Con la finalidad de repasar los contenidos vistos en clases, trabaja en las siguientes actividades.

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1 FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO DE LOS SS.CC. - MANQUEHUE - GUÍA REPASO SEXUALIDAD Y AUTOCUIDADO Departamento de Ciencias Profesores: Pilar Rabanales Trinidad Urzúa Nivel: Séptimos Básicos 2018 Con la finalidad de repasar los contenidos vistos en clases, trabaja en las siguientes actividades. 1. A partir del siguiente mapa de la comprensión, contesta las preguntas que se te presentan Considerar distintos puntos de vista Razonar con evidencia Construir explicaciones Hacer conexiones Mapa de la comprensión Formar conclusiones Preguntar/ Imaginarse Describir que está ahí Descubrir complejidad DESCRIBIR QUÉ ESTÁ AHÍ a) Qué es la sexualidad? Todos los cambios que ocurren, durante todas las etapas de la vida, en las distintas dimensiones (económico, legal, social, psicológico, físico, espiritual, ético ) b) Qué es el ciclo menstrual? Corresponde a las distintas etapas o fases que vive tanto el ovario como el útero en el cuerpo de la mujer. Al ser un ciclo, es algo que sucede cada cierto tiempo y se vuelve a repetir, en general este tiempo es de 28 días, pero puede ser más o menos, dependiendo de la mujer. Además en algunos casos, puede durar un ciclo más que otro. Estas etapas, corresponden a la maduración del ovocito para ser expulsado en la ovulación y poder llegar a ser fecundado, y además los cambios que 1

2 ocurren en el útero, como el crecimiento del endometrio para luego ser expulsado como menstruación. c) Qué es la fecundación? Es el proceso mediante el cual un ovocito se junta con un espermatozoide formando una nueva célula, el cigoto. Esta nueva célula podrá dividirse formando un nuevo ser. d) Qué son los métodos de control de natalidad? Es una forma ordenada y metódica de controlar la natalidad (número de personas que nacen). Existen diversos tipos, hay algunos que solo puede utilizar la mujer y otros que solo el hombre. e) Qué son las enfermedades de transmisión sexual? Es un estado de alteración en la salud que se transmite a través de actos sexuales. PREGUNTARSE/IMAGINARSE a) Qué te preguntas sobre la sexualidad? b) Qué te preguntas sobre el ciclo menstrual? c) Qué te preguntas sobre la fecundación? d) Qué te preguntas sobre los métodos de control de natalidad? e) Qué te preguntas sobre las enfermedades de transmisión sexual? f) Qué más te gustaría aprender o en qué te gustaría profundizar en relación a estos temas? HACER CONEXIONES a) Qué conexiones puedes hacer entre lo visto esta unidad y con lo que estás viviendo? 2

3 b) Conectas esta información con alguna historia familiar o algo vivido en tu familia? Fundamenta CONSIDERAR PUNTOS DE VISTA Recuerda las clases trabajadas con la rutina de los puntos de vista, a) Desde qué puntos de vista se puede trabajar la sexualidad? Menciona al menos 3 y descríbelos - Desde el género y la identidad de género - Desde la orientación sexual - Desde las dimensiones de la sexualidad - Desde las distintas etapas de la vida b) Camila y Francisco son dos pololos que están en el mismo curso (III medio). Un día Camila se acerca a Francisco para contarle que se le ha atrasado la menstruación y que cree que está embarazada. Se realizan un test de embarazo y sale positivo. Desde qué puntos de vista podemos pensar en qué hacer en esta situación? Menciona al menos 3 y desarróllalas. - Desde los papás de camila - Desde los papas de francisco - Desde francisco - Desde camila - Desde los amigos/as de de francisco - Desde los amigos/as de camila - Desde la familia de francisco - Desde a familia de camila - Desde el colegio - Desde la gente que los observa en la calle c) Carlos ha estado muy enfermo últimamente. Su mamá, preocupada por su estado de salud, le dice que vaya al doctor. El doctor conversando con él, se da cuenta que ha mantenido una vida sexual riesgosa, por lo que le dice que se realice el examen del VIH. Carlos muy asustado se lo hace y se da cuenta que sale positivo. Qué pensarán sus padres, sus amigos y sus hermanos cuando Carlos le cuente esta noticia? Desarrolla las ideas en relación a los tres puntos de vista mencionados. 3

4 RAZONAR CON EVIDENCIA a) Cómo puedo explicar que la sexualidad tiene distintas dimensiones? Fundamenta con tus palabras Mencionar que la sexualidad son todos los cambios que va viviendo una persona en su vida, considerando todas las dimensiones o aspectos de la vida. Uno no es la misma persona siempre, ya que va cambiando constantemente en todos los ámbitos de su vida. b) A continuación se presentan dos meses. Fernanda empezó a menstruar el 10 de enero y volvió a menstruar el 10 de febrero. Cómo puedo explicar cuándo son sus días fértiles? (no solo menciones cuales son, sino que explica con tus palabras y demuestra con evidencia, cómo tu puedes saber esa información) Fernanda ovula el 26 de enero, eso quiere decir que sus días fértiles son desde el 23 al 29 de enero. Uno puede llegar a esa conclusión, ya que la fase post ovulatoria siempre tiene una duración de 14 días. CONSTRUIR EXPLICACIONES a) Explica lo visto en la unidad a través de un texto utilizando tus propias palabras. Debes incluir los conceptos de sexualidad, etapas de la vida, dimensiones de la sexualidad, ciclo menstrual, fecundación, paternidad responsable, métodos de control de natalidad y enfermedades de transmisión sexual. FORMAR CONCLUSIONES a) Formula al menos 4 conclusiones a partir de lo visto en la unidad Conclusión 1: 4

5 Conclusión 2: Conclusión 3: Conclusión 4: DESCUBRIR COMPLEJIDAD a) Qué aprendiste en esta unidad que va más allá de lo visto en clases? b) Qué comprendiste, que en un principio no sabías, y que no fue explicado explícitamente en clases? 2. Realiza un esquema circular de un ciclo menstrual de 32 días. Ubica las etapas más importantes de este: etapa preovulatoria, etapa postovulatoria, menstruación, días fértiles, ovulación. 5

6 3. A continuación se muestra un calendario de una mujer con un ciclo menstrual regular de 29 días que comenzó a menstruar el 5 de Abril. ABRIL L M M J V S D * MAYO L M M J V S D a) Qué días corresponden a su fase pre ovulatoria? Desde el 5 de abril al 19 de abril b) Qué día ovuló el mes de abril? El 20 de abril c) Qué día comenzará su próxima menstruación? El 4 de Mayo d) Cuáles serán sus días fértiles? Desde el 17 de abril al 23 de abril e) Qué días corresponden a su fase postovulatoria? Desde el 21 de abril al 3 de mayo 6

7 4. Completa el siguiente esquema con la información sobre la fecundación. Recuerda dibujar correctamente el lugar en donde ocurre, las estructuras comprometidas y la cantidad de ellas. 5. Complete el mapa conceptual con la información de los métodos de control de natalidad. MÉTODOS DE CONTROL DE NATALIDAD NATURALES ARTIFICIALES QUIRÚRGICOS BILLINGS CONDON VASECTOMÍA COITO INTERRUMPIDO TEMPERATURA BASAL PILDORAS ESPERMICIDAS LIGADURA DE TROMPAS CALENDARIO 7

8 6. Complete el cuadro con los métodos de control de natalidad con mayor eficacia y los con menor eficacia. MAYOR EFICACIA VASECTOMIA LIGADURA DE TROMPAS DIU IMPLANTES MENOR EFICACIA ESPERMICIDAS BILLINGS TEMPERATURA BASAL COITO INTERRUMPIDO Pareja de adolescentes que tienen relaciones sexuales con poca regularidad. 7. Lee la información que tienes en tu cuadernillo (página 39 42). Qué métodos de control de natalidad le recomendarías a las siguientes personas? Fundamenta SITUACIÓN MÉTODO(S) FUNDAMENTO Condón Píldoras anticonceptivas Anillo vaginal Calendario Matrimonio casado ya hace 30 años, tienen una familia formada y no quieren tener más hijos. Mujer u hombre que tiene relaciones sexuales en ciertas ocasiones, generalmente con personas que conoce ese mismo día. (mencione para el caso del hombre y de la mujer) Vasectomía Ligadura de trompas Métodos naturales Píldoras anticonceptivas Anillo vaginal Condón Al hombre le recomendaría utilizar condón en todas las oportunidades que tengan relaciones. La mujer puede utilizar el calendario y evitar tener relaciones sus días fértiles, siempre y cuando sea regular. En el caso que sea irregular, sería bueno que utilizase las píldoras anticonceptivas o el anillo vaginal, eso sí, deberá estar preocupada de esto constantemente. Como es un matrimonio que ya no quiere tener más hijos, son maduros y están claros de esta decisión; les recomendaría utilizar un método quirúrgico que es más efectivo y puede llegar a ser permanente. Además les recomendaría el uso de métodos naturales y así evitar las relaciones cuando la mujer está en los días fértiles. De todas maneras, tanto hombre como mujer, deberían tener disponibilidad para el uso del condón, para así evitar un embarazo y una enfermedad de transmisión sexual. En el caso de la mujer, además utilizaría métodos hormonales como el anillo vaginal o las píldoras anticonceptivas, para evitar el embarazo. 8

9 8. Observa el siguiente gráfico y menciona tres conclusiones que se pueden dar a partir del gráfico. Conclusión 1: El preservativo es el método de control de natalidad más utilizado Conclusión 2: El retiro/abstinencia periódica es el método menos utilizado Conclusión 3: Las píldoras anticonceptivas lo utilizan un 29,6% Conclusión 4: Ya que el preservativo es el más utilizado, se puede inferir que es el más fiable. 9

10 9. Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 11 Abril de 2018 Corporación Sida Chile por aumento de VIH: Estamos pagando la suspensión de la educación sexual en colegios El presidente del organismo afirmó que, pese a las cifras entregadas por el Minsal que indican un incremento de los contagios, aún se está a tiempo de que la situación se transforme en algo más alarmante. Los cambios comportamentales de la sociedad no fueron recogidos a tiempo por las políticas públicas y en ese divorcio entre políticas públicas que se quedaron atrás y una sociedad con una actividad sexual mucho más libre, ha significado que no solo el VIH, sino que las enfermedades de transmisión sexual han aumentado drásticamente en el país en los últimos siete años. De esa manera reaccionó el presidente de la Corporación Sida Chile, Carlos Beltrán, luego de que el Ministerio de Salud alertara sobre el incremento en los contagios de VIH en los últimos años. Según la cartera de Salud, en 2017 los casos nuevos de personas contagiadas alcanzaron los 5.816, es decir un aumento del 96% en relación al número de siete años antes. De acuerdo a lo señalado por Beltrán en Cooperativa, el incremento se debe a que estamos pagando, 16 años después, la suspensión de la educación sexual en los colegios. Es urgente la incorporación de temas de salud sexual en los currículum escolares y todo un trabajo de difusión de medidas de autocuidado y de prevención en los jóvenes universitarios, de la enseñanza superior en general, pero esto tiene que venir desde distintos sectores y tiene que ser una respuesta país, dijo. Pese a las cifras, el organismo aseguró que aún estamos a tiempo de evitar que esto se transforme en algo más alarmante. Añadiendo que lo principal es la prevención. Fuente: a) Qué conclusiones puedes obtener a partir de la noticia? Menciona al menos dos. - Las enfermedades de transmisión sexual han aumentado debido a que las políticas públicas no consideraron los cambios conductuales de la sociedad. - En los últimos siete años ha habido un aumento considerable de casos de VIH - Una de las razones de este aumento, podría ser la suspensión de la educación sexual en los colegio - Es importante incluir en el curriculum escolar temas de educación sexual como autocuidado y prevención. 10

11 b) Como estudiante de 7 básico Qué podrías hacer para evitar que sigan aumentando los casos de SIDA? - Realizar campañas de prevención - Conversar con tus padres al respecto - Utilizar condón si tienes relaciones sexuales - Tener conocimiento de cómo prevenir las enfermedades de transmisión sexual - No tener conductas de riesgo - Entregarles información a tus compañeros/amigos sobre esto, para así genera una cultura de prevención. - Estar informado del tema 10. Realiza un cuadro comparativo entre tres enfermedades de transmisión sexual. ENFERMEDAD DE TRANSMISIÓN SEXUAL VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO AGENTE PATÓGENO Virus del papiloma humano GONORREA Bacteria neisseria gonorrhoeae HERPES GENITAL SÍNTOMAS La mayoría de las personas no presentan síntomas, a veces puede ocasionar verrugas genitales y otros tipos de VPH pueden causar cáncer - Micción dolorosa - Secreciones anormales del pene y vagina - Hombres: dolor testicular - Mujeres: dolor en la zona inferior del vientre - En algunos casos pueden no presentarse síntomas Virus del herpes simple - Dolor - Comezón - Pequeñas llagas - Ulceras y escaras CLAMIDIA Bacteria chlamydia trachomatis En general no presenta síntomas. Si es que tiene pueden aparecer varias semanas después - Flujo vaginal anormal TRATAMIENTO No tiene tratamiento Antibióticos Antivirales y cuidado personal Antibióticos 11

12 CANDIDIASIS Hongo candida albicans TRICOMONIASIS SIFILIS SIDA LADILLA Parásito Trichomonas vaginalis Bacterias Virus de la inmuno deficiencia humana Parasito - Sensación de ardor al orinar - Dolor durante las relaciones sexuales - Picazón zona genital - Sensación de ardor o quemazón en la zona - Flujo vaginal en general blanquecino, sin olor y de pequeño volumen Puede causar síntomas en las mujeres, pero en general en los hombres no tienen. Estos pueden ser: - Flujo vaginal de color verde, amarillo gris - Mal olor vaginal - Picazón en o alrededor de la vagina - Dolor durante las relaciones sexuales - Dolor al orinar - En el caso de hombres, si los tienen pueden ser dolor, picazón o irritación dentro del pene; secreciones anormales y dolor al orinar. Antimicóticos 12

13 11. Busca 20 conceptos aprendidos en la siguiente sopa de letras y luego defínelos en tu cuaderno: R P U B E R T A D A S F F E T O U I I P Q E O R T G S U F Y G C S V B V J G K R S R R V F D F S E X U A L I D A D A E O D S E R U G D S W S L V M B N R E T D G R O S F G L F X S E B V V E V I D E D E W N I Ñ E Z O S A A N S A E T O A S Q S X A Y D J O P P S C E D D A J O G T F T H L E B T O T A S S N E Z C N I M I E E I I G J Y A J S A F E E Z S F J E C C R Y D A V D F N V Z D J Ñ A X D M N U U O F A D O L E S C E N C I A X F I S L N N T D U L U C C A S X Z C N C C H T O D A C T L G J T U I Y Y N C D G F X R S A S D C T V S O R W W E T U F X E Y U S C A H K E S T R O G E N O I O E S O A D I O K I Z H X K U V Q A F J G T P G C G O P M W Y E E M B A R A Z O E A E F I I N U T C L W Q O K F G J W S S S R G O V V B J L H A D D S G Y F E K O F M W N Z Z T F A G E M B R I O N S C K C I B M U B R H E E S A W A O V U L A C I O N V J U R 13