UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS ASIGNATURA: LITERATURA IBEROAMERICANA 5 Claves: 1073, 1075, 1076, 1077, 1078, 1079, 1080, 1082 TÍTULO DEL CURSO: Literaturas nómades, sujetos migrantes: 10 novelas de postvanguardia Imparte: Yanna Hadatty Modalidad: CURSO Justificación académica (vinculación con el área del plan de estudios): Los estudiantes de Letras Hispánicas deben conocer al iniciar el séptimo semestre de manera secuencial los principales movimientos y autores de las vanguardias latinoamericanas, por lo que Literatura Iberoamericana 5 resulta un curso de profundización, investigación y análisis para quienes se encuentren interesados en fortalecer y actualizar los conocimientos sobre el tema. Metodología: Comentario de textos. Evaluación: 1. Asistencia y cumplimiento con la lectura de las novelas y textos teóricos (30%) 2. Comentario textual en clases, lectura crítica y análisis, tanto de textos teóricos generales como de los propuestos para la presentación de los avances de trabajos de investigación de cada alumno (30%) 3. Entrega del trabajo final de análisis -previa aprobación del anteproyecto- sobre alguna obra seleccionada a partir de postulados de la bibliografía de clases (40%) ANTECEDENTES: El visible parte aguas que constituyen en lo literario las llamadas vanguardias, conlleva que en una lectura diacrónica de la literatura contemporánea volvamos a invocarlas cuando aparecen nuevos momentos de crisis y ruptura en la representación narrativa. De esta manera, las innovaciones, actualizaciones y coincidencias

2 de los distintos momentos de experimentación durante el siglo XX y XXI se consideran herederos de las vanguardias, sea en su vertiente original o bien a través de las reformulaciones de las denominadas postvanguardias: literaturas de innovación formal, estructural, política y temática que surgieron con fuerza durante los años 50 y 60. La reconfiguración más reciente de las mismas asoma en el siglo XXI en un carácter de hibridez, sintaxis renovada y apropiaciones varias. Se habla por ello contemporáneamente de postvanguardias, neovanguardias, metavanguardias, literaturas del postboom o de la postmodernidad. En una lectura transgeneracional, el curso plantea una selección de textos de postvanguardia poco atendidos, para enfrentarlos con las literaturas más recientes, pensando en que en su comparación se pueden generar discusiones sobre el lugar de las literaturas nacionales y su cancelación, el sujeto migrante, la autonomía del arte, su función social, la perspectiva de género, temas y enfoques que las obras recientes, hijas, nietas o bisnietas de las primeras vanguardias, permiten poner sobre el tablero según como las aborden las diferentes generaciones de críticos. La propuesta de lectura en conjunto de novelas de autoras latinoamericanas recientes, frente a autores latinoamericanos de los años 50 y 60, constituye una posibilidad comparativa novedosa. De manera puntual, durante este semestre los alumnos podrán ver la relación entre narrativas de postvanguardia, estudiarlas a la luz de conceptos como sujeto nómade y literatura migrante, comparar los momentos y lenguajes de crisis y ruptura, aproximarlos y diferenciarlos. OBJETIVO(S): Durante este semestre, los alumnos 1. revisarán y reforzarán las características específicas de la ruptura postvanguardista de los años 50 y 60, 2. conocerán y analizarán novelas latinoamericanas publicadas del 2000 a la fecha,

3 3. conocerán las posturas críticas contemporáneas, a través de la revisión de textos de bibliografía secundaria de tipo teórico y crítico, 4. analizarán textos concretos para entender la relación entre las neovanguardias, metavanguardias y demás rupturas de la literatura latinoamericana, 5. seleccionarán sus textos de trabajo final, 6. presentarán sus anteproyectos, y 7. debatirán las características de los mismos. CONTENIDO: 1. De utopías, no lugares y literaturas nómades. Paraguay y las Antillas en el imaginario literario latinoamericano. 2. Desplazamiento interno y sujeto migrante. Literaturas andina y centroamericana. 3. La ceguera y la mirada. Escribir a tientas. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (Seleccione sólo las que utilice) Exposición oral Exposición audiovisual Ejercicios dentro del aula Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigación Prácticas de campo Otros Observación y análisis de una película y una exposición de arte visual para realizar comparación con lecturas del curso EVALUACIÓN (Seleccione sólo las que utilice) Continua Parcial Final Individual Por equipo

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Exámenes parciales % Exámenes finales % Trabajos y tareas fuera del aula % Participación en clase % Asistencia a prácticas % Informe de investigación % Otros: Asistencia y cumplimiento de lecturas. Entrega de anteproyectos BIBLIOGRAFÍA (Básica, complementaria, directa, indirecta) BÁSICA Castro, Andrea y Anna Forné, De nómades y migrantes. Desplazamientos en la literatura, el cine y el arte hispanoamericanos (2015) Garramuño, Florencia, Mundos en común. Ensayos sobre la inespecificidad en el arte (2015) Masiello, Francine, Turistas de lo abyecto, en Ignacio Sánchez Prado, América Latina: giro óptico (2006) Noguerol, Francisca, María Ángeles Pérez, Ángel Esteban y Jesús Montoya Juárez, Literatura más allá de la Nación: de lo centrípeto y lo centrífugo en la narrativa hispanoamericana del siglo XXI. (2011) Oviedo, José Miguel, Historia de la literatura latinoamericana. Vols. III y IV (2004) Montoya Juárez, Jesús y Ángel Esteban, Entre lo local y lo global: la narrativa latinoamericana en el cambio de siglo ( ). (2008) Rama, Ángel, David Viñas et al., Más allá del BOOM: Literatura y mercado (1981) Rodríguez, Yliana y Mónica Szurmuk, The Cambridge History of Latin American Women s Literature (2016) [Varios artículos] Shaw, Donald, Nueva narrativa hispanoamericana. Boom, posboom, posmodernismo (1983) Swanson, Phil, Conclusion: after the Boom, Landmarks in Modern Latin American Fiction (1990) Williams, Raymond, The Postmodern Novel in Latin America: Politics, Culture & the Concept of Truth (1995) Novelas señaladas en el cronograma al inicio del curso. 2

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