Mes 1. Ciencias Naturales y Tecnología Cuarto Primaria

Transcripción

1 Mes 1 Ciencias Naturales y Tecnología Cuarto Primaria

2

3 Compruebo mis competencias Módulo 1 Mes 1 1. C onocimiento Escribo V si las oraciones son verdaderas o F si son falsas. En el primer día de la creación, Dios separó las aguas de las aguas. Todos los animales fueron creados el sexto día de la creación. Las estrellas son las únicas fuentes de luz en el universo. Sin ellas, todo sería completamente negro. El Sol, la Luna, las estrellas y otros cuerpos celestes fueron creados en el tercer día de la creación. A medida que nos alejamos de la Tierra la fuerza de gravedad aumenta. Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 2. La atmósfera nos protege del tremendo calor del Sol y de sus dañinos rayos. Coloreo la cápsula que contiene el planeta al que se refiere el enunciado. Es conocido como el planeta rojo. Marte Júpiter Saturno Tiene océanos de agua líquida sobre su superficie... Mercurio Venus Tierra 17

4 Mes 1 Compruebo mis competencias Módulo 1 Es el planeta que viaja más rápidamente en el Sistema Solar... Mercurio Plutón Marte Es el planeta con el día más largo que el año... Marte Mercurio Venus Es el planeta en cuya atmósfera se encuentra una gran tormenta llamada Gran Mancha Roja... Urano Júpiter Neptuno Es el único planeta del Sistema Solar que rota de lado... Urano Neptuno Saturno Es el planeta en cuya atmósfera se encuentra una gran tormenta llamada la Gran Mancha Negra... Júpiter Saturno Neptuno Tiene nubes como nieblas de color amarillo compuestas por gotas de un ácido... Venus Neptuno Júpiter Tiene impresionantes bandas de anillos que rodean su ecuador Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor Saturno Urano Júpiter 18

5 Compruebo mis competencias Módulo 1 Mes 1 3. Trazo una línea entre la imagen y su nombre. asteroide corona solar cometa galaxia 4. C omprensión Observo la gráfica que muestra el Sistema Solar y realizo las actividades. Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor Cuántos planetas están más cerca del Sol que la Tierra? Cuántos están más lejos? Escribo los nombres de los planetas clasificándolos donde corresponde. interiores exteriores

6 Mes 1 Compruebo mis competencias Módulo 1 5. Observo las gráficas, escribo el tipo de eclipse y lo explico a mis padres o a mi tutor. A nálisis 6. Respondo las preguntas con base en la tabla que muestra el tiempo que tarda cada planeta en dar vuelta al Sol (traslación) y sobre su eje (rotación). planeta traslación rotación Mercurio 88 días terrestres 59 días terrestres Venus 225 días terrestres 243 días terrestres Tierra 365 días 24 horas Marte 1.88 años terrestres 24.6 horas terrestres Júpiter 12 años terrestres 10 horas terrestres Saturno 29.5 años terrestres 10 horas terrestres Urano 84 años terrestres 17 horas terrestres Neptuno 165 años terrestres 16 horas terrestres Cuál de los planetas tarda más tiempo en dar la vuelta al Sol? Cuál tarda más tiempo en dar la vuelta sobre su eje? Cuál tarda menos tiempo en trasladarse alrededor del Sol, Saturno o Júpiter? Cuál tarda menos en trasladarse alrededor del Sol? Cuál es el planeta con el día más corto? Cuál es el planeta con el día más largo? Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 20

8 Compruebo mis competencias Módulo 2 Mes 2 C onocimiento 1. Escribo en los cuadros V si los enunciados son verdaderos, o F si son falsos. Las aguas de todos los océanos se mezclan, realmente todos son parte de un gran mar La temperatura del agua es la misma en todos los océanos Al aumentar la profundidad del agua del mar, su temperatura es más fría La altura de las mareas depende de la profundidad y de la forma del fondo oceánico. La fuerza de atracción que ejerce la Luna sobre la Tierra produce las mareas. La palabra oleaje se refiere al tamaño de las olas 2. Coloreo el cuadro con la respuesta correcta de cada enunciado. Son masas de agua que siempre están circulando adentro del mar olas corrientes mareas Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor Es el movimiento de subida y bajada del nivel de la superficie del mar... corrientes olas marinas mareas Son movimientos del agua de los mares en forma de onda... olas corrientes vientos El viento y los terremotos hacen que el agua se mueva en la superficie del mar y forme... corrientes olas mareas 35

9 Mes 2 Compruebo mis competencias Módulo 2 Al punto bajo de la ola se le llama... base depresión cresta Cuando las olas chocan o rompen en la playa se forman oleajes corrientes mareas La mayor parte de los seres que viven en el mar viven en el talud continental la llanura abisal la plataforma continental La parte alta de las olas es la depresión cresta marea 3. Trazo una línea entre la descripción y la palabra correcta. Mezcla de rocas derretidas y gases que se encuentra en el interior de la tierra chimeneas Lugar por donde el magma logra salir al exterior Caminos por donde sube el magma Espacio grande que se encuentra bajo la corteza terrestre donde se acumula el magma Elevaciones naturales de tierra, en cuya parte superior hay una abertura llamada cráter Es el magma que sale por el cráter al exterior volcán cámara magmática magma lava cráter Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 36

10 Compruebo mis competencias Módulo 2 Mes 2 4. Completo los enunciados escribiendo la palabra correcta. Escojo entre las palabras del recuadro. humus suelo Geología manto geólogos núcleo exterior núcleo interior corteza manto de roca núcleo lecho de roca 1) Ciencia que estudia las rocas y otros materiales que forman la parte exterior de la Tierra... 2) Son los científicos que estudian el interior de nuestro planeta 3) Es la superficie exterior de la Tierra 4) Capa de la Tierra formada por tierra, arena, grava y piedras 5) Es esencial para la vida vegetal y animal. De él obtienen las plantas lo necesario para producir su alimento 6) Es una capa de roca sólida que se encuentra abajo del manto de roca Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 7) Está formado por materiales de origen orgánico, es decir que provienen de los seres vivos 8) Se encuentra debajo de la corteza. Se cree que está formado de roca sólida, caliente y densa 9) Se encuentra debajo del manto. Se cree que su parte interior es sólida debido a la inmensa presión que ejerce toda la roca que se encuentra sobre él 10) Parte del núcleo que se cree está formada por metales derretidos 37

11 Mes 2 Compruebo mis competencias Módulo 2 C omprensión 5. Completo las oraciones. Luego busco las palabras en la sopa de letras. A la totalidad del agua salada que cubre la superficie de la Tierra y rodea los continentes se le llama: El océano es el más grande y más profundo. El océano baña las costas del sur de Asia. El océano separa a América de Europa y África. El océano rodea el polo norte. Las marinas son masas de agua que siempre están circulando en el mar. La corriente del golfo de calienta la temperatura del norte de Europa. Las corrientes submarinas afectan la de una región. Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 38

12 Compruebo mis competencias Módulo 2 Mes 2 A nálisis 6. Analizo cada enunciado y marco con un el nivel del mar al que se refiere. plataforma continental talud continental llanura abisal Empieza donde la plataforma continental desciende bruscamente hasta llegar a las profundidades. Empieza en la playa y va descendiendo poco a poco. Tiene una profundidad de aproximadamente 135 metros. Es la parte más profunda del mar. Se encuentra a 4,000 o 5,000 metros de profundidad. Tiene poca profundidad y se encuentra cerca de los continentes. Los seres que viven allí se alimentan de plantas y animales muertos que han sido arrastrados por las corrientes. Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor En este lugar hay colinas, cordilleras, valles, fosas y volcanes. Está cubierto de un barro espeso llamado cieno. Es donde vive la mayor parte de seres marinos. La luz solar penetra allí con facilidad. No penetra la luz solar, el agua es muy fría y los peces que viven son muy extraños. Es el área buena para la industria pesquera. También se encuentran allí depósitos de petróleo. 39

13 Mes 2 Compruebo mis competencias Módulo 2 7. Realizo las actividades en el mapamundi. Pinto los continentes según la clave. Europa rojo África verde América amarillo Oceanía morado Asia anaranjado Antártida gris Escribo los nombres de los océanos donde corresponde. océano Atlántico océano Pacífico océano Índico océano Glacial Antártico océano Glacial Ártico 3 4 Ministerios Hebrón Prohibida su fotocopia Ley de derechos de autor 40

14

16

17 Compruebo mis competencias #3 Módulos 3 y 4 Mes 3 C onocimiento 1. Coloreo la opción correcta. a) Gas indispensable para la combustión dióxido de carbono nitrógeno oxígeno b) Un líquido se convierte en gas condensación evaporación precipitación c) Se forma cuando el aire cercano al suelo se enfría muy rápido y el vapor de agua se condensa rocío niebla granizo d) Son nubes en forma de cristales de hielo. Parecen plumas o hilos cirros cúmulos estratos e) Tormenta en forma de embudo o cono huracán ciclón tornado huracán tornado f ) Ciclón que azota las costas de Asia tifón 2. Observo el ciclo del agua y explico cómo se forman las nubes. Condensación Evaporación Precipitación 61

18 Mes 3 Compruebo mis competencias # 3 Módulos 3 y 4 3. Marco con un la opción correcta para cada enunciado. a) Comienza desde el pabellón de la oreja oído medio oído externo oído interno b) Separa el oído externo del oído medio tímpano conducto auditivo nervio auditivo c) Cuando vibra transmite ondas sonoras al oído medio conducto auditivo nervio auditivo tímpano d) Lugar donde se localiza el conducto auditivo oído externo oído medio oído interno e) Forma del oído interno yunque caracol estribo f) Descifra los mensajes captados por el oído tímpano nervio auditivo cerebro g) En el oído medio se encuentran tres huesecillos: yunque, martillo y... tímpano caracol estribo h) Parte del oído que está llena de líquido oído externo oído medio oído interno 62

19 Compruebo mis competencias # 3 Módulos 3 y 4 Mes 3 4. Completo los enunciados con la palabra correcta. Luego busco las palabras en la sopa de letras y las coloreo. 1. La velocidad es la velocidad a la que viaja el sonido a través de algún tipo de materia. 2. El es un sonido que rebota en un objeto. 3. Las ondas sonoras viajan únicamente a través de la. 4. El sonido viaja por la materia a través de. 5. El sonido no puede viajar en el. 6. Una alfombra el sonido. 7. Las ondas sonoras viajan más rápido a través de la materia. 8. Los aviones viajan más rápido que el sonido. 9. El sonido en una pared. 10. Las montañas el sonido. 63

20 Mes 3 Compruebo mis competencias # 3 Módulos 3 y 4 C omprensión 5. Escribo las partes del oído que señala cada flecha. 6. Trazo una línea entre la descripción y la imagen que la ejemplifica. Sonido desagradable que causa incomodidad o nerviosismo Sonido beneficioso que nos avisa de un peligro Sonido agradable que nos hacen sentir felices y tranquilos Sonido perjudicial que puede lastimar los oídos 64

21 Compruebo mis competencias # 3 Módulos 3 y 4 Mes 3 7. Trazo una línea entre los conceptos y la definición correcta. volumen Se produce según sea la rapidez con la que se hace vibrar algo. Puede ser agudo o grave. tono Número de ondas o vibraciones sonoras que pasan por un punto en un segundo. Puede ser alta o baja. 8. frecuencia Es la intensidad del sonido. Puede ser fuerte o débil. Explico con mis palabras la diferencia entre materia y partícula. A nálisis 9. Marco con un la clase de precipitación que cae con más frecuencia en cada lugar. líquida líquida líquida sólida sólida sólida 65

22 Mes 3 Compruebo mis competencias # 3 Módulos 3 y Analizo junto a uno de mis padres y respondo. Qué pasaría si un astronauta saca una bocina en el espacio para escuchar música fuera de su nave? Por qué es fácil que nos escuchemos unos a otros cuando conversamos con nuestra familia? Cómo es posible que podamos escuchar y que nos escuchen cuando hablamos por teléfono celular? Cuál es la diferencia entre las ondas que se propagan en el aire, y las que se propagan en el agua? Por qué se mira primero el relámpago y después se escucha el trueno? Por qué que se transmite el sonido más lentamente a través de los gases? Qué sucede cuando gritas y estás en lo alto de una montaña rodeada de otras montañas? 66