Vicerrectorado de Docencia y Relaciones Institucionales. REUNIÓN RESPONSABLES CALIDAD Badajoz/Cáceres, 26 y 27 de mayo de 2014

Transcripción

1 Vicerrectorado de Docencia y Relaciones Institucionales REUNIÓN RESPONSABLES CALIDAD Badajoz/Cáceres, 26 y 27 de mayo de 2014

2 CONCEPTO Seguimiento de la implantación de los planes de estudios verificados, de cara a la futura acreditación del título. FUENTES DEL PROGRAMA: SIIU RUCT FORMULARIO RECOGIDA INFORMACIÓN (SIGC)

3 PROCEDIMIENTO: 1. Cumplimentación del Formulario de Recogida Información relativa a: Cómo se presenta cada título al futuro estudiante y a la sociedad y qué información está disponible para un estudiante ya matriculado La implantación del plan de estudios verificado en las guías docentes Evidencias de que el sistema interno de calidad está implantado y genera acciones de mejora 2. Evaluación por las Comisiones de Evaluación (ANECA) 3. Emisión de Informe de Seguimiento 4. Remisión de Informe a la universidad y a la comunidad autónoma. Publicación en la web de ANECA

4 DIMENSIONES Y CRITERIOS D1 GESTIÓN DEL TÍTULO Criterio 1 Organización y Desarrollo Criterio 2 Información y Transparencia Criterio 3 Sistema de Garantía Interno de Calidad D2 RECURSOS Criterio 4 Personal Académico Criterio 5 Personal de Apoyo, Recursos Materiales y Servicios D3 RESULTADOS Criterio 7 - Indicadores de Satisfacción y Rendimiento

5 Criterio 1. Organización y desarrollo Estándar: el programa formativo está actualizado y se ha implantado de acuerdo a las condiciones establecidas en la memoria verificada y/o sus posteriores modificaciones. ASPECTOS A VALORAR El perfil de ingreso y criterios de admisión Las competencias del título La normativa académica del título (permanencia y reconocimiento y transferencia de créditos) La documentación oficial del título (informes evaluación, modificación y seguimiento, verificación, renovación de la acreditación, publicación en BOE, ) El despliegue del Plan de Estudios Las Guías Docentes

6 Criterio 1. Organización y desarrollo EVIDENCIAS Memoria verificada del título en su última versión Informes de evaluación para la verificación, autorización, modificación, seguimiento y renovación de la acreditación Información pública disponible en la Web o en la intranet de la universidad/centro Información aportada por parte de la universidad relativa al título Guías docentes de las asignaturas (deben estar disponibles en la página Web de la universidad o bien en la intranet o bien se enviarán en archivo adjunto) Tasa de rendimiento de las distintas asignaturas aportadas por la universidad Duración media de los estudios para los estudiantes a tiempo completo y duración media de los estudios para los estudiantes a tiempo parcial, aportada por la universidad

7 Criterio 2. Información y transparencia Estándar: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad. ASPECTOS A VALORAR Los estudiantes tienen acceso en el momento oportuno a la información del plan de estudios y de los recursos de aprendizaje previstos

8 Criterio 2. Información y transparencia EVIDENCIAS Memoria verificada del título en su última versión Informes de evaluación para la verificación, autorización, modificación, seguimiento y renovación de la acreditación Información pública disponible en la Web o en la intranet de la universidad/centro En su caso, otra información aportada por la universidad

9 Criterio 3. Sistema de Garantía Interno de Calidad Estándar: La institución dispone de un sistema interno de garantía de la calidad formalmente establecido e implementado que asegura, de forma eficaz, la mejora continua del título. ASPECTOS A VALORAR (SUBCRITERIOS) Los objetivos de calidad están definidos y se revisan Los grupos interés (entre otros, estudiantes, PDI, PAS, egresados ) participan de en la valoración, el análisis y la mejora del título La recogida y análisis de las sugerencias, quejas o reclamaciones, y la definición de las mejoras derivadas de aquellas está implantada

10 Criterio 3. Sistema de Garantía Interno de Calidad EVIDENCIAS Planes de mejora del título Documentación actualizada del SGIC Evidencias de implantación de la sistemática empleada para medir el grado de satisfacción de los grupos de interés, así como para la tramitación de sugerencias, quejas o reclamaciones. Evidencias de que periódicamente se analizan los objetivos de calidad y, de acuerdo a los resultados obtenidos, se actualizan Evidencias del análisis periódico de los resultados de satisfacción, así como de que el análisis periódico de sugerencias, quejas o reclamaciones recibidas ha contribuido a la mejora del título

11 Criterio 4. Personal Académico Estándar: el personal académico que imparte docencia es suficiente y adecuado de acuerdo con las características del título y el número de estudiantes. ASPECTOS A VALORAR Listado de Personal Académico con categoría y ámbito de conocimiento

12 Criterio 4. Personal Académico EVIDENCIAS Listado con el Personal Académico participante en el título, en el que se indicará su categoría académica y el ámbito de conocimiento de adscripción Información sobre experiencia profesional, docente e investigadora Información sobre perfil del personal académico asignado a primer curso (títulos de grado), prácticas externas y trabajos de fin de grado y de fin de máster Información sobre currículum personal investigador (doctorado) Información sobre experiencia en docencia semipresencial o a distancia Información sobre ratio profesor-alumno

13 Criterio 5. Personal de Apoyo, Recursos Materiales y Servicios Estándar: el personal de apoyo, los recursos materiales y los servicios puestos a disposición del desarrollo del título son adecuados en función de la naturaleza, la modalidad de enseñanza, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por los mismos. ASPECTOS A VALORAR (SUBCRITERIOS) Los recursos materiales (las aulas y su equipamiento, espacios de trabajo y estudio, laboratorios, talleres y espacios experimentales, bibliotecas, etc.) se adecuan al número de estudiantes y a las actividades formativas programadas en el título En el caso de que el título contemple la realización de prácticas externas obligatorias, estas se han planificado según lo previsto y son adecuadas para la adquisición de las competencias del título

14 Criterio 5. Personal de Apoyo, Recursos Materiales y Servicios EVIDENCIAS Datos generales sobre matrícula en el programa formativo (nº estudiantes, de nuevo ingreso, créditos matriculados, etc) Tipología de recursos materiales y el equipamiento disponible Guías docentes/relación de los tipos de metodología de enseñanzaaprendizaje utilizados/planificación horaria de actividades formativas Programas y normativa de las medidas de seguridad, salud y medio ambiente de estos espacios y conocimiento de las mismas por los agentes implicados Listado de empresas/instituciones con los que se han hecho efectivos convenios de prácticas en el periodo considerado Listado de estudiantes de prácticas externas (periodo considerado) Proyecto formativo de las diferentes prácticas externas Informes de seguimiento realizados por los tutores de prácticas

15 Criterio 7. Indicadores de Satisfacción y Rendimiento Estándar: los resultados de los indicadores del programa formativo son congruentes con el diseño, la gestión y los recursos puestos a disposición del título y satisfacen las demandas sociales de su entorno. ASPECTOS A VALORAR Estudiantes de nuevo ingreso por cursos Tasa de rendimiento por asignaturas y cursos Tasa de abandono Tasa de graduación Tasa de eficiencia

16 FORMULARIO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN

17 FORMULARIO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Dimensión 1. Gestión del Título (I)

18 FORMULARIO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Dimensión 1. Gestión del Título (II)

19 FORMULARIO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Dimensión 2. Recursos

20 FORMULARIO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Dimensión 3. Resultados