I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Alcorcón (Madrid) CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES CÓDIGO: ELEM02 MÓDULO PROFESIONAL:

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1 I.E.S. PRADO DE SANTO DOMINGO Alcorcón (Madrid) CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES CÓDIGO: ELEM02 MÓDULO PROFESIONAL: INSTALACIONES DE RADIOCOMUNICACIONES CURSO IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

2 ÍNDICE 0) TABLA esquema de la programación del módulo ) INTRODUCCIÓN ) EVALUACIÓN INICIAL ) RESULTADOS DE APRENDIZAJE ) CONTENIDOS BÁSICOS ) TEMPORALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS ) METODOLOGÍA DIDÁCTICA ) FOMENTO DE LA LECTURA EN EL MÓDULO ) USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ) MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA EN EL MÓDULO ) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ) PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO CONOZCAN LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ) MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE ) ACTIVIDADES COMPLEMENRTARIAS Y EXTRAESCOLARES IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

3 0 TABLA ESQUEMA DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO. Enlace a la TABLA que se incluye en las páginas finales de este documento. 1 INTRODUCCIÓN. Para el desarrollo de la presente programación se ha tenido en cuenta en todo momento el DECRETO 13/2010, de 18 de Marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones, que a su vez está basado en el Real Decreto 1632/2009, de 30 de Octubre, aprobado por el gobierno de la nación por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de telecomunicaciones y se fijan sus enseñanzas mínimas. Este módulo profesional es un módulo soporte, por lo que da respuesta a la necesidad de proporcionar una adecuada base teórica y práctica para la comprensión de las funciones y características de equipos y elementos electrónicos utilizados en las instalaciones y sistemas de telecomunicaciones. Contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montar, mantener y configurar equipos de radiocomunicaciones de instalaciones y redes fijas y móviles. La definición de estas funciones incluye aspectos como: La configuración de la instalación, en los límites establecidos por la reglamentación vigente. La interconexión de equipos de radiocomunicaciones. La interconexión de los equipos con la red troncal de banda ancha. La puesta en marcha de los equipos y dispositivos de radiocomunicaciones. La ampliación de las funcionalidades de los equipos de los sistemas de radiocomunicaciones. Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: Montaje de infraestructuras de radiocomunicaciones en instalaciones de redes fijas y móviles. Mantenimiento de infraestructuras de radiocomunicaciones en instalaciones de redes fijas y móviles. Montaje de equipos de radiocomunicaciones de redes fijas y móviles. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

4 Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones de redes fijas y móviles. 2 EVALUACIÓN INICIAL. Se realizará un intercambio de impresiones, en la presentación del módulo, en el sentido de conocer el nivel adquirido en los estudios realizados anteriormente, conocimientos electrónicos, necesidades especiales y otros aspectos que pudiesen afectar al proceso enseñanza-aprendizaje 3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE. A continuación se presentan los resultados de aprendizaje del módulo junto a los criterios de evaluación para cada uno de ellos: 1. Identifica los equipos y elementos de los sistemas de radiocomunicación de redes fijas y móviles y sus instalaciones asociadas, describiendo sus características y aplicaciones. Criterios de evaluación: a) Se ha descrito la estructura de las redes fijas y móviles de radiocomunicaciones. b) Se han descrito los sistemas de transmisión para radiodifusión y televisión. c) Se han clasificado los sistemas de radiocomunicación según su ubicación, tecnologías y cobertura. d) Se han reconocido los interfaces de conexión entre equipos y con la red troncal. e) Se ha descrito la función específica de cada bloque funcional en el conjunto de la instalación. f) Se han descrito las características de los equipos, medios de transmisión y elementos auxiliares. g) Se ha relacionado cada equipo de emisión-recepción con sus aplicaciones características. h) Se han relacionado los elementos de la instalación con los símbolos de los esquemas. 2. Instala equipos y elementos auxiliares de redes fijas y móviles, interpretando documentación técnica y aplicando técnicas de conexión y montaje. Criterios de evaluación: IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

5 a) Se ha interpretado documentación técnica (planos y esquemas, entre otros). b) Se han seleccionado los equipos, materiales, herramientas e instrumental de medida. c) Se han montado los elementos auxiliares de las antenas. d) Se han montado las antenas. e) Se han montado los armarios de comunicaciones y sus elementos auxiliares. f) Se han ubicado y fijado los equipos de radiocomunicaciones. g) Se han etiquetado los equipos y líneas de transmisión. h) Se han conectado los latiguillos a los elementos auxiliares. i) Se han interconectado los equipos con distintos medios de transmisión, (radiofrecuencia, par, fibra óptica, entre otros) y con los elementos radiantes. j) Se ha conectado el sistema de alimentación y sistemas redundantes, (SAI y fotovoltaica, entre otros). 3. Configura equipos de radiocomunicaciones, relacionando los parámetros con la funcionalidad requerida. Criterios de evaluación: a) Se ha identificado el software según tipo y características del equipo. b) Se ha cargado el software y comprobado su reconocimiento y versión. c) Se han seleccionado los parámetros de configuración según las características, tipo y funcionamiento del equipo (receptor, decodificador y transmisor, entre otros). d) Se ha parametrizado el equipo de acuerdo con la aplicación. e) Se ha seleccionado y configurado el tipo de acceso remoto. f) Se ha comprobado la funcionalidad del equipo. g) Se ha realizado el histórico de software y parámetros de configuración de cada equipo. h) Se ha cumplido con la normativa en la asignación de bandas y frecuencias. 4. Pone en servicio equipos de radiocomunicaciones interpretando y ejecutando planes de prueba. Criterios de evaluación: a) Se han seleccionado los equipos, materiales, herramientas e instrumental de medida. b) Se ha verificado el conexionado de los equipos y dispositivos con los sistemas de alimentación y elementos radiantes. c) Se ha verificado que los sistemas de alimentación suministran las tensiones con el margen de tolerancia establecido IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

6 d) Se ha realizado la comprobación visual de funcionamiento de los equipos y dispositivos. e) Se ha realizado la medición de R.O.E. (relación de ondas estacionarias) en cada banda de frecuencia y en las líneas de transmisión, entre los transceptores y antenas. f) Se han realizado ajustes para garantizar una R.O.E. dentro de los límites establecidos. g) Se han realizado las pruebas de integración de las señales eléctricas y ópticas con los equipos y dispositivos. h) Se han realizado las medidas de radiación y cobertura. i) Se han cumplimentado las hojas de pruebas. 5. Mantiene equipos de radiocomunicaciones, aplicando planes de actualización y mantenimiento preventivo. Criterios de evaluación: a) Se han seleccionado las herramientas e instrumental de medida. b) Se ha inspeccionado el cableado y comprobado su conexionado entre los equipos y dispositivos, sistemas de alimentación y elementos radiantes. c) Se han realizado ampliaciones de equipos. d) Se ha instalado el software de ampliación de funcionalidades de los equipos. e) Se han comprobado los parámetros de funcionamiento mediante aplicaciones informáticas. f) Se han configurado los equipos y dispositivos para las nuevas funcionalidades. g) Se han interpretado los planes de mantenimiento preventivo. h) Se han verificado las tensiones de alimentación y sustituido las baterías de los sistemas de alimentación redundantes. i) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los equipos mediante la inspección visual de los indicadores de alarma. j) Se ha realizado el informe técnico. 6. Repara averías y disfunciones en las instalaciones de radiocomunicaciones, analizando los síntomas e identificando las causas que las producen. Criterios de evaluación: a) Se han interpretado las alarmas del hardware de los equipos para el diagnóstico de la anomalía o incorrecto funcionamiento. b) Se han utilizado los equipos de medida y aplicaciones software para determinar las características de la anomalía. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

7 c) Se ha localizado la avería o disfunción. d) Se ha sustituido el equipo averiado y comprobado su compatibilidad. e) Se han ajustado los equipos con las herramientas y precisión requerida. f) Se han cargado los parámetros de configuración y comprobado la funcionalidad. g) Se ha establecido conexión remota con los equipos y dispositivos al recibir la alarma de mal funcionamiento. h) Se han restablecido de forma remota los parámetros en los equipos y dispositivos. i) Se han verificado las características de funcionalidad. j) Se ha realizado el informe con las actividades realizadas e incidencias detectadas. 7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Criterios de evaluación: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas. b) Se han manejado las máquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales y herramientas, entre otros. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular e indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y de protección personal requeridas. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de radiocomunicaciones. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. 4 CONTENIDOS BÁSICOS IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

8 Identificación de equipos y elementos de sistemas de radiocomunicaciones: Concepto de radiofrecuencia. Propagación. Modulación. Demodulación. Tipos. Emisión-recepción. Conceptos. Bloques funcionales. Sistemas de radiocomunicaciones. Características. Protocolos. Redes móviles y fijas. Arquitectura. Tecnologías y servicios. Sistemas de radiodifusión. Sistemas de TV. Radioenlaces analógicos y digitales de radio y TV Redes de acceso vía radio en servicios fijos terrestres. Medios de transmisión: guiados y no guiados. Cable, fibra óptica, guías-ondas. Normas de instalación. Medidas. Antenas y sistemas radiantes. Orientación. Medidas. Elementos auxiliares: duplexores, conectores, entre otros. Simbología normalizada. Instalación de equipos de radiocomunicaciones y elementos auxiliares: Interpretación de planos y esquemas. Antenas y elementos auxiliares. Equipos de comunicaciones. Interfaces físicos. Técnicas de conectorización de cable coaxial y F.O. Verificaciones. Equipos de alimentación. Sistemas de alimentación ininterrumpida. Grupos electrógenos y placas solares. Configuración de equipos de radiocomunicaciones: Software de control. Manuales de equipos de radiocomunicaciones. Parámetros y herramientas de configuración en redes fijas y móviles. Características. Software de instalación y utilidades de equipos de radiocomunicación. Software de gestión local de equipos de radiocomunicaciones. Sistemas de acceso remoto. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

9 Reglamentación y estándares. Cuadro Nacional de Atribución de Frecuencias. Puesta en servicio de equipos de radiocomunicaciones: Medidas de parámetros. Medidas de R.O.E. Gráficas. Potencia radiada. Métodos y equipos de comprobación de exposición y cobertura. Reglamentación. Procedimientos de puesta en servicio. Protocolos de seguridad en redes fijas y móviles. Elaboración de documentación: método y pruebas de aceptación. Mantenimiento y ampliación de equipos de radiocomunicaciones: Herramientas, instrumentos y procedimientos de medida (comprobador de cableado, reflectómetro óptico y analizador de espectro, entre otros). Planes de mantenimiento. Operaciones periódicas. Manuales de fabricantes. Partes de descripción de averías. Métodos de ampliación de dispositivos y equipos. Manuales técnicos de equipos. Restablecimiento de parámetros y funcionalidad: Planes de mantenimiento correctivo de sistemas de radiocomunicaciones. Técnicas de diagnóstico y localización de averías. Sustitución y ajuste de elementos. Instrumentos y procedimientos de medida. Software de diagnóstico. Métodos de restablecimiento de parámetros. Mantenimiento remoto. Comprobaciones y ajustes. Elaboración de informes técnicos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental: Identificación de riesgos. Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales. Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Equipos de protección individual. Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

10 Cumplimiento de la normativa de protección ambiental. 5 TEMPORALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS Para la elección de las unidades de trabajo a desarrollar durante el curso, se ha tenido en cuenta todo lo citado en los apartados anteriores: UT-0 Presentación del módulo e introducción a los sistemas de radiocomunicaciones. (6 horas) UT-1 Señales e Instrumentación. (35 horas) - Señales analógicas. Usos y características - Señales digitales. Códigos binarios - Espectro de una señal. Señales en el dominio de la frecuencia. - Ondas electromagnéticas. Características y propagación. UT- 2 Medios de transmisión (24 horas) - Medios no guiados. Espacio radioeléctrico - Medios guiados. Cables y guía ondas. - Antenas. Tipos, características y usos. Medidas y ajustes. UT-3 Modulaciones (36 horas) - Modulaciones analógicas. Análisis y medidas de señales moduladas. - Modulaciones digitales. Parámetros y medidas de la señal modulada. UT-4 Sistemas de radiocomunicaciones (24 horas) - Tipos de sistemas de radiocomunicaciones en función de su uso y funcionalidad. - Energía y alimentación de los sistemas de radiocomunicaciones Total: 125 horas 6 METODOLOGÍA DIDÁCTICA. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

11 Se combinarán estrategias didácticas de exposición de contenidos por parte del profesor, con otras que posibiliten la indagación por parte del alumno. Actividades de aprendizaje para que el alumno conozca y se familiarice con los componentes y sistemas; reconozca e identifique los equipos y materiales (conectores, cables, software etc.); analice los procesos para instalar, configurar y comprobar el correcto funcionamiento de los distintos sistemas; interprete los datos y elabore informes con los resultados obtenidos de la actividad práctica; maneje los equipos de medida que precise. Se propondrá, en función de los medios de los que se disponga, la realización de actividades prácticas para aplicar los conceptos teóricos que se vayan desarrollando. Se seguirán métodos de enseñanza activos, que posibiliten una elevada participación del alumno en su aprendizaje. Se fomentará tanto el trabajo individual como en equipo. El trabajo en equipo además de los conocimientos técnicos, ha de enseñar a los alumnos a respetar el trabajo de los demás, compartir, organizar y dirigir tareas, etc. Se le proporcionará al alumno información suficiente sobre el tema tratado y se le orientará sobre cómo, dónde, etc. puede complementarla, o conseguirla. Se fomentará el uso de Internet y de documentación en formato electrónico Recursos Utilizados: Recursos de Aula (pizarra y cañón proyector de la pantalla del ordenador). Diferentes Equipos y Aparatos de medida básicos (Analizador de espectros, Polímetro, Osciloscopio, cableados varios, generadores de señales, ) Ordenadores en los puestos de alumno para trabajar con el software GNU Radio Companion, y otros software útiles para la experimentación. Equipamiento específico consistente en dispositivos, cables, conectores, antenas, amplificadores, analizadores de espectro y accesorios varios para trabajar en redes inalámbricas en la banda de los 2.4GHz y los 5GHz. El curso se desarrollará haciendo uso de un aula virtual en la cual se proporcionará a los alumnos documentación en formato electrónico entre la que estarán los índices o guiones de cada tema, transparencias y/o documentación de apoyo, actividades, referencias bibliográficas y enlaces a sitios de internet con información de interés para la materia. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

12 7 FOMENTO DE LA LECTURA EN EL MÓDULO. Se aprovechará el aula virtual para proponer la lectura de diversas fuentes, sitios WEB y otras publicaciones digitales con contenidos del área de las telecomunicaciones y las radiocomunicaciones. Dichas lecturas se comentarán y se trabajarán con distintas actividades con objeto de profundizar o ampliar en distintos temas. 8 USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. El aula en la que se imparte este módulo dispone de ordenadores para ser utilizados por los alumnos (se conectarán en red y con acceso a Internet durante las distintas sesiones). Dicho acceso por parte de los alumnos se hará con estricto control del profesor y sólo cuando éste lo permita habilitando el switch correspondiente. Además, el profesor dispone también de ordenador y cañón proyector con diversos usos como para realizar presentaciones y mostrar diferentes páginas web de contenido didáctico o científico (páginas de fabricantes de dispositivos con información sobre todos los tipos de componentes utilizados). Durante el curso se hará uso de un aula virtual, de este modo se fomenta el uso de la nuevas tecnologías y la familiarización de los alumnos con este tipo de entornos. 9 MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA EN EL MÓDULO. Siempre se ha realizado un seguimiento de la ortografía en los trabajos y exámenes presentados por los alumnos, marcando los errores y realizando la correspondiente corrección. No obstante, durante este curso, se seguirá haciendo hincapié en la mejora de la ortografía fijando una reducción de 0,1 puntos (hasta un máximo de 1 punto) en la calificación de pruebas escritas, trabajos, memorias e informes que se entreguen. 10 MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La atención la diversidad irá orientada tanto a los alumnos con dificultades específicas en el aprendizaje como a aquellos que por capacidades o interés deseen profundizar más en determinados aspectos. Cuando se de- IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

13 tecten necesidades específicas de diseñarán actividades de refuerzo o de profundización y se proporcionarán los recursos necesarios para el desarrollo y realización de dichas actividades. 11 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFI- CACIÓN Los criterios de evaluación asociados a cada uno de los resultados del aprendizaje perseguidos por el módulo Instalaciones de radiocomunicaciones ya se presentaron en el apartado tercero de esta programación. A continuación se presentan los instrumentos que se van a utilizar para realizar la evaluación del módulo así como los criterios de calificación y valoración de los distintos instrumentos. Para dar una calificación a los alumnos se tendrán en cuenta la participación activa del alumno en el desarrollo de las clases, las pruebas escritas de carácter individual y las actividades teórico/prácticas de carácter individual y colectivo de acuerdo a los siguientes criterios: Para poder valorar la participación activa y colaboración del alumno en las actividades prácticas se requiere su asistencia regular a las clases y actividades. Las pruebas escritas individuales se consideran superadas cuando se alcance la mitad del total de puntuación de la prueba (5 sobre 10 en la mayoría de los casos). En todas las pruebas escritas se indicará, el valor de cada pregunta y el de cada apartado de pregunta. En el caso de pruebas tipo test, en las instrucciones del examen figurará, el valor de cada respuesta correcta y el descuento que se aplicará por cada respuesta incorrecta, que podrá variar en función de las características de la prueba. En la calificación (entre 0 y 10) de los ejercicios y otras actividades de carácter teórico o práctico se valorará su realización, funcionamiento, aspecto, validez de los resultados obtenidos, cuestiones que se puedan plantear, tiempo empleado, el informe-memoria, etc. Es obligatoria la realización y entrega de todos los ejercicios y actividades para obtener calificación positiva en este apartado. La no entrega a tiempo de una actividad supondrá la no superación de la evaluación correspondiente. La calificación de cada evaluación se obtendrá de acuerdo con la siguiente ponderación, siempre y cuando la calificación de cada apartado sea igual o superior a 4 puntos. Si no se cumple este requisito, la evaluación se considerará suspensa. 10% participación activa en actividades y clases. 60% pruebas escritas individuales 30% ejercicios y actividades teórico prácticas IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

14 Para superar una evaluación la calificación global deberá ser igual o superior a 5. (La calificación de todos los alumnos siempre será un valor entero comprendido entre 1 y 10) Recuperación de evaluaciones pendientes Para recuperar se intentará la "recuperación continua", es decir, que se resuelvan los posibles problemas de aprendizaje sobre la marcha. El profesor determinará en cada caso específico el sistema de recuperación de las partes no superadas en cada evaluación, que podrá consistir en una prueba escrita, trabajo, montaje práctico, etc. o combinación de varias, en función de las partes no superadas. Para aquellos alumnos que no hayan superado ni recuperado las distintas evaluaciones, se propondrá, en Marzo, una prueba escrita de carácter individual en base a contenidos teórico-prácticos. Evaluación extraordinaria de Junio Como estamos ante un módulo del segundo curso, estará sujeto a una evaluación extraordinaria en el mes de Junio que consistirá, al igual que en Marzo, en una prueba escrita de carácter individual en base a contenidos teórico-prácticos. Calificación global del módulo La calificación global del módulo, para los alumnos que superen las distintas evaluaciones se corresponderá con la media aritmética de las dichas evaluaciones, aplicando el redondeo correspondiente, ya que la calificación deberá ser un valor entero comprendido entre 1 y 10. La calificación de los alumnos que deban acudir a las pruebas de recuperación globales de Marzo o Junio, se corresponderá con la calificación obtenida en dicha prueba. 12 PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO CONOZCAN LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN En la primera sesión de clase se informa a los alumnos de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación. También se les informa de cuales van a ser los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

15 Como se trabaja con el apoyo de un aula virtual, a lo largo de todo el curso, los alumnos tienen acceso a un archivo en formato PFD que contiene un resumen de la programación del módulo, haciendo especial hincapié en los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación. 13 MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PRO- GRAMACIÓN DIDÁCTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE A lo largo del curso la programación didáctica está sometida a una evaluación continua. En el desarrollo de cada unidad de trabajo se incluyen actividades nuevas y se retiran otras que se pueden considerar obsoletas o de menor interés, sin que ello suponga un cambio sustancial en la programación, sólo afecta a su aplicación. Por otro lado, todos los años, a final de curso, se pasa a los alumnos una encuesta, es la misma para todas las asignaturas y módulos que se imparten en el centro, en la que ellos evalúan el módulo, sus contenidos y la práctica docente. 14 ACTIVIDADES COMPLEMENRTARIAS Y EXTRAESCOLARES No se han previsto actividades concretas relacionadas con este módulo. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

16 TABLA esquema de la programación del módulo: DEPARTAMENTO: Electricidad - Electrónica CICLO FORMATIVO: MÓDULO : Instalaciones de Radiocomunicaciones. ELEM02-2º Contenidos 1. Criterios de Evaluación Resultados de aprendizaje Instrumentos de Evaluación Criterios de Calificación Identificación de equipos y elementos de sistemas de radiocomunicaciones: Concepto de radiofrecuencia. Propagación. Modulación. Demodulación. Tipos. Emisiónrecepción. Conceptos. Bloques funcionales. Sistemas de radiocomunicaciones. Características. Protocolos. Redes móviles y fijas. Arquitectura. Tecnologías y servicios. Sistemas de radiodifusión. Sistemas de TV. Radioenlaces analógicos y digitales de radio y TV Redes de acceso a) Se ha descrito la estructura de las redes fijas y móviles de radiocomunicaciones. b) Se han descrito los sistemas de transmisión para radiodifusión y televisión. c) Se han clasificado los sistemas de radiocomunicación según su ubicación, tecnologías y cobertura. d) Se han reconocido los interfaces de conexión entre equipos y con la red troncal. e) Se ha descrito la función específica de cada bloque funcional en el conjunto de la instalación. f) Se han descrito las características de los equipos, medios de transmisión y elementos auxiliares. g) Se ha relacionado cada equipo de emisión-recepción con sus aplicaciones características. h) Se han relacionado los elementos de la instalación con los símbolos de los esquemas. 1.- Identifica los equipos y elementos de los sistemas de radiocomunicación de redes fijas y móviles y sus instalaciones asociadas, describiendo sus características y aplicaciones. Para dar una calificación a los alumnos se tendrán en cuenta la participación activa del alumno en el desarrollo de las clases, las pruebas escritas de carácter individual y las actividades teórico/prácticas de carácter individual y colectivo de acuerdo a los siguientes criterios: - Para poder valorar la participación activa y colaboración del alumno en las actividades prácticas se requiere su asistencia regular a las clases y actividades. - Las pruebas escritas individuales se consideran superadas cuando se alcance la mitad del total de puntuación de la prueba (5 sobre 10 en la mayoría IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

17 vía radio en servicios fijos terrestres. Medios de transmisión: guiados y no guiados. Cable, fibra óptica, guíasondas. Normas de instalación. Medidas. Antenas y sistemas radiantes. Orientación. Medidas: Elementos auxiliares: duplexores, conectores, entre otros. Simbología normalizada. Instalación de equipos de radiocomunicaciones y elementos auxiliares: Interpretación de planos y esquemas. Antenas y elementos auxiliares. Equipos de comunicaciones. Interfaces físicos. Técnicas de conectorización de cable coaxial y F.O. Verificaciones. Equipos de alimentación. Sistemas de alimentación ininterrumpida. - En la calificación (entre 0 y 10) de los ejercicios y otras actividades de carácter teórico o práctico se valorará su realización, funcionamiento, aspecto, validez de los resultados obtenidos, cuestiones que se puedan plantear, tiempo empleado, el informe-memoria, etc. Es obligatoria la realización y entrega de todos los ejercicios y actividades para obtener calificación positiva en este apartado. La no entrega a tiempo de una actividad supondrá la no superación de la evaluación correspona) Se ha interpretado documentación técnica (planos y esquemas, entre otros). b) Se han seleccionado los equipos, materiales, herramientas e instrumental de medida. c) Se han montado los elementos auxiliares de las antenas. d) Se han montado las antenas. e) Se han montado los armarios de comunicaciones y sus elementos auxiliares. f) Se han ubicado y fijado los equipos de radiocomunicaciones. g) Se han etiquetado los equipos y líneas de transmisión. h) Se han conectado los latiguillos a los elementos auxiliares. i) Se han interconectado los equipos con distintos medios de transmisión, (radiofrecuencia, par, fibra óptica, entre otros) y con los elementos radiantes. j) Se ha conectado el sistema de alimentación y sistemas redundantes, (SAI y fotovoltaica, entre otros). 2.- Instala equipos y elementos auxiliares de redes fijas y móviles, interpretando documentación técnica y aplicando técnicas de conexión y montaje. a) Se ha identificado el soft- 3.- Configura de los casos). En todas las pruebas escritas se indicará, el valor de cada pregunta y el de cada apartado de pregunta. En el caso de pruebas tipo test, en las instrucciones del examen figurará, el valor de cada respuesta correcta y el descuento que se aplicará por cada respuesta incorrecta, que podrá variar en función de las características de la prueba. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

18 Grupos electrógenos y placas solares. Configuración de equipos de radiocomunicaciones: Software de control. Manuales de equipos de radiocomunicaciones. Parámetros y herramientas de configuración en redes fijas y móviles. Características. Software de instalación y utilidades de equipos de radiocomunicación. Software de gestión local de equipos de radiocomunicaciones. Sistemas de acceso remoto. Reglamentación y estándares. Cuadro Nacional de Atribución de Frecuencias. Puesta en servicio de equipos de radiocomunicaciones: Medidas de parámetros. Medidas de R.O.E. Gráficas. Potencia radiada. ware según tipo y características del equipo. b) Se ha cargado el software y comprobado su reconocimiento y versión. c) Se han seleccionado los parámetros de configuración según las características, tipo y funcionamiento del equipo (receptor, decodificador y transmisor, entre otros). d) Se ha parametrizado el equipo de acuerdo con la aplicación. e) Se ha seleccionado y configurado el tipo de acceso remoto. f) Se ha comprobado la funcionalidad del equipo. g) Se ha realizado el histórico de software y parámetros de configuración de cada equipo. h) Se ha cumplido con la normativa en la asignación de bandas y frecuencias. a) Se han seleccionado los equipos, materiales, herramientas e instrumental de medida. b) Se ha verificado el conexionado de los equipos y dispositivos con los sistemas de alimentación y elementos radiantes. c) Se ha verificado que los sistemas de alimentación suministran las tensiones con equipos de radiocomunicaciones, relacionando los parámetros con la funcionalidad requerida 4.- Pone en servicio equipos de radiocomunicaciones interpretando y ejecutando planes de prueba diente. La calificación de cada evaluación se obtendrá de acuerdo con la siguiente ponderación, siempre y cuando la calificación de cada apartado sea igual o superior a 4 puntos. Si no se cumple este requisito, la evaluación se considerará suspensa. - 10% participación activa en actividades y clases. - 60% pruebas escritas individuales - 30% ejercicios y actividades teórico prácticas Para superar una evaluación la calificación global deberá ser igual o superior a 5. (La calificación de todos los alumnos siempre será un valor entero comprendido entre 1 y 10) IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

19 Métodos y equipos de comprobación de exposición y cobertura. Reglamentación. Procedimientos de puesta en servicio. Protocolos de seguridad en redes fijas y móviles. Elaboración de documentación: método y pruebas de aceptación. Mantenimiento y ampliación de equipos de radiocomunicaciones: Herramientas, instrumentos y procedimientos de medida (comprobador de cableado, reflectómetro óptico y analizador de espectro, entre otros). Planes de mantenimiento. Operaciones periódicas. Manuales de fabricantes. Partes de descripción de averías. Métodos de ampliación de dispositivos y equipos. Manuales técnicos de equipos. el margen de tolerancia establecido d) Se ha realizado la comprobación visual de funcionamiento de los equipos y dispositivos. e) Se ha realizado la medición de R.O.E. (relación de ondas estacionarias) en cada banda de frecuencia y en las líneas de transmisión, entre los transceptores y antenas. f) Se han realizado ajustes para garantizar una R.O.E. dentro de los límites establecidos. g) Se han realizado las pruebas de integración de las señales eléctricas y ópticas con los equipos y dispositivos. h) Se han realizado las medidas de radiación y cobertura. i) Se han cumplimentado las hojas de pruebas. a) Se han seleccionado las herramientas e instrumental de medida. b) Se ha inspeccionado el cableado y comprobado su conexionado entre los equipos y dispositivos, sistemas de alimentación y elementos radiantes. c) Se han realizado ampliaciones de equipos. d) Se ha instalado el software de ampliación de funcionalidades de los equipos. e) Se han comprobado los parámetros de funcionamien- 5.- Mantiene equipos de radiocomunicaciones, aplicando planes de actualización y mantenimiento preventivo. * Durante este curso, se seguirá haciendo hincapié en la mejora de la ortografía fijando una reducción de 0,1 puntos (hasta un máximo de 1 punto) en la calificación de pruebas escritas, trabajos, memorias e informes que se entreguen. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

20 Restablecimiento de parámetros y funcionalidad: Planes de mantenimiento correctivo de sistemas de radiocomunicaciones. Técnicas de diagnóstico y localización de averías. Sustitución y ajuste de elementos. Instrumentos y procedimientos de medida. Software de diagnóstico. Métodos de restablecimiento de parámetros. Mantenimiento remoto. Comprobaciones y ajustes. Elaboración de informes técnicos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental: Identificación de riesgos. Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales. to mediante aplicaciones informáticas. f) Se han configurado los equipos y dispositivos para las nuevas funcionalidades. g) Se han interpretado los planes de mantenimiento preventivo. h) Se han verificado las tensiones de alimentación y sustituido las baterías de los sistemas de alimentación redundantes. i) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los equipos mediante la inspección visual de los indicadores de alarma. j) Se ha realizado el informe técnico. a) Se han interpretado las alarmas del hardware de los equipos para el diagnóstico de la anomalía o incorrecto funcionamiento. b) Se han utilizado los equipos de medida y aplicaciones software para determinar las características de la anomalía. c) Se ha localizado la avería o disfunción. d) Se ha sustituido el equipo averiado y comprobado su compatibilidad. e) Se han ajustado los equipos con las herramientas y precisión requerida. f) Se han cargado los parámetros de configuración y 6.- Repara averías y disfunciones en las instalaciones de radiocomunicaciones, analizando los síntomas e identificando las causas que las producen. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

21 Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento. Equipos de protección individual. Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental. comprobado la funcionalidad. g) Se ha establecido conexión remota con los equipos y dispositivos al recibir la alarma de mal funcionamiento. h) Se han restablecido de forma remota los parámetros en los equipos y dispositivos. i) Se han verificado las características de funcionalidad. j) Se ha realizado el informe con las actividades realizadas e incidencias detectadas. a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas. b) Se han manejado las máquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales y herramientas, entre otros. 7.-Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular e indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso

22 las medidas de seguridad y de protección personal requeridas. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de radiocomunicaciones. g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. IES Prado de Santo Domingo/Departamento de Electricidad-Electrónica/Instalaciones de radiocomunicaciones/curso