MÁSTER EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

Transcripción

1 MÁSTER EN EDUCACIÓN INCLUSIVA Orientaciones para la realización del Trabajo de Fin de Máster Perfil profesionalizador Curso

2 2 Dentro del perfil profesional, el PRÁCTICUM se contempla como una materia especialmente relevante que permite conectar con situaciones relacionadas con la temática objeto de estudio y aplicar sugerencias prácticas en intervenciones socioeducativas contextualizadas. En este documento se proporcionan las orientaciones generales para realizar con éxito el trabajo de fin de máster. Con este fin se adoptará la siguiente estructura en la organización de los contenidos: I. Procedimiento general II. Criterios de ejecución y evaluación III. Estructura del informe o Trabajo de Fin de Máster (TFM) IV. Normas formales de citación I. Procedimiento general 1. Cada estudiante tiene asignado un tutor o tutora desde el primer trimestre del curso. Esta figura, que desempeña funciones de asesoría a lo largo del proceso de planificación e implementación del trabajo de campo, es profesor o profesora del máster. 2. La principal función de los tutores y tutoras está referida al asesoramiento en la interpretación de los datos recogidos y en la elaboración del proyecto de intervención, sin menoscabo de que también puedan ejercer tareas de apoyo en la dimensión conceptual. 3. Cada estudiante podrá solicitar el apoyo del tutor o tutora en cualquiera de las fases del proceso. 4. El TFM deberá ser entregado en la Secretaría del Departamento de Educación, donde será sellado y fechado. Este deberá constar de los apartados generales que se señalan en la sección III (Estructura del informe). Se entregarán tres ejemplares impresos, que vendrán acompañados de la correspondiente versión digitalizada (un CD con un único archivo en pdf). 5. El TFM se entregará acompañado del informe del centro de prácticas. 6. El TFM será evaluado en acto público por un tribunal que se constituirá y actuará dentro de los plazos fijados por la Comisión de Másteres y Doctorado de la UCO para las convocatorias de evaluación ordinaria. 7. El alumnado será avisado con suficiente antelación sobre la fecha prevista para el inicio de la prueba de defensa pública de su TFM. 8. Siempre que se obtenga al menos la calificación de Aprobado, el estudiante recibirá los 16 créditos asignables en el TFM, lo que certificará que ha superado satisfactoriamente el mismo. 9. Además de calificar el TFM, el tribunal propondrá a un alumno o alumna para la obtención del Premio Extraordinario de Máster. II. Criterios de ejecución y evaluación El TFM deberá ser original, conceptualmente bien planteado y sólido en su planificación e implementación. Estará debidamente fundamentado en el contexto y en las bases teóricas

3 3 de referencia. El TFM versará sobre las prácticas profesionales oficiales en el marco del Máster de Educación Inclusiva. Y se evaluará teniendo en cuenta los dos informes de los tutores, tanto del académico como del profesional. Específicamente habrán de considerarse los siguientes criterios en la realización del TFM, así como en su evaluación: 1. Marco teórico. 2. Fase de observación: Relevancia de los datos seleccionados. Uso adecuado de fuentes de información. Coherencia en el análisis e interpretación de la información obtenida. 3. Fase de intervención: Justificación de la importancia de la innovación presentada (análisis de necesidades) Adecuación al contexto. Interés de las propuestas de mejora derivadas de la implementación del proyecto. 4. Aspectos formales Organización y estructura del trabajo. Redacción y estilo. Actualidad y pertinencia de las referencias bibliográficas. Correspondencia entre las referencias citadas en el texto y el listado final de referencias. El TFM deberá tener una extensión no superior a 40 páginas sin incluir anexos, los cuales serán incorporados, -si fuera necesario-, al final del documento. El documento tiene que cumplir con las siguientes características: tipo de letra Times New Roman, tamaño 12, con interlineado 1,5, sin espacios entre párrafos, respetando los márgenes que establece la plantilla de Word: derecho e izquierdo: 3cm, superior e inferior: 2.5 cm. No se admitirán para su evaluación los trabajos que superen las 40 páginas (sin contar anexos) ni tampoco aquellos que no cumplan con las características especificadas. Se suspenderá todo aquel trabajo en el que se detecte plagio, no superando la asignatura. En la evaluación final del TFM se tendrán en cuenta tanto los criterios enumerados con anterioridad como la exposición pública del trabajo en el acto de defensa (Protocolo de evaluación que figura en el anexo 1). III. Estructura del informe Página de título. Incluye: (a) título del trabajo que resuma en forma clara y concisa la idea principal del trabajo; (b) nombre del autor o autora del trabajo; (c) la denominación del título

4 4 () y de la institución (Universidad de Córdoba); (d) el curso académico al que corresponde y el perfil. Índice paginado. Introducción. Describe, en líneas generales, el escenario donde se ha realizado la práctica y las características del proyecto de intervención. Marco teórico. La fundamentación teórica deberá tratar la temática general del máster centrándose, posteriormente, en los contenidos específicos de los que trata el proyecto de intervención. Fase de observación. En este apartado se incluye la descripción, interpretación y propuestas generales sobre los datos seleccionados referidos a: Contexto o Características generales o datos para identificar a la institución. o Población a la que atiende. o Programas educativos y/o sociales. o Recursos materiales. o Equipo humano. o Principales logros. o Dificultades o limitaciones que ha de enfrentar. Dinámica. o Desarrollo de las dinámicas y programas en los que se ha participado. Fase de intervención. Esta sección contiene el diseño y los datos recogidos en la implementación del mismo. Diseño de la intervención o Justificación (análisis de necesidades). o Población a la que se destina. o Objetivos. o Actividades. o Agentes implicados. o Recursos. o Temporalización. o Evaluación. Implementación/ejecución de la intervención. Deberá incluirse un cronograma síntesis del desarrollo de las prácticas con el siguiente esquema: FASES DEL TRABAJO TAREAS O ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN

5 5 En relación con la implementación del proyecto, en el informe deberán recogerse las propuestas de mejora derivadas de los datos extraídos en el periodo de desarrollo del mismo. Si el estudiante no tiene la posibilidad de aplicar su diseño, por causas ajenas a su voluntad, no deberá realizar este apartado. En este caso deberá justificarlo por escrito en su trabajo. Referencias bibliográficas. En esta sección se reconocen las fuentes utilizadas para llevar a cabo el trabajo. Existe una relación directa entre las citas que se encuentran en el texto y la lista final de referencias o recursos. Todas las citas que figuran dentro del texto deben aparecer en la lista de referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. Apéndice o anexo. En este apartado deben incluirse la totalidad de los datos recogidos de donde proceden los seleccionados para el informe. IV. Normas formales de citación 1. Las normas formales de citación se ajustarán a las de la 6ª edición del Manual de Publicación de la Asociación Americana de Psicología (2009). 2. Tanto para las citas dentro del texto como para las referencias del listado final, puede consultarse la siguiente guía breve: ANEXO 1

6 6 PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER Perfil Profesional Alumno/Alumna:... Centro de prácticas:... Título del trabajo:... TRABAJO FIN DE MÁSTER (9 puntos) 1. Marco teórico (2 puntos) MAX OBT 1.1. Fundamentación teórica del proyecto 2p TOTAL Criterio 1 2. Fase de observación (3 puntos) MAX OBT 2.1. Relevancia de los datos seleccionados 1p 2.2. Uso adecuado de las fuentes de información 1p 2.3. Coherencia en el análisis e interpretación de la información obtenida 1p TOTAL Criterio 2 3. Fase de intervención (3 puntos) MAX OBT 3.1. Justificación de la importancia de la innovación presentada 1p 3.2. Propuestas constructivas, creativas e innovadoras 1p 3.3. Adecuación y pertinencia de las propuestas a los programas y actividades del centro receptor 1p TOTAL Criterio 3 4. Excelencia / Aspectos formales (1 punto) MAX OBT 4.1. Organización y estructura del trabajo 0.25p 4.2. Redacción y estilo 0.25p 4.3. Actualidad y pertinencia de las referencias bibliográficas 0.25p 4.4. Correspondencia entre las referencias citadas en el texto y el listado final de referencias 0.25p TOTAL Criterio 5 VALORACIÓN GLOBAL DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER (1 punto) MAX OBT 1. Ajuste al tiempo (10 minutos) y otros aspectos formales 0.25p 2. Claridad expositiva, precisión conceptual y correcta organización del discurso oral 0.25p 3. Coherencia entre la exposición oral y el trabajo escrito presentado 0.25p 4. Adecuada defensa ante las cuestiones planteadas por el tribunal 0.25p VALORACIÓN GLOBAL VALORACIÓN GLOBAL FINAL