INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

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1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: NUEVAS APORTACIONES DE LA GENÉTICA MOLECULAR A LA PRÁCTICA VETERINARIA Código: Plan de estudios: MÁSTER UNIVERSITARIO EN MEDICINA, SANIDAD Y MEJORA ANIMAL Créditos ECTS: 4 Porcentaje de presencialidad: 30% Plataforma virtual: Curso: 1 Horas de trabajo presencial: 30 Horas de trabajo no presencial: 70 DATOS DEL PROFESORADO Nombre: ALONSO MORAGA, MARIA ANGELES GENÉTICA Ubicación del despacho: EDIFICIO C-5, 1ª PLANTA ge1almoa@uco.es Teléfono: Nombre: MOLINA ALCALÁ, ANTONIO Centro: FACULTAD DE VETERINARIA GENÉTICA Ubicación del despacho: EDIFICIO C-5, PLANTA BAJA ge1moala@uco.es Teléfono: Nombre: GARCÍA ORTIZ, MARÍA VICTORIA b42gaorm@uco.es Teléfono: Nombre: MORALES RUIZ, TERESA b52morum@uco.es Teléfono: Nombre: CÓRDOBA CAÑERO, DOLORES b72cocad@uco.es Teléfono: REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada. PÁG. 1/5

2 OBJETIVOS - Entender el concepto de epigenética y su campo de estudio. - Conocer los principales tipos de marcas epigenéticas en animales. - Entender el papel que desempeñan los procesos epigenéticos en diferentes enfermedades en animales y su posible aplicación en la terapia génica animal. - Saber evaluar el estado de metilación de una secuencia de ADN. COMPETENCIAS CE8 CE9 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 Utilización y desarrollo de metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares en Biotecnología y Mejora animal. Aplicación de los conocimientos adquiridos a la resolución de situaciones de decisión reales en el ámbito de la Biotecnología y Mejora animal. Obtener información, diseñar experimentos e interpretar resultados en el ámbito de la Medicina, Sanidad y Mejora Animal. Manejar las fuentes de información científica y recursos útiles para el estudio y la investigación en Medicina, Sanidad y Mejora Animal. Realizar una correcta comunicación oral, escrita y gráfica en el ámbito de la Medicina, Sanidad y Mejora Animal, tanto en niveles científicos como divulgativos. Plantear, organizar y desarrollar un proyecto científico en Medicina, Sanidad y Mejora Animal. Utilizar adecuadamente los instrumentos básicos para la experimentación animal. Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autónomo. Capacidad para el análisis, la síntesis y el razonamiento crítico. Capacidad de integrar conocimientos y formular juicios y propuestas aplicativas complejas. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en contextos nuevos. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de actuar conforme a un compromiso ético. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos PARTE 1. INTRODUCCION 1. Introducción a la Epigenética. Cromatina: estructura y función. Metilación de ADN. 2.-Mecanismos ambientales y epigenéticos que modulan la transcripción. Modificaciones en la estructura y composición de la cromatina. El papel de del ARN en el control de las modificaciones epigenéticas en animales. PARTE 2. PROCESOS EPIGENÉTICOS EN ANIMALES 3. Procesos biológicos afectados por las modificaciones epigenéticas. 4. Regulación epigenética de la función y diferenciación en animales. PARTE 3. NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS EPIGENÉTIOS A LA PRÁCTICA VETERINARIA 5. Epigenética y enfermedades animales 6. Plasticidad fenotípica y la evolución de las normas de reacción 7. Impronta parental de los genes en la mejora animal. PÁG. 2/5

3 8. Aplicación de la epigenética en la terapia génica animal: los tratamientos personalizados. 2. Contenidos prácticos Práctica 1. Evaluación del estado de metilación de una secuencia de ADN mediante PCR específica de metilación (MSP). Práctica 2. Estudio del nivel de metilación en una secuencia de ADN mediante enzimas sensibles al estado de metilación. METODOLOGÍA Aclaraciones Los previstos por el IDEP Actividades presenciales Actividad Actividades de evaluación Laboratorio Lección magistral Seminario Total horas: Total Actividades no presenciales Actividad Búsqueda de información Consultas bibliográficas Total horas: Total MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Casos y supuestos prácticos Cuaderno de Prácticas Dossier de documentación Aclaraciones: Las clases presenciales se impartirán en aulas convencionales para las clases teóricas y en Laboratorios de Genética para la realización de prácticas. Las introducciones teóricas a cada unidad temática por parte del profesorado irán seguidas de cuestiones y casos prácticos presentadas a los alumnos de forma colectiva en el aula y de forma individual que resolverán los alumnos en horas no presenciales PÁG. 3/5

4 EVALUACIÓN Instrumentos Porcentaje Asistencia (lista de control) 50% Casos y supuestos prácticos 10% Informes/memorias de prácticas 15% Seminarios 25% Periodo de validez de las calificaciones parciales: Curso Aclaraciones: Los previstos por el IDEP. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: Allis, C. D., Jenuwein, T., and Reinberg, D. (2007). Epigenetics (Cold Spring Harbor, N.Y., Cold Spring Harbor Laboratory Press). Turner, B. M. (2001). Chromatin and gene regulation: mechanisms in epigenetics (Oxford ; Malden, MA, Blackwell Science). Aguilera O., Fernández, A. F., Muñoz, A., Fraga, M. F. (2010). Epigenetics and environment: a complex relationship. J Appl Physiol 109: Watson, J. D., Caudy, A. A., Myers, R. M., and Witkowski, J. S. (2007). Recombinant DNA: Genes and Genomes. A Short Course, 3rdedn, W. H. Freeman, New York. Reik W, Walter J. Genomic imprinting: parental influence on the genome. Nat Rev Genet 2001;2(1): Reik, W. (2007). Stability and flexibility of epigenetic gene regulation in mammalian development. Nature 447, Jiang, Y. H., Bressler, J., and Beaudet, A. L. (2004). Epigenetics and human disease. Annu Rev Genomics Hum Genet 5, Jones, P. A., and Baylin, S. B. (2007). The epigenomics of cancer. Cell 128, Bibliografía complementaria: Diversos artículos de investigación que se podrán descargar desde la página web de la asignatura. PÁG. 4/5

5 Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran. PÁG. 5/5