Ell, ella, vostè. Ells, elles, vostès. se n van. Ells, elles, vostès. van. Servei Local de Català de Sant Andreu de la Barca Elemental 2 Unitat 4
|
|
- Rubén Acosta Alcaraz
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 ANAR ANAR-SE N Jo vaig Jo me n vaig Tu vas Tu te n vas Ell, ella, vostè va Ell, ella, vostè se n va Nosaltres anem Nosaltres ens n anem Vosaltres aneu Vosaltres us n aneu Ells, elles, vostès van Ells, elles, vostès se n van
2 ANAR ANAR-SE N PASSAT RECENT Jo he anat Jo me n he anat Tu has anat Tu te n has anat Ell, ella, vostè ha anat Ell, ella, vostè se n ha anat Nosaltres hem anat Nosaltres ens n hem anat Vosaltres heu anat Vosaltres us n heu anat Ells, elles, vostès han anat Ells, elles, vostès se n han anat
3 ANAR ANAR-SE N PASSAT LLUNYÀ Jo vaig anar Jo me n vaig anar Tu vas anar Tu te n vas anar Ell, ella, vostè va anar Ell, ella, vostè se n va anar Nosaltres vam anar Nosaltres ens en vam anar Vosaltres vau anar Vosaltres us en vau anar Ells, elles, vostès van anar Ells, elles, vostès se n van anar
4 El futur cantar córrer perdre sortir Jo cantaré correré perdré sortiré Tu cantaràs correràs perdràs sortiràs Ell cantarà correrà perdrà sortirà Nosaltres cantarem correrem perdrem sortirem Vosaltres cantareu correreu perdreu sortireu Ells cantaran correran perdran sortiran
5 El futur Arribar Jo arribaré Tu arribaràs Ell arribarà Nosaltres arribarem Vosaltres arribareu Ells arribaran Resoldre Jo resoldré Tu resoldràs Ell resoldrà Nosaltres resoldrem Vosaltres resoldreu Ells resoldran Dutxar-se Jo em dutxaré Tu et dutxaràs Ell es dutxarà Nosaltres ens dutxarem Vosaltres us dutxareu Ells es dutxaran Dormir Jo dormiré Tu dormiràs Ell dormirà Nosaltres dormirem Vosaltres dormireu Ells dormiran Témer Jo temeré Tu temeràs Ell temerà Nosaltres temerem Vosaltres temereu Ells temeran Conduir Jo conduiré Tu conduiràs Ell conduirà Nosaltres conduirem Vosaltres conduireu Ells conduiran
6 El present dels verbs irregulars en -ndre Encendre Jo encenc Tu encens Ell encén Nosaltres encenem Vosaltres enceneu Ells encenen Aprendre Jo aprenc Tu aprens Ell aprèn Nosaltres aprenem Vosaltres apreneu Ells aprenen Prendre Jo prenc Tu prens Ell pren Nosaltres prenem Vosaltres preneu Ells prenen Vendre Jo venc Tu vens Ell ven Nosaltres venem Vosaltres veneu Ells venen Reprendre Jo reprenc Tu reprens Ell reprén Nosaltres reprenem Vosaltres repreneu Ells reprenen Respondre Jo responc Tu respons Ell respon Nosaltres responem Vosaltres responeu Ells responen
7 El futur dels verbs irregulars en -ndre Encendre Jo encendré Tu encendràs Ell encendrà Nosaltres encendrem Vosaltres encendreu Ells encendran Aprendre Jo aprendré Tu aprendràs Ell aprendrà Nosaltres aprendrem Vosaltres aprendreu Ells aprendran Prendre Jo prendré Tu prendràs Ell prendrà Nosaltres prendrem Vosaltres prendreu Ells prendran Vendre Jo vendré Tu vendràs Ell vendrà Nosaltres vendrem Vosaltres vendreu Ells vendran Reprendre Jo reprendré Tu reprendràs Ell reprendrà Nosaltres reprendrem Vosaltres reprendreu Ells reprendran Respondre Jo respondré Tu respondràs Ell respondrà Nosaltres respondrem Vosaltres respondreu Ells respondran
8 El futur dels verbs voler i poder voler Jo voldré Tu voldràs Ell voldrà Nosaltres voldrem Vosaltres voldreu Ells voldran poder Jo podré Tu podràs Ell podrà Nosaltres podrem Vosaltres podreu Ells podran
9 El futur dels verbs tenir i venir tenir Jo tindré Tu tindràs Ell tindrà Nosaltres tindrem Vosaltres tindreu Ells tindran venir Jo vindré Tu vindràs Ell vindrà Nosaltres vindrem Vosaltres vindreu Ells vindran
10 El futur dels verbs fer i anar fer Jo faré Tu faràs Ell farà Nosaltres farem Vosaltres fareu Ells faran anar Jo aniré Tu aniràs Ell anirà Nosaltres anirem Vosaltres anireu Ells aniran
11 L ús dels verbs anar, venir, estar i estar-se Anar Venir Estar Estar-se Vaig al cinema Vinc del cinema Vinc amb tu He estat a Londres tot l estiu A les vacances m estaré en un hotel
12 El pronom hi El pronom hi serveix per substituir els complements de lloc. Ex. Encara treballes al supermercat? Sí, encara hi treballo
13 Preposicions en/amb Vaig a Barcelona en cotxe Vaig a Girona amb tren
Unitat 4 A casa meva o a casa teva?
Unitat 4 A casa meva o a casa teva? Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa Servei de Llengües - UAB Com és el teu pis? -Quantes habitacions hi ha al teu pis / a casa teva? -Quantes habitacions té el teu
Más detallesCepa Sant Antoni Català A2 David Sáez
AR ER IR -èixer -ure -bre o-----u o-----u -endre -ondre -oldre -car (qu) -gar (gu) cantar témer dormir conèixer deure cabre collir sortir aprendre respondre absoldre fabricar furgar canto cantes canta
Más detalles2. Hace cinco años (ganar/yo) una competición de gimnasia. Fa cinc anys vaig guanyar una competició gimnàstica.
1. Pretèrit Perifràstic o passat simple: ANAR + INFINITIU vaig, vas, va, vam, vau, van + INFINITIU compré: vaig comprar jugaste: vas jugar escribieron: van escriure 1. Ayer Marta y Luis (perder) el autobús.
Más detallesJEURE, TREURE, NÉIXER
Verbs irregulars Els verbs de la primera i de la tercera conjugació són tots regulars, com a molt podem trobar algunes alternances ortogràfiques (busca, busques, puja, puges, caça, caces). El verb anar
Más detallesLES ORACIONS COMPOSTES
ORACIONS COMPOSTES LES ORACIONS COMPOSTES Una oració composta és aquella que està formada per dos o més verbs, la qual cosa vol dir que la componen dos o més proposicions i estructures de subjecte - predicat).
Más detallesUnitat 3 De sol a sol
Unitat 3 De sol a sol Fitxes de gramàtica Cesc, Eulàlia, Marc, Marcel, Montserrat i Rosa Servei de Llengües - UAB QUINA HORA ÉS? QUE TENS HORA? 13 25 Falten cinc minuts per a dos quarts de dues 13 40 Falten
Más detallesApunts. N1 B1 Unitat 4 A quina hora passa el tren?
Apunts N1 B1 Unitat 4 A quina hora passa el tren? Índex Presentació 1 Preguntar i dir l hora 2 Preguntar i dir el dia 6 Demanar i donar horaris 7 Informar-se sobre com es va a un lloc amb transport públic
Más detallesFer: faig, fas, fa, fem, feu, fan El fa el dinar pels nens perquè jo he de treballar. Jo faig esport perquè és molt bo per la salut.
Conjuga el següents verbs: venir, fer, anar, saber, ser, dir-se, agradar, estar Tenir: tinc, tens, te, tenim, teniu, tenen Tinc dos fills i no m avorreixo mai perquè tenen tres i cinc anys. Venir: vinc,
Más detalles1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:
ELS PRONOMS FEBLES 1. Normes generals Tots els pronoms febles s escriuen sempre separats del verb de diverses maneres: separats: La recordo apostrofats: L obria amb guió: Doneu-me A més, prenen diferents
Más detallesUnitat 4. Què vas fer ahir?
Unitat 4 Què vas fer ahir? Correcció d exercicis Servei de Llengües - UAB INFORMACIÓ PERSONAL EN PASSAT 1.1. Omple els espais buits amb la forma adequada del verb entre parèntesi. - Ahir l Ignasi i tu
Más detallesEl verb: temps i mode
Nom i cognoms: Data: PRÀCTICA El verb: temps i mode El verb informa del temps en què passen els fets o estats: passat o pretèrit: l acció o estat ja ha passat. present: l acció o estat del verb passa ara.
Más detallesI TU, QUÈ FAS? QUEDEM? Temps i activitats quotidianes
I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? Temps i activitats quotidianes Fitxes de gramàtica Català Llengua Estrangera Servei de Llengües - UAB QUAN? Expressions de temps Són les tres de la matinada. És la una del migdia.
Más detallesPRONOMS RELATIUS (Remarques)
PRONOMS RELATIUS (Remarques) 1) Que o Què a) Que (conjunció) b) Que (pronom relatiu) c) Què (pronom interrogatiu) d) Que (adverbi quantitat) a) Penso que no hi aniré b) El noi que vindrà demà és el meu
Más detallesComentaris de l exercici del fullet informatiu i del correu electrònic. (Servei de Llengües UAB)
Comentaris de l exercici del fullet informatiu i del correu electrònic (Servei de Llengües UAB) Extensió (180-200 paraules) Registre formal. (correu) El tractament formal ha de ser de vós o de voste. Cal
Más detallesUnitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...
Unitat 3 DE SOL A SOL En aquesta unitat... Parlarem de les coses que fem habitualment. Aprendrem a preguntar com és el dia a dia dels companys i a explicar què fem nosaltres. Demanarem i donarem l hora
Más detalles1.1. Col loca al davant de cada frase el número del rellotge que li correspon.
1.1. Col loca al davant de cada frase el número del rellotge que li correspon. a. Són tres quarts de cinc. 3 g. Són dos quarts de dues. 1 b. És un quart de quatre. 8 h. Són les onze. 10 c. Són les dotze.
Más detallesUNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? En aquesta unitat aprenem a descriure les nostres activitats i a quedar amb algú. A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és? La Mercè... La rifa
Más detallesAGENDA CULTURAL SETEMBRE 2016 GENER
AGENDA CULTURAL SETEMBRE 2016 GENER 2017 Quan anava a l escola sempre era la justeta de la classe... Montse La cara dels meus pares quan sortien de l entrevista amb el tutor... l important no són les notes
Más detallesUnitat 1. Qui som? D on venim?
Unitat 1. Qui som? D on venim? 1.1 Saludar, dir adéu i parlar per telèfon Salutacions Comiats Agraïments i disculpes Bon dia Adéu! Per favor Perdó! Bona vesprada Au! Moltes gràcies! Ho sent Bona nit A
Más detallesCREAR-SE UN COMPTE GMAIL
CREAR-SE UN COMPTE GMAIL Google ofereix moltes possibilitats, per tal de poder-les tenir, cal obrir-nos una compte de correu. Anem a la plana http://www.gmail.com Per fer-ho farem clic aquí Pàg 1 Omplireu
Más detallesApuntes. N1 B1 Unitat 6 Un dia de cada dia
Apuntes N1 B1 Unitat 6 Un dia de cada dia Índice Presentación 1 Pedir y dar información sobre la actividad laboral 2 Pedir y dar información sobre los hábitos cotidianos 4 Pedir y dar información sobre
Más detalles1a CONJUGACIÓ. 1) Completa les oracions següents amb el present d indicatiu o de subjuntiu dels verbs entre parèntesis:
1a CONJUGACIÓ 1) Completa les oracions següents amb el present d indicatiu o de subjuntiu dels verbs entre parèntesis: - Sempre es (BENEFICIAR-SE-ells) de la desgràcia dels altres - Que jo (ANAR) o deixe
Más detallesEL PRESENT D INDICATIU
EL PRESENT D INDICATIU A l arrel o lexema s afegeixen les següents desinències(terminacions) 1ª conj 2ª conj. 3ª conj -AR(1) -ER/-RE(2) -IR -e -es -a -em -eu -en ---( c ) -s --- -em -eu -en -isc -eixes
Más detallesPREPARACIÓ - La fitxa P4- núm. 1B s ha de treballar prèviament.
NOM DE L ACTIVITAT: Núm. de FITXA: OBJECTIUS: CONTINGUTS: P4 Núm. 1A i 1B Amb què em rento? - Que els nens/es facin un repàs dels objectes d higiene. - Relacionar els hàbits d higiene amb els objectes
Más detallesVISITA AL MERCAT D IGUALADA
VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però
Más detallesCasal Setmana Santa. Del 10 al 15 d Abril Del 2017
Casal Setmana Santa CASA DE COLÒNIES Del 10 al 15 d Abril Del 2017 EL NOSTRE CASAL El nostre casal està dirigit a tots aquells nens i nenes que tinguin ganes de passar-ho bé, conèixer nous amics, tenir
Más detallesINTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom
01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els
Más detallesPronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes
Pronoms febles El pronom feble és un element gramatical amb què substituïm un complement del verb: complement directe, indirecte, preposicional, predicatiu, atribut o complement circumstancial. Hi ha alguns
Más detalles1. Escriviu la primera persona del singular del present d'indicatiu dels verbs següents: anar jo córrer jo. aparèixer jo fer jo.
EXERCICIS. VERBS IRREGULARS 1. Escriviu la primera persona del singular del present d'indicatiu dels verbs següents: anar jo córrer jo aparèixer jo fer jo cabre jo morir jo conèixer jo viure jo 2. Completeu
Más detallesUnitat 2 PERSONES IMPORTANTS
Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB Presentacions Presentacions i salutacions - Senyor Creus, li presento la Sra. Vidal. - Encantat.
Más detallesOració subordinada adjectiva: funció en l oració
Oració subordinada adjectiva: funció en l oració Les oracions subordinades de relatiu adjectives funcionen dins l oració principal com a complement d un nom, el qual és el seu antecedent: Han castigat
Más detallesUnitat 10. Feina feta... Les professions
Unitat 10. Feina feta... Les professions Oficis Actor/actriu Advocat/advocada Aparellador/aparelladora Arquitecte/arquitecta Ballarí/ballarina Bomber/bombera Cambrer/cambrera Camioner/camionera Carnisser/carnissera
Más detallesUnitat 10. Faena feta...
Unitat 10. Faena feta... Les professions Forner/fornera Sastre/sastressa Dependent/dependenta L agent Professor/professora Fuster/fustera Metge/metgessa Bomber/bombera Llibreter/llibretera El/la conserge
Más detallesUna oració o frase és un enunciat independent amb sentit complet. En general, perquè hi hagi una oració hi ha d haver verb.
L'ORACIÓ. Una oració o frase és un enunciat independent amb sentit complet. En general, perquè hi hagi una oració hi ha d haver verb. Són oracions No són oracions Neva. Un miler de persones. Havien promès
Más detallesINFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seva història en aquest còmic ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS
ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS INFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH www.cruzroja.es 900 111 000 Coneix la seva història en aquest còmic www.mspsi.es HOLA, EM DIC DANIELA EL DIA
Más detallesORACIÓ EN CAMÍ COMUNITARIA PENYASCOSA 2008
ORACIÓ COMUNITARIA PENYASCOSA 2008 EN CAMÍ 1 Caminant, no hi ha camí, es fa camí al caminar. Caminant, no hi ha camí, es fa camí al estimar. SALUTACIÓ Som caminants, peregrins per els camins del món. Caminant,
Más detallesL armari màgic. https://orientacionandujar.wordpress.com/
L armari màgic Ahir quan vas obrir el teu armari per vestir-te vas descobrir que era màgic i que podries viatjar al lloc que volguessis sol amb pensar en ell i allà veure la persona que volguessis abans
Más detallesEstratègies metodològiques a la Formació Professional
MÀSTER EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES Estratègies metodològiques a la Formació Professional Casos / FCT Judit Tobar,
Más detallesUna vegada el tenim ja al full d Excel, Seleccionarem el mapa i amb el boto dret del ratolí obrirem el menú de format d imatges.
COM CREAR UN MAPA INTERACTIU AMB EXCEL 2003 En primer lloc es que tenim de fer es buscar un mapa ja creat amb extensió mapa.svg. Aquest mapa esta en format vectorial. L obrirem amb el programa gratuït
Más detallesGERÈNCIA: joc d empreses
Introducció Gerència és un model que simula el comportament d unes empreses que competeixen en un mercat. Les condicions no seran exactament les reals perquè, com a tot model, a Gerència simplificarem
Más detallesFuncionament de la casa. elcollell.cat
elcollell.cat Índex 1. La casa 2. Horari àpats alumnes 3. El dia a dia a les colònies. 4. Últim dia 5. La piscina 6. Temática de colònies. 7. Treball de síntesi. 8. Ràtio monitors 9. Documentació que us
Más detallesOracions Subordinades. Substantives i Adjectives
Oracions Subordinades Substantives i Adjectives Tradició versus modernitat 3. L oració subordinada substantiva (I) L oració subordinada substantiva fa la mateixa funció que realitzaria un nom o substantiu
Más detalles1.1. Col loca al davant de cada frase el número del rellotge que li correspon.
1.1. Col loca al davant de cada frase el número del rellotge que li correspon. a. Són tres quarts de cinc. 3 g. Són dos quarts de dues. 1 b. És un quart de quatre. 8 h. Són les onze. 10 c. Són les dotze.
Más detallesFORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES. Consonant Vocal o hac Consonant o diftong US/VOS US/VOS -VOS -VOS ES S -SE S
FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES Reforçades Sol DAVANT Elidides Plenes - DARRERE Reduïdes Consonant Vocal o hac Consonant o diftong Vocal Majoria de temps excepte... Perífrasis verbals...imperatiu,
Más detallesL ALFABET I LES VOCALS
L ALFABET I LES VOCALS Un dia l A, l E, l I, l O i l U estaven caminant pel bosc i, sense voler, es van trobar entre elles. L A volia tenir amics i va convidar a les altres lletres a prendre un cafè a
Más detallesVIATGES: Activitat 1: On vas?
VIATGES: Activitat 1: On vas? Temporització 75 min 1. Conèixer la paraula viatge Objectius 2. Conèixer el vocabulari referent als llocs on es pot anar de viatge (la platja, la muntanya, la ciutat, el poble)
Más detallesl estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. FUNCIONS
l estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. Les dues FUNCIONS bàsiques en què podem dividir quasi totes les oracions són el SUBJECTE i el PREDICAT. D
Más detallesMÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
Más detallesque quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla
que quin quant oracis de relatiu que Recorde perfectament la motxilla que duia. que duia que la motxilla dur que la motxilla que a Els vaig dar els diners que volien = He parlat amb la persa que em vas
Más detallesGIRONA BARCELONA SANTIAGO DE COMPOSTEL LA
SETMANA SANTA Dia 1r 30/MARÇ GIRONA BARCELONA SANTIAGO DE COMPOSTEL LA Sortida al matí a primera hora dels nostres pobles en direcció a l aeroport de Barcelona per agafar el vol de Vueling directe a Santiago
Más detallesLA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP
LA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP Anoteu el nom dels components de l equip i el càrrec de cadascú: COMPONENTS: CÀRREC: La producció final del projecte és la creació, l organització i el manteniment
Más detallesAR: ant ER: ent IR: int Dre Tre: ès éixer, àixer: escut pre bre ---ut ure - -gut dre - ure òs Infinitius Gerundis Participis Absoldre absolent Absolt
AR: ant ER: ent IR: int Dre Tre: ès éixer, àixer: escut pre bre ---ut ure - -gut dre - ure òs Infinitius Gerundis Participis Absoldre absolent Absolt Admetre admetent admès Aparèixer Apareixent Aparescut
Más detallesANAR Present Imperfet Present de Passat Futur d indicatiu d indicatiu subjuntiu simple vaig anava aniré vaja aní vas anaves aniràs vages anares
ANAR vaig anava aniré vaja aní vas anaves aniràs vages anares va anava anirà vaja anà anem anàvem anirem anem anàrem aneu anàveu anireu aneu anàreu van anaven aniran vagen anaren Infinitiu: anar Gerundi:
Más detallesPREPOSICIONS i CONJUNCIONS
Connectors PREPOSICIONS i CONJUNCIONS Connectors Connectors Preposicions: -A -Per / Per a -Fins a / Fins -Cap a / Cap -Canvi i caiguda de preposicions Conjuncions: -Com a / Com -Si no / Sinó -Perquè /
Más detallesLES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)
LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491) TIPUS 1. Les oracions subordinades adverbials pròpies Adverbials de temps Adverbials de lloc Adverbials de manera 2. Les oracions subordinades
Más detallesAPENDIX D GUIA PER FER UNA REGRESSIÓ LINEAL AMB EXCEL
APENDIX D GUIA PER FER UNA REGRESSIÓ LINEAL AMB EXCEL 1. Obriu el programa Excel e introduïu les dades omplint les columnes A i B amb els valors de les x (columna A) i y (columna B) que voleu representar.
Más detallesMorfologia dels pronoms febles
1 de 5 29/11/2009 16:44... > continguts i activitats > mòdul 4 > morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Els pronoms febles són sintagmes nominals.
Más detallesLA PARTICIPACIÓ INFANTIL A LA CIUTAT. Idees i propostes d infants de la ciutat
LA PARTICIPACIÓ INFANTIL A LA CIUTAT Idees i propostes d infants de la ciutat Abril 2014 Les idees i aportacions d aquest document han estat elaborades per: -Infants dels dos esplais de la ciutat (l Esplai
Más detallesTRACTAMENT IMATGE DIGITAL PROGRAMA
TRACTAMENT IMATGE DIGITAL PROGRAMA Tractament imatge digital. 1. Inserir una imatge. Primer de tot heu de fer una foto. La podeu fer amb una càmera o bé escanejar-la. Aquestes imatges s han de guardar
Más detallesGUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un
Más detallesUnitat 4 I TU, QUÈ FAS?
Unitat 4 I TU, QUÈ FAS? Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Marcel, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB QUAN? Expressions de temps Cada quant vas al cine? Quantes vegades per setmana vas al
Más detallesHem de canviar de casa
APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES REALS (PBL) I INTEL LIGÈNCIES MÚLTIPLES A L AULA D ACOLLIDA DE SECUNDÀRIA Hem de canviar de casa NÚRIA ALART. IES OLORDA CURS: 2008-09 Núria Alart - 1 - Aula d acollida.
Más detallesAA més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:
1. Normes generals Tots els pronoms febles s escriuen sempre separats del verb de diverses maneres: separats: La recorde apostrofats: L obria amb guió: Doneu-me AA més, prenen diferents formes segons si
Más detallesVenda de proximitat, un bon producte no. és suficient. Com arribar al consumidor
Venda de proximitat, un bon producte no http://www.youtube.com/watch?v=mzqsvcyt-ge&feature=related és suficient. Com arribar al consumidor Gerard Costa Guix Manlleu, 19 de gener de 2011 Gerard Costa, professor
Más detallesRepetir literalment (al peu de la lletra) allò que algú ha dit és fer servir el discurs directe.
Discurs ecte Repetir literalment (al peu de la lletra) allò que algú ha dit és fer servir el discurs ecte. Exemple: Maria va : "Tinc fam". Discurs inecte Explicar aproximadament allò que algú ha dit és
Más detallesSULFAT DE COURE IODE
SULFAT DE COURE IODE Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals 1. OBJECTIUS Saber fer mescles heterogènies, i també saber què són. Conèixer un altres noms per anomenar les mescles
Más detallesFísica o química 2 La cera i el gel
Física o química 2 La cera i el gel Heu vist tot sovint que la cera de les espelmes quan es fon es converteix en cera líquida i que el gel quan es fon es converteix en aigua. Però heu observat alguna diferència
Más detallesUnitat 7: Les botigues
Unitat 7: Les botigues (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1 1. Observa. LA FRUITERIA VERDULERIA
Más detallesFernando Hernández-Hernández
Fernando Hernández-Hernández Ja que sembla que tothom parla de les bondats d aprendre per mitjà de projectes,... Comencem pensant de manera crítica sobre els projectes En aquest institut no ensenyem per
Más detallesUP 17: BALLEM MÚSIQUES DIFERENTS
UP 17: BALLEM MÚSIQUES DIFERENTS NIVELL Cicle superior CURS 6è OBJECTIUS DIDÀCTICS 1- Adaptar el moviment al de diferents músiques i ritmes. 2- Adaptar el moviment al dels companys/es. 3- Interpretar balls
Más detallesPROJECTE 1rESO APRENDRE A DESPRENDRE S
PROJECTE 1rESO APRENDRE A DESPRENDRE S Aula i grup: Nom i Cognoms membres grup: 1. 2. 3. 4. OBJECTIUS generals 1. Reflexionar sobre el NADAL, els seus valors i tot allò que implica a nivell de : Consumisme:
Más detallesRESOLUCIÓ DE PROBLEMES
RESOLUCIÓ DE PROBLEMES MOVIMENT UNIFORMEMENT ACCELERAT 1.- Llegir el problema. 2.- Fer-se una idea de la situació, dibuixar-la i col locar el sistema de referència. 3.- Buscar les constants del moviment:
Más detallesManual Webmail ICAB. Departament d Informàtica Manual Webmail ICAB
Pàgina 1/16 COM ACCEDIR AL CORREU ICAB VIA WEB? 3 WEBICAB 4 UTILITZACIÓ DE L AGENDA D ADRECES 7 ENVIAR FITXERS GRANS (OPCIÓ COMPARTIR) 8 COM CANVIAR L ADREÇA DE.ES A.CAT 9 COM CANVIAR EL PASSWORD 11 COM
Más detallesApuntes. N1 B1 Unitat 5 A què et dediques?
Apuntes N1 B1 Unitat 5 A què et dediques? Índice Presentación 1 Preguntar y decir la profesión 2 Preguntar y decir los estudios 7 Preguntar y decir dónde trabajas y dónde estudias 9 Presentación Objetivos
Más detallesCarta de presentació i currículum Quadern de treball alumnat. Versió Inicial
Carta de presentació i currículum Quadern de treball alumnat. Versió Inicial Recursos web: www.bcn.cat/treball www.oficinadetreball.gencat.cat El Projecte de Vida Professional us ajudarà a desvetllar les
Más detallesLA CERVESA ELS LLIBRES LES SABATES LA CADIRA LA BICICLETA
LA CASA EL RELLOTGE LA FINESTRA LA CERVESA EL LLIT L ARBRE L ENTREPÀ LA PORTA L AMPOLLA ELS LLIBRES LA MÀ LA PILOTA EL PEIX LA PAPERERA LES SABATES LA CADIRA LA TAULA L ORDINADOR LES ULLERES EL COTXE ELS
Más detalles1. Instal lació de la cua d impressió per Windows 7
Les següents instruccions faciliten la instal lació de la cua d impressió per accedir a les noves impressores del servei de Reprografia ofert per Canon. Aquestes instruccions s han realitzat amb la informació
Más detallesENREGISTRAMENT DE SO. Programa
ENREGISTRAMENT DE SO Programa Enregistrament de so. (Audacity) 1. Instal.lar el programa (Audacity) Els ordinadors dotats recentment pel Departament d Educació ja porten el programa Audacity instal.lat.
Más detallesINFORMA T I COMPARTIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seua història en este còmic DETINDRE EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS
DETINDRE EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS INFORMA T I COMPARTIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH www.cruzroja.es 900 111 000 Coneix la seua història en este còmic www.mspsi.es HOLA, EL MEU NOM ÉS DANIELA
Más detallesCMAPTOOLS. INICI 1. Comencem fent clic a la icona: O anem al menú inici, programes i busquem:
CMAPTOOLS INICI 1. Comencem fent clic a la icona: O anem al menú inici, programes i busquem: 2. Un cop a dins trobem dues pantalles: 3. Des d aquesta pantalla podem organitzar la feina. A l esquerra hi
Más detallesLaura Bisbe Curs 15/16 Anexos Pàgina 1
Pàgina 1 ÍNDEX 4 1. PROGRAMES... 4 Illustrator... 4 Photoshop... 4 Affinity Designer Trial... 4 Coda... 4 2 LLENGUATGES DE PROGRAMACIÓ... 4 HTML... 4 CSS:... 5 Javascrip... 5 3.HISTÒRIA... 5 3.1 Guió història...
Más detallesLa meva visita al Gran Teatre del Liceu
La meva visita al Gran Teatre del Liceu En aquesta història aprendré com accedir al Gran Teatre del Liceu. Coneixeré algunes persones que m ajudaran i algunes de les coses que podré fer quan estigui a
Más detallesMANUAL D ÚS EDITOR DE PROJECTES D ESCOLES + SOSTENIBLES
MANUAL D ÚS EDITOR DE PROJECTES D ESCOLES + SOSTENIBLES ÍNDEX 0. Conceptes bàsics... 1 1. Accés... 2 2. Inici... 3 3. El PROJECTE del curs... 5 a. El pdf de l esborrany del projecte... 9 b. El pdf del
Más detallesEncreuada. tres 3 tres
Encreuada 2 3 5 4 1 6 6 2 7 5 3 1 4 1 Vehicle d ús urbà destinat al transport col lectiu de persones. 2 Automòbil. 3 Vehicle de transport aeri. 4 Vehicle de transport marítim. 5 Motocicleta. 6 Vehicle
Más detallesGeneralitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 11: Els vehicles (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: ELS VEHICLES L AEROPORT
Más detalles...CONTES ENCETATS, CONTES CONTATS!!! Maig 2013
Hi havia una vegada......contes ENCETATS, CONTES CONTATS!!! Maig 2013 UN PUNT DE LLUM Inici: Autoria Seminari Dinamització Biblioteques Escolars (CRP Baix Llobregat I Sant Feliu de Llobregat) Nus: Alumnes
Más detallesEl mar, un ecosistema immens Full de treball alumnat
El mar, un ecosistema immens Full de treball alumnat Havies sentit parlar mai de la posidònia? Saps quina mena d ésser viu és? A quin regne pertany?...activa aquest vídeo, mira l amb atenció, et pot ajudar
Más detallesMANUAL D INSTAL LACIÓ DUAL DE XUBUNTU I WINDOWS (7 I 10)
MANUAL D INSTAL LACIÓ DUAL DE XUBUNTU I WINDOWS (7 I 10) Estat inicial: Windows 7 o 10 instal lat Objectiu: Dos Sistemes Operatius en un mateix PC REQUISITS MÍNIMS DEL SISTEMA: Espai lliure al disc de
Más detallesVIDEOCONFERÈNCIA PROGRAMA
VIDEOCONFERÈNCIA PROGRAMA Videoconferència. (Skype) 1. Què necessitem per fer una vidoconferència? Un ordinador amb connexió a internet. El programa Skype (per fer videoconferències). Una webcam. Sense
Más detallesItinerari 17 La carena de Montagut
Itinerari 17 La carena de Montagut Santes Creus (monestir) les Pobles cim de Montagut ermita de Montagut Querol Santes Creus (monestir) S ha de tenir present que els kilometratges són orientatius i que
Más detallesNotes. N1 B1 Unitat 4 A quina hora passa el tren?
Notes N1 B1 Unitat 4 A quina hora passa el tren? Index Presentation 1 Asking and telling the time 2 Asking and saying the day 6 Asking and giving timetables 7 Getting information about how to get around
Más detallesReunió de pares i mares del Casal d Estiu 2014 del C.E. Xixell
Reunió de pares i mares del d Estiu 2014 del C.E. Xixell Ordre del dia: 1. Presentació s d Estiu i Setembre 2014. 2. Presentació de l equip de monitors/es. 3. Horari base general. 4. Plànning general d
Más detallesLLAÜT MEDITERRANI. Benvolguts companys,
Benvolguts companys, Ens plau enviar-vos la informació de la Regata de Llaüt Mediterrani que celebrarem el diumenge 8 d abril a la Platja de Santa Cristina de Lloret de Mar. L accés a la platja estarà
Más detallesTres principis. Som més autònoms si punxem nosaltres i/o si es punxa ell. Sempre hi ha un risc que s ha d assumir. La preparació és la clau.
ANEM DE VIATGE Tres principis Som més autònoms si punxem nosaltres i/o si es punxa ell. Sempre hi ha un risc que s ha d assumir. La preparació és la clau. Preparació del viatge Avaluar el nivell sanitari
Más detallesÚs de la plataforma de formació online Manual Alumne
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,
Más detallesMANUAL D INSTRUCCIONS DE L APLICACIÓ DE SUPORT INFORMÀTIC
MANUAL D INSTRUCCIONS DE L APLICACIÓ DE SUPORT INFORMÀTIC Gestor d incidències ES PRIORITZARAN LES INCIDÈNCIES REBUDES A TRAVÉS D AQUESTA APLICACIÓ ÍNDEX 1. ACCÉS AL GESTOR D INCIDÈNCIES... 1 Des de la
Más detallesUna visió general del tema...
PERSONA SINGULAR PLURAL FUNCIÓ SINTÀCTICA EXEMPLE Una visió general del tema... 1a persona 2a persona 3a persona me / m' / em / 'm nos / ens / 'ns - Complement directe - Complement indirecte te / t' /
Más detallesEL VERB EL VERB. canto > cant - o (jo, ara) cantaran > cant - aran (ells, futur) cantàveu > cant - àveu (vosaltres, passat) TEMPS SIMPLES
EL VERB TEMPS SIMPLES EL VERB El VERB és una categoria gramatical variable que expressa l acció, el procés o l estat del subjecte de l oració i indica el moment (present passat o futur) en què es produeix.
Más detallesunos amigos o compañeros o mis vecinos que tienen hijos en Alemania u otros países de Europa, venían allá con bastante dinero y mantienen sus
unos amigos o compañeros o mis vecinos que tienen hijos en Alemania u otros países de Europa, venían allá con bastante dinero y mantienen sus familiares, con bastante dinero también, y tienen casi coches
Más detalles