INFORMATIVO CURRICULAR: INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL

Transcripción

1 INFORMATIVO CURRICULAR: INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1. DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA CARRERA: La carrera de Ingeniería en Biotecnología Ambiental es una confluencia de disciplinas formales y fácticas, en un espacio académico, científico y de transferencia que se dedica a resolver con el apoyo de las ciencias básicas de la ingeniería problemas ambientales a través del uso de sistemas biológicos, la remediación de entornos contaminados (suelo, aire, agua) en forma integrada, teniendo en cuenta sus dimensiones ecológicas, sociales, económicas y tecnológicas, con el objetivo de promover un desarrollo sostenible y sustentable. La relevancia académica de la carrera se destaca por el currículo dialéctico que maneja la escuela, el cual se articula con el análisis frecuente del entorno, las prácticas profesionales y las necesidades acuciantes de la región. La relevancia social se revela en la vinculación de la carrera con el eje de desarrollo en la construcción de alternativas para la soberanía regional, la democracia de las políticas de acción afirmativa que incluyen a los sectores menos favorecidos y en el favorecimiento de las políticas sociales del gobierno en las normativas curriculares de la carrera y en la ejecución de proyectos de investigación para la determinación de los alcances de los planes de desarrollo nacionales. La relevancia científica se vislumbra en la flexibilidad de la investigación curricular y extracurricular, formal y aplicada, a través de métodos cualitativos y cuantitativos y la evaluación de los resultados de aquella al generar conocimientos falsables y reproducibles. 2. DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA: Nombre de la Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo Nombre de la Facultad: Facultad de Ciencias Nombre de la Escuela: Ciencias Químicas Nombre de la Carrera: Ingeniería en Biotecnología Ambiental Título que otorga la carrera: Ingeniero(a) en Biotecnología Ambiental Mención que otorga la carrera: Ninguna Área del conocimiento de la carrera: Ciencias (UNESCO, CINE, 2011) Sub área del conocimiento de la carrera: Ciencias de la vida

2 Nivel de formación: Tercer nivel Modalidad de estudios: Presencial Duración de la carrera: 232 créditos más 20 créditos obligatorios del sistema de titulación o graduación, que corresponden a 10 niveles semestrales o cinco (5) años. Fecha de resolución de aprobación del proyecto de creación por parte del organismo colegiado superior: Junio Número de resolución de aprobación del proyecto de creación de la carrera por el organismo colegiado superior: 330 HCP 2001 Tipo de sede en la que se impartirá la carrera: Matriz Nombre de la sede en la que se impartirá la carrera: Riobamba 3. MISION DE LA CARRERA: Formar Ingenieros en Biotecnología Ambiental competitivos, emprendedores, conscientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país. 4. VISION DE LA CARRERA: Ser una carrera de gran prestigio en la formación integral de profesionales con excelencia académica, humanista y ecológica, mediante un programa educativo de pregrado acreditado, con reconocimiento nacional e internacional, que contribuya al desarrollo socioeconómico y cultural del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social. 5. OBJETIVO GENERAL: Formar Ingenieros en el área de Biotecnología Ambiental, capaces de aplicar la Ingeniería con criterios de excelencia, y garantizar la conservación de la biodiversidad patrimonio natural mediante el diseño, implantación, selección y utilización de recursos tecnológicos, para dar soluciones a los problemas de la degradación ambiental con criterios de adaptabilidad integral en los ámbitos curricular, investigativo, vinculante y de transferencia.

3 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Formar Ingenieros en Biotecnología Ambiental con un enfoque holístico que integre las Ciencias Básicas, la Biotecnología, la Ingeniería, y las Sociales, para que puedan contribuir al desarrollo del país. Formas profesionales con capacidad creativa, intelectual y personal, que le permitan participar en forma activa y consciente en la transformación de la sociedad y del sector productivo como gestores de procesos de uso y transformación del conjunto de ofertas ambientales con sujeción al marco legal. Desarrollar capacidades de emprendimiento en el ingeniero, para liderar procesos de desarrollo sostenible en las diferentes actividades humanas, aplicando la ingeniería, biotecnología, y tecnologías innovadoras. Formar profesionales con capacidad de diseñar, ejecutar y evaluar planes de manejo ambiental tendientes a prevenir, mitigar y compensar los impactos derivados de los procesos productivos. Formar profesionales que gestionen adecuadamente el manejo de los recursos naturales y la prevención, mitigación, control y compensación de los impactos de la fuerza de la naturaleza y de las actividades antropogénicas. Formar ingenieros líderes, con conocimientos para dar solución a problemas ambientales complejos, con habilidades de planeación, entendimiento de los procesos, cambios y de la naturaleza, y grandes aptitudes para gestionar procesos. 7. PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE: Bachiller Físico Matemático, Bachiller Químico, Bachiller Técnico, Bachiller Internacional, Bachiller del Sistema Nacional de Educación Media (Bachillerato Unificado); con las siguientes competencias mínimas: 1. Capacidad de lectura comprensiva 2. Capacidad de razonamiento lógico 3. Capacidad de expresión oral y escrita. 4. Capacidad de análisis y síntesis 5. Capacidad de autoestima y decisión de profesionalización 6. Habilidad en el manejo de Tics 7. Habilidad en la expresión gráfica (dibujo) 8. Conocimientos de física, química y biología.

4 9. Observación y práctica de valores éticos y morales. 8. REQUISITOS DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES: REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO ESPOCH CAP. VI Art Del ingreso a la ESPOCH Para la inscripción, los aspirantes deben cumplir los siguientes requisitos: a) Certificado de aprobación del sistema de ingreso a la ESPOCH por parte del SNNA b) Fotocopia de la cédula de identidad; c) Fotocopia del certificado de votación, si le corresponde; d) Fotocopia del título de bachiller, debidamente refrendado ó acta de grado certificada ó certificación del colegio que cursa el último año de bachillerato; e) Certificado de aprobación de la Prueba Nacional de Evaluación de Competencias Académicas del Bachiller (PECAB). f) Fotocopia del título profesional (de poseerlo); y, g) Pago de tasas correspondientes a través de Tesorería de la ESPOCH (tesorería ESPOCH, bancos, tarjetas de crédito, otros). Existen además otros requisitos institucionales y de carrera que debe observar el aspirante, contemplados en el reglamento de régimen académico, capítulo VI. Arts. 17 al 20. Art Para la matrícula por primera vez. Art Para estudiantes que provienen de otras instituciones de educación superior legalmente reconocidas por el CONESUP y que desean continuar sus estudios en la ESPOCH. Art Para estudiantes que continúan sus estudios en la ESPOCH. Art Para estudiantes extranjeros.

5 9. PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE: El estudiante de fin de carrera será capaz de: Manejar eficientemente instrumentación para análisis físico-químico y microbiológico utilizando metodología científico - técnica que permita valorar el nivel de contaminación en un determinado recurso para establecer medidas y propuestas de solución pertinentes. Aplicar correctamente técnicas biotecnológicas con la investigación del comportamiento de microorganismos y su uso eficaz en los procesos de biodegradación de los recursos; para disminuir la contaminación detecta en los estudios ambientales. Demostrar ser un líder crítico, dinámico; equilibrado psicológica, física, y social; que coloca la creatividad al servicio del entorno bio-social para proponer soluciones a problemas multidisciplinarios de un modo ético y moral. Asesorar apropiadamente en la implementación de programas de gestión ambiental en el manejo de residuos sólidos, aguas, suelos contaminados respondiendo a leyes y normativas vigentes cuyo fin es minimizar los aspectos ambientales identificados. Valorar el comportamiento del entorno ambiental mediante técnicas analíticas, las analiza con herramientas informáticas para plantear las soluciones más adecuadas, de esta manera, ejecutar proyectos para un manejo adecuado de los recursos naturales. Investigar los impactos ambientales generados por las acciones antropogénicas mediante el uso de software de simulación, con lo cual, se presente propuestas para la innovación de metodologías que den solución a problemas ambientales. 10. REQUISITOS DE GRADUACION: REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO CAP. XIV. Art Los estudiantes, previo a la graduación deberán cumplir en su totalidad los requisitos que establece el currículo de cada carrera: a) Haber aprobado el Plan de estudios; b) Haber aprobado los niveles de suficiencia de Ingles en el Departamento de Idiomas de la ESPOCH, c) Haber aprobado dos niveles de Educación Física en el Departamento de Educación Física y un Taller de Formación Artística en la ESPOCH.

6 d) Haber realizado 480 horas de prácticas pre-profesionales en los campos de su especialidad y de vinculación con la colectividad; e) Haber matriculado y defendido exitosamente su trabajo de graduación; f) Informe favorable de Secretaría Académica Institucional; y, g) Haber cumplido con las obligaciones establecidas en la normatividad institucional (donación de libros, certificados de no adeudar a las diferentes dependencias de la Institución, ingreso de datos al UILSEG). Existen además otros requisitos institucionales y de carrera que debe observar el aspirante, contemplados en el reglamento de régimen académico, previa la graduación y sus requerimientos especificadas en el capítulo XIV. Arts. 66 al 77. En estos capítulos se trata sobre el trabajo de titulación o graduación, se establece los requisitos en cada Facultad, Extensión, Centro de Apoyo, para matricularse y desarrollar el trabajo de titulación, la aprobación y matriculación del trabajo de titulación o graduación, del proceso de ejecución del trabajo de titulación o graduación, del proceso de defensa del trabajo de graduación, la calificación de graduación, trámites de defensa e incorporación. 11. COMPETENCIAS GENERICAS DEL PROFESIONAL DE LA CARRERA: Maneja eficientemente instrumentación para análisis físico-químico y microbiológico de los componentes bióticos y abióticos utilizando metodología científico - técnica acorde al avance tecnológico y que permita la valoración cualitativa y cuantitativamente el grado o nivel de contaminación en un determinado recurso para establecer medidas y propuestas de solución pertinentes Asesora apropiadamente en el diseño e implementación de programas de gestión ambiental generados por residuos sólidos, biorremediación, aguas residuales, suelos y aire contaminados respondiendo a leyes y normativas vigentes cuyo fin es minimizar o controlar los impactos ambientales identificados. Valora el comportamiento del entorno ambiental mediante técnicas analíticas cualitativas y cuantitativas, las analiza con herramientas informáticas para plantear las soluciones más adecuadas, de esta manera, ejecutar proyectos para un manejo adecuado de los recursos naturales. Investiga los impactos ambientales generados por las acciones antropogénicas mediante el uso de software de simulación, con lo cual, se presente propuestas para la innovación de metodologías que den solución a problemas ambientales y el desarrollo sustentable.

7 Demuestra ser un líder crítico, inteligente, dinámico; equilibrado psicológica, física, social y afectivamente; que coloca la creatividad al servicio del entorno bio-social para proponer soluciones a problemas multidisciplinarios de un modo ético y moral. Aplica correctamente técnicas biotecnológicas para diseñar planes que contribuyan en el control de la contaminación ambiental, con la ayuda de microorganismos, y afectación mínima a la recuperación de los recursos naturales. Diseña experimentos biológicos e investiga con criterios científicos formales el comportamiento de los microorganismos en el medioambiente, analiza, interpreta los datos; y su uso eficaz en los procesos de biodegradación de los recursos agua, suelo y aire considerando los riesgos a la salud y ambiente relacionados a la actividad. Diseña e implementa pertinentemente equipos y sistemas de tratamiento, e interpreta eficazmente instructivos multilingües; útiles para la disminución de los contaminante a los recursos naturales, ocasionados por las actividades antropogénicas. 12. PRACTICA O ACTIVIDADES DEL PROFESIONAL Semánticamente se definen las prácticas profesionales como el conjunto de relaciones sociales, institucionales, laborales y disciplinarias específicas relacionadas con la carrera en las que los egresados se desempeñan; utilizando para el efecto las competencias básicas adquiridas gracias a la implementación del currículo de la escuela durante los estudios universitarios; éste criterio se opone al de las prácticas realizadas durante la colegiatura del estudiante concebidas en éste documento como prácticas formativas; la Escuela de Ingeniería en Biotecnologia Ambiental orienta la visión de la clasificación de las referidas prácticas profesionales eclécticamente con la propuesta curricular por objetos de transformación detalladas a continuación: A. DECADENTES Las prácticas profesionales del egresado de la carrera que están perdiendo espacio social por efecto de: cambio de política y avances científicos, son las siguientes: En la dimensión de la Docencia a nivel superior.- Es decadente por políticas coyunturales B. EMERGENTES

8 Las prácticas profesionales relacionadas a la Ingeniería en Biotecnología Ambiental que están en etapa de formación y concreción debido a:las tendencias globales, científicas, sociales, políticas, económicas; etc son las siguientes: Las dimensiones de las prácticas profesionales de un Ingeniero en Biotecnología Ambiental son entre otras: Transferencia de Tecnologia en Biorremediacion Tratamientos especializados en residuos peligrosos Evaluación y control de los impactos económicos, sociales y ambientales en el desarrollo de proyectos. Participación en grupos interdisciplinarios para la elaboración de proyectos integrales. C. DOMINANTES En la actual cuyuntura destacan por su importancia en el entorno en la Región 3, del pais y su entorno global. Las dimensiones de las prácticas profesionales de un Ingeniero en Biotecnología Ambiental dominantes son entre otras: Fenomenos susceptibles de ser tratados mediantes sistemas de control ambiental aplicada a los sectores petroleros, minero, industrial, producción agrícola, social, salud, entre otros, que ayude a la toma de decisiones será el eje transversal del ejercicio del egresado. Manejo de los Recursos naturales, utilizando tecnicas convencionales y no convencionales en las distintas áreas que forman parte del eje de desarrollo que ayuden a proponer soluciones integrales a los problemas holisticos de la región. La gestión de la información sobre los logros de las políticas de desarrollo nacionales orientarán la acción del egresado de la carrera de Ingeniería en Biotecnología Ambiental en satisfacción de la replanificación oficial pertinente. Investigación y docencia en centros de investigación y de educación superior en áreas de la ingeniería.