Cuaderno de comunicación Escolar

Transcripción

1 Cuaderno de comunicación Escolar Instrucciones de elaboración. 1. Adquiere un cuaderno forma francesa de 100 hojas, COSIDO (sin espiral) No importa si es a cuadro grande o chico o rayado, lo importante es que sea COSIDO. 2. Imprime y recorta por la línea punteada cada una de las páginas y ve pegándolas conforme se señala. 3. La primera hoja debe pegarse en la PASTA de la libreta, por afuera, de manera que se vea. Obseva la imagen 1 4. Una vez que hayas terminado de pegar todas las hojas, numera toda la libreta. Pide a tu tutor de grupo que selle las primeras hojas. 5. Forra con hule cristal o plástico adhesivo transparente la libreta. 6. Cada que ingreses a la escuela, deberás presentar la libreta. En ella encontrarás información importante y será uno de los canales de comunicación con tu padre de familia o tutor. 7. Si no lo presentas a la entrada, nos comunicaremos de inmediato a tu casa para verificar esta situación. 8. En caso de extravío, deberás reportarlo de inmediato a Orientación Educativa o la subdirección y adquirir y armar uno nuevo. Nosotros verificaremos que no haya citatorios pendientes o situaciones importantes qué atender. Imagen 1: La hoja donde se escribe el nombre del alumno y el horario de clases, se coloca en la pasta por afuera de la libreta.

2 Esta hoja debe pegarse en la parte exterior del cuaderno (portada) Escuela Secundaria Diurna No. 194 Nicolás Copérnico Turno Matutino CCT 09DES0194L Ciclo Escolar Cuaderno de Comunicacio n Escolar El alumno deberá mostrar este cuaderno al ingresar al plantel Pag.1 Presentación El propósito de este cuaderno de comunicación es establecer un canal de comunicación eficiente en el que se logre una vinculación entre el padre de familia y la escuela. Representa también un recurso de organización del estudiante y un recordatorio permanente de los principales valores que conforman el código de ética del estudiante. Nombre completo del alumno Grupo Para que pueda funcionar de la mejor manera, deberán seguirse las siguientes indicaciones: Horario de clases Nombre del Tutor de Grupo: Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 7:30 8:20 8:20 9:10 9:10 10:00 10:00 10:50 10:50 11:10 RECESO 11:10 12:00 12:00 12:50 12:50: - 13:40 Alumno: 1. Presenta este cuaderno a la hora de la entrada. Será tu pase de acceso. En caso de que no presentes el cuaderno, se llamará de inmediato a casa para revisar la situación 2. Es tu deber cuidarlo. Evita que se maltrate o deteriore. En caso de pérdida, deberás reponerlo de inmediato. De cualquier forma, aunque lo extraviaras, se llevará un registro mediante imágenes en caso de que la escuela haga alguna anotación al padre de familia y será motivo para comunicarnos de inmediato para revisar la situación. Padre de Familia: 1. Verifica que su hijo lleve todos los días este cuaderno a la escuela. 2. Revise a diario este cuaderno para verificar si hay alguna nota de parte de la escuela. En caso de encontrarla, acuda de inmediato al plantel para atender la situación. 3. En caso de que su hijo(a) extravíe la libreta, de inmediato verifique en la escuela que no haya sospecha de algún reporte o situación probable que le quisiera ocultar su hijo(a) Reponga de inmediato la libreta.

3 Pag.3 Reportes por impuntualidad y/o uniforme Pag.4 Nombres completos de mis profesores Fecha Motivo Firma de enterado Asignatura Nombre Acuerdos y compromisos con el padre de familia Fecha Motivo Firma de enterado Acuerdos y compromisos con el padre de familia Atención a padres Pregunta a tus maestros y anota en el siguiente cuadro los días y las horas en que pueden atender tus profesores a tus padres o tutor. Materia Nombre del profesor Días y horas en que te pueden atender Fecha Motivo Firma de enterado Acuerdos y compromisos con el padre de familia Le pedimos ajustar sus tiempos a estos horarios. Nuestra prioridad en la escuela es la atención a los grupos. Si acude a la escuela sin citatorio es probable que no reciba la atención necesaria. En este caso le solicitamos dirigirse a Orientación, trabajo Social o bien a subdirección para atender su situación.

4 Pag.5 Pag.6 Tipo de Uniforme Diario Ambos Educación Física Uniforme escolar Hombres Suéter verde escolar Camisa blanca (sin estampados) cuello blanco escolar tipo chazarilla Pantalón príncipe de gales sin entubar Zapatos negros Corte escolar (Casquete corto o regular) Mujeres Suéter verde Blusa blanca (sin estampados) cuello blanco escolar tipo chazarilla Falda príncipe de gales Calcetas blancas. Zapatos negros. Sin maquillaje, ni aretes ostentosos Salvo por problemas de salud plenamente justificados o en temporada de frío, se permitirán suéteres o chamarras para evitar enfermedades. No obstante, si el alumno o alumna insiste en traer prendas innecesarias, se le solicitará que la guarde y en caso de insistir, se llamará al padre de familia para atender la situación. De la misma manera, si no hay un motivo que justifique plenamente, el alumno no podrá traer el uniforme de educación física cuando no le corresponda, por lo que de presentarse, se llamará de inmediato al padre para que le traiga el uniforme correspondiente. No se permiten piercing u objetos que perforen la piel. Conforme a Marco para la Convivencia, No está autorizado el uso de Teléfono Celular ni aparatos electrónicos de ningún tipo. (mp3, ipod, tabletas, etc) Por salud del menor, no se permite el uso de audifonos. Pants deportivo azul oscuro con líneas roja y blanca a los costados de la chamarra y del pantalón. Playera blanca Tenis blancos Agua natural para consumo personal el día que le corresponda la clase. No se permiten antitranspirantes en spray Asignatura Calendario de exámenes Fecha de examen Lo que debo estudiar Firma de enterado padre o tutor

5 Pag.7 Pag.8 Firma de boletas 1er estre 2do estre 3er estre 4to estre Firmas de Boletas Fecha Firma de enterado padre o tutor Asistió en tiempo y forma Código de Conducta del estudiante Qué esperamos de ti en la Secundaria? Todos los alumnos demuestran en la escuela los valores que han aprendido en casa. Los padres son los primeros en enseñarles la forma en cómo deben de portarse en diferentes situaciones. La escuela, por su parte, se encarga de reforzar estos valores, de tal manera que es una tarea compartida entre la familia y la escuela, pero el responsable directo de demostrarlo es el estudiante. A ti te corresponde demostrar los mejores valores que posees. Tú eres responsable de tus acciones y en consecuencia, de tus propias decisiones. A continuación te presentamos tu Código de conducta como estudiante. Es tu deber llevarlos a cabo y fortalecerlos día a día. Asignatura Avance de calificaciones 1er 2do 3er 4to 5to Final Convivencia Puntualidad Responsabilidad Respeto Honestidad Realizar con honestidad mis tareas, reportes, ensayos, exámenes y, en general todas mis actividades. Hablar siempre con la verdad, sin mentir, aceptando la responsabilidad de mis actos. No participar en acciones o situaciones que impliquen engaño o falta de honestidad. No tomar materiales u objetos de mis compañeros y que no me pertenecen. Hablar siempre con la verdad y el debido respeto a mis compañeros, mis profesores y el personal de la escuela. Ser tolerante con mis compañeros, y respetar sus creencias religiosas, tradiciones, culturas y puntos de vista. Evitar comentarios ofensivos, burlas o comentarios que provoquen malos entendidos (chismes). Evitar entrometerse en problemas que no son míos. Participar con respeto durante la ceremonia cívica Participar activa y responsablemente en las actividades de clase. Cumplir con mi material completo, con las tareas y el uniforme que me corresponde. Cuidar mi material en todo momento. No rayar ni maltratar el mobiliario del plantel o los salones. Participar siempre para que mi grupo sea el mejor en aprovechamiento. Evitar salir del salón de clases sin motivo. Asistir todos los días de clase de manera puntual. Ingresar al plantel en orden y a tiempo. Justificar las faltas que tuviere por causas de fuerza mayor al día siguiente hábil y comprometerme a ponerme al corriente en apuntes y tareas, las cuales siguen siendo mi responsabilidad. Asistir a mis clases sin demora cuando tuviere que desplazarme de un salón a otro espacio como laboratorio, biblioteca, audiovisual, etc. De la misma forma, integrarme a mi salón una vez terminada mi actividad. Participar y fomentar una cultura de la convivencia. Evitar inmiscuirme en pleitos o rumores que provoquen malos entendidos. Evitar las agresiones tanto físicas como verbales. Opinar de manera constructiva, participar en mi salón y apoyarnos unos a otros siempre pensando en ser el mejor grupo en aprovechamiento.

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