FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

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1 Curso 7/8 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: ARTE, PODER Y SOCIEDAD EN LA ESPAÑA MODERNA Código: 69 Plan de estudios: GRADO DE HISTORIA DEL ARTE Curso: Denominación del módulo al que pertenece: CONOCIMIENTOS DE LA HISTORIA DEL ARTE GENERAL Y UNIVERSAL Materia: ARTE DE LA EDAD MODERNA Carácter: OBLIGATORIA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 6 Porcentaje de presencialidad: % Horas de trabajo no presencial: 9 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: PÉREZ LOZANO, MANUEL (Coordinador) Centro: FILOSOFÍA Y LETRAS Departamento: HISTORIA DEL ARTE, ARQUEOLOGÍA Y MÚSICA área: HISTORIA DEL ARTE Ubicación del despacho: PATIO DE HISTORIA DEL ARTE (ANTONIO DEL CASTILLO) maperez@uco.es Teléfono: 9789 REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno Recomendaciones Conocimiento básico de la Historia del Arte español durante la Edad Moderna (siglos XVI, XVII y XVIII). COMPETENCIAS CB CB CB3 CB CB CB6 CU CE CE CE6 CE7 CE3 CE9 Poseer capacidad de análisis y síntesis para la elaboración y defensa de argumentos. Dominar la comunicación oral y escrita. Gestionar adecuadamente la información adaptándola a la resolución de problemas profesionales y a los posibles tipos de públicos. Adaptarse al trabajo en equipo o multidisciplinar. Usar el razonamiento crítico al refleionar sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Reconocer y asumir la diversidad y la multiculturalidad atendiendo también a los fenómenos minoritarios o marginales. Usar con solvencia las TICs apropiadas a la formación del Grado. Manejar los principios, estructura y conceptos de la historiografía artística en sus diferentes modalidades, tendencias y metodologías. Emplear las fuentes documentales y literarias idóneas para el análisis de la obra artística. Reconocer formas, temas y motivos iconográficos. Organizar la información histórico-artística de manera coherente en correspondencia con los espacios y periodos históricos y según el nivel de estudios alcanzado. Establecer relaciones entre la historia general y la del arte. Adquirir habilidades en la localización de la bibliografía y en las formas de citar y argumentar con ella según las diversas materias, actividades o proyectos en que se utilice. OBJETIVOS Conocer la Historia del Arte español durante la Edad Moderna, en relación a los diversos grupos sociales que lo promovieron y sus implicaciones con la PÁG. /6 Curso 7/8

2 Curso 7/8 historia del periodo. CONTENIDOS. Contenidos teóricos Introducción. La Edad Moderna en las nuevas corrientes historiográficas. Centros, periferias, gustos y recepción. TEMA. La España de los Reyes Católicos y los inicios de la modernidad. Pervivencias y novedades en el arte. TEMA. El arte en la época del Imperio. Los gustos del emperador y su difusión en la nobleza y el alto clero. TEMA 3. Felipe II y los inicios de un "renacimiento" hispano. Factores de los cambios de imagen. TEMA. Los austrias menores. El desarrollo de la pintura española. TEMA. Cambios sociales y estéticos en la monarquía borbónica. Francia e Italia como referentes estéticos.. Contenidos prácticos Estudio de obras de arquitectura, escultura, pintura y otras artes de cada periodo, centrándonos en aquellas más próimas a nosotros. METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional) El alumnado a tiempo parcial y quienes acrediten mediante justificante la imposibilidad de asistencia regular a clase, podrán superar la asignatura siempre y cuando, tras entrevistarse con el profesorado para ser informado del sistema de evaluación que le será aplicado, entregue en tiempo y forma cuantos trabajos, reseñas, eámenes o cualesquier instrumentos sean determinados, utilizando para ello las tutorías que el profesorado estime necesarias. El alumno/a deberá comunicarlo con la suficiente antelación (a principios del cuatrimestre o, en su caso, en cuanto eventuales causas sobrevenidas le obliguen a adoptar la semipresencialidad). Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales La falta de asistencia a clase se compensará con la asistencia periódica a tutorías, debiendo realizar un mínimo de tutorías a lo largo del curso. Actividades presenciales PÁG. /6 Curso 7/8

3 Curso 7/8 Actividad Comentarios de teto Estudio de casos Lección magistral Prácticas eternas Salidas Trabajos en grupo (cooperativo) Total horas: Grupo completo 9 8 Grupo mediano Total Actividades no presenciales Actividad Búsqueda de información Consultas bibliográficas Estudio Trabajo de grupo Total horas: Total 3 9 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Casos y supuestos prácticos Documentación complementaria (lecturas) Dossier de documentación Presentaciones en Power Point Aclaraciones: El alumnado podrá acceder al Aula Virtual de la asignatura en la plataforma Moodle de la UCO. En ella dispondrá de las presentaciones en PowerPoint correspondientes a cada tema, así como de las lecturas y otros materiales de trabajo. PÁG. 3/6 Curso 7/8

4 Curso 7/8 EVALUACIÓN Instrumentos Asistencia (lista de control) Diarios Informes/memorias Trabajos en grupo de prácticas CB CB CB3 CB CB CB6 CE3 CE9 CE CE CE6 CE7 CU % 3% % % % Memoria final Competencias Total (%) Nota mínima.(*) (*) Nota mínima para aprobar la asignatura. Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación: A comienzo de curso y en el Aula Virtual se establecerán las normas y plazos para los instrumentos de evaluación. Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales: El alumnado a tiempo parcial y quienes acrediten mediante justificante la imposibilidad de asistencia regular a clase, podrán superar la asignatura siempre y cuando, tras entrevistarse con el profesorado para ser informado del sistema de evaluación que le será aplicado, entregue en tiempo y forma cuantos trabjos, reseás, eámenes o cualesquier instrumentos sean determinados, utilizando para ello las tutorías que el profesorado estime necesarias. El alumno/a deberá comunicarlo con la suficiente antelación (a principios del cuatrimestre o, en su caso, en cuanto eventuales causas sobrevenidas obliguen a adoptar la semipresencialidad). Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Mejores calificaciones en el curso Hay eamenes/pruebas parciales?: No BIBLIOGRAFÍA. Bibliografía básica: - ANGULO ÍÑIGUEZ, D.: Pintura del siglo XVI, en Ars Hispaniae, Vol. XII, Madrid, Plus Ultra, 9. - ANGULO ÍÑIGUEZ, D.: Pintura del siglo XVII, en Ars Hispaniae, Vol. XV, Madrid, Plus Ultra, 97. PÁG. /6 Curso 7/8

5 Curso 7/8 - ANTONIO, T. de: El siglo XVII español. Madrid, Historia 6, ARIAS, A.Mª. de: El arte del Renacimiento español. Madrid, Ecuentro, 9. - AZCÁRATE, J.M.: Escultura del siglo XVI, en Ars Hispaniae, Vol. XIII, Madrid, Plus Ultra, BERNALES BALLESTEROS, J. et. al.: El arte del Barroco: urbanismo y arquitectura, en Historia del Arte en Andalucía. Sevilla, Gever, BERNALES BALLESTEROS, J. et. al.: El arte del Renacimiento: escultura, pintura y artes decorativas. Sevilla, Gever, BERNALES BALLESTEROS, J. et. al.: El arte del Renacimiento: urbanismo y arquitectura, en Historia del Arte en Andalucía. Sevilla, Gever, BROWN, J.: La Edad de Oro de la pintura en España. Madrid, BUENDÍA, J.R.: La España Imperial, en Historia del Arte Español, Vol. 6. Barceolna, Plantea, CAMON AZNAR, J.: La escultura y la rejería españolas del siglo XVI, en Summa Artis, Vol. XXIII, Madrid, Espasa-Calpe, CAMON AZNAR, J.: Pintura española del siglo XVI, en Summa Artis, Vol. XXIV, Madrid, Espasa-Calpe, CAMON AZNAR, J.: Pintura española del siglo XVII, en Summa Artis, Vol. XXV. Madrid, Espasa-Calpe, CAMON AZNAR, J., MORAES, J.L. y VALDIVIESO, E.: Arte español del siglo XVIII, en Summa Artis, Vol. XVII, Madrid, Espasa-Calpe, CASTILLO OREJA, M.A.: El Renacimiento y el Manierismo en España. Madrid, Historia 6, CHECA, F.: Pintura y escultura del Renacimiento en España, -6.Madrid, Manuales Arte Cátedra, CHUECA GOITIA, F.: La arquitectura del siglo XVI, en Ars Hispania, Vol. XI. Madrid, Plus Ultra, COLLAR DE CÁCERES, F.: El Plateresco. Madrid, Historia 6, FERNÁNDEZ ARENAS, J. (Ed.): Renacimiento y Barroco en España. Barcelona, Gustavo Gili, GÓMEZ-MORENO, Mª.E.: Escultura del siglo XVII, en Ars Hispaaniae, Vol. XVI. Madrid, Plus Ultra, GÓMEZ-MORENO, M.: Las águilas del Renacimiento. Madrid, KUBLER, G.: Arquitectura de los siglos XVII y XVIII, en Ars Hisapniae, Vol. XIV. Madrid, Plus Ultra, MARÍAS, F.: El largo siglo XVI. Los usos artísticos del Renacimiento español. Madrid, Taurus Ediciones, MARÍAS, F.: El siglo XVI. Gótico y Renacimiento.Madrid, Sile, MARTÍN GONZÁLEZ, J.J.: Escultura barroca en España, 6-7. Madrid, Cátedra, MARTÍN GONZÁLEZ, J.J. et. al.: La escultura y la arquitectura españolas del siglo XVII, en Summa Artis, Vol. XXVI, Madrid, Espasa-Calpe, MARTÍN GONZÁLEZ, J.J. et. al.: Los siglos del Barroco. Madrid, Editorial Akal, MONTERO VALLEJO, M.: Historia del Urbanismo en España. Madrid, Cátedra NIETO, V., MORALES, A. y CHECA, F.: Arquitectura del Renacimiento en España, Madrid, PÉREZ SÁNCHEZ, A.E.: Pintura barroca en España, 6-7. Madrid, Cátedra, 99. PÁG. /6 Curso 7/8

6 Curso 7/8 - RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DE CEBALLOS, A.: El siglo XVIII. Entre la tradición y la Academia. Madrid, Sile, SÁNCHEZ CANTÓN, F.J.: Escultura y pintura del siglo XVIII, en Ars Hispaniae, Vol. XVIII, Madrid, Plus Ultra, SÁNCHEZ-MESA, D.: El arte del Barroco: escultura, pintura y artes decorativas, en Historia del Arte en Andalucía, Sevilla, Gever, SEBASTIÁN, S., GARCÍA GAÍNZA, M.C. y BUENDÍA, J.R.: El Renacimiento. Historia del Arte Hispánico III. Madrid, TERÁN, F. de: Historia del Urbanismo en España. Madrid, Cátedra, TOVAR MARTÍN, V. y MARTÍN GONZÁLEZ, J.J.: El Barroco. Madrid, Taurus, TOVAR MARTÍN, V.: El siglo XVIII español. Madrid, Historia 6, VALDIVIESO, E., OTERO, R. y URREA, J.: El Barroco y Rococó. Historia del Arte Hispánico IV.Madrid, Bibliografía complementaria: Se ofrecerá en el Aula Virtual para cada tema. Eiste una amplísima bibliografía sobre el arte español correspondiente a la Edad Moderna. Por tal motivo, no vamos a indicar en este apartado ninguna en cuestión. A lo largo del curso se le proporcionará al alumno aquella bibliografía específica que, en relación con el temario y con las tareas práctias indicadas, resulte de interés. CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Fecha de entrega de trabajos - Selección de competencias comunes Aclaraciones: Ninguna CRONOGRAMA Actividad Comentarios de teto Estudio de casos Lección magistral Prácticas eternas Salidas 8 Trabajos en grupo (cooperativo) Comentarios Periodo ª Quincena ª Quincena 3ª Quincena ª Quincena ª Quincena 6ª Quincena 7ª Quincena 8ª Quincena Total horas: 3 9 Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran. PÁG. 6/6 Curso 7/8