PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Objetivo general de la asignatura:* El alumno comprenderá el proceso de construcción del conocimiento científico y sus recursos teóricos-metodológicos; así como la fundamentación científica de las relaciones internacionales y su ubicación en distintas corrientes epistemológicas. Periodo lectivo Nombre del profesor Semestre Séptimo 7º * Se recomienda consultar el programa de esta asignatura en el plan de estudios para complementar la información que se brinda aquí DATOS DE CONTACTO Y HORARIOS Teléfonos SUAyED Correo electrónico Asesoría en salón Asesoría en cubículo SAE Horario: sábados de a 12.00hr Horario: Jueves de 19:00 a 21.00hr ( ) Recurso ( X ) Sustitución ( ) Distancia Teléfono particular o celular (mismo que se registró en la carta compromiso SAE) (sábado de 8.00am a 2.00pm) Para ingresar a esta asignatura en SAE: 1) Solicita la contraseña de la materia a tu profesor. 2) Ingresa a 3) Escribe tu usuario: número de cuenta (9 dígitos, sin guión, si te hacen falta números, agrega cero(s) al inicio) 4) Escribe tu contraseña personal: fecha de nacimiento (4 dígitos del año, seguido con 2 del mes y 2 del día: yyyymmdd) 5) Ingresa a SAE, da clic en el nombre de la materia 6) Escribe la contraseña de materia En los ingresos posteriores, sólo se te pedirá tu usuario y tu contraseña personal 1

2 ACREDITACION DE LA ASIGNATURA Unidad (es)* Actividades de evaluación 1 1 Guía y evaluación U1 (Fundamentos y conceptos Epistemología) 2 Guía y evaluación U2 (Antigüedad, Edad Media, Renacimiento) 2 Guía y evaluación U2 (Modernismo) 3 Guía y evaluación U3 (Posmodernismo, Sociedad del conocimiento) Puntos Fecha de aplicación o entrega EVALUACIÓN PARCIAL Fecha de retroalimentación Instrucciones para realizar la actividad 5 14 de febrero 14 de febrero Resolver el cuestionario que estará disponible a través de SAE y enviarlo por ese medio de febrero 28 de febrero Realizar un mapa mental sobre el conocimiento en la Antigüedad, la Edad Media y el Renacimiento, según los lineamientos marcados en SAE de marzo 14 de marzo Realizar un mapa mental sobre el conocimiento en la Ilustración y el Modernismo, según los lineamientos marcados en SAE de marzo 28 de marzo Realizar las actividades marcadas en la guía de estudio que se encontrará disponible a través de SAE. 1,2 y 3 Examen parcial U 1,2 y de abril 11 de abril Examen sobre Unidades 1,2 y 3 de falso /verdadero, opción múltiple, relación de columnas y preguntas abiertas. 4 Cuestionario lecturas U4 5 2 de mayo 2 de mayo Responder un cuestionario de las dos lecturas sugeridas (epistemología RR.II) para la unidad 4 y enviarlo a través de SAE. todas 3 ejercicios de foros y 5 21 de febrero, 21 de febrero, 18 Participar en los Foros y actividades prácticas que estarán actividades prácticas en 18 de abril y de abril y 16 de programados en la plataforma SAE. SAE 16 de mayo mayo todas 5 *consultar fecha con asesora *consultar fecha con asesora Realizar una breve exposición de análisis teórico sobre una problemática internacional ante el grupo en la fecha asignada. **Más detalles ver la Guía para realizar exposiciones disponible en SAE. 1 Puede ser monografías, cuestionarios, ensayos, control de lectura, examen, participación en foro o wiki, presentación, etc. 2

3 TOTAL 40 Evaluación objetiva por Moodle Calificación final 100 *Agregue tantas líneas como rubros tenga 60 EVALUACIÓN FINAL Consulta el calendario de exámenes al final del semestre 3

4 FORMA GENERAL DE TRABAJO Trabajo individual y en equipo: Todas las actividades serán realizadas individualmente con excepción de los foros en SAE que se trabarán colectivamente. Entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes: Los foros y diversas actividades sobre las unidades se entregarán a través de la plataforma. Las exposiciones individuales y el examen parcial, se harán durante las asesorías en salón con excepciones para ser aplicados en línea (plantearlo con la asesora dos semanas antes de dichas actividades). Penalización por entrega tardía: Las evaluaciones de las guías de estudio se realizarán a lo largo de un día completo en línea, por lo que no hay posibilidad de entregas posteriores. El examen parcial y la exposición están programados desde el principio del semestre y se dará oportunidad de entregarlo a través de SAE, por lo que no se aplicarán en fecha posteriores. En los foros y actividades prácticas habrá una extensión de entrega de una semana posterior a la fecha original, valiendo la mitad de la puntuación. Comunicación con alumnos: La comunicación con la asesora será a través de los mecanismos establecidos en SAE (foros, correo), durante las asesorías en salón, o bien vía telefónica en los horarios correspondientes a las asesorías. Política contra el plagio: Todo trabajo escrito debe ser consecuencia de una lectura cuidadosa del material provisto, de una investigación complementaria y debe ser original. A este respecto, deben notar que el plagio es una ofensa académica grave y los estudiantes que lo cometan serán sancionados dependiendo de la extensión de la falta. El plagio es una forma de deshonestidad que ocurre cuando una persona pasa como propio el trabajo de alguien más. Esto varía desde no citar a un autor (persona o institución) cuyas ideas se incorporaron al trabajo, o bien copiar y pegar párrafos sacados de libros, artículos o páginas diversas en la Web, hasta la descarga o copia de escritos enteros. Las sanciones pueden variar desde la calificación de cero en la actividad en la que fue sorprendido el plagio hasta reprobar el curso completo e incluso el alumno que cometa esta falta podría ser sujeto de proceso en la oficina de Asuntos Jurídicos de Acatlán. Redondeo de calificaciones finales: A partir de la décima 7 subirá la calificación. Por ejemplo: 6.7 sube a 7 Recomendaciones generales: Cualquier situación especial del alumno (ausencia por trabajo, recursamiento, baja voluntaria, deseo presentar materia en extraordinario, etcétera), debe ser dada a conocer al inicio del semestre y mantener comunicación con la asesora. 4

5 ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE Fuentes de consulta básica-obligatoria Guía de estudio de la Unidad 1 que contiene una compilación de textos, vínculos electrónicos y ejercicios. Luis Jaramillo, Qué es epistemología?, Revista electrónica de epistemología de ciencias sociales, Universidad de Chile, diciembre, número 018, 2003, 4pp. UNIDAD 1 Temas que se abordan en la lectura Tipos, formas y fuentes de conocimiento. Caracterización del conocimiento científico. Concepto y fundamentos de la epistemología. Orientaciones para el estudio Revisar la compilación de textos de la Guía de estudio. Una vez consultada, responder la evaluación correspondiente de acuerdo a los plazos marcados en la plataforma SAE. Revisar el texto que estará disponible en SAE. Una vez consultado, responder la evaluación correspondiente de acuerdo a los plazos marcados en la plataforma SAE. Fuentes de consulta básica-obligatoria Guía de estudio de la Unidad 2 que contiene una compilación de textos, vínculos electrónicos y ejercicios. Najmanovich, Denise, et al, Epistemología para principiantes, Editorial Lectorum, Argentina, UNIDAD 2 Temas que se abordan en la lectura Conocimiento Antigüedad Conocimiento Edad Media y Renacimiento Ciencia Moderna Etapas en la historia del conocimiento Orientaciones para el estudio Revisar la compilación de textos de la Guía de estudio. Una vez consultada realizar la evaluacióncorrespondiente de acuerdo a los plazos marcados en la plataforma SAE. Revisar la compilación de textos de la Guía de estudio. Una vez consultada realizar la evaluación correspondiente de acuerdo a los plazos marcados en la plataforma SAE. 5

6 Fuentes de consulta básica-obligatoria Guía de estudio de la Unidad 3 que contiene una compilación de textos, vínculos electrónicos y ejercicios. UNIDAD 3 Temas que se abordan en la lectura Posmodernismo y ciencias sociales Debates contemporáneos en las ciencias Orientaciones para el estudio Revisar la compilación de textos de la Guía de estudio. Una vez consultada realizar la evaluación correspondiente de acuerdo a los plazos marcados en la plataforma SAE. Fuentes de consulta básica-obligatoria Mario Ojeda, Problemas básicos en los estudios de las Relaciones Internacionales en revista Foro Internacional, Vol. 5, núm. 1, México, El Colegio de México, julio-septiembre 1964, pp Celestino del Arenal, La teoría y la ciencia de las Relaciones Internacionales hoy: retos, debates y paradigmas en Foro Internacional, Vol. 29, núm. 4, Abril-junio 1989, pp UNIDAD 4 Temas que se abordan en la lectura Epistemología de las Relaciones Internacionales Debates teóricos actuales de las Relaciones Internacionales Orientaciones para el estudio Leer los textos, subrayar ideas principales y resolver el cuestionario sobre el tema. Enviarlo vía SAE de acuerdo a los plazos marcados. 6

7 REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS Allan, Pierre, Ontologías y explicaciones en la Teoría de las Relaciones Internacionales en Revista Ciencia Política, Vol. XXI, núm. 1, 2001, pp Arroyo, Graciela. El Carácter Disciplinario de las RelacionesInternacionales y su Estructura dentro del Nuevo Plan de Estudios, en Relaciones Internacionales, no. 16, vol. V, Enero-Marzo de 1977, Revista de la FCPyS-UNAM. Braillard, Philippe, Las ciencias sociales y el estudio de las Relaciones Internacionales, Revista Internacional de ciencias sociales, volumen XXXVI, número 4, 1986, UNESCO, pp Bunge, Mario, Epistemología: curso de actualización Editorial S.XXI, 2009, pp Cid, Ileana. Reflexiones Críticas sobre el surgimiento teórico de la disciplinade las Relaciones Internacionales, en Relaciones Internacionales, Núm. 23, vol. VI, oct-dic de 1978, Revista de la FCPyS-UNAM. Luque, Susana de, La problemática valorativo-metodológica en las ciencias sociales en Díaz, Esther (Ed.), Metodología de las, Ed. Biblos, Argentina, 1997, pp Palma, Héctor A. y Rúben H. Pardo (Editores), Epistemología de las ciencias sociales. Perspectivas y problemas de las representaciones científicas en lo social, Editorial Biblos / Estudios, Argentina, 2012, pp Rosenau, Jame, Demasiadas cosas a la vez. La teoría de la complejidad y los asuntos mundiales, Nueva Sociedad, número 148, marzo-abril 1997, 2008, pp Sierra, Restituto,. Epistemología, Lógica y metodología, Paraninfo, Madrid, Saña, Heleno. Atlas del pensamiento universal. Historia de la filosofía y los filósofos, Editorial Almuzara, Madrid,

8 CALENDARIO Sesión/ Semana Semana (fecha) Unidad Temas, lecturas o actividades 1 31 de enero todas Presentación del curso, explicación de las actividades a realizar durante el semestre 2 7 de febrero I Análisis sobre concepto y fundamentos de la Epistemología 3 14 de febrero II Revisión de las diferentes fuentes del conocimiento. Evaluación de la guía de estudio U de febrero II Discusión sobre conocimiento en Edad Antigua. Actividad práctica programada en SAE 5 28 de febrero II Discusión sobre conocimiento en Edad Media. Evaluación de la guía de estudiou2 (1ª parte) 6 7 de marzo II Discusión sobre el conocimiento durante el Renacimiento y la Ilustración 7 14 de marzo III Discusión sobre el pensamiento modernismo. Evaluación de la guía de estudio U2 (2ª parte) 8 21 de marzo III Discusión sobre el pensamiento posmodernismo 9 28 de marzo III Discusión sobre la sociedad del conocimiento o sociedad de la información.evaluación de guía de estudio U de abril ////////////// ///////////////////////////////////////////////////asueto semana santa////////////////////////////////////////////////////////////////// de abril I, II y III Aplicación examen parcial unidades 1, 2 y de abril IV Introducción a la problemática epistemológica de las Relaciones Internacionales. Actividad práctica programada en SAE de abril IV Discusión de los postulados epistemológicos de las principales teorías en Relaciones Internacionales 14 2 de mayo IV Debates actuales sobre la disciplina de las Relaciones Internacionales. Entrega CuestionarioU de mayo IV Repaso de lecturas realizadas en U de mayo Todas Retroalimentación final del curso. Actividad práctica programada en SAE de mayo Entrega de puntajes finales obtenidos en el curso Todos los semestres tienen 16 semanas efectivas de asesorías y todas deben estar programadas en esta tabla. Si es semestre primavera, incluya una semana más de vacaciones e indíquela como tal. Asimismo, indique los días feriados que coinciden con sus asesorías de salón. 8