FORO AUTODIAGNÓSTICO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO MULTIDISCIPLINARIO DE VINCULACIÓN SOCIAL DE LA BUAP A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS

Transcripción

1 FORO AUTODIAGNÓSTICO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO MULTIDISCIPLINARIO DE VINCULACIÓN SOCIAL DE LA BUAP A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS REGIONES

2 La unidad regional Tehuacán es una unidad que inicia hace 14 años para desconcentrar la educación y llegar a grupos sociales en desventaja,acercando la educación a la región y áreas aledañas, se inicia la regionalización con dos licenciaturas la de medicina y la semiescolarizada de enfermería.

3 Licenciatura en estomatología llega en el año 2000 con 15 estudiantes teniendo una buena aceptación en la región ya que era la única universidad que ofrecía dicho programa de estudios. Se establece una estrecha vinculación social con la sociedad tehuacanera, con una muy buena aceptación llegando a personas con escasos recursos económicos los cuales ahora tienen el acceso a los servicios de salud bucal.

4 Las diferentes formas de titulación que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla ofrece en general a las diferentes licenciaturas con las que cuenta son: 1.- Examen Profesional 2.- Seminario de Titulación 3.- Examen CENEVAL 4.-Titulación Automática 5.- Titulación por Especialidad o Grado

5 En cada unidad académica pueden ser aplicables todas o algunas dependiendo de las especificaciones de cada programa de estudios. La URTEH cuenta con las licenciaturas de: Medicina, Estomatología, Diseño gráfico, Arquitectura, Derecho, Administración y Ciencias políticas, pero todas cuentan con diversas asignaturas y modalidades de titulación interna

6 Este trabajo está orientado específicamente a aplicar estrategias para la promoción para la elevación de los índices de titulación en los campus regionales, motivo por el cual es trabajo multidisciplinar ubicar asignaturas establecidas en los diferentes PE que puedan hacer modificaciones o adecuaciones, para que el alumno termine su investigación o tesis al concluir el 100 % de los créditos

7 Analizar los diferentes programas de estudio de las unidades regionales para hacer las modificaciones o adecuaciones a las asignaturas, en las cuales se desarrollen los protocolos de investigación y que estos protocolos culminen al terminar el 100% de los créditos con un producto final que se pueda publicar y aplicar a problemas reales a los cuales se va enfrentar el alumno.

8 1.- Tesis 2.- Informe, monografía o proyecto resultado de la práctica profesional crítica 3.- La realización de un paquete didáctico, asesorado y avalado por un docente o grupo de docentes 4.-Elaboración de tesina, 6.-Presentación de memoria de una investigación realizada en campo o en clínica 7.-Presentación de antología de revisión bibliográfica que enriquezca o profundice la disciplina

9 7.-Desarrollo de proyectos institucionales 8.-Examen Profesional con defensa de Tesis metodológica, individual o colectiva. 9.-Titulación Automática Examen General de Conocimientos (EGEL Ceneval) 10.-Presentación de memoria de una investigación realizada en campo o en clínica. 11.-Presentación de antología o Tesina de revisión bibliográfica que enriquezca o profundice la disciplina 13.-Desarrollo de proyectos institucionales o de investigación vinculado con una de las líneas de generación y aplicación del conocimiento de alguno de los cuerpos académicos del PE.

10 El PE de la Licenciatura en estomatología presenta asignaturas seriadas a través de su formación escolarizada como son Estomatología Social I: Salud Pública y Estomatología Estomatología Social II: Epidemiología Estomatológica Estomatología Social III: Metodología de la Investigación Estomatología Social IV: Bioestadística Estomatología Social V: Investigación

11 Es necesario adecuar los programas de estudios de estas áreas para poder obtener un producto final al terminar su formación escolarizada y de esta forma facilitar su forma de titulación por medio de tesis o investigación clínica o alguna otra modalidad que el elija y que al concluir el servicio social solo realiza los trámites administrativos necesarios para titularse los cuales los debería realizar en su unidad regional y no en el campus central.

12 1.- Analizar los PE de las diferentes licenciaturas de los campus regionales de tal forma que se identifique en cuales se puede hacer la modificación o adecuaciones para que el producto final del trabajo sea la elaboración de tesis o investigación de problemas específicos de la región antes de concluir el 100 % de sus créditos. 2.- Seminario de titulación incluido dentro de la currículo. 3.- Reforzar la vinculación social con trabajos de investigación aplicables a los sectores sociales en desventaja de la región de Tehuacán.

13 4.- Realizar cursos al ingreso del alumno para informas las modalidades de titulación con las cuales cuenta su programa de estudio y hacer énfasis en la investigación. 5.- Que los trámites administrativos de titulación se realicen en las DAE regionales o que se adelante algunos trámites electrónicamente para que el alumno no este viajando al campus central y disminuir los costos de transportación.