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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: EEI - Escuela de Ingeniería de Igualada EEI - Escuela de Ingeniería de Igualada EQ - Departamento de Ingeniería Química GRADO EN INGENIERÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (Plan 2011). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2016). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Catalán, Inglés Profesorado Responsable: Otros: MIQUEL SOLE GUSTEMS CARMEN ORTIZ Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 4. Conocimientos fundamentales sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Transversales: 1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - Nivel 1: Llevar a cabo tareas encomendadas en el tiempo previsto, trabajando con las fuentes de información indicadas, de acuerdo con las pautas marcadas por el profesorado. 2. TERCERA LENGUA: Conocer una tercera lengua, que será preferentemente inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán las tituladas y los titulados en cada enseñanza. 3. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN - Nivel 1: Identificar las propias necesidades de información y utilizar las colecciones, los espacios y los servicios disponibles para diseñar y ejecutar búsquedas simples adecuadas al ámbito temático. Metodologías docentes El plan de trabajo propuesto en esta asignatura permitirá a los estudiantes que seguirla de tal manera que al final del cuatrimestre habrán hecho el trabajo y dedicado las horas necesarias para poder superarla. El plan de trabajo que acompaña a la guía de la asignatura se divide en 8 módulos que recogen el conjunto de conceptos comunes a desarrollar durante el curso. Cada módulo consta de un número de actividades obligatorias que debe realizar el estudiante/a para seguir la materia. Los 7 primeros módulos tienen un duración de dos semanas y el último módulo de una semana. Cada módulo contiene unas actividades que deben realizarse de forma individual presencialmente en la escuela o fuera de ella, otras actividades que se harán en trabajo cooperativo en grupos de estudiantes de 3 a 4 componentes, otras actividades que corresponden a una serie de entregas, informes de prácticas o documentos que resumen un trabajo y por último actividades de evaluación directa, exámenes, exposición oral de trabajos, autoevaluación, etc. Todas las actividades realizadas se evaluarán con un peso en la nota final de la asignatura tal como se indica en la parte final de la guía. El alumno quedará evaluado con la realización de todas las actividades que se proponen en los 8 módulos. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Al acabar la asignatura el estudiante debe ser capaz de: - Conocer los componentes básicos de hardware y software de un sistema informático. 1 / 5

2 - Ampliar los recursos que pueda tener el alumno en la utilización de software de aplicaciones de uso general. - Conocer los lenguajes de programación existentes y saber los su uso. - Conocer y utilizar las estructuras algorítmicas secuencial, selectiva e iterativa. - Analizar problemas y escribir las soluciones en forma de algoritmos y programas. - Conocer y utilizar los elementos del C #, las clases, los métodos, los objetos y los datos estructurados: vectores y matrices. - Representar un algoritmo básico en pseudo-código e implementarlo con el lenguaje C #. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 18h 12.00% Horas grupo mediano: 28h 18.67% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 14h 9.33% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 2 / 5

3 Contenidos INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS. PROGRAMAS DE APLICACIÓN GENERAL: PROCESADOR DE TEXTOS Y GESTORES DE BASES DE DATOS. INTERNET Tema 1 Información y su tratamiento. Datos y tipos de información. Representación de la información: codificación. Organización y tratamiento de la información. Tema 2 Sistema Informático. Parte material (hardware): UCP, memorias y periféricos. Parte lógica (Software). Tema 3 Sistemas Operativos. Estructura de un S.O. Pedidos. Sistemas de archivos. Sistemas de almacenamiento. Tema 4.1 Procesadores de Textos. Tema 4.2 Gestores de Bases de Datos. Tema 5.1 Internet. Introducción. Tema 5.2 Internet. Historia. Protocolos. Tema 5.3 Internet. Servicios. Correo electrónico. Telnet. FTP. Grupos de discusión. WWW y buscadores. Actividad 1: Trabajos individuales o en grupo, que se corresponde con un trabajo sobre los temas 1, 2 y 3. SISTEMAS DE CODIFICACIÓN Y NUMERACIÓN. ALGORÍTMICA Y PROGRAMACIÓN I Tema 6 Sistemas de numeración y codificación. Tema 6.1 Diferentes bases de numeración. Tema 6.2 Codificación de valores enteros y reales. Tema 6.3 Codificación de otros elementos. Tema 8.1 Introducción. Tema 8.2 Estructura algorítmica secuencial. Tema 9.1 Implementación con C #. Introducción. Tema 9.2 Implementación con C #. Creación de programas. Tema 9.3 Implementación con C #. Elementos del C #. Tema Implementación con C #. Estructura secuencial. Actividad 2: Ejercicios de numeración y de algorítmica, que corresponde a ejercicios de cambios de base en sistemas de numeración y de codificación de valores enteros y reales y de escritura de soluciones algorítmicas a problemas planteados. Actividad 3: Realización de actividades de laboratorio, sobre la implementación de los ejercicios de la actividad 2 en C #. 3 / 5

4 SISTEMAS DE CODIFICACIÓN Y NUMERACIÓN. ALGORÍTMICA Y PROGRAMACIÓN II Tema 6 Sistemas de numeración y codificación. Tema 6.1 Diferentes bases de numeración. Tema 6.2 Codificación de valores enteros y reales. Tema 6.3 Codificación de otros elementos. Tema 8.2 Estructuras algorítmicas selectiva o alternativa e iterativa. Tema 8.3 Clases. Tema 9 Implementación con C #. Tema 9.2 Implementación con C #. Creación de programas. Tema 9.3 Implementación con C #. Elementos del C #. Tema 9.5 Implementación con C #. Estructuras de control : secuencial, selectiva e iterativa. Actividad 2: Ejercicios de numeración y de algorítmica, que corresponde a ejercicios de cambios de base en sistemas de numeración y de codificación de valores enteros y reales y de escritura de soluciones algorítmicas a problemas planteados. Actividad 3 : Realización de actividades de laboratorio, sobre la implementación de los ejercicios de la actividad 2 en C #. Actividad 4 : Realización de la actividad de evaluación escrita correspondiente a este contenido ALGORÍTMICA Y PROGRAMACIÓN IV Tema 8.2 Profundización en las estructuras algorítmicas alternativa e iterativa. Tema 8.3 Clases y métodos. Tema 9.3 Implementación con C #. Elementos del C #. Datos estructurados: Vectores y Matrices. Tema 9.4 Implementación con C #. objetos Tema 9.5 Implementación con C #. Estructuras de control: secuencial, selectiva e iterativa. Tema 9.6 Implementación con C #. Utilización de métodos. Actividad 2: Ejercicios de numeración y de algorítmica, que corresponde a ejercicios de escritura de soluciones algorítmicas a problemas planteados. Actividad 3: Realización de actividades de laboratorio, sobre la implementación de los ejercicios de la actividad 2 en C #. 4 / 5

5 Sistema de calificación PRESENCIAL: Evaluación Peso Ejercicios 20% Documentos resumen de trabajos 10% Informe de prácticas 20% Exámenes escritos 35% Autoevaluación individual y de grupo 5% Valoración individual por parte de profesor 10% SEMIPRESENCIAL: Evaluación Peso Ejercicios 25% Informe de prácticas 25% Exámenes escritos 40% Valoración individual por parte de profesor 10% En el marco de esta asignatura se evalúan las competencias genéricas señaladas en el apartado de competencias de esta ficha. Normas de realización de las actividades - Es condición necesaria superar la prueba final para hacer media con el resto de calificaciones. - Si no se realiza alguna de las actividades de laboratorio o de evaluación continua, se considerará como no puntuada. - En ningún caso se puede disponer de ningún tipo de formulario en los controles de aprendizaje o pruebas. Bibliografía Básica: Schildt, Herbert. C#4.0 The complete reference. 3. New York [etc]: McGraw-Hill, ISBN Castro, J. [et al.]. Curs de programació Madrid: McGraw-Hill, ISBN X. Charte Ojeda, Francisco. Programación con Visual C#.NET. Madrid: Anaya Multimedia, ISBN Solé Gustems, Miquel. Fonaments informàtics. Igualada: EEI, Complementaria: Blanco, Héctor [et al.]. Microsoft Office 2013: curso de ofimática. Barcelona: INFORBOOK'S, ISBN Moore. Holly. MATLAB for Engineers. New York: Pearson/ Prentice Hall, ISBN García de Jalón de la Fuente, Javier;. Aprenda Matlab 7.0 como si estuviera en primero. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid, Joyanes Aguilar, Luis; Zahonero Martínez, Ignacio.. Programación en C: metodología, algoritmos y estructuras de datos. 2. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, ISBN Joyanes Aguilar, Luis; Castillo Sanz, Andrés; Sánchez García, L.; Zahonero Martínez, Ignacio. Programación en C. Libro de poblemas. Madrid: McGraw-Hill, ISBN Intertraining SL. Curso de internet avanzado: aprende a utilizar internet de una forma sencilla y rápida. Callosa de Segura: Intertraining SL, ISBN Travería, Santiago. Microsoft Office 2010 fácil y rápido. Barcelona: INFORBOOK'S, ISBN Trill Mollà, Albert. Informàtica bàsica I (Apunts). Barcelona: ETSEIB.CPDA, / 5