RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/2018 MATERIA: FÍSICA CURSO: 2º BTO_

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1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/2018 DEPARTAMENTO: FÍSICA Y QUÍMICA MATERIA: FÍSICA CURSO: 2º BTO_ OBJETIVOS: Pretendemos que los estudiantes alcancen los objetivos generales siguientes: Adquirir y poder utilizar con autonomía conocimientos básicos de la Física, así como las estrategias empleadas en su construcción. Comprender los principales conceptos de la Física y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que desempeñan en el desarrollo de la sociedad. Familiarizarse con el diseño y realización de experimentos físicos, utilizando el instrumental básico de laboratorio, de acuerdo con las normas de seguridad de las instalaciones. Expresar mensajes científicos orales y escritos con propiedad, así como interpretar diagramas, gráficas, tablas, expresiones matemáticas y otros modelos de representación. Utilizar de manera habitual las TIC para realizar simulaciones, tratar datos y extraer y utilizar información de diferentes fuentes, evaluar su contenido, fundamentar los trabajos y adoptar decisiones. Aplicar los conocimientos físicos pertinentes a la resolución de problemas de la vida cotidiana. Reconocer los principales retos actuales a los que se enfrenta la Física, sus aportaciones a la evolución cultural y al desarrollo tecnológico del ser humano, analizar su incidencia en la naturaleza y en la sociedad y valorar su importancia para lograr un futuro sostenible. Desarrollar en los alumnos las habilidades de pensamiento prácticas y manipuladoras propias del método científico, de modo que les capaciten para llevar a cabo un trabajo investigador. Valorar las aportaciones realizadas por la Física y su influencia en la evolución cultural de la humanidad. Comprender que la Física constituye, en sí misma, una materia que sufre continuos avances y modificaciones; su aprendizaje es, por tanto, un proceso dinámico que requiere una actitud abierta y flexible frente a diversas opiniones. Reconocer los principales retos actuales a los que se enfrenta la investigación en este campo de la ciencia.

2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Analizar situaciones y obtener información sobre fenómenos físicos utilizando las estrategias básicas del trabajo científico. 2. Valorar la importancia de la Ley de la gravitación universal y aplicarla a la resolución de situaciones problemáticas de interés como la determinación de masas de cuerpos celestes, el tratamiento de la gravedad terrestre y el estudio de los movimientos de planetas y satélites 3. Construir un modelo teórico que permita explicar las vibraciones de la materia y su propagación (ondas), aplicándolo a la interpretación de diversos fenómenos naturales y desarrollos tecnológicos 4. Utilizar los modelos clásicos (corpuscular y ondulatorio) para explicar las distintas propiedades de la luz. 5. Usar los conceptos de campo eléctrico y magnético para superar las dificultades que plantea la interacción a distancia, calcular los campos creados por cargas y corrientes rectilíneas y la fuerzas que actúan sobre cargas y corrientes, así como justificar el fundamento de algunas aplicaciones prácticas. 6. Explicar la producción de corriente mediante variaciones del flujo magnético y algunos aspectos de la síntesis de Maxwell, como la predicción y producción de ondas electromagnéticas y la integración de la óptica en el electromagnetismo. 7. Utilizar los principios de la relatividad especial para explicar una serie de fenómenos: la dilatación del tiempo, la contracción de la longitud y la equivalencia masa-energía. 8. Conocer la revolución científico-tecnológica que tuvo su origen en la búsqueda de solución a los problemas planteados por los espectros continuos y discontinuos, el efecto fotoeléctrico, etc., y que dio lugar a la Física cuántica y a nuevas y notables tecnologías. 9. Aplicar la equivalencia masa-energía para explicar la energía de enlace de los núcleos y su estabilidad, las reacciones nucleares, la radiactividad y sus múltiples aplicaciones y repercusiones CONTENIDOS: Los 6 bloques de contenidos marcados en el BOCAM se han distribuido en 13 Unidades.

3 UNIDAD 1. La actividad científica La evolución del concepto de ciencia. El trabajo científico. Las herramientas de la investigación. Las tecnologías de la información y la comunicación. UNIDAD 2. LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL. APLICACIONES Interacciones a distancia. Antecedentes de la teoría de gravitación. Desarrollo de la teoría de gravitación universal. Fuerzas conservativas y energía mecánica. Energía potencial gravitatoria asociada al sistema formado por dos partículas. Aplicaciones de la teoría de gravitación universal. Consecuencias de la gravitación universal. Caos determinista. UNIDAD 3. FUERZAS CENTRALES. SEGUNDA LEY DE KEPLER Fuerza central. Momento de torsión de una fuerza respecto a un punto. Momento angular de una partícula. Relación entre el momento de torsión y el momento angular. Momento angular y movimiento planetario. Segunda ley de Kepler. UNIDAD 4. CAMPO GRAVITATORIO Interpretación de las interacciones a distancia. Concepto de campo. Campo gravitatorio. Intensidad del campo gravitatorio. Potencial del campo gravitatorio UNIDAD 5. CAMPO ELÉCTRICO Campo eléctrico. Intensidad del campo eléctrico. Potencial eléctrico. Flujo de líneas de campo y Teorema de Gauss. Analogías y diferencias entre el campo gravitatorio y el campo eléctrico. Capacidad eléctrica. Condensadores. Distribución de carga eléctrica en un conductor en equilibrio electrostático. Efecto jaula de Faraday. UNIDAD 6. ELECTROMAGNETISMO. EL CAMPO MAGNÉTICO Propiedades generales de los imanes. Desarrollo del electromagnetismo.

4 Explicación del magnetismo natural. Campo magnético. Fuentes del campo magnético. Creación de campos magnéticos por cargas en movimiento. Fuerzas sobre cargas móviles situadas en campos magnéticos. Ley de Lorentz. Fuerzas entre corrientes paralelas. Definición de amperio. Ley de Ampère. UNIDAD 7. INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Inducción electromagnética. Experiencias de Faraday y de Henry. leyes de Faraday y de Lenz. Producción de corrientes alternas mediante variaciones de flujo magnético. Energía eléctrica: importancia de su producción e impacto medioambiental UNIDAD 8. MOVIMIENTO ONDULATORIO Concepto de onda. Tipos de onda. Magnitudes características de las ondas. Ecuación de las ondas armónicas unidimensionales. Propiedades periódicas de la función de onda armónica. Estudio cualitativo de algunas propiedades de las ondas. Principio de Huygens. Transmisión de energía a través de un medio. Ondas estacionarias. Naturaleza del sonido. Velocidad de propagación de las ondas sonoras. Cualidades del sonido. Efecto Doppler. Contaminación acústica. UNIDAD 9. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. LA LUZ Síntesis electromagnética. Ondas electromagnéticas Espectro electromagnético. Naturaleza de la luz. Propagación rectilínea de la luz. Velocidad de la luz en el vacío. Índice de refracción.

5 Reflexión y refracción de la luz. Ángulo límite y reflexión total. Dos casos especiales de refracción de la luz. Láminas de caras planas y paralelas. Prisma óptico. Dispersión de la luz. El color. Otros fenómenos luminosos: Interferencias, difracción, polarización y absorción de la luz. UNIDAD 10. ÓPTICA GEOMÉTRICA. ESPEJOS Y LENTES Conceptos básicos de óptica geométrica. Dioptrio esférico. Dioptrio plano. Espejos planos. Espejos esféricos. Lentes delgadas. Óptica del ojo humano. UNIDAD 11. ELEMENTOS DE FÍSICA RELATIVISTA Relatividad en la Mecánica clásica. Transformaciones en sistemas inerciales. Aplicaciones de las transformaciones de Galileo. Principio de relatividad de Galileo. El problema del electromagnetismo. Teoría especial de la relatividad. Transformación relativista de la velocidad. Masa relativista. Equivalencia entre masa y energía UNIDAD 12. ELEMENTOS DE FÍSICA CUÁNTICA Insuficiencia de la Física clásica. Radiación térmica. Teoría de Planck. Efecto fotoeléctrico. Teoría de Einstein. Espectros atómicos. El átomo de Bohr. Hipótesis de De Broglie. Dualidad partícula onda. Principio de incertidumbre de Heisenberg. Mecánica cuántica: función de onda y probabilidad. Aplicaciones de la Física cuántica.

6 UNIDAD 13. FÍSICA NUCLEAR. PARTÍCULAS Y FUERZAS FUNDAMENTALES Composición del núcleo de los átomos. Isótopos. Estabilidad de los núcleos. Energía de enlace. Radiactividad. Reacciones nucleares. Fisión y fusión nuclear. Armas y reactores nucleares. Contaminación radiactiva. Medida y detección. Aplicaciones de los isótopos radiactivos. Materia y antimateria. Partículas fundamentales. Unificación de las interacciones fundamentales. Origen y evolución del Universo. MÍNIMOS EXIGIBLES

7 Utilizar estrategias básicas del trabajo científico para analizar situaciones y obtener información sobre fenómenos físicos. Utilizar el S.I de unidades Identificar el m.a.s. Conocer la ecuación. Aplicar la dinámica a la resolución de casos prácticos junto con las transformaciones energéticas. Conocer la ecuación matemática de una onda unidimensional. Deducir, a partir de la ecuación de una onda, las magnitudes que intervienen: amplitud, longitud de onda, periodo, etc. Aplicarla a la resolución de casos prácticos. Conocer las transmisiones energéticas a través de una onda. Indicar la variación de la intensidad de un sonido con la distancia. Determinar los decibelios percibidos por el oído a una cierta distancia Utilizar las ecuaciones del movimiento ondulatorio para resolver problemas sencillos. Reconocer la importancia de los fenómenos ondulatorios en la civilización actual y su aplicación en diversos ámbitos de la actividad humana. Aplicar las Leyes de Kepler para calcular diversos parámetros relacionados con el movimiento de los planetas. Explicar porque las orbitas de los planetas son planas. Utilizar la Ley de la Gravitación Universal para determinar la masa de algunos cuerpos celestes. Calcular la energía que debe poseer un satélite en una determinada órbita, así como la velocidad con la que debió ser lanzado para alcanzarla. Calcular la energía para intercambiar un satélite entre distintas órbitas Indicar las condiciones necesarias para que un satélite se encuentre en una órbita y calcular la velocidad de escape del satélite. Identificar orbitas geoestacionarias Utilizar la Ley de Coulomb para determinar valores de carga. Calcular los campos creados por varias cargas eléctricas. Determinar potenciales y trabajo en el traslado de cargas. Determinar trayectorias de partículas cargadas eléctricamente en el interior de campos eléctricos. Establecer la relación entre potencial y campo eléctrico. Aplicar el teorema de Gauss para determinar campos eléctricos Determinar la fuerza que experimentan partículas cargadas cuando entran en campos magnéticos Describir las trayectorias que experimentan las partículas cargadas cuando entran en un campo magnético. Conocer las aplicaciones del la fuerza de Lorentz: pantallas de televisión, espectrógrafo de masas, Aceleradores de partículas, instrumentos de medida Determinar campos magnéticos originados por cargas en movimiento e hilos de corriente.

8 Determinar las fuerzas que actúan sobre hilos paralelos por los que circula la corriente. Ley de Ampere. Explicar el fenómeno de inducción. Utilizar la Ley de Lenz y aplicar la Ley de Faraday, indicando de qué factores depende la corriente que aparece en un circuito. Explicar las propiedades de la luz utilizando los diversos modelos e interpretar correctamente los fenómenos relacionados con la interacción de la luz y la materia. Aplicar las leyes de Snell Identificar los distintos tipos de espejos y sus elementos. Conocer las distintas clases de lente Obtener imágenes numérica y gráficamente tanto con espejos como con lentes Valorar la importancia que la luz tiene en nuestra vida cotidiana, tanto tecnológicamente (instrumentos ópticos, comunicaciones por láser, control de motores) como en Química (fotoquímica) y Medicina (corrección de defectos oculares). Justificar algunos fenómenos ópticos sencillos de formación de imágenes a través de lentes y espejos: telescopios, microscopios, etc. Explicar los principales conceptos de la Física moderna (Relatividad y Física cuántica) y su discrepancia con el tratamiento que a ciertos fenómenos daba la Física clásica Importancia del efecto fotoeléctrico. Determinar la energía con la que salen los electrones así como el potencial de frenado Aplicar los conceptos de fisión y fusión nuclear para calcular la energía asociada a estos procesos, así como la pérdida de masa que en ellos se genera. Identificar las magnitudes radiactivas y determinar cantidades de muestras a lo largo del tiempo Calcular la edad de un resto prehistórico PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Son básicamente: exámenes y registro de varios indicadores sobre actitud del alumno: 8.1. Exámenes: Se procurará hacer un examen cada vez que se termine una unidad didáctica. En cada examen pueden entrar los contenidos de todo lo anterior, pues todos

9 ellos están íntimamente relacionados entre sí y sería no mas del 20%. El examen se hará en la hora de clase. En los exámenes se podrá utilizar calculadora científica no programable Indicadores sobre actitud: Serán los siguientes: participación en clase: disponibilidad para salir a la pizarra a la corrección de ejercicios, realización de tareas propuestas para casa, actividades realizadas en la hora de clase CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. Exámenes: Además de dar la respuesta correcta a las actividades o ejercicios propuestos en los exámenes, para calificar los mismos se tendrán en cuenta los siguientes criterios y la falta de alguno de ellos se puntuara con -0,25 Planteamiento claro y correcto de las actividades. La explicación de los pasos seguidos en la resolución de las cuestiones y problemas. Claridad, limpieza y correcta ortografía en la exposición. Correcta expresión de las unidades físicas en los problemas. Cada uno de los ejercicios se puntuará con una calificación máxima de 2 puntos. En cada evaluación se hará la media aritmética de los exámenes realizados siempre que, se obtenga en cada uno de ellos una nota igual o superior a 3 2. En cuanto a la actitud se considerarán los siguientes criterios: Trabajo de casa Trabajo en clase Participación voluntaria 3. La calificación final de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera: a) Exámenes: 90% de la calificación global b) Actitud: 10 % de la calificación total. 4. La evaluación se considerará aprobada cuando la nota obtenida sea igual o superior a 5. Para expresar la nota de evaluación con un número entero se utilizará el criterio habitual de redondeo del decimal resultante de aplicar dichos porcentajes. 5. La calificación final se obtendrá con la media aritmética de la nota obtenida en las evaluaciones, considerándose aprobada cuando se obtenga un valor igual o superior a 5 RECUPERACION DE EVALUACIONES PENDIENTES Las recuperaciones se realizarán en el comienzo de la evaluación siguiente, salvo la tercera, que tendrá lugar en el examen final de recuperación. A final de curso se realizará una prueba en la que los alumnos con una evaluación suspensa deberán recuperar dicha evaluación. Los alumnos con dos o tres evaluaciones suspensas deberán realizar un examen final sobre cuestiones prácticas y teóricas relativas a todo el temario impartido Aprobaran cuando la calificación obtenida sea igualo superior a 5.

10 EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA Se realizará un examen global de toda la asignatura y para superar la asignatura la nota mínima ha de ser superior o igual a 5 EVALUACIÓN CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DE 1º DE BTO: Actividades de recuperación: El Departamento indicará a los alumnos unas actividades para que las hagan en casa. Seguimiento de actividades de recuperación: Las actividades propuestas las corregirá el Departamento y siempre se resolverán todas las dudas que estos presenten. Los alumnos que cursen las asignaturas de Física y Química en 2ºBTO, recuperarán la asignatura de 1º si aprueban la primera evaluación de ambas materias. Los que cursen Química aprobarán la parte correspondiente a la Química y los que cursen Física la parte correspondiente a la Física. (Si aprueban la primera evaluación) Pruebas parciales Un examen al final de cada Trimestre En abril se hará un examen global para aquellos que no hayan superado alguna de las partes