Guía Docente 2017/2018

Transcripción

1 Guía Docente 2017/2018 Metodología de la investigación en Psicología Research Methods in Psychology Grado en Psicología Modalidad Presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Metodología de la investigación en psicología...1 Breve descripción de la asignatura...1 Requisitos Previos...1 Objetivos...1 Competencias...2 Metodología...4 Temario...4 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...6 Sistema de evaluación...6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio...8 Material didáctico...8 Tutorías...9 hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

3 Metodología de la investigación en psicología Módulo: Metodología de las ciencias del comportamiento Materia: Métodos y diseños de investigación Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º Cuso 1º Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: Marina Iniesta Sepúlveda miniesta@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: solicitar vía Profesor/a coordinador de curso: Almudena Ros Martínez Breve descripción de la asignatura La psicología como disciplina científica, obtiene el conocimiento a través de la investigación, es decir, a través de la aplicación del método científico. La asignatura Metodología de la Investigación en Psicología, acerca a los estudiantes a las diferentes etapas del proceso de investigación y a las diferentes metodologías más utilizadas en la investigación psicológica. Brief Description As a scientific discipline, in psychology the knowledge is obtained by research. That is applying scientific method. The subject Research Methods in Psychology introduce students to the different steps in research process and to the most used methodologies in psychological research. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos 1. Transmitir la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico en Psicología 2. Conocer las características del Método Científico y sus etapas en el proceso de investigación 1

4 3. Aprender a realizar búsquedas bibliográficas y a citar y referenciar las fuentes de información adecuadamente. 4. Conocer con los principales métodos de investigación en Psicología para seleccionar la metodología más adecuada según los objetivos de la investigación y las demandas del contexto. 5. Interpretar y elaborar informes científicos. Competencias Competencias básicas (MECES2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. (MECES3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (MECES4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Competencias generales (CG1) Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. (CG7) Conocer distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. (CG8) Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados. (CG11) Ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. Competencias transversales (CT1) Elaborar y redactar informes de carácter científico. 2

5 (CT3) Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias. (CT4) Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la investigación y la práctica profesional. (CT9) Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico. Competencias específicas (CEM2.1) Valorar la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico en Psicología. (CEM2.2) Comprender y aplicar las características del método científico y sus etapas en el proceso de investigación. (CEM2.3) Seleccionar la metodología más adecuada según los objetivos de la investigación y las demandas del contexto. (CEM2.4) Realizar correctamente búsquedas bibliográficas, empleando bases de datos y otras fuentes de información científica. (CEM2.5) Conocer y manejar los procedimientos de elaboración de documentación científica. (CEM2.6) Comprender críticamente, interpretar y redactar textos científicos. 3

6 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo Horas de trabajo presencial no presencial Exposición teórica 25 Grupos de discusión, 20 seminarios 60 horas (40 %) Evaluación 5 Tutoría 10 Estudio personal 35 Preparación de trabajo y exposición 35 Análisis de artículos 90 horas (60 %) 15 científicos Búsquedas bibliográficas 5 TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. El método científico y su papel en psicología El Conocimiento Científico 1.2. El Método Científico 1.3. Etapas del proceso de investigación 1.4. El informe de investigación Partes del informe Formato, citación y referencia: la normativa APA. Tema 2. Búsqueda, consulta y tratamiento de información Formulación del problema 4

7 Operativización de variables Clasificación de variables 2.2. Formulación de objetivos e hipótesis 2.3. Búsqueda y revisión de la literatura Documentación y fuentes bibliográficas Búsqueda bibliográfica La revisión de la literatura: el marco teórico Tema 3. El diseño de la investigación: una perspectiva general Introducción 3.2. Metodología cuantitativa vs. cualitativa 3.3. Métodos de investigación cuantitativos Método experimental Método cuasi-experimental Método ex post facto Método descriptivo 3.4. Métodos de investigación cualitativos Etnografía Estudio de caso Investigación-acción 3.5. Los estudios de revisión Revisión sustantiva Revisión sistemática Meta-análisis Tema 4. Principales técnicas de investigación en Psicología La selección de los participantes 4.2. Población y muestra 4.3. Técnicas de muestreo Muestreo probabilístico Muestreo no probabilístico 4.4. Técnicas de recogida de datos Técnicas de encuesta 5

8 Técnicas de observación Otras técnicas 4.5. Los estudios psicométricos Tema 5. Responsabilidad, ética, código deontológico y utilidad de la investigación psicológica Principios de la American Psychiatric Association 5.2. Principios del Colegio Oficial de Psicólogos Programa de la enseñanza práctica Seminario 1: La investigación psicológica y el proceso de investigación. Seminario 2: Objetivos, hipótesis y marco teórico. Seminario 3: Análisis de un artículo científico: problema, objetivos, hipótesis y método. Seminario 4: Análisis de un artículo científico: características de los participantes, técnicas de muestreo y recogida de datos. Seminario 5: Principios éticos en la investigación Relación con otras asignaturas del plan de estudios Se relaciona estrechamente con las asignaturas de su mismo módulo, Diseños de Investigación en Psicología, Psicometría y Análisis de Datos. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Pruebas de evaluación: 70% del total de la nota. Se trata de una prueba tipo test acerca de los contenidos teóricos de la asignatura. - Realización de trabajos: 20% del total de la nota. Se trata de una prueba práctica acerca de los contenidos trabajados en las prácticas de la asignatura. - Participación del estudiante: 10% de la nota. En esta parte puntúa la realización de las tareas prácticas en los seminarios 6

9 Convocatoria de Septiembre: - Pruebas de evaluación: 70% del total de la nota. Se trata de una prueba tipo test acerca de los contenidos teóricos de la asignatura. - Realización de trabajos: 20% del total de la nota. Se trata de una prueba práctica acerca de los contenidos trabajados en las prácticas de la asignatura. - Participación del estudiante: 10% de la nota. En esta parte puntúa la realización de las tareas prácticas en los seminarios Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Fontes de Gracia, S., García-Gallego, C., Quintanilla-Cobián, L., Rodríguez-Fernández, R., Rubio de Lemus, P. y Sarriá-Sánchez, E. (2010). Fundamentos de investigación en psicología. Madrid: UNED. (Temas 3, 4 y 6) León, O. G. y Montero, I. (2007). Métodos de Investigación en Psicología y Educación. Madrid: McGraw-Hill. (Temas 1, 2 y 5) Bibliografía complementaria Anguera, M. T. (1991). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 1: Fundamentación (1). Barcelona: P.P.U. 7

10 Anguera, M. T. (1993). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. 2: Fundamentación (2). Barcelona: P.P.U. Arnau, J., Anguera, M. T. y Gómez, J. (1990). Metodología de la investigación en Ciencias del Comportamiento. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Ato, M. (1991). Investigación en ciencias del comportamiento I: Fundamentos. Barcelona: P.P.U. Martínez, M. (1995). Métodos y Diseños de Investigación en Psicología. Madrid: Editorial Complutense Web relacionadas Página oficial del estilo APA de la American Psychiatric Association Base de datos para la búsqueda de literatura de acceso libre Google Académico Recomendaciones para el estudio Para un correcto seguimiento de esta asignatura se recomienda a los/as estudiantes: Participar en todas las actividades planteadas en clase Repasar diariamente los temas. Material didáctico Documentos PDF que contendrán: el temario de la asignatura. instrucciones de cada una de las prácticas. artículos científicos en el ámbito de la psicología Manuales de citación y búsqueda bibliográfica. Escala o test psicológico. Todos los documentos serán facilitados por la profesora en el campus virtual. El software utilizado será el siguiente: Navegador web 8

11 Microsoft Word Los recursos web utilizados serán: Campus virtual Bases de datos electrónicas (Google Académico, PsycInfo, etc.) Tutorías Breve descripción Se llevarán a cabo 10 horas de tutoría en aula de informática las cuales serán dedicadas a profundizar de forma activa en los siguientes aspectos: - Búsqueda de la literatura - Citación y referencia - Redacción de manuscritos académicos y científicos - Maquetación de trabajos Además, la Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. No se contemplan dentro de las 20 horas de tutorización (académica) de la asignatura. Se puede consultar el siguiente enlace: 9