UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA

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1 FORMATO DE ASIGNATURAS NOMBRE DEL POSGRADO: MAESTRIA EN INGENIERÍA APLICADA 1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Multimedia Móvil y Realidad Aumentada. ACENTUACIÓN EN: Manufactura CLAVE 1.2 Ciclo escolar en que e imparte la materia o módulo: Segundo y Cuarto Semestre 1.3 Materias pre-requisitos: 1.4 Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar: 10 horas Número de horas practicas: 7 Número de horas Teóricas: 13 Créditos: ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA 2.1 Los objetivo(s) general(es) de la asignatura(s) Al término del curso el alumno habrá aplicado diversas técnicas y herramientas útiles para el desarrollo de sistemas que empleen Realidad virtual. 2.2 Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios: La programación científica es una de las asignaturas básicas, ya que esta provee conocimientos básicos que el alumno requiere para implementar los algoritmos o metodologías desarrolladas durante la maestría que son necesarias para su titulación. Esta materia se brinda como optativa para que los alumnos que ingresan con un bajo nivel en programación tengan la oportunidad de nivelarse. Relación de la asignatura con los objetivos específicos:

2 2.23- Anexo 3 Formato de Asignaturas para todas y cada una de las materias del plan de estudios Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura Capacidad para un aprendizaje de manera autónoma. Habilidades para el desarrollo de diversas expresiones del pensamiento: lógico, crítico, creativo y propositivo Sistema de instrucción 1. Conocimiento de los elementos fundamentales de modelado, usando técnicas de diseño de hipermedia 2. Explicación por parte del maestro de los conceptos básicos durante la clase. 3. Resolución de tareas y ejercicios por parte de los alumnos. 4. Proyecto individual integrador donde cada alumno entrega su propio proyecto y documentación Metodología del curso El curso se divide en dos etapas: a. En la primera etapa por cada tema el profesor realiza una clase práctica y el alumno refuerza lo aprendido mediante la solución de tareas y ejercicios. b. En la segunda etapa el alumno desarrolla un proyecto individual integrador en el que se ponen a prueba el conjunto de habilidades adquiridas durante la primera etapa, así como los conocimientos adquiridos. El alumno deberá entregar su propio proyecto documentado y realizar una exposición del mismo Contenidos programáticos de la asignatura 1. Introducción. 1.1 Definiciones 1.2 Software de desarrollo de mundos virtuales 2. Desarrollo de mundos virtuales 2.1 Desarrollos y arquitecturas 2.2 Players y Displays 2.3 Diseño de mundos

3 2.4 Vida en un mundo artificial 2.5 Metodologías del diseño de ambientes virtuales 2.6 Concepto de modelado usando técnicas de diseño de hipermedia 2.7 Arquitectura basada en agentes 3. Realidad espacial 3.1 Proyección geométrica 3.2 Creación de imágenes con proyección espacial. 3.3 Generación óptica 3.4 Iluminación 4. Modelado de figuras 4.1 Figuras cuadrúpedas 4.2 Insectos 4.3 Figura humana 4.4 Animación 4.5 Sobras 5. Fractales 5.1 Conceptos matemáticos 5.2 Generación programada de fractales 5.3 Fractales típicos 5.4 Fractales multidimensionales 5.5 Fondos mediante fractales 5.6 Generación de imágenes mediante fractales 6. Vida artificial 6.1 Mundos virtuales con vida Experimentos evolutivos. Programas de computadora Modelado, simulación en 3d Germinación Biológica metamorfosis en mundos virtuales en RED 6.2 Vida artificial Colectiva

4 6.2.1 Modelado de vida artificial Modelado de multiagentes Sistemas complejos para el modelado de cómputo educativo en un ambiente virtual Simulación de vida 7. Holografía 7.1 Sistemas de producción de hologramas 7.2 Física de la holografía 7.3 Hologramas a partir de la computadora 2.7- Criterios de evaluación de la asignatura Tareas: 10% Actividades en el Aula: 10% Proyecto final: 30% Exposición 20% Examen Escrito: 30% 2.8- Bibliografía para la asignatura [1] Richard A. Bartle; Designing Virtual Worlds; USA;2004 [2] Oliver Bimber, Armes Rasker; Spatial Augmented Reality; USA; 2005

5 [3] George Avgerakis; Digital Animation Bible; Mc Graw Hill; USA; 2004 [4] Thomas A. Wagner; An application sciencie for multi-agent Systems;Luwer Academia Publisher;USA; [5] Adrew Adamatzky and Maciej Komosinski; Artificial Life Models in Softaware; Springer; London; Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso de enseñanza aprendizaje para la mejora continua El departamento de posgrado aplicará evaluaciones periódicas sobre el avance, aprovechamiento y seguimiento del curso, para tomar las medidas pertinentes al caso, en compañía del catedrático de la materia.