ANX-PR/ES/03-03 ANEXO AL INFORME DE ASIGNATURA. PLAN Master Universitario en Gestion de la Edificacion. SEMESTRE Primer Semestre

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1 ANX-PR/ES/03-03 ANEXO AL INFORME DE ASIGNATURA PLAN Master Universitario en Gestion de la Edificacion SEMESTRE Primer Semestre CURSO ACADÉMICO - SEMESTRE Primer semestre FECHA DE REDACCIÓN 23 de Septiembre de 2014 * Este informe se realiza en el seno de la comisión de coordinacion académica de curso (CCAC). En el nombre de dicha comisión, donde ponga "curso" se entenderá "semestre", en el caso de aquellos centros que tengan constituida la Comisión de Coordinación Académica por Semestre, en vez de por Curso. IS_anexos_54AB_1_1S_

2 Indice A1. Información sobre el semestre... 1 A2. Tasas de resultados académicos... 2 A3 Coordinacion entre asignaturas... 5 A4 Consideraciones remitidas por los coordinadores de la asignatura.... 9

3 A1. Información sobre el semestre. A1.1 Matriculados Número de créditos Número de matriculaciones Ingles para presentaciones y reuniones profesionales 3 9 Legislacion aplicada al proceso edificatorio y gestion ambiental A1.2 Perfil de los alumnos matriculados. Total Por primera vez Dedicación parcial Evaluación continua Evaluación solo examen final No presentados Gestion del proceso edificatorio Gestion temporal de proyectos Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Prevencion de riesgos laborales IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

4 A2. Tasas de resultados académicos. Tasas de resultados académicos de la asignatura: Las tasas de resultados para el curso actual corresponden a la evaluación ordinaria de la asignatura. En cambio, las tasas para cursos anteriores, incluyen los resultados obtenidos tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria del curso referido. Tasa de eficiencia: Relación porcentual entre el número de alumnos aprobados en la convocatoria y el número total de matrículas acumuladas. Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número de alumnos aprobados en la convocatoria y el número total de convocatorias en las que se ha presentado el alumno en dicha asignatura. Tasa de absentismo: Relación porcentual entre el número de alumnos NO presentados y el número de matriculados en la asignatura. A2.1 Tasas de resultados obtenidas en el curso actual Tasa % EFICIENCIA Tasa % EXITO Tasa % ABSENTISMO Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Valoración que hacen los coordinadores de asignatura sobre dichas tasas Gestion del proceso edificatorio Valoración En general, los alumnos vienen con desconocimiento sobre los temas tratados en esta asignatura, basada en la gestión de proyectos y en las competencias, habilidades y herramientas necesarias para su desarrollo profesional. El resultado final de la evaluación contínua demuestra el avance que han realizado y el alcance, positivo, al que han llegado los alumnos. Los resultados de la evaluación de los alumnos de la disciplina de Gestión de Empresas a lo largo del curso se puede considerar como satisfactorio, y acorde con los objetivos previstos en la práctica totalidad de las actividades docentes realizadas. De igual manera, estamos satisfechos con el grado de adquisición de las competencias asociadas a la asignatura considerando dicho nivel de adquisición como alto. Se han cumplido las expectativas marcadas. Gestion temporal de proyectos Ingles para presentaciones y reuniones profesionales El nivel de partida observado en cuanto al conocimiento y utilización de la lengua inglesa, en la que se imparte la asignatura en su totalidad, es desigual, desde un nivel casi inicial, pasando por un nivel intermedio en la mayoría, hasta algunos casos de nivel avanzado. Por tanto la adquisición de competencias y de objetivos prefijados también se ha producido en distinto grado dependiendo del nivel de partida. No obstante, el resultado ha sido satisfactorio en todos los casos. IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

5 Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Prevencion de riesgos laborales Dentro de la signatura de Legislación aplicada al proceso edificatorio y gestión ambiental se ha evaluado a los alumnos en base a: - La participaciónde los citados alumnos durante las clases. - La realizacón de ejercicios tipo test sobre las materias vistas en clase - la resolución de casos prácticos realizados tanto en grupo como individualmente - la realización de informes sobre la visita realizada a una planta de gestión de residuos de construcción y demolición. Los resultados de la evaluación de los alumnos en cada una de las actividades previstas ha sido muy positivo. Todos los alumnos participantes han superado las pruebas que acreditan la adquisición de conocimientos previstos en ésta asignatura. En cuanto a las competencias, durante el desarrollo de las clases los alumnos han adquirido las siguientes: - Capacidad de resolver situaciones prácticas, manejando la normativa aplicable a cada caso concreto. - Capacidad de defender ante sus compañeros las concluisones a las que han llegado en la resolución de los casos prácticos. - Capacidad de trabajo en equipo a la hora de resolver casos prácticos planteados para su resolución en grupo. - Capacidad de realización de informes sobre la visita realizadas. Todos los alumnos, salvo la alumna que no ha superado la asignatura, han participado activamente en las clases y han conseguido mediante las actividades previstas las competencias requeridas en la correspondiente guía de aprendizaje- Al tratarse de un grupo reducido el seguimiento de los resultados se ha podido realizar de forma exhaustiva. Los aspectos más relevantes para la gestión de la prevención y seguridad han sido alcanzados por los alumnos. La práctica tiene mayor dificultad. Las competencias que adquieren los alumnos en esta asignatura entronca directamente con las que se generan en el propio desarrollo del Master de Gestión, y así se han trabajado. IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

6 A2.2 Tasas de resultados obtenidas en cursos anteriores Convocatoria Ordinaria Tasa % EFICIENCIA Tasa % EXITO Tasa % ABSENTISMO Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Convocatoria Extraordinaria Tasa % EFICIENCIA Tasa % EXITO Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y No existen datos de cursos anteriores para esta Titulación/Semestre No existen datos de cursos anteriores para esta Titulación/Semestre IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

7 A3. Coordinación entre asignaturas. A3.1 Valoraciones de los coordinadores de s sobre la coordinación horizontal. Valoraciones de los Coordinadores de s sobre el número de reuniones de la Comisión de Coordinación Académica de Curso Valoración Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Valoraciones sobre la sugerencias a la CCAC para mejorar la coordinación entre asignaturas del semestre Valoración Más que en las reuniones de la Comisión, quizás sería conveniente establecer relaciones entre la materia que se imparte en distintas asignaturas del master. Durante los pasados cursos se comenzo con el seguimiento continuo de las diferentes materias de las asignaturas con las que se tiene más puntos de coincidencia, dando unos resultados muy positivos en cuanto a no duplicidad de materias impartidas, trabajo que proponemos siga realizándose dado los buenos resultados obtenidos. Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Sería positivo establecer más relaciones horizontales de contenido con otras asignaturas, aspecto éste que se intentará poner en práctica en cursos venideros. No hay sugerencias de mejora Esta asignatura, junto con otras, pueden generar prácticas comunes o trabajos comunes. Valoraciones sobre las decisiones acordadas en la Comisión de Ordenación Académica Valoración IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

8 Adecuadas Muy adecuadas Adecuadas Adecuadas Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Adecuadas Muy adecuadas Adecuadas Valoración de las propuestas a la Comisión de Ordenación Académica Valoración Relación entre programas de asignaturas "afines". Dado el número tan limitado de alumnos matriculados en el máster, la comisión ha propuesto el nombramiento de un grupo de trabajo para valorar los motivos de tan limitado número de alumnos y proponer soluciones. Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Legislacion aplicada al proceso edificatorio y No hay propuestas puesto que entendemos que su actuación sería correcta. Reestructuración de los horarios, en la medidad de lo posible, para que ninguna asignatura se imparta de forma aislada. Reuniones entre asignaturas "afines" A3.2 Valoraciones de los Coordinadores de s sobre la coordinación vertical. A3.2.1 Valoración de los Coordinadores de s sobre la PREPARACIÓN INICIAL de los estudiantes. Carencia de preparación inicial Resultado de Aprendizaje de la asignatura que se ha visto afectado Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Aplicación de las competencias al campo de la gestión en edificación. Los alumnos por provenir de distintas titulaciones e incluso de distintos paises, tienen en ocasiones carencias en cuanto a la materia legal española realtiva a la construcción y el Medio Ambiente Conocimiento y práctica de algunas de ellas. A través del aprendizaje realizado en la asignatura de legislación aplicada al proceso edificatorio y gestión ambiental se logra implementar los niveles de conocimiento en la materia citada s que no definen ninguna carencia en la preparación inicial IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

9 Ingles para presentaciones y reuniones profesionales A3.2 Valoraciones de los Coordinadores de s sobre la coordinación vertical. A3.2.1 Valoración de los Coordinadores de s sobre la PREPARACIÓN INICIAL de los estudiantes. Carencia de preparación inicial Resultado de Aprendizaje de la asignatura que se ha visto afectado Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Aplicación de las competencias al campo de la gestión en edificación. Los alumnos por provenir de distintas titulaciones e incluso de distintos paises, tienen en ocasiones carencias en cuanto a la materia legal española realtiva a la construcción y el Medio Ambiente Conocimiento y práctica de algunas de ellas. A través del aprendizaje realizado en la asignatura de legislación aplicada al proceso edificatorio y gestión ambiental se logra implementar los niveles de conocimiento en la materia citada s que no definen ninguna carencia en la preparación inicial Ingles para presentaciones y reuniones profesionales A3.2.2 Valoración de los Coordinadores de s sobre las carencias que pueden darse en los estudiantes que han aprobado las asignaturas para abordar otras de los siguientes semestres Carencia de preparación final Resultado de Aprendizaje que debe ser reforzado Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Aplicación de las competencias al campo de la gestión en edificación. Los alumnos por provenir de distintas titulaciones e incluso de distintos paises, tienen en ocasiones carencias en cuanto a la materia legal española realtiva a la construcción y el Medio Ambiente Conocimiento y práctica de algunas de ellas. A través del aprendizaje realizado en la asignatura de legislación aplicada al proceso edificatorio y gestión ambiental se logra implementar los niveles de conocimiento en la materia citada IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

10 s que no definen ninguna carencia en la preparación final Ingles para presentaciones y reuniones profesionales IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9

11 A4. Consideraciones remitidas por los coordinadores de la asignatura. A4.1 Consideraciones finales de los Informes de asignatura Consideración final La asignatura de Dirección de Proyectos está orientada a la gestión y para ello son necesarias la aplicación y el conocimiento de las distintas competencias y herramientas que se desarrollan en clase. El número de alumnos permite trabajar más en la parte práctica que la teórica y el trabajo en equipo ayuda a la formación. Aunque la evolución de la asignatura la podemos considear como positiva, no debemos olvidarnos de la situación planteada por la Comisión relativa al número tan limitado de alumnos matriculados, por lo que se hace imprescindible valorar los resultados que aporte el grupo de trabajo compuesto al efecto, y tomar las medidas oportunas para que, entre todos, se intente que este hecho deje de producirse. Ingles para presentaciones y reuniones profesionales Se observa una evolución positiva de los contenidos y la impartición de la asignatura, fundamentalmente al establecerse mayores relaciones horizontales con otras asignaturas que la nutren de contenido y complementan las competencias a conseguir mediante la misma. Legislacion aplicada al proceso edificatorio y Esta asignatura puede relacionarse con otras dentro del mismo Máster y hacer más competitiva la formación del alumnado. IS_anexos_54AB_1_1S_ de 9