CARRERA DE EDUCACIÓN

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1 FORMACIÓN PROFESIONAL PROYECTO INTEGRADOR II UNIDAD BÁSICA PROYECTO INTEGRADOR I PROYECT OS INTEGRA DORES CARRERA DE EDUCACIÓN NIVEL DE ORGANI ZACIÓN PERÍODOS ACADÉMIC OS NÚCLEO PROBLÉMICO FUNDAMENTOS TEÓRICOS Asignaturas PRAXIS PRE-PROFESIONAL EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA Asignaturas ITINERARIOS Asignaturas Asignaturas INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA ITINERARIOS COMUNICACIÓN Y LENGUAJES Asignaturas TOTAL HORAS/ SEMEST RAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE I Entorno Social de la profesión Filosofía de la Contextos de Desarrollo Profesional y Problemas de la Epistemología y Metodología de la Investigación 4 Crd. Desarrollo Humano, lazos y vínculos afectivos en la familia, educación y la Expresión oral y Escrita Sociología de la Describe el entorno social y político del país, considerando estrategias para su intervención 120 II Contextualiza el objeto de la profesión para sustentar conocimientos futuros Historia de la Cultura y Subjetividad Investigación-Acción en entornos educativos I Proceso de socialización, contextos y estructura de acogida Narrativas Académicas Normas APA Antropología Cultural de la Reconoce el impacto del desarrollo y apora al ser humano en la trsnformación y educación de los contextos 120 III Qué y como aprende el niño y el joven con reepto a la individualidad Epistemología del conocimiento y sus aprendizajes La nueva Teoría del Aprendizaje Investigacción-Accción en entornos educativos II para la Igualdad Tecnología de la Información y la Comunicación aplicadas a la 3 Crd Neurocognición cerebro cuerpo y mente y el desarrollo de la subjetividad y las emociones en el proceso de prendizaje 160 Propone escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos de apendizaje entre los sujetos Identifica y describe necesidades y/o problemas socieducativos meidangte la lectura crítica de su realidad de una comunidad de aprendizaje IV Fundamentos de Psicología Necesidades Educativas Especiales Investigación Explorativa Trastornos de Desarrollo y Capacidades Diversas Comunicación Educativa Psicología del Desarrollo Humano 120 Relaciona las caracteríticas, procesos neuroevolutivos y necesidades de los sujetos que aprenden con sus contextos y trayectorias de la vida. Demuestra la utilización de las tecnologías de la información y la comunicacion y/o entornos virtuales como herramientas de apoyo para la enseñaza aprendizaje V VI Qué procesos y resultaldos de aprendizaje proponen las nuevas tendencias pedagógicas Ecología y Pedagogía Proyectos Educativos Ambiental Deontología Profesional. Metodologías, Medios y Teorías de la 160 Diseño, Gestión y Evaluacion de Modelos Educativos Prácticas Comunitaria s I Investigación - Acción en Comunidades Educativas Modelos y Prácticas educativas para la igualdad y la diversidad Elaboración de Narrativas General y Apreciación Artística Analiza los fundamentos y estructura del currículo como medio para realizar propuestas educativas pertinentes e innovadoras. Utiliza la investigación educativa como medio para comprender y entender a los fenómenos socioeducativos Construye modelos pedagógicos y curriculares contextualizados, adaptados y personlizados 160

2 TITULACIÓN Especial del Lenguaje Practicas Comunitarias II Paradigma de la Complejidad en la Investigación Descriptiva La educación invisible VII Cuáles son los procesos de aprendizaje específicos en cada área del conocimiento Ciencias Naturales y Sociales 120 Diseña y aplica modelos de evaluación de aprnedizajes cotextualizados y adaptados a las neceisdades de los sujetos educativos Especial de Matemáticas 160 VIII Cuáles son los valores, mecanismos de participación y comunicación de los sujetos que aprenden y actores y sectores vinculados con la carrera Organización educativa de los Centros Escolares Practicas Preprofesionales I Método del Pensamiento Complejo Trabajo de Titulación I El Conectiivismo Política Pública y Legislación Educativa Gestión Social y Política del Conocimiento Formula propuestas educativas que que atiendan a las necesidades contextuales a través de la participación eny con las comunidades de aprendizaje. 80 IX Cuál es la propuesta de intervención del profesional Evaluación Educativa Prácticas Preprofesionales II Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Trabajo de Titulación II Las redes de aprendizaje colectivo Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la II Resuelve posible situaciones conflictivas de la profesion docente mediante una actitud asertiva y de trabajo interdiscipinario TOTAL DE HORAS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA 7200 NOTA: La asignatura de Idioma extranjero: Ingles se impartirá de la siguiente manera: Nivel I: Inglés I 160 Nivel II: Inglés II 160 Nivel III: Inglés III 160 Nivel IV: Inglés IV 160 TOTAL 640 OFIMÁTICA: Nivel I: Informática I 80 Horas Nivel II: Informática II 80 Horas 160 Horas

3 ULACIÓN UNIDAD PROFESIONAL PROYECTO INTEGRADOR II UNIDAD BÁSICA PROYECTO INTEGRADOR I MALLA CURRICULAR (REDISEÑO) UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR NUCLEOS PROBLEMÁTICOS PERÍODOS ACADÉMIC OS Asignaturas H/ D CAMPOS DE FORMACIÓN FUNDAMENTOS TEÓRICOS PRAXIS PROFESIONAL EPISTEMOLOGÍA Y MET INVESTIGA A Aprendizajes H/ Aprendizajes Aprendizajes H/ Aprendizajes H/ Aprendizajes T/ H/ A T/H Asignaturas T/H Asignaturas CR H/ T/H Asignaturas T/H Asignaturas CR Asignaturas Docencia Docencia Docencia Docencia D PAE D Docencia D H D Doce AA D AP AC AP AC AP AC AP AC AP AC AP Entorno Social de la profesión I Filosofía de la Sociología de la Contextos de Desarrollo Profesional y Problemas de la Epistemología y Metodología de la Investigaación 6 24 Contextualiza el objeto de la profesión para sustentar conocimientos futuros II Historia de la Antropología Cultural de la Cultura y Subjetividad Investigación- Acción en entornos educativos I 4 16 Qué y como aprende el niño y el joven con reepto a la individualidad III Neurocognición cerebro cuerpo y Epistemología mente y el del desarrollo de la conocimiento y subjetividad y sus aprendizajes las emociones en el proceso de prendizaje 12 La nueva Teoría del Aprendizaje Investigacción- Accción en entornos educativos II 4 8 IV Fundamentos de Psicología Psicología del Desarrollo Humano Necesidades Educativas Especiales Investigación Explorativa 4 12 Qué procesos y resultaldos de aprendizaje proponen las nuevas tendencias pedagógicas V Pedagogía VI Diseño, Gestión y Evaluacion de Modelos Educativos Teorías de la General y Apreciación Artística Metodologías, Medios y Ambientes de Enseñaza- Aprendizaje Prácticas Comunitaria s I Proyectos Educativos Investigación - Acción en Comunidades Educativas Cuáles son los procesos de aprendizaje específicos en cada área del conocimiento VII Especial del Lenguaje Ciencias Naturales y Sociales Especial en Matemáticas Prácticas Comunitaria s II Paradigma de la Complejidad en la Investigación Descriptiva 4 12 Cuáles son los valores, mecanismos de participación y comunicación de los sujetos que aprenden y actores y sectores vinculados con la carrera VIII Organización educativa de los Centros Escolares Gestión Social y Política del Conocimiento Practicas Preprofesionales I 200 Método del Pensamiento Complejo Trabajo de Titulación I

4 UNIDAD TITU Cuál es la propuesta de intervención del profesional IX Evaluación Educativa Prácticas Preprofesionales II 280 Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Trabajo de Titulación II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Aprendizaje (D=DOCENCIA: AP= Asistidas por el Profesor; AC: Aprendizaje Colaborativo/ PAE= Prácticas de Aplicación y Experimentación; AA= Aprendizaje Autónomo; )

5 CREDITOS TOTAL DE HORAS HORAS DOCENCIA HORAS PRÁACT TRAB AUTONOMO TODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ACIÓN CULTURA Aprendizajes H/ Aprendizajes H/ Aprendizajes T/H Asignaturas T/H Asignaturas encia D Docencia D Docencia AC AP AC AP AC T/H RESULTADOS DE APRENDIZAJE Desarrollo Humano, lazos y vínculos afectivos en la familia, educación y la comunidad Expresión oral y Escrita Describe el entorno social y político del país, considerando estrategias para su intervención Proceso de socialización, contextos y estructura de acogida Narrativas Académicas Normas APA Reconoce el impacto del desarrollo y apora al ser humano en la trsnformación y educación de los contextos para la Igualdad Tecnología de la Información y la Comunicación aplicadas a la Propone escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos de apendizaje entre los sujetos Identifica y describe necesidades y/o problemas socieducativos meidangte la lectura crítica de su realidad Trastornos de Desarrollo y Capacidades Diversas Comunicación Educativa Relaciona las caracteríticas, procesos neuroevolutivos y necesidades de los sujetos que aprenden con sus contextos y trayectorias de la vida. Demuestra la utilización de las tecnologías de la información y la comunicacion y/o entornos Ecología y Ambiental Deontología Profesional Analiza los fundamentos y estructura del currículo como medio para realizar propuestas educativas pertinentes e innovadoras. Utiliza la investigación educativa como medio para Modelos y Prácticas educativas para la igualdad y la diversidad Elaboración de Narrativas Construye modelos pedagógicos y curriculares contextualizados, adaptados y personlizados La educación invisible Diseña y aplica modelos de evaluación de aprnedizajes cotextualizados y adaptados a las neceisdades de los sujetos educativos El Conectiivismo Política Pública y Legislación Educativa Formula propuestas educativas que que atiendan a las necesidades contextuales a través de la participación eny con las comunidades de aprendizaje

6 200 Las redes de aprendizaje colectivo Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la II Resuelve posible situaciones conflictivas de la profesion docente mediante una actitud asertiva y de trabajo interdiscipinario

7 Períodos No. asignaturas Total horas Horas docencia RESUMEN Horas Prácticas de aplicación Horas de trabajo autónomo Horas de prácticas preprofesionales I II III IV V VI VII VIII IX

8 Horas de titulación