Actividad Final RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

Transcripción

1 Actividad Final RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

2 A. PRESENTACIÓN El proyecto final consiste en realizar un ensayo académico sobre los conceptos y definiciones revisadas a lo largo del curso. Tiene como finalidad la integración de la información revisada. La idea no es que repitas lo que se encuentra en las sesiones; sino que, desde tu perspectiva y en tus propias palabras, señales cuáles son los retos que tú consideras importantes. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS El estudiante desarrollará un ensayo académico para dar respuesta a la siguiente pregunta: Cuáles son los retos y demandas educativas del siglo XXI? y por qué los consideras retos? C. CONTENIDO Deberás integrar de forma práctica, lo aprendido a lo largo de la asignatura, por lo que el diseño tiene que realizarse de manera que puedas ligar lo visto a lo largo de las sesiones, utiliza el programa que más se adapte a tu diseño. El formato de entrega de dicho producto debe tener la siguiente organización: 1. Carátula Debe contener los siguientes elementos: 2

3 Universidad Licenciatura Asignatura Ciclo (cuatrimestre) Título del trabajo Nombre del estudiante Fecha 2. Índice Incluye los temas que desarrollaste. 3. Introducción La introducción debe responder a la pregunta de por qué se ha hecho este trabajo? y no ser demasiado extensa esta debe de tener las siguientes características: o Contexto o Propósito 4. Desarrollo El desarrollo de tu trabajo se divide en dos momentos. La primera parte corresponde a una primera aproximación de cómo será tu ensayo, que corresponde a una primera entrega. La segunda parte del trabajo consiste en completar el ensayo. Ambas se describen a continuación. 3

4 Instrucciones: Primer avance del ensayo: entrega en la sesión 7 Portada. Título del ensayo académico. Introducción. Probables argumentos a utilizar (cinco como mínimo). Lluvia de ideas en donde se reflejen los conceptos de la sesión y de qué manera los vas a aplicar. Hasta este momento habrás revisado los sesiones de la 1 a la 6 del curso. Nota: Elige aquellos contenidos que sean pertinentes para tu trabajo. Entrega final: sesión 13 El ensayo deberá incluir los siguientes aspectos: Portada Introducción Desarrollo Conclusiones 4

5 Bibliografía Explicación de ensayo académico Qué es? El ensayo académico es un tipo de composición escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema (Gamboa, 1). Este tipo de texto trata de responder una interrogante (no necesariamente demostrar una hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio de la argumentación o exposición. Este tipo de texto, motiva el pensamiento crítico e independiente de quien escribe. Las características del ensayo académico varían según los requerimientos del modelo de cita y referencia que se esté utilizando (APA, MLA, etc.). Sin embargo, como características generales podemos decir que todo ensayo académico hace uso de un lenguaje formal y se escribe en tercera persona del plural o con voz neutra; posee un contenido relevante y bien documentado así como muestra una opinión propia pero justificada con otras fuentes. Finalmente, entre diez y quince cuartillas de extensión, todo ensayo requiere de una introducción, un cuerpo, conclusiones y referencias bibliográficas. 5

6 En pocas palabras, podemos decir que un ensayo académico se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema con la presentación de una unidad argumentativa (fundamento o justificación), a través de un conjunto de pruebas relevantes a favor de una tesis o posición que se pretende defender en él. Cómo se diseña? La estructura típica del ensayo académico consta de: Una introducción Un desarrollo expositivo-argumentativo Conclusiones Referencias bibliográficas. A continuación explicaremos cada una de estas partes con detalle. Apertura o introducción: Presentación del tema, justificación de su importancia. (Al menos dos cuartillas) Desarrollo: Características del tema, tratamiento que le dan diversos autores, (realizar las citas correspondientes), datos que permiten entenderlo, problemas que presenta, conceptos que contribuyen a plantearlo más claramente o de maneras alternativas. En esta fase se desarrolla el argumento del ensayo (grupo de razones que justifican nuestra tesis principal). También se desarrollan los argumentos secundarios (aquellos que apoyan a las razones controversiales de nuestro argumento principal). (Al menos siete cuartillas) Cierre o conclusión: No significa necesariamente solución a problemas planteados; puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o en el desarrollo. (Al menos dos cuartillas) Referencias bibliográficas: Es opcional si se presentan al final del cuerpo del ensayo o a pie de página cada vez que se requiera. Referencias 6

7 Arreola Valenzuela, José Luis. El ensayo o cómo empezar a escribir. México: Centro pedagógico de Durango, Gamboa, Yolanda. Guía para la escritura del ensayo. Consultado el 24 de enero de Disponible en: 0LA%20ESCRITURA%20DEL%20ENSAYO.pdf 7. Bibliografía Todos los textos desarrollados deben contener referencias con formato APA así como al final del trabajo mostrar toda la bibliografía consultada con el mismo formato. 7

8 D. EVALUACIÓN Debes tomar en cuenta que se evaluará: Carátula e índice Introducción Desarrollo Conclusiones Bibliografía *Nota: el puntaje máximo es 100 Rúbrica. Criterios Indicadores de cualidades del trabajo final Puntaje Carátula e índice Contiene todos los puntos especificados para la carátula y el índice. Contiene sólo algunas de las especificaciones dadas para la carátula y el índice. No contiene ninguna de las especificaciones y en cambio el alumno lo desarrolló de otra manera. Introducción Define conceptos básicos, sintetiza la información de manera excelente. Define algunos conceptos básicos y sintetiza bien la información. Define pocos conceptos básicos y la síntesis lograda es regular. Desarrollo Desarrolla cada uno de los puntos solicitados, además de que se identifica la relación de los conocimientos adquiridos con el desarrollo de sus propuestas, así como la redacción adecuada de sus ideas. Elabora cada uno de los puntos solicitados, pero no se distingue total relación de los conocimientos adquiridos con las propuestas presentadas. Falta más del 50% de los contenidos solicitados y existe nula relación de los conocimientos adquiridos y las propuestas presentadas, además de que su redacción es totalmente imprecisa. Propuesta y Conclusiones Reconoce los momentos, situaciones y experiencias al elaborar la actividad, así como la interdisciplinaridad entre contenidos. Menciona las experiencias adquiridas durante el desarrollo de la actividad. No presenta conclusiones ni aportaciones a la actividad. Bibliografía Contiene citas y referencias en formato APA, en todo el texto. Contiene citas y referencias pero no con el formato adecuado, ni en todo el texto. No contiene citas ni referencias. Calificación= (total de puntaje obtenido * 10) / 100 Total 8