La ruta de las Minas se sitúa en el Municipio de Sabero, que se encuentra en el noreste de la provincia Leonesa.

Transcripción

1 Ruta de las minas

2 A través de la presente guía, pretendemos dotar al docente de la información básica necesaria para poder trabajar con el alumnado de forma previa, durante y posterior a la actividad solicitada. Día Verde es una oportunidad fantástica de conocer el entorno natural de nuestra provincia y comunidad autónoma, educando en el respeto al medio ambiente a través del senderismo como actividad física y el juego como técnica didáctica. Con este documento queremos acercaros previamente al lugar que vais a visitar aportando una breve información sobre el interés cultural de la zona, el itinerario a seguir, las principales especies de flora y fauna, algunas actividades para trabajar con el alumnado y unos pequeños Ç 456 consejos para el día de la visita, que todo el alumnado debe conocer. La ruta de las Minas se sitúa en el Municipio de Sabero, que se encuentra en el noreste de la provincia Leonesa. Sabero es la capital de este municipio que tiene una extensión de Km2 y se encuentra a 65 km de León. Nos encontramos en una zona minera, donde podemos apreciar diferentes prospecciones realizadas hace décadas con el objetivo de encontrar el recurso mineral para su explotación; como el caso de la Mina de la Plata, llamada así porque el mineral que se buscaba era la galena argentífera de característico brillo metalizado y compuesta principalmente por plomo y plata, al igual que otros minerales. L

3 Según avanza nuestra ruta nos vamos internando en un precioso robledal cuya principal especie es el rebollo (Quercus pyrenaica), aunque también crecen otras especies de robles como el quejigo (Quercus faginea) o el roble albar (Quercus petraea). Continuamos nuestro camino se acerca a la orilla del río, atravesaremos un típico ecosistema fluvial, en el cual veremos árboles como fresnos (Fraxinus excelsior), chopos (Populus nigra) o sauces (Salix sp.) En cuanto a fauna se refiere, destacan las truchas (Salmo trutta), ranas (Pelophylax perezi), culebras de agua (Natrix maura), mirlos acuáticos (Cinclus cinclus), garzas (Ardea cinerea). También es frecuente encontrarse con alguna rapaz como el buitre leonado (Gyps fulvus), el alimoche (Neophron percnopterus) o el busardo ratonero (Buteo buteo). RUTA Y VARIANTES

4 OPCION 8.2: RUTA DE LAS MINAS 7,1 a 9,8 km PLAN DE RUTA 8:00 Salida del centro Los monitores encargados del grupo acudirán al propio centro 15 minutos antes de la hora programada de salida. 10:00 Preparación / inicio ruta 11:00 a 17:30 Principales visitas de interés y comida 20:00 Llegada al centro La ruta comienza en la localidad de Sabero, donde nos dejará el autobús. En la plaza del Museo de la Siderurgia y la Mineria. Pasamos por la Ermita de Sabero y posteriormente tomamos un camino que nos lleva a la Fuente de la Muela. Posteriormente nos dirigimos a un mirador desde donde apreciar el valle de Aleje. Después nos encontraremos con la zona de las minas. La ruta termina en la Playa de Sabero donde nos recogerá el autobús, aunque podemos continuar un tramo de senda y terminar en el mismo pueblo. Al igual que en la salida los monitores acompañarán al grupo hasta la llegada al propio centro. NOTA IMPORTANTE: todos los itinerarios pueden sufrir variaciones, dependiendo de las características del grupo y de las inclemencias meteorológicas, pero siempre serán acordadas entre monitores y el profesorado.

5 ACTIVIDADES PREVIAS Nº DE SESIONES DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Sesión 1 Dividir la clase en 4 grupos de trabajo. Cada grupo debe escoger uno de los temas de interés y realizar un trabajo de investigación ya sea en la biblioteca, en el aula de informática o en su propia casa fuera del horario lectivo. Temas de interés: Historia de las principales minas de la zona, Ermita de Sabero, la flora y la fauna de la zona. Sesión 2 Cada grupo realizará un mural con toda la información recopilada en su trabajo de investigación. Sesión 3 Presentación por grupos al resto de la clase de cada uno de los temas. DURANTE EL DÍA DE LA ACTIVIDAD Los monitores y monitoras destinados para cada grupo serán los encargados de desarrollar todas las actividades durante el día de la ruta. Además entregarán al profesorado los cuadernos de campo del alumnado para realizar durante las sesiones posteriores. ACTIVIDADES POSTERIORES Nº DE SESIONES DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Sesión 1 Completar con el alumnado los cuadernos de campo como recordatorio y refuerzo de las experiencias vividas durante la ruta. Sesión 2 Desarrollar en el aula la actividad final que aparece desarrollada en el cuaderno de campo del alumnado. Sesión 3 Realizar una asamblea evaluativa con todo el alumnado para valorar su grado de satisfacción con la actividad realizada y las propuestas de mejora. FUENTES DE INFORMACIÓN: - Ayuntamiento de Valladolid - Medio Ambiente - Junta de Castilla y León

6 Usa ropa cómoda y adecuada a la época del año Protegernos con protección solar y chubasquero en caso de que sea necesario Lleva botas que sujeten y protejan el tobillo, impermeables, flexibles y con suela que tenga buen agarre, lo suficientemente gruesa. Bien ajustados y que no sean nuevos Los calcetines deben ser de tejidos naturales y sin costuras, o con costuras finas que no nos produzcan rozaduras y siempre deben ser más altos que las botas Usa pantalones largos o por debajo de la rodilla para evitar rasguños y arañazos Llevar una mochila adecuada a la estatura, donde llevar únicamente lo imprescindible bien colocado (almuerzo, agua, ropa ) Conviene que los tejidos sean resistentes y amplios que permitan realizar todo tipo de movimientos Realizar un buen desayuno antes de llegar al centro Usa camiseta de manga larga para evitar rasguños y arañazos Disfruta, ríe, aprende, comparte, respeta, sueña y sobre todo siente

7 NOTAS:

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