MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M5 Francés como lengua extranjera y nuevas tecnologías (op) Curso (Fecha última actualización: 05/06/2017) Fecha de aprobación en Consejo de Departamento: 20/06/2017) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Lengua Francesa IV 4º 2º 6 Optativa PROFESORES* 1 DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dpto. Filología Francesa, Facultad de Filosofía y letras, 2ª planta. Campus de Cartuja s/n, LUISA MONTES VILLAR Correo electrónico: lmontes@ugr.es Dpto de Lenguajes y Sistemas Informáticos (3 créditos): Sergio Alonso Burgos (zerjioi@ugr.es) Depto de Filología Francesa (3 créditos): Luisa Montes Villar (2 créditos) Irene Valdés Melguizo (1 crédito) Irene VALDÉS MELGUIZO ivaldes@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS* Luisa Montes Villar: Lunes de 9-12h Martes de h Jueves de h Irene Valdés Melguizo: (2º cuatrimestre) Lunes/ Martes/Miércoles de 10h30 a 12h30 (confirmar siempre por ) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Estudios Franceses 1 * Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente. Página 1 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 1 / 6

2 PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Es recomendable haber superado un nivel B2 del módulo de lengua francés así como contar con un ordenador propio con Microsoft Windows para hacer algunas de las prácticas. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) La asignatura pretende formar al alumno para que sea capaz de utilizar diversas herramientas tecnológicas en la preparación de recursos pedagógicos y didácticos relacionados con la lengua francesa, incluyendo documentos de texto, presentaciones, audios, vídeos y páginas web. Se trabajara el tratamiento de textos y la relación entre las TICs y la lengua francesa, particularmente, podrá trabajarse con programas de traducción automática y con la utilización de los mismos como recurso pedagógico dentro del aula de FLE. Se introducirá al alumnado en la creación de recursos pedagógicos y en la elaboración de material multimedia de cara al TFM. Así mismo, se dotará al alumnado de los recursos informáticos necesarios para la elaboración y gestión formal del TFM: sistema de citación APA, notas a pie de página, organización de la bibliografía, normas de presentación y edición, etc. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias instrumentales 8. Ser capaz de resolver problemas. 12. Conocer las herramientas informáticas relativas al ámbito de estudio. 14. Ser capaz de tomar decisiones. Competencias personales 17. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos. 20. Ser capaz de trabajar en equipo. Competencias sistémicas 24. Ser capaz de aprender en autonomía. Competencias académico-disciplinares 34. Conocer las herramientas para la traducción asistida y localización. Competencias específicas A. Gestionar de manera eficaz el sistema de archivos de un ordenador. B. Manejar de manera fluida el sistema operativo. C. Saber manejar las principales herramientas ofimáticas. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Página 2 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 2 / 6

3 Usar el ordenador de manera eficiente para preparar materiales didácticos relacionados con la lengua francesa: documentos escritos imágenes digitales (raster y vectoriales) audios vídeo Usar Internet como herramienta de publicación de contenidos didácticos (uso y creación de un sitio web didáctico). Usar los programas de traducción automática y adquirir una perspectiva crítica acerca de su empleo como recurso pedagógico. Adquirir metodologías para integrar los recursos de Internet en la clase de lengua francesa. Aplicar los contenidos. Plantear recursos y elaborar estrategias para la enseñanza semipresencial, la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Parte técnica: Nuevas tecnologías. Introducción a la informática / ordenador. Seguridad informática. Creación/Utilización de documentos digitales: Procesadores de texto Creación de presentaciones Creación y Edición de Imágenes digitales: Tipo Bitmap Tipo Vectorial Edición de audio Edición de vídeo Parte práctica: Elaboración de contenidos didácticos sobre Francés como Lengua Extranjera utilizando todas las herramientas previamente presentadas. Conocimiento y utilización de: Programas de traducción automática Diccionarios en línea y bases de datos lingüísticas. Páginas de Internet y plataformas webs destinadas a la enseñanza/aprendizaje de FLE. BIBLIOGRAFÍA Principalmente se usarán los manuales de uso y tutoriales de cada uno de los programas estudiados, así Página 3 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 3 / 6

4 como materiales complementarios elaborados por los profesores y lecturas específicas para cada tema que se facilitarán en su momento. Bibliografía recomendada: Cuq, J.-P., (dir.), 2003, Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, Paris, CLE International/ Asdifle Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A., Grenon, V., 2006, Le matériel didactique et pédagogique : soutien à l appropriation ou déterminant : de l intervention éducative, Presses Université Laval, disponible sur : Lemeunier- Queré, M., janvier- février 2004, «Créer du matériel didactique», Le français dans le monde, No 331, CLE International, Paris, p Pendanx, M., 1998, Les activités d apprentissage en classe de langue, Paris, Hachette (Formation) ENLACES RECOMENDADOS Sites FLE Dictionnaires et traducteurs en ligne Translate.google.fr Bing.com/translator Systran.fr/lp/traduction-en-ligne Dictionnaire.reverso.net Traduction.babylon.com METODOLOGÍA DOCENTE Página 4 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 4 / 6

5 La asignatura tiene una orientación eminentemente práctica, si bien se guiarán las sesiones con una introducción teórica. La metodología se basa en estrategias propias de una enseñanza activa y autónoma, centrada en la figura de los alumnos como elemento clave del sistema de formación y con la participación de los profesores como dinamizadores y facilitadores del proceso de aprendizaje. Tanto las clases teóricas como las sesiones prácticas tendrán lugar en un aula informática. Se plantearán una serie de tareas (trabajos prácticos) que el alumnado realizará de forma individual o en grupo y que serán evaluables. Los materiales y ejercicios estarán disponibles en la plataforma PRADO2. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) "El sistema de evaluación y calificación empleado seguirá el procedimiento establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de Septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, y concretado en la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada (Boletín Oficial de la Universidad de Granada nº de noviembre de 2016)". EVALUACIÓN CONTINUA La asignatura tiene un carácter eminentemente práctico. Por tanto, la evaluación se llevará a cabo preferentemente mediante la realización y defensa de una serie de ejercicios prácticos de cada uno de los temas estudiados durante el semestre. Dichos ejercicios se llevarán a cabo bien individualmente, bien en grupos de pocos alumnos (3-4). Dado que la asignatura se comparte por dos departamentos distintos, cada uno de los profesores de los mismos propondrá un 50% de la nota de cada alumno, siendo IMPRESCINDIBLE aprobar con cada uno de los dos profesores para la superación final de la asignatura. La defensa se llevará a cabo de manera oral en los últimos días lectivos de la asignatura con los dos profesores presentes y el resto de los alumnos. EVALUACIÓN ÚNICA FINAL En caso de solicitar de acuerdo a la Normativa de evaluación y calificación de los estudiantes vigente en la Universidad de Granada una evaluación única final, esta constará de la realización de un ejercicio práctico similar a los realizados en la evaluación continua, así como la defensa (oral) de los ejercicios propuestos para la evaluación continua. En este caso tanto el ejercicio práctico a resolver como la defensa de los ejercicios se realizarán de manera individual. Dicha prueba de evaluación única final se realizará en la fecha y hora establecida oficialmente en la página web del Grado. El ejercicio práctico a resolver se evaluará como un 30% de la nota final y la defensa de los ejercicios propuestos con un 70%. En ambos casos la nota se propondrá al 50% por cada uno de los profesores de la asignatura. Página 5 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 5 / 6

6 EVALUACIÓN EN CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS Página 5 La evaluación en convocatorias extraordinarias seguirá un esquema similar a la evaluación única final propuesta anteriormente: Constará de la realización de un ejercicio práctico similar a los realizados en la evaluación continua, así como la defensa (oral) de los ejercicios propuestos para la evaluación continua. En este caso tanto el ejercicio práctico a resolver como la defensa de los ejercicios se realizarán de manera individual. Dicha prueba de evaluación única final se realizará en la fecha y hora establecida oficialmente en la página web del Grado. El ejercicio práctico a resolver se evaluará como un 30% de la nota final y la defensa de los ejercicios propuestos con un 70%. En ambos casos la nota se propondrá al 50% por cada uno de los profesores de la asignatura. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 6 Sello de tiempo: 24/07/ :29:48 Página: 6 / 6