Materias Titulación Materia Carácter Grado de Sociología 2 - Teoría sociológica Obligatoria Programa Doble Titulación

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1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre Teoría sociológica contemporánea Ciclo Grado Créditos ECTS 9.0 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Sociología FACULTAT DE CIÈNCIES SOCIALS 3 Anual Programa Doble Titulación FACULTAD DE DERECHO 3 Anual CCPPAA-SociologÍa Programa Doble Titulación Sociología-CCPPAA FACULTAT DE CIÈNCIES SOCIALS 3 Anual Materias Titulación Materia Carácter Grado de Sociología 2 - Teoría sociológica Obligatoria Programa Doble Titulación CCPPAA-SociologÍa 4 - Asignaturas obligatorias de tercer curso Obligatoria Programa Doble Titulación Sociología-CCPPAA 4 - Asignaturas obligatorias de tercer curso Obligatoria Coordinación Nombre XAMBO OLMOS, RAFAEL VICENT Departamento SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL RESUMEN La Teoría Sociológica Contemporánea es una materia fundamental en la formación de graduados en Sociología. Su carácter anual y su ubicación en tercer curso, tras otra asignatura de las mismas características en segundo curso centrada en la sociología clásica, permite al alumnado completar una visión global de la teoría sociológica actual. La Teoría Sociológica no puede entenderse ni como una historia ni como un repertorio de teorías. Tampoco puede entenderse como un discurso lineal que opte por una posición teórica frente a las otras. Consideramos que la materia brinda la oportunidad de reflexionar sobre la índole científica de las ciencias sociales, y no perder de vista su conexión con la metodología de la investigación social y empírica. 1

2 CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos COMPETENCIAS Grado de Sociología - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Trabajar en equipo con una perspectiva multidisciplinar. - Comunicar con claridad de forma oral y escrita teorías, problemáticas y propuestas de carácter sociológico empleando las nuevas tecnologías de la información y comunicación. - Aplicar los principios del código deontológico profesional de la Sociología y desarrollar el compromiso frente a los problemas sociales. - Respetar y promocionar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de oportunidades y la no discriminación, los valores democráticos y la sostenibilidad. - Aprender de forma autónoma y desarrollar la iniciativa en el ámbito sociológico - Analizar la sociedad contemporánea, su estructura y su dinámica a partir de los conceptos y teorías sociológicas. - Comprender y analizar la evolución de la teoría sociológica y de sus principales corrientes y escuelas. - Desarrollar e integrar la perspectiva de género en el estudio de la realidad social. - Describir y explicar las desigualdades sociales a partir de las teorías y los indicadores sociales y detectar los procesos emergentes. - Analizar los fenómenos sociales adoptando una perspectiva multidisciplinar (sociológica, psicosocial, económica, política, histórica y antropológica). - Comprender la diversidad cultural de las sociedades. 2

3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al superar el curso, el/la estudiante deberá: - Conocer, distinguir y analizar las bases de la teoría sociológica contemporánea y de sus principalescorrientes y escuelas. - Analizar la estructura y la dinámica de la sociedad. - Adquirir y transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas. - Plantear marcos teóricos en relación con el trabajo de investigación. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Introducción. 2. La metáfora biológica. El neofuncionalismo: Niklas Luhmann y la teoría de sistemas La sociobiología: E. O. Wilson 3. El marxismo crítico. La teoría de la acción comunicativa de J. Habermas. 4. Sociología fenomenológica y etnometodológica. La construcción significativa del mundo: A. Schütz y E. Goffman. La construcción social de la realidad: J. Berger y T. Luckmann. La etnometodología: A. Cicourel y H. Garfinkel. Las sociologías de la vida cotidiana. 5. La teoría social posestructuralista y postmoderna. La obra de Michel Foucault. Teoría social i postmodernismo. Teorías feministas. Teoría postcolonial. 6. Les teorías micropositivistas. Teorías del intercambio. Teorías de la elección racional. La teoría de juegos. 3

4 7. La teoría de la estructuración de A. Giddens. La teoría de la estructuración de A. Giddens. 8. El estructuralismo constructivista de P. Bourdieu El estructuralismo constructivista de P. Bourdieu 9. Economía-mundo, globalización, sociedad del riesgo y movimientos sociales. La evolución del sistema capitalista: I. Wallerstein. Globalización, integración sistémica y fracturas: Z. Bauman, G. Ritzer, R. Sennet, B. de Sousa Santos. La sociedad del riesgo: U. Beck. Nuevos movimientos sociales, estallidos disruptivos y virtualidad: M. Castells, C. Tilly, A. Negri, S. Tarrow. 10. Sociología y sociedad en el siglo XXI: La sociología en el País Valenciano y el Estado español. La sociología occidental: Europa y América. Sociología y sociedad en el siglo XXI: La sociología en el País Valenciano y el Estado español. La sociología occidental: Europa y América. VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Clases teórico-prácticas Asistencia a eventos y actividades externas Elaboración de trabajos en grupo Elaboración de trabajos individuales Lecturas de material complementario Preparación de actividades de evaluación Preparación de clases de teoría Preparación de clases prácticas y de problemas TOTAL METODOLOGÍA DOCENTE La asignatura combina metodologías diferentes: explicación teórica, análisis práctico, investigación y estudio orientado. Aunque hay posibilidad de trabajo cooperativo entre los estudiantes, el grueso de la dinámica del trabajo es individual. 4

5 EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura incluye: Ø Un examen parcial de los contenidos de cada semestre. En caso de suspender el primer parcial, el alumnado se examinará en junio de todo el temario. En caso de suspender el segundo parcial, se podrá recuperar en la segunda convocatoria de julio. Ø Actividades prácticas hechas en el aula bajo supervisión de los profesores. Ø Asistencia y participación. Ø Control de lectura de dos libros, uno en cada semestre: - Erving Goffman (1991) (textos seleccionados y presentados por Yves Winkin): Los momentos y sus hombres. Barcelona: Paidós, o C. Wright Mills (1959), La imaginació sociològica. - Bourdieu, P. y Wacquant, L. (2005): Una invitación a la sociología reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI. (segundo cuatrimestre). REFERENCIAS Básicas - Alexander, J.C. (1990): Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial. Barcelona: Gedisa. - Baert, P. y Carreira da Silva, F. (2014): La teoria social contemporánea. Madrid: Alianza. - Bourdieu, P. i Wacquant, L. (1994): Per a una sociologia reflexiva. Barcelona: Herder. - Coulon, A. (1988): La etnometodología. Madrid: Cátedra. - Giddens, A., Turner, J. et al. (1990): La teoría social hoy. Madrid: Alianza. - Giddens, A (2002): Las consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza. - Giddens, A (1998): La constitución de la sociedad. Buenos Aires: Amorrortu. - Merton, R. K. (1964): Teoría y estructuras sociales. México: FCE. - Mills, C. Wright (1959): La imaginació sociològica. Barcelona: Herder, Picó, J. (2003): Los años dorados de la sociología ( ). Madrid: Alianza. - Ritzer, G. (2003): Teoría sociológica contemporánea. Madrid: McGraw-Hill. - Requena, F. y Ayuso Sánchez, L. (2015): Teoría sociológica aplicada. Barcelona: Anthropos. - Jay, M. (1974): La imaginación dialéctica. Una historia de la Escuela de Frankfurt. Madrid: Taurus. - Jiménez Blanco, J. i Moya, C., eds., (1978): Teoría sociológica contemporánea. Madrid: Tecnos. - Joas, H. y Knöb W. (2016): Teoría social : veinte lecciones introductorias. Madrid: Akal. 5

6 Complementarias - Adorno, T.W. (1975): Dialéctica negativa. Madrid: Taurus. - Aron, R. (1994): Les etapes del pensament sociològic. 2 vols. Barcelona: Herder. - Bauman, Z. (1998): Modernidad y holocausto. Madrid: Sequitur. - Bauman, Z. (2000): Trabajo, consumo y nuevos pobres. Barcelona: Gedisa. - Bauman, Z. (2001): La posmodernidad y sus descontentos. Madrid: Akal. - Beck, U. (1998): La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Barcelona: Paidós. - Beck, U. (2002): La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo XXI. - Beck, U.; Giddens, A.; Lash, S. (1997): Modernización reflexiva. Madrid, Alianza. - Beltran, E. i Maqueira, V. (eds.) (2001): Feminismos. Debates teóricos contemporáneos. Madrid: Alianza Editorial. - Beltrán, M. (1988): Ciencia y sociología. Madrid: CIS - Benhabib, S. i Cornell, D. (1990): Teoría feminista y teoría crítica. València: Edicions Alfons el Magnànim. - Berger, P. L. (1996): La construcció social de la realitat: un tractat de sociologia del coneixement. Barcelona: Herder. 6