Primera y Paseo Colón San José Costa Rica 12