PROGRAMACIÓN ABREVIADA

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1 IES Miguel de Unamuno BHI Bigarren Hezkuntza Institutua Instituto de Enseñanza Secundaria Vitoria-Gasteiz PROGRAMACIÓN ABREVIADA NOMBRE DEL CENTRO: IES MIGUEL DE UNAMUNO BHI Código: MATERIA: DIBUJO TÉCNICO II FECHA: Octubre 2012 CURSO: 1º 2º 3º 4º DC 1º BACH 2º BACH X 1. OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS 1. Conocer los distintos materiales y técnicas de dibujo así como normas básicas de presentación a fin de su posterior utilización. 2. Resolver problemas de configuración de formas en los que participen trazados poligonales, regulares o no, y para los que sea necesario recurrir a transformaciones tales como giros, traslaciones, simetría. 3. Construir escalas y utilizarlas tanto para la ejecución de ejercicios concretos como para la lectura e interpretación de las medidas reales sobre planos ya dibujados. 4. Diseñar objetos de uso común y de escasa complejidad formal en los que intervengan problemas de tangencia del tipo RRr, RCr y CCr, siendo C o R respectivamente, circunferencia o recta conocida y r el radio de la circunferencia que ha de ser tangente a los datos conocidos. 5. Obtener la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes y otros datos. 6. Aplicar el sistema diédrico y la normalización para la representación de los planos técnicos necesarios para describir e, incluso, poder fabricar un objeto que ofrezca, por lo menos, una cara oblicua a los dos planos de proyección. 7. A partir de su representación diédrica, desarrollar y construir un sólido, poliédrico o de revolución, al que se haya practicado un corte oblicuo a los planos fundamentales, para dibujarlo en axonometría. 8. Analizar el montaje de objetos compuestos de escasa dificultad, utilizando para ello el sistema isométrico y las nociones sobre acotación ajustadas a este sistema. 9. Utilizar recursos gráficos tales como el color, las texturas y las letras para exponer con mayor evidencia los datos y la información que el dibujo geométrico propicia, tanto en el campo de la técnica como en el de la ciencia. 2. TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª Evaluación 1. Introducción: rotulación normalizada, manejo del compás, manejo de las plantillas de dibujo. 2. Dibujo geométrico: Repaso de trazados geométricos básicos. - Triángulos. - Cuadriláteros. - Polígonos regulares. - Semejanza. - Homotecia. - Equivalencia.

2 - Potencia y polaridad. - Inversión. - Tangencias. - Cónicas. - Curvas técnicas. - Homología y afinidad. 3. Delineación normalizada: normas de acotación, construcción de escalas y ejercicios de delineación a escala. 2ª Evaluación 4. Delineación normalizada: normas de acotación, construcción de escalas y ejercicios de delineación a escala. Métodos: abatimiento, cambio de plano de proyección y giro. - Intersecciones. - Paralelismo. - Perpendicularidad. - Distancias. - Ángulos. - Representación y operación con cuerpos geométricos. - Cortes y secciones. 5. Vistas diédricas: Métodos de representación de objetos. - Obtención de vistas diédricas. - Croquización y delineación de las vistas. 3ª Evaluación 6. Perspectiva axonométrica: - Isométrica y Dimétrica. - Caballera. - Secciones planas de cuerpos sólidos. - Perspectiva de cuerpos sólidos. - Secciones planas de cuerpos sólidos. 7. Perspectiva cónica: - Cónica frontal y oblicua. - Formas planas. - Cuerpos sólidos. 8. Planos acotados y dibujo topográfico: - Representación del punto, la recta y el plano. - Curvas de nivel. - Secciones topográficas. - Cálculo de áreas.

3 3. METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL PROC DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Dado que el aprendizaje de ciertos aspectos del Dibujo Técnico se apoya en ejecuciones prácticas, como las vistas necesarias para definir una pieza, su acotación, la representación de roscas, ruedas dentadas, secciones, rodamientos, etc., se empleará un tipo de sistema que permita una realización práctica después de tener los conocimientos teóricos suficientes como para poder resolver el problema sin excesiva dificultad y que además sirva para reflexionar sobre la materia impartida: enseñanzas teóricas, actividades prácticas, trabajos en equipo y trabajo individual. Partiendo de este enfoque, el planteamiento de la programación será el siguiente: Dedicar un período a profundizar la Geometría métrica con exposición de contenidos y propuesta de ejercicios y problemas que el alumno resolverá con la mayor exactitud, pero sólo a lápiz, lo que le permitirá realizar más trazados durante la clase, adquiriendo así soltura y seguridad en la obtención de soluciones gráficas y, por otra parte, proponer tareas de aplicación de los trazados aprendidos. Continuar con el sistema diédrico profundizando en los aspectos teóricos que más adelante van a permitir operar para resolver problemas de verdaderas magnitudes y de secciones de piezas. Posteriormente se pasa a estudiar los temas de normalización en los que el alumno/a toma contacto con el mundo industrial a través del estudio de planos y de elementos mecánicos. La propuesta de tareas será la misma que en el bloque anterior: ejercicios y problemas realizados a lápiz para que el se familiarice con la representación normalizada de los diferentes elementos que componen un plano industrial. Axonometrías, ortogonales y oblicuas, sus métodos operativos y sus relaciones con las transformaciones. Más adelante se pasa al estudio de la Perspectiva cónica, viendo su relación con las homologías y analizando sus ámbitos de aplicación, proponiendo como anteriormente ejercicios y problemas para ser resueltos a lápiz. El bloque temático del sistema diédrico está formado por una selección de temas con un carácter de aplicación formativo y eminentemente práctico orientado a la obtención de vistas y a la definición de los elementos que forman parte de los planos técnicos. El sistema axonométrico de representación tiene aquí el objeto de capacitar al alumno en la ejecución o interpretación de las perspectivas de diferentes piezas, adquiriendo y mejorando su capacidad espacial, para ello se realizarán los dibujos de diversos elementos y de algún conjunto sencillo. Los fundamentos del sistema cónico le proporcionarán una herramienta de gran impacto expresivo, cuyo conocimiento le resultará útil en algunas disciplinas. En cuanto a tareas de aplicación, se planteará según cada bloque temático la realización de proyectos presentados en sus distintas fases, lo que supone un recorrido por todos los contenidos del curso. 4. RECURSOS Apuntes personales. Cuaderno de láminas (Editex). Fotocopias. Libro de texto. LIBRO DE TEXTO (explicar su utilización) DIBUJO TÉCNICO II EDITORIAL: EDITEX Disponer de una teoría recopilada, ordenada y correcta que no dependa en exclusiva de los apuntes del propio alumno. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y

4 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Conoce los distintos materiales y técnicas de dibujo así como normas de presentación a fin de su posterior utilización. Domina los trazados geométricos en el plano y los aplica en la resolución de problemas prácticos en los que sea necesario construir triángulos, cuadriláteros, polígonos, figuras semejantes y transformaciones geométricas. Diseña y/o reproduce formas complejas, que en su definición contengan enlaces entre la circunferencia y recta y/o entre circunferencias. Obtiene la definición gráfica de una cónica a partir del conocimiento de sus ejes y otros datos. Utiliza el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes. Utiliza el sistema diédrico para resolver problemas de verdadera magnitudes de ángulos, de distancias entre elementos y de superficies. Realiza perspectivas axonométricas de cuerpos, definidos por sus vistas principales, y viceversa, ejecutadas a mano alzadas y/o delineadas. Realiza secciones de volúmenes representados en perspectivas axonométricas. Utiliza y construye escalas gráficas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos. Representa piezas y elementos industriales o de construcción, valorando la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, acotación y simplificaciones indicadas en la representación. Analiza el montaje de objetos compuestos de cierta dificultad, utilizando para ello el sistema isométrico y las nociones sobre acotación ajustadas a este sistema. Culmina los trabajos de dibujo técnico, utilizando los diferentes procedimientos y recursos gráficos, de forma que estos sean claros, limpios y respondan al objetivo para los que han sido realizados. Utiliza recursos gráficos tales como el color, las texturas y las letras para exponer con mayor evidencia los datos y la información que el dibujo geométrico propicia, tanto en el campo de la técnica como en el de la ciencia. Participa activamente en proyectos cooperativos vinculados a la materia, mostrando actitudes de tolerancia y flexibilidad. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La evaluación atenderá tanto al proceso como a la consecución de los objetivos. Entre los principales valores a evaluar se encuentran el aspecto o rigor técnico, la resolución gráfica, el aspecto estético y creativo, la presentación y el acabado. Se realizará un seguimiento del alumno a través de todos los trabajos semanales evaluando de forma continua de manera que se pueda tener un conocimiento exhaustivo del mismo. Se tendrán en cuenta: Todos los trabajos semanales o quincenales. La resolución de los distintos ejercicios El examen global del núcleo de materia correspondiente. La precisión en la realización del trabajo. Los apuntes realizados en la clase. Los trabajos de investigación realizados. Los trabajos de grupo (cuando existan). La presentación, limpieza y puntualidad en la entrega de los trabajos. Comportamiento del alumno. Relación alumno - profesor. Relación alumno entorno.

5 En cada evaluación se procurará realizar al menos dos pruebas objetivas; para superarlas la nota mínima ha de ser cinco. La calificación final de la evaluación se obtendrá en un 70% de las pruebas objetivas y en un 30% de los trabajos prácticos. Para aprobar el alumno deberá haber realizado y entregado TODOS los trabajos prácticos; NO se harán medias con pruebas objetivas inferiores a cuatro. 6. SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y DE REFUERZO La recuperación consistirá en un examen y realización de algún trabajo relacionado con los contenidos, así como una observación de la evolución del alumno. Qué: Objetivos sin alcanzar. Cuándo: Después de cada evaluación. - Cómo: Prueba escrita. Si falta algún trabajo o ejercicio se recupera al entregarlo, siempre que se cumplan los mínimos. La recuperación se basa en alcanzar los mínimos establecidos y la nota será de 5. Para hacer media han de cumplirse los siguientes requisitos: - En cada evaluación la prueba escrita ha de ser como mínimo de 4. No se harán medias con notas inferiores a 4. - Al final del curso en cada evaluación habrá de haberse obtenido por lo menos un 5. Las evaluaciones suspendidas habrá que recuperarlas. Así mismo habrá que presentar los trabajos, ejercicios, láminas que no se hayan entregado. Para subir nota, aquellos alumnos que lo deseen, pueden hacerlo en el segundo examen, pero esa será la nota que cuente, aunque sea más baja.

6 DIBUJO TÉCNICO 2º BACHILLERATO Contenidos y utilización de los recursos TIC Geometría descriptiva 1. Sistema diédrico. Repaso. Libro digital: Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval : Tema 9. Sistemas de representación. Fundamentos 2. Métodos: abatimiento, cambio de plano de proyección y giro. Presentaciones: 1.- Abatimientos: diédrico directo 2.- Cambios de plano 3.- Giros Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 10 y Intersecciones. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 10. Intersecciones Presentación: Ficha intersección con planos auxiliares. 4. Perpendicularidad, paralelismo y distancias. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema Verdaderas magnitudes VM y ángulos. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 11: Verdaderas magnitudes y ángulos 6. Poliedros. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 12: Superficies poliédricas convexas 7. Representación y operación con cuerpos geométricos. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 12 y Cortes y secciones. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 13: Superficies radiadas. Secciones y desarrollos 9. Vistas diédricas: Métodos de representación de objetos. Obtención de vistas diédricas. Croquización y delineación de las vistas. Dibujo técnico 2. Ed. Editex. Cuaderno de láminas BBY Digital es una empresa que ha desarrollado esta web educativa de Dibujo Técnico. Tiene una Plataforma online de Enseñanza de Dibujo Técnico a nivel de Bachillerato en la que el centro esta suscrito. Los alumnos tienen sus claves para poder acceder a dicha plataforma Utilizado en clase con regularidad especialmente el apartado de ejercicios de selectividad. 10. Perspectiva axonométrica Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 14: Sistema ortogonal Perspectiva de axonométrico ortogonal. cuerpos sólidos. 11. Secciones planas de cuerpos sólidos Dibujo técnico 2.. Ed. Sandoval: Tema 15: Intersecciones con

7 rectas y planos. Secciones planas. 12. Verdaderas magnitudes de secciones planas. Abatimiento de un plano oblicuo en una Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 15 Presentación: Abatimiento de un plano oblicuo. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 16 axonometría ortogonal 13. Perspectiva cónica: Cónica frontal y oblicua. Formas planas. Cuerpos Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 18: Sistema cónico. sólidos. 14. Sistema de planos acotados y y libro digital. dibujo topográfico: Representación del punto, la recta y el plano. Curvas de nivel. Secciones topográficas Geometría plana 15. Repaso de trazados geométricos Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 1: Trazados básicos en el básicos plano 16. Proporcionalidad y semejanza Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 2: Proporcionalidad y semejanza 17. Polígonos y equivalencias. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 3: Polígonos y equivalencias entre formas geométricas 18. Potencia y polaridad Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 4: Tangencias.1. Concepto de potencia 19. Inversión. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 5: Tangencias 2. Concepto de inversión 20. Tangencias Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Temas 4 y Homología y afinidad Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 8: Transformaciones proyectivas 22. Cónicas. Dibujo técnico 2. Ed. Sandoval: Tema 16 A lo largo de todo el curso hemos utilizado la plataforma moodle para colgar las presentaciones, los libros digitales, láminas y sus soluciones, así como ejercicios de selectividad. Más ejercicios: