Ehenient eat aut volorrovit lant enit dit, sequae consecae rest untinum lam. Ehenient eat aut. electricidad en el Ecuador. Revista Coyuntural

Transcripción

1 Instituto Nacional de Estadística y Censos Revista Coyuntural e-análisis: Segunda Edición: Julio 2012 La cuarta parte de los hogares a nivel nacional no ahorra agua potable Ehenient eat aut volorrovit lant enit dit, sequae consecae rest untinum lam La niñez en el Ecuador Uso del suelo y producción agropecuaria Ehenient eat aut volorrovit Uso de paneles lant enit solares dit, sequae en la generación consecae de electricidad en el Ecuador

2 Índice Página La niñez en el Ecuador Situación de la lengua indígena en niños y niñas 4 7 El agua, su conservación y tratamiento en los hogares 9 Uso de paneles solares en generación de electricidad 10 Uso del suelo y producción agropecuaria 11 Indicadores coyunturales 12

3 Presentación En esta segunda edición de la revista y continuando con la entrega de artículos mensuales de temas de interés del país, se proponen algunos análisis que ofrecen información actual sobre la realidad que nos acontece. En este sentido, se difunden datos sobre la niñez en el Ecuador con respecto a indicadores demográficos, educativos y de salud. Por otro lado, es importante señalar la necesidad de incentivar el uso y el conocimiento de las lenguas ancestrales ante la evidente pérdida en el habla cotidiana de la población, sobre todo de niños y niñas. En otros puntos, revisamos brevemente ciertos aspectos relacionados al uso de los recursos naturales como son: el agua, la energía solar y el suelo con uso agropecuario. Los invitamos a adentrarse en estos interesantes temas, que buscan contribuir en la difusión y uso de la información pública en las decisiones de la vida diaria. Byron Villacís, Director Ejecutivo INEC E-análisis es un compendio de análisis mensuales sobre las estadísticas que produce el INEC con un enfoque coyuntural.

4 4 REVISTA E-ANÁLISIS La niñez en el Ecuador Por: Bélgica Defaz El conocimiento sobre la situación de la niñez en los aspectos educativos, de salud y su cuidado permite determinar el grado de responsabilidad tanto familiar, de la sociedad y de la gestión y política pública en favor de los niños y niñas. Casi 1 de 4 niños y niñas en el país, son de la provincia del Guayas. Porcentaje de niños y niñas, por provincia con respecto al total nacional La información que se difunde sobre los niños y niñas en este artículo, pretende contestar algunas preguntas tales como: Cuántos niños hay en nuestro país?, En qué provincia hay más niños con relación al total de su población?, Asisten a establecimientos de educación regular?, Quiénes los cuidan y su participación en programas infantiles privados y públicos?, Cuáles son las actividades que desarrollan?, Cuáles son las enfermedades que más inciden en su mortalidad?. El conocimiento sobre la situación de la niñez en los aspectos educativos, de salud y su cuidado permite determinar el grado de responsabilidad tanto familiar, de la sociedad y de la gestión y política pública en favor de los niños y niñas. En este sentido, a continuación se muestran algunas realidades demográficas y socioeconómicas de este importante grupo poblacional a partir de los datos del Censo de Población y Vivienda 2010 y de los Anuarios Estadísticos de Nacimientos y Defunciones Cuadro 1 El mayor número de niños y niñas menores de doce años, con relación a la población de su respectiva provincia, está en Napo con 31,8%, Pastaza 31,1%, Zamora Chinchipe 30,8%, Bolívar y Orellana 29,7%. Porcentaje de niños con relación a la población de su respectiva provincia Número de niños por provincia En el Ecuador hay niños y niñas menores de doce años 1. La provincia del Guayas tiene el mayor número con (24,3%). Es decir, casi 1 de 4 niños y niñas en el país, son de la provincia del Guayas. Las provincias de Pichincha y Manabí evidencian el segundo y tercer lugar. El menor número de niños está en la provincia de Galápagos con (0,2%). Ver cuadro No. 1 22,5% - 22,8% Galápagos/Pi chincha/chim borazo 22,8% - 25,8% Guayas/Cañar/Azuay/Loja/ Tungurahua/Imbabura 25,8% - 28,5% El Oro/ Santa Elena/ Manabí/ Esmeraldas/Los Ríos/ Santo Domingo/Cotopaxi/ Sucumbíos 28,5% - 31,8% Napo/ Pastaza/ Zamora Chinchipe/ Bolívar/ Orellana/Morona Carchi. 1. En el Art. 4 del Código de la Niñez y Adolescencia se define como niño o niña a la persona que no ha cumplido los doce años de edad.

5 REVISTA E-ANÁLISIS 5 Educación de los niños y niñas 2 El Estado asegura la educación a todos los niños y niñas del país. Tienen derecho a recibir una educación de calidad de manera gratuita y obligatoria, para que incida en el desarrollo de sus potencialidades. Porcentaje de niños y niñas de 5 a 11 años que asiste a algún establecimiento de enseñanza regular según sexo y área El 95,9% de la población de 5 a 11 años en el Ecuador asiste a algún establecimiento de enseñanza regular, únicamente el 4,1% no lo hace. Ver gráfico No. 1. Porcentaje de niños y niñas de 5 a 11 años que asiste a algún establecimiento de enseñanza regular Gráfico 1 Gráfico 3 Del total de niños y niñas de 5 a 11 años, la mayor asistencia a establecimientos de educación es en el área urbana, con el 96,3%, debido a que existe una mejor oferta educativa en las ciudades, frente a la rural con el 95,3%, ver gráfico No. 2. Porcentaje de niños de 5 a 11 años que asiste a algún establecimiento de enseñanza regular según área Cuidado y servicios de atención a Menores de 5 años El cuidado diario a los niños y niñas en edad preescolar, menores de 5 años, lo realizan principalmente las madres, padres y familiares, en el 67,3%. Es evidente el apoyo que reciben las familias por parte de los programas públicos, entre los cuales, se destaca el INFA (18,2%), los programas del Ministerio de Educación y de Centros Infantiles Públicos que sumados representan el 5,8% y los Centros Privados, el 7,4%. Ver gráfico No. 4. Porcentaje de niños menores de cinco años según participación en programas de atención Gráfico 2 En el área urbana, las niñas son el grupo que más asiste a clases (96,5%), ligeramente superior a la asistencia de los niños (96,1%). Lo mismo sucede en el área rural, el 95,5% de las niñas concurren a clases, mientras los niños presentan el 95,1% de asistencia, ver gráfico No Los porcentajes de asistencia a establecimientos de enseñanza no son comparables a las tasas específicas de asistencia escolar, que se calculan en función al nivel educativo y edad. Gráfico 4

6 6 REVISTA E-ANÁLISIS Hogares con niños(as) menores de 12 años según condición de pobreza El 62,7% de los hogares con niños menores de 12 años en el país se encuentran en condición de pobreza, de acuerdo al indicador de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), medido a través de los materiales de las viviendas, servicios básicos, educación, ocupación, entre otras variables. Ver gráfico 5 Principales causas de mortalidad de niños y niñas En el Ecuador, la principal causa de mortalidad en los niños menores de un año, se debe a trastornos relacionados con la corta duración de la gestación (16,7%), seguido de Neumonía (7,3%). En los niños de 1 hasta 11 años, la principal causa de defunción es la Neumonía con el 11,5%, los accidentes de vehículos con motor o sin motor (6,8%), y peatón lesionado en otros accidentes de tránsito (5,8%). Ver gráficos Números 7 y 8. Porcentaje de hogares con menores de 12 años que se encuentran en condición de pobreza Principales causas de mortalidad en niños(as) menores de un año Gráfico 5 Gráfico 7 Fuente: Anuario de Nacimientos y Defunciones 2010-INEC Actividad que realizan los niños y niñas Principales causas de mortalidad en niños(as) de 1 a 11 años En el Ecuador, de acuerdo a la actividad realizada por los niños, la mayoría se definen como estudiantes, sin embargo, se observa un 1,1% de niños y niñas entre 5 y 11 años de edad, que realizan alguna actividad económica. Ver gráfico No.6. Actividades desarrolladas por los niños y niñas de 5 a 11 años 1,3% 96,3% Gráfico 8 Fuente: Anuario de Nacimientos y Defunciones 2010-INEC Gráfico 6

7 REVISTA E-ANÁLISIS 7 Situación de la lengua indígena en niños y niñas Por: Mirian Quisintuña mirian_quisintuña@inec.gob.ec Al año 2001 en la población menor a 12 años que se autoidentifica como indígena, el 60,1% hablaba lengua nativa, en el año 2010 esta cifra baja a 57,5%. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró al 21 de mayo, como Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. El Estado ecuatoriano en su Constitución Política visibiliza la existencia de una gran diversidad cultural entre indígenas, afroecuatorianos y montubios. Asimismo, el CODENPE 1 afirma que dentro del Pueblo Indígena coexisten 14 Nacionalidades y 18 pueblos kichwas. En vista de estos antecedentes, se considera importante medir el uso de las lenguas y su conservación a través del tiempo, como parte de la identidad cultural. Niños y niñas menores de 12 años que se autoidentifican como indígenas Tabla 1 Fuente: Censo de Población y Vivienda Niños y niñas menores de 12 años que hablan lengua indígena En el año 2001, el INEC, en el VI Censo de Población y V de Vivienda (CPV) cuantificó que el 6,8% de la población se autoidentificaba como indígena, mientras que en el VII Censo de Población y VI de Vivienda del año 2010, la población según su cultura y costumbres se autoidentifica como indígena en un 7%. Los niños y niñas menores a 12 años de edad, al año 2001, un 8,4% se autoidentificó como Indígena, esta cifra no presenta variación al 2010 (Tabla 1). En relación al uso de la lengua indígena en el censo de población del 2001, el 5,4% de la población menor a 12 años, independientemente de su autoidentificación étnica, hablaba alguna lengua indígena, mientras que en la población de referencia, en el censo del año 2010, el 5,1% hablaba alguna lengua indígena. Tabla 2 Fuente: Censo de Población y Vivienda * Excluye a niños menores de un año, que aún no hablan. Hay que detallar que las variables analizadas, autoidentificación étnica y el uso de la lengua son independientes entre sí. Al año 2001 en la población menor a 12 años que se autoidentifica como indígena, el 60,1% hablaba lengua nativa, en el año 2010 esta cifra baja a 57,5% (ver gráfico 3). 1. Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas del Ecuador

8 8 REVISTA E-ANÁLISIS Niños y niñas autoidentificados como indígenas que hablan alguna lengua nativa Niños y niñas según su identificación étnica que hablan lengua indígena 60,1% 57,5% Gráfico 1 Fuente: Censo de Población y Vivienda * Excluye a niños menores de un año, que aún no hablan. Montubios 0,15% Blancos 0,43% 0,18% 0,36% 0,27% Afroecuatorianos 0,61% 0,36% Otros 1,17% 1,17% Gráfico 2 Fuente: Censo de Población y Vivienda * Excluye a niños menores de un año, que aún no hablan. Se observa en el gráfico 2 que el uso de la lengua indígena no es exclusivo de la población indígena, pues se evidencia en todos los grupos étnicos, aunque en menor proporción. En el caso de niños y niñas autoidentificados como mestizos al año 2001, el 0,36% hablaba alguna lengua indígena. Esta cifra baja a 0,27% al año En los niños afroecuatorianos, al año 2001, el 0,61% hablaba lengua nativa. Para el año 2010 baja al 0,36%. Con respecto a la población de niños y niñas que se autoidentifican como blancos, en el año 2001, el 0,43% hablaba lengua indígena. Esta cifra desciende al 0,18% en el año La población de montubios 2, menor a 12 años, al año 2010 presenta un 0,15% de niños y niñas que hablan lengua indígena, mientras que en los grupos denominados otros tanto al año 2001 como al año 2010, el 1,17% habla lengua indígena. En cuanto a la situación específica de la población menor a 12 años que ha declarado pertenecer a una nacionalidad indígena y que hace uso específico de su idioma (Grafico 3), se puede apreciar que los niños y niñas en la nacionalidad Achuar son los que más utilizan su lengua nativa para poder comunicarse (94%). En las demás nacionalidades se observa que este uso va debilitándose hasta llegar al caso extremo de la nacionalidad Andoa. Apenas el 4% de los niños y niñas en el rango de edad investigado habla lengua Andoa. En el caso de las nacionalidades con mayor porcentaje poblacional, como es la Kichwa y la Shuar, se evidencia que existe una pérdida cuantiosa en el uso de sus idiomas. En el caso de la nacionalidad Shuar, el 62% de los niños y niñas usan el Shuar Chichan y en el caso de los Kichwas el 61% usa su idioma para comunicarse. Población indígena menor de 12 años que usa su lengua nativa, según la nacionalidad a la que pertenece. Año Gráfico 3 Fuente: Censo de Población y Vivienda Este pueblo fue reconocido en la Constitución del 2008, razón por la cual no presenta datos al año 2001.

9 REVISTA E-ANÁLISIS 9 El Agua, su conservación y tratamiento en los hogares Por: Paola Santos paola_santos@inec.gob.ec Aproximadamente el 70% de la superficie terrestre está cubierta de agua, aunque apenas el 2% es agua dulce y de este total solo el 1% es agua dulce superficial de fácil acceso. El resto se encuentra en forma de hielo en los polos y glaciares o en acuíferos de difícil acceso por el nivel de profundidad en el que se encuentran 1. Antes de beber el agua, gran parte de los hogares en el país el 67%-, le da algún tratamiento (hierven, cloro, compran agua purificada). El tratar o no el agua antes de su consumo depende en gran medida de la calidad de la misma y la costumbre del hogar. En la provincia de Galápagos, el 94% de los hogares la tratan, mientras en Azuay, solamente el 25% de los hogares le dan tratamiento al agua (Gráfico 1). Tratamiento del agua antes de beber La beben tal como llega al hogar 33,5% Gráfico 1 La hierven 40,3% Le ponen cloro 3,0% 1,3% Compran agua 21,9% Disposición final de los residuos de aceite usado Prácticas ambientales 1 de cada 3 hogares en el área urbana bota los residuos de aceite usado al desagüe (Gráfico 2). La cuarta parte de los hogares a nivel nacional no ahorra agua potable (Gráfico 3). El 41% de los hogares nunca ha revisado el sistema de agua potable para evitar desperdicio por fugas (Gráfico 4). 83% 17% rural SI BOTAN A L DESAGUE Gráfico 2 68% 32% urbano NO BOTAN A L DESAGUE Frecuencia con que los hogares revisan el sistema de agua potable 2 Nunca 41% Alguna vez 39% Ahorro de agua en los hogares NO AHORRA AGUA POTABLE 24% Gráfico 4 Frecuentemente Muy frecuentemente 3% 17% Gráfico 3 SI AHORRA AGUA POTABLE 76% Fuente: INEC, ENEMDU módulo de buenas prácticas ambientales, diciembre 2010

10 10 REVISTA E-ANÁLISIS Uso de paneles solares en la generación de electricidad en el Ecuador Por: Paola Santos Un panel solar es un módulo que aprovecha la energía solar y entre sus aplicaciones está el servir como calentador o producir electricidad. El uso de paneles solares en Ecuador, de acuerdo a los resultados del Censo de Población y Vivienda del 2010, no es una práctica común, ya que menos del 1% de las viviendas particulares con personas presentes utilizan este tipo de fuente de energía alterna. (Gráfico 1) De las viviendas que utilizan panel solar como fuente de energía la mayor parte se encuentran en el área urbana. (Gráfico 2) En el caso del tipo de vivienda donde es más frecuente el uso del panel es en las casas/villas con 58%, seguido de las viviendas tipo rancho con el 30%. (Gráfico 3) Procedencia de energía eléctrica Gráfico 1 Red de empresa eléctrica de servicio público 93,19% Generador de luz (Planta eléctrica) 0,42% Panel Solar 0,16% Otro 1,00% 5,23% Porcentaje de vivienda donde se usa panel solar según área Porcentaje de viviendas donde se usa panel solar según tipo de vivienda Mediagua 5% Rancho 30% Choza 3% Otra vivienda 0% Gráfico 2 Area Rural 44% Area Urbana 56% Gráfico 3 Cuarto en casa de inquilinato 2% Departamen to en casa o 2% Casa /Villa 58% Son las provincias del Oriente, Napo, Sucumbíos, Orellana y Morona Santiago, en ese orden, las que registran una mayor tasa de viviendas que disponen de panel solar para el servicio de energía eléctrica. Las provincias con menores tasas de uso de paneles solares son: Pichincha, Chimborazo, Imbabura, Carchi, Azuay y Tungurahua. Tasa de viviendas con panel solar por cada viviendas particulares 1 al 14 Pichincha, Chimborazo, Imbabura, Carchi, Azuay, Tungurahua 140 al 577 Esmeraldas, Pastaza, Guayas, Manabí 18 al 42 El Oro, Santo Domingo, Cañar, Bolívar, Cotopaxi 582 al 1571 Napo, Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago 55 al 115 Los Ríos, Santa Elena, Galápagos, Zamora Chinchipe, Loja

11 REVISTA E-ANÁLISIS 11 Uso del suelo y producción agropecuaria Por: Mariela Gonzalez mariela_gonzalez@ inec.gob.ec Uso del suelo Si consideramos el uso del suelo en el Ecuador, según la Encuesta de Superficie y Producción Agropecuaria (ESPAC 2011), en porcentaje por número de hectáreas, se observa que el 30% de la superficie es para montes y bosques, el 29% lo utilizan para pastos cultivados y el 12% son pastos naturales. Los cultivos permanentes son el 12% y los transitorios el 8% (Gráfico 1). Gráfico 1 Montes y Bosques 30% Otros Usos 2% Páramos 5% Pastos Naturales 12% Permanentes 12% Pastos 29% Transitorios y Barbecho 8% Descanso 2% - En la Costa, el cultivo permanente de mayor producción es el banano y en cultivo transitorio es el arroz (en cáscara). - En la Sierra, el cultivo permanente de mayor producción es la caña de azúcar para azúcar (tallo fresco) y el cultivo transitorio es la papa (tubérculo fresco). - En el Oriente, el cultivo permanente de mayor producción es la palma africana y en cultivo transitorio, el maíz duro seco. Según el tipo de ganado, el 62% es vacuno, el 21% es porcino, entre otros. La mayor parte de la producción nacional de ganado se dirige al vacuno, sobre todo de carne (Gráfico 2). Número de cabezas de ganado Vacuno Porcino Ovino Caballa r Asnal Mular Caprino Gráfico 2 Fuente: ESPAC 2011

12 12 REVISTA E-ANÁLISIS Indicadores Coyunturales nov-11 dic-11 ene-12 feb-12 mar-12 abr-12 may-12 jun-12 IPC (%) Precios ensual 0,3 0,4 0,57 0,78 0,9 0,16-0,19 0,18 5,53 5,41 5,29 5,53 6,12 5,42 4,85 5,00 mulada ,57 1,35 2,26 2,42 2,22 2,40 4,99 5,41 Canasta Familiar (dólares) Básica 572,30 578,00 581,20 583,20 587,30 588,40 584,70 586,10 Vital 411,20 419,20 421,00 418,80 422,50 424,70 423,30 426,40 IPP (%) 1,62-1,48 2,09-0,57 0,93 0,31 1,43-2,38 4,88 3,1 4,16 1,94 3,71 4,30 5,84 3,08 2,09 1,5 2,45 4,77 4,24 1,76 ulada ,65 3,1 IPCO (%) Variación Mensual 0,04 0,19 1,00 0,54-0,03 0,13 0,02 - Mercado Laboral (porcentaje) Ocupación 49,9 50,2 Subempleo 44,22 43,5 0,81 0,013 Desocupación 5,07 4,91 Salarial (dólares) Salario Nominal 307,83 307,83 340,47 340,47 340,47 340,47 340,47 340,47 Índice Real Promedio 136,67 136,13 149,71 148,56 147,23 147,00 147,29 147,29 Recaudación SRI (millones de Dólares) Total Bruto Impuesto a la Renta Recaudado Impuesto al valor agregado Deuda Externa (millones de Dólares) Deuda Externa Privada 5.289, , , , , , Deuda Externa Pública 9.868, , , , , , Comercio Exterior (millones de Dólares) Exportaciones 1.868, , , , , , ,00 - Importaciones 2.135, , , , , , ,34 - Tasas de Interés 8,17 8,17 8,17 8,17 8,17 8,17 8,17 8,17 Pasiva Referencial 4,53 4,53 4,53 4,53 4,53 4,53 4,53 4,53 Margen 3,64 3,64 3,64 3,64 3,64 3,64 3,64 3,64 Precio de Petróleo (Dólares) Precio de Barril 100,53 99,52 98,48 107,70 103,02 104,87 86,43 84,96

13 Instituto Nacional de Estadística y Censos E: inec@inec.gob.ec