Oficial Mujeres y Salud. Máster. ster/doctorado. Guía la elaboración de los Trabajos Fin de Máster

Transcripción

1 Máster ster/doctorado Oficial Mujeres y Salud Guía la elaboración de los Trabajos Fin de Máster Curso

2 2 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y REDACCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FIN DE MASTER La redacción del TFM debe ajustarse a las normas de la American Psychological Association (APA). Se admiten TFM escritos con otras directrices o formatos, pero se recomienda el uso de las normas APA. En cualquier caso, debe ser una normativa aceptada internacionalmente dentro de las ciencias de la salud, y citarse en una nota a pié de página al principio del trabajo cual es la que se sigue, si no es la de la APA. Como orientación general, la extensión será alrededor de 100 folios DIN A4, escritos por una cara a doble espacio con tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 y márgenes entre cm. Esta recomendación es general, lo que significa que los trabajos pueden tener una extensión mayor o menor en función de la temática del mismo y del tipo de trabajo realizado. Como orientación general, los apartados del TFM deben ser los mismos apartados que se exigen en cualquier publicación científica con formato APA o cualquier tesis doctoral con formato APA. Más concretamente: 1. Portada: título, nombre alumno/a, nombre director/a, etc. 2. Índice: Con números de página. 3. Parte teórica: Se corresponde con el apartado Introducción de una publicación científica, así como con la estructura de cualquier tesis doctoral con formato APA (puede consultarse la base de datos TESEO de la UCM que contiene tesis doctorales en formato.pdf, o bien, visitar el fondo de tesis doctorales de la Biblioteca de Psicología). Aquí se recoge la revisión exhaustiva de la bibliografía relacionada con este tema, organizada en sus correspondientes apartados o capítulos, incluyendo las últimas investigaciones y los hallazgos más recientes. El último apartado de esta parte, debe, necesariamente, denominarse Objetivo/s y debe contener la argumentación del alumno/a que le lleva a plantear el/los objetivo/s del TFM. Más concretamente, la definición del problema y la justificación de los objetivos con sus correspondiente/s hipótesis.

3 3 4. Parte empírica: Se corresponde con el apartado Método de una publicación científica, así como con la estructura de cualquier tesis doctoral escrita en formato APA. Aquí deben incluirse los siguientes sub-apartados: Método: Incluye participantes, variables e instrumentos y procedimiento. Participantes: en este apartado debe incluirse la descripción socio-demográfica de las personas que participaron en el estudio. Variables e instrumentos: se incluyen aquí las variables y la descripción de los instrumentos utilizados para su medida. Procedimiento: se incluyen aquí todos los detalles relevantes de la recogida de datos, tipo de muestreo, aplicación de programas, técnicas de análisis de datos utilizadas. Resultados: En este apartado se detallan los análisis de datos realizados para contrastar la/s hipótesis planteadas. Debe incluir, al menos, un sub-apartado con un análisis descriptivo o univariado de las variables utilizadas, y un segundo sub-apartado con los análisis (bivariados o multivariados) que se realicen para contrastar la/s hipótesis planteada/s. Discusión y conclusiones: En este apartado se interpretan los resultados obtenidos en función de la muestra seleccionada, de las variables que se hayan utilizado en el estudio, así como en función del grado de revisión teórica alcanzado por el alumno/a. Aquí se retoma la hipótesis inicial, y ahora avalados por los resultados, puede afirmarse si se cumple o no la hipótesis que aventurábamos. El hecho de que nuestra hipótesis inicial no se cumpla no invalida un trabajo ni disminuye su calidad. Es importante que la comunidad científica conozca las relaciones entre las variables, si las hubiera, así como la ausencia de relación entre ellas. En este apartado debe ofrecerse una interpretación de los resultados, basada en trabajos previos y, si procede, interpretaciones alternativas de los resultados. Por otra parte, es importante hacer notar que el principal criterio para valorar los TFM es el haber recorrido las diferentes fases de investigación propias del método hipotético-deductivo con rigor, y no tanto el alcance de los resultados obtenidos.

4 4 Limitaciones y perspectivas futuras: En este apartado se dejan planteadas las principales limitaciones del estudio así como las nuevas investigaciones que se podrían realizar para dar continuidad al trabajo realizado. 5. Referencias bibliográficas: En este apartado deben aparecer las referencias utilizadas en el trabajo según las directrices del formato elegido (Ej., APA, Vancouver, etc). CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL TRABAJO FIN DE MASTER Objetivos del TFM: 1. Recorrer las diferentes fases de investigación propias del método hipotéticodeductivo con rigor: planteamiento del problema, revisión bibliográfica, planteamiento de objetivos e hipótesis, selección de la muestra, trabajo de campo, uso y aplicación de instrumentos de evaluación psicológica, tabulación y análisis de datos, resolución o no del problema planteado, difusión o presentación de resultados, nuevo planteamiento del problema, etc. 2. Es importante hacer este recorrido, no sólo para adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes propios del investigador/a, sino también, para identificar y saber valorar adecuadamente cómo se hacen otras investigaciones ajenas, puesto que en ellas se basa la actuación profesional, aunque no se esté especialmente interesado en ser investigador/a. 3. Es muy importante hacer el trabajo incluyendo la perspectiva de género en salud. 4. Los alumnos/as deben adscribirse a una de las líneas de investigación del Máster y desarrollar su TFM de acuerdo a las directrices de su tutor/a. Dicha adscripción debe realizarse transcurridas DOS semanas del inicio del curso. Calificación de los trabajos: 0-5 puntos. Pueden optar a este rango de calificaciones aquellos trabajos que contemplen únicamente una revisión teórica. El alumno/a deberá hacer una presentación de su trabajo en sesión pública.

5 puntos. Pueden optar a este rango de calificaciones aquellos trabajos que contemplen todas las fases propias de la investigación basada en el método hipotéticodeductivo. El alumno/a deberá hacer una presentación de su trabajo en sesión pública. Organización: Para la realización del TFM, además de los contenidos de todas las asignaturas del Máster, hay dos asignaturas orientadas específicamente a su realización. Asignatura Metodología Investigación (primer cuatrimestre). En esta asignatura se desarrollan cada una de las fases de investigación, desde el planteamiento del problema, hasta el análisis de datos y discusión. La asignatura es eminentemente práctica y para superarla debe redactarse un primer borrador del proyecto TFM que el alumno/a piensa desarrollar. Asignatura Elaboración y Redacción de Trabajos (segundo cuatrimestre). En esta asignatura se orienta y asesora sobre la redacción y elaboración del TFM, disponiendo cada alumno/a de ese tiempo para la elaboración y redacción de su propio TFM. Directrices del TFM Habrá dos convocatorias ordinarias por curso académico para el TFM. Aquellos estudiantes que sólo tengan pendiente el TFM para finalizar sus estudios de máster podrán solicitar una convocatoria extraordinaria en el mes de febrero. Referencias Ejemplos de artículos de investigación y tesis doctorales Cuéllar Flores, I., Sánchez-López, M.P. y Dresch, V. (2011). El Inventario de Conformidad con las Normas de Género Masculinas (CMNI) en la población española. Anales de Psicología, 27, Dresch, V. (2006). Relaciones entre personalidad y salud Física-psicológica: diferencias según sexo-genero, situación laboral y cultura-nación. Tesis Doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Nordin, M., Knutsson, A. Sundbom, E., & Stegmayr, B. (2005). Psychosocial factors, gender, and sleep. Journal of Occupational Health Psychology, 10, 54 63, doi: /

6 6 Randler, C., Bilger, S., & Díaz-Morales, J. F. (2009). Associations among sleep, chronotype, parental monitoring, and pubertal development among German adolescents. The Journal of Psychology, 143, Sánchez-López, M.P., Aparicio, M. y Dresch, V. (2006). Ansiedad, autoestima y satisfacción autopercibida como predictores de la salud: diferencias entre hombres y mujeres. Psicothema, 18, Ejemplos de revistas con publicaciones sobre género y salud. Anales de Psicología, APA (2010). Publication Manual of the American Psychological Association, (Sixth Edition). Health Psychology, Psicothema, Sex roles, 99 The Spanish Journal of Psychology, Women and Health,