El Teatro Español: Una estrategia para el presente y para el porvenir



Documentos relacionados
CREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE RELACIONES PÚBLICAS PARA LOS ALMACENES EL CHOCHO Y EL CAMPEÓN

El reto de la administración: la ciencia y los ciudadanos

BASE DE DATOS FINANCIADA POR:

hastadieciocho.mncars jóvenes en el museo


CAPITULO I PRESENTACIÓN: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una. formación integral a la sociedad; la propuesta educativa que se hace a la

EL ESPACIO. Introducción. El espacio. Las ac3vidades. El patrocinio

Hágase fan del fenómeno Trui!

AVANCE DE PROGRAMACIÓN 2014

LAS NUEVAS METODOLOGIAS DIDACTICAS BASADAS EN INTERNET COMO FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO DE LA TELEFORMACION

Fundación ANADE. Aprobada por el Ministerio de Cultura con el nº 494 En fecha 9 de septiembre de 2002 C.I.F. G

CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO

Cuarto grado de Primaria

Factores de las Nuevas Tecnologías

Programa 47 Formación continua para egresados

COMPETENCIAS. Máster universitario en Gestión y Dirección de Empresas e Instituciones Turísticas (GDEIT)

CENTENARIA Y BENEMÈRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERETARO ANDRES BALVANERA UNIDAD JALPAN SEMINARIO DE ANALISIS Y TRABAJO DOCENTE

Red de Espacios y Centros Culturales 1

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

MÁSTER PROPIO DE LA UCM EN DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL, MARKETING Y PRODUCCIÓN PARA EVENTOS

De la Agenda 21 Local a la Agenda 21 Escolar. Desarrollo de un programa de educación ambiental en el ámbito escolar.

MADRID COMUNIDAD OLÍMPICA CENTROS EDUCATIVOS

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices

Proyectos de Movilidad Acogida

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD

Durante los años Gijón participa en el proyecto Soportes de Promoción de

Máster Internacional en Gestión y Organización de Eventos, Protocolo, Ceremonial y Relaciones Institucionales

LA UNIVERSIDAD SE SUBE A LAS TABLAS

Otra Buena Práctica es la que presenta el Ayuntamiento de Lugo consistente en la Formación Ocupacional con Acceso al Empleo.

FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?

Carrera 50 A # Medellín, Colombia - casatrespatios1@gmail.com NIT

MASTER INTELIGENCIA OPERATIVA GRUPOCUZCO. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE de MADRID. i nvestigación análisis inteligencia

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

DIRECCIÓN DE SERVICIO PROFESIONAL ELECTORAL ING. JOSE LUIS IXTLAPALE FLORES

Grupo de Trabajo del Tratado de Cooperación en materia de Patentes (PCT)

Para optimizar este proceso lo dividiremos en etapas y deberemos tener bien claro el objetivo que debemos alcanzar en cada una de ellas:

Convocatoria para la imagen VI Edición del festival Urbano Distrito 008

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

Jose Mª Cervera Casanovas

políticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen

MASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Proyecto de Voluntariado Universitario

ARAGÓN - CASTILLA Y LEÓN - EUSKADI - LA RIOJA - NAVARRA BALEARES - CANTABRIA - CATALUNYA - MADRID

CAPÍTULO V. Conclusiones. La finalidad del presente capítulo es exponer las conclusiones obtenidas al completar

Córdoba, centro de recepción de turismo académico e idiomático

REGLAMENTO DE LOS COORDINADORES DE TITULACIÓN

Madrid, 18 de junio de 2007

Las TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Comunidad de Madrid

Cómo sistematizar una experiencia?

APORTACIONES DE LA LOE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Museo de las Encartaciones (1993) KONTU-KONTARI CUENTOS. Marian Santamaría Baranda Benjamín Barandalla Azkueta

CONGRESO DE LOS DIPUTADOS REGISTRO GENERAL DE ENTRADA I r echa:29/06/ :07:28 A LA MESA DEL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS

DIPLOMA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN Y CULTURA

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Estrategias de marketing y comercialización

PROYECTO DEPORTE Y SOLIDARIDAD 2015

PLAN ESTRATÉGICO DEL DEPORTE DE VALENCIA

Guía de los cursos. Equipo docente:

8. CONCERTACIÓN MULTISECTORIAL PARA LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS EN EL

Primer Congreso de Cátedras de Empresa, Comunidad Valenciana Valencia, 17 noviembre de 2011 José Vicente González

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DECLARACIÓN DE VALENCIA PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DEL VOLUNTARIADO DEPORTIVO EN EUROPA CON OCASIÓN DE LA CAPITALIDAD EUROPEA DEL DEPORTE 2011

Las Relaciones Públicas en el Marketing social

CONCLUSIONES: REFLEXIONES Y RECOMENDACIONES. A lo largo de éste trabajo se realizó una investigación acerca del papel que el UNICEF,

LA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS:

CONVOCATORIA UNIVERSIDAD DE VERANO CORDVBA 2013

Allianz Capital. Aires de libertad para su dinero. Allianz Seguros. Allianz Compañía de Seguros. Atención al Cliente Tel www. allianz.

Proyectos Ambientales Escolares (PRAE)

Norma ISO 14001: 2015

LAS GRANDES EMPRESAS DEL IEF ABREN SUS REDES INTERNACIONALES AL RESTO DE COMPAÑÍAS FAMILIARES, PARA QUE SE LANCEN A EXPORTAR EN MEJORES CONDICIONES

Criterio 2: Política y estrategia

D 15/02. Dictamen sobre el Plan de Formación Profesional de Castilla y León. Fecha de aprobación: Pleno 31/10/02

Para empezar el proceso de evaluación: el diagnóstico

dossier corporativo Formación Recursos Humanos Auditoría y Consultoría Outsourcing

II PLAN LOCAL DE VOLUNTARIADO INTRODUCCIÓN-FUNDAMENTACIÓN

G.P.S. Global Positioning System Sistema de Posicionamiento Global

JORNADAS EL MERCADO LABORAL EN LA CIUDAD DE VALENCIA. PERSPECTIVAS PARA EL FUTURO

Programa 39 Prácticas en el extranjero

Reforzamiento y dotación de instrumentos a los profesionales de los servicios públicos y otras entidades sociales

CONVOCATORIA DE PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA LA EDICIÓN 2016 DEL PROGRAMA MADRID ACTIVA!

POLÍTICA DE VOLUNTARIADO DE OXFAM INTERMÓN

Indicadores para la generación de conocimiento acerca de la evaluación de la calidad de las instituciones educativas

PLAN DIRECTOR DE SERVICIOS MÓVILES DE VALOR AÑADIDO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

EL ASEGURAMIENTO DE CALIDAD EN EMPRESAS DE SERVICIOS PUBLICOS EN COLOMBIA. Sociedad de Acueducto y Alcantarillado de Barranquilla TRIPLE A

Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza arbole@teatroarbole.es. EL Teatro que camina y la animación a la lectura

Webs de asignaturas y centros de recursos telemáticos on-line

MODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES

MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar)

Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001:2000. Anexos I.A9 Ejemplo de procedimiento de sensibilización, formación y competencia profesional

Control del Stock, aprovisionamiento y distribución a tiendas.

La subcontratación como herramienta para la gestión logística

Capitulo III.- Determinación de la. demanda en el Estado de Puebla

Manual de gestión del Voluntariado Ambiental

GUÍA PRÁCTICA DE FINANZAS PERSONALES CONCEPTOS BÁSICOS DEL PRESUPUESTO. Aprenda a crear y ajustarse a un presupuesto

VIAJES DE EMPRESA PARA GANAR CRÉDITO Y CONFIANZA

DISPOSICIONES GENERALES. En primer lugar se determina que la UNED contará para realizar sus funciones y competencias con:

La sociedad de la información en Aragón

Transcripción:

PREÁMBULO El Teatro Español: Una estrategia para el presente y para el porvenir Preservar y consolidar el Teatro Español como principal teatro de Madrid con respeto absoluto a su trayectoria histórica como bien cultural extraordinario y en diálogo permanente con la sociedad del siglo XXI. El Teatro Español es la gran casa del teatro madrileño, español y universal. Un espacio dinámico y plural, abierto a todas las voces de nuestra dramaturgia y a todos los creadores que configuran el hecho teatral. Un espacio en libertad para hablar del presente, de los conflictos de hombres y mujeres de ahora mismo, puesto en valor desde los principios y prácticas de un modelo de excelencia en su doble vertiente, artística y de gestión. Un teatro culto y popular al mismo tiempo. Un teatro entendido como bien público, donde el público ha de ser nuestro principal referente y en el que tengan cabida todos los públicos. Un espacio de reflexión y análisis que no tiene por qué estar reñido ni con la emoción ni con el entretenimiento. Un espacio festivo, un lugar para la gran celebración liberadora de pasiones e instintos, íntimamente implicado en la problemática de la sociedad de la que forma parte. Un espacio cultural que se adapte a las circunstancias económicas que concurran en cada momento. El Teatro Español debe estar a la altura de los nuevos tiempos, al lado o, si puede ser, por delante de la sociedad a la que sirve y de la que se sirve. El buen teatro siempre es vida en presente, aunque las historias que contemos hayan sido escritas hace cientos de años. Esa es su singularidad y su grandeza. 1

LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN Los puntos fundamentales en los que se sustentan las líneas generales de actuación para el Teatro Español hasta 2018 son los siguientes: 1) Producción artística 2) Captación de nuevos públicos 3) Gestión y organización 4) Relaciones exteriores 5) Actividades culturales y otras actividades 6) Programas educativos 1) PRODUCCIÓN ARTÍSTICA El Teatro Español debe ser un espacio abierto a las distintas corrientes y tendencias de la mejor creación escénica madrileña, española y universal. Para ser coherentes con la historia y el significado de una institución de tan larga y gloriosa trayectoria, es imprescindible que el Teatro Español contribuya a la consolidación del mejor repertorio español. Con una atención especial a los autores españoles vivos: a los maestros, y a las distintas generaciones de creadores. En la elección de las obras a representar primarán aquellos rasgos de las mismas que más conecten con los conflictos de los hombres y mujeres actuales y su proyección hacia el futuro. También tendremos en cuenta el mejor repertorio universal, así como a los autores y espectáculos extranjeros más relevantes de la dramaturgia actual. Dedicando una atención particular a la realidad teatral iberoamericana, espacio muy vivo y dinámico por muchas razones de índole social y política. Un ámbito lingüístico y cultural de contornos muy allegados. 2

LOS ESPACIOS Los espacios escénicos están intimamente relacionados con las distintas propuestas artísticas, e inciden directamente en el discurso teatral. Las posibilidades de los espacios con los que actualmente cuenta el Teatro Español, son idóneas a la hora de articular un proyecto artístico donde tengan cabida propuestas muy diversas. Y al mismo tiempo, en su diversidad, todas ellos conforman uno de los complejos teatrales más interesantes en el panorama de las artes escénicas a nivel mundial. Si lo que perseguimos es la excelencia artística, y con ello hacer de cada estreno un acontecimiento teatral, debemos plantearnos mantener las producciones más tiempo en cartel, para garantizar una mejor explotación de las mismas. Sala Principal del Teatro Español Si hay un espacio teatral que una a todos los españoles, y en el cual nos reconozcamos todos los amantes de la cultura, éste es, sin duda, la Sala Principal del Teatro Español. Allí se han dado cita a lo largo de su historia las mejores voces del arte escénico. Y allí siguen habitando los personajes que ellos crearon. Y el pueblo, que se hace público, ha hecho suyo ese patrimonio, y se siente orgulloso de él. Esta celebración, este legado tiene que continuar. Somos los depositarios, para que esta cadena no se interrumpa. Las propuestas para la programación de este espacio han de estar avaladas por sus méritos artísticos, y ello no debe significar en ningún caso, que este escenario se convierta en algo museístico. 3

Sala pequeña Su creación en el año 2005 tiene una génesis concreta de la que puedo hablar en primera persona. Nació inspirada en el modelo de la Sala de la Princesa del Teatro María Guerrero, que a su vez también venía a sustituir a la antigua cafetería del teatro. Sería conveniente estudiar conjuntamente con la Empresa y el Area de Cultura, la posibilidad de darle un nombre acorde con la propia historia del edificio. Iniciativa que podría tenerse también en cuenta para las dos salas de las Naves del Español. Este espacio obedece a la necesidad imperiosa de acoger espectáculos de corte intimista, donde actores y público participen del hecho teatral de forma más directa. Al mismo tiempo sirve para dar a conocer propuestas singulares que no convendría someterlas a espacios más convencionales. Naves del Español Las Naves del Español son un referente teatral en Europa y América y están consideradas uno de los complejos culturales más atractivos para el desarrollo de lenguajes escénicos más arriesgados. Convendría, si es posible, interrelacionar estas salas con el resto de las instalaciones del Matadero, haciendo que distintas disciplinas participen de forma activa en las escenificaciones. Sala 1 Por sus excepcionales caracteristicas, permite abordar experiencias innovadoras, no solo en el plano artístico, sino también en el uso de sus recursos técnicos. 4

La línea de programación debería incidir en montajes arriesgados en su concepción estética y destinados a explorar nuevas posibilidades de comunicación, que por su naturaleza no se ajustan a la frontalidad de un teatro a la italiana, o en herradura. Es la sala idónea para atraer a un público dispuesto a romper moldes, a que le descoloquen y a aventurarse por territorios menos transitados. Sala 2 En sintonía con la naturaleza de las Naves del Español, esta sala, de formato más reducido, ofrece las mismas posibilidades, pero destinadas a propuestas de formato mediano. La línea de programación debe incidir en propuestas de teatro actual y acordes con su formato. Es también la sala idónea para explorar un teatro para adolescentes. Hay teatro para niños y teatro para adultos, pero no hay teatro para esa etapa que abarca la edad más convulsa, pero también la más dinámica, creativa y ávida de propuestas, que si se saben encauzar a tiempo, sería el germen de un nuevo público teatral. Aunque ya empiezan a surgir algunos esbozos de este teatro en la ciudad de Madrid, sería el momento idóneo para que el Teatro Español, el teatro de la ciudad, fuera sensible con este gran colectivo, y que pudieran identificarlo como un lugar común. Café-Teatro Este espacio se podría programar en ciertos momentos de la temporada, ofreciendo otros géneros de pequeño formato que puedan coexistir con la cafetería y la Sala 1. En cualquier caso sería interesante amenizar este espacio de forma más asidua con musica en directo, contando con alumnos de los Conservatorios Municipales de Música. 5

FORMACIÓN DE EQUIPOS ARTÍSTICOS Hemos de dar cabida al mayor número posible de creadores (autores, directores, escenógrafos, iluminadores, figurinistas y adaptadores). E incluso contar con la colaboración de figuras relevantes de otras disciplinas artísticas, como pintores, escultores, o arquitectos, que tan buenas contribuciones han hecho al Teatro Español a lo largo de su historia. En esta línea de colaboración sería recomendable implicar a la Asociación de Diseñadores de Madrid en la imagen y cartelería del Teatro Español. 2) CAPTACIÓN DE NUEVOS PÚBLICOS El público es el principal referente del hecho teatral: Sin público no hay teatro. Si algo caracteriza al teatro actual es la diversidad. Diversidad en los discursos y diversidad en el público. Por tanto ya no debemos hablar de público, sino de públicos. Un objetivo primordial es la captación de nuevos públicos y de públicos dormidos. Para ello hay que hacer una labor de campo que nos permita conocer el tejido social que nutre nuestras salas para saber a quienes debemos dirigir nuestras propuestas. Madrid es un mosaico rico por su diversidad cultural. La ciudad cuenta con más de medio millón de personas procedentes de 183 países distintos. Esta diversidad es un bien en si mismo. Contando con la colaboración de los Distritos, de otras Áreas y de las Embajadas, el Teatro Español debe convertirse en una institución cercana, abierta y sensible para que estos colectivos se vean reflejados también en nuestros espectáculos. La forma de realacionarnos con los colectivos tradicionales que asisten al teatro, debe adaptarse a la nueva realidad que nos plantean los redes sociales. Este es un objetivo prioritario porque las posibilidades que ofrece 6

son ilimitadas y el retraso en su puesta en marcha por falta de un plan estratégico claro, dejaría al teatro en una situación de auténtica desventaja. En la misma línea, tenemos que contar con el mundo universitario y muy en especial con los Colegios Mayores, ya que en su mayoría tienen actividades teatrales y con espacios propios para representar. Hay que tenerlos cerca. El turismo cultural en Madrid es un hecho. El Teatro Español tiene que formar parte de la oferta cultural dentro del circuito turístico de la ciudad. En colaboración con los Museos, ese público tiene que conocernos y sentirse atraído por nuestro teatro. Deberíamos explorar cómo podemos relacionarnos con tour operadores para incluir la oferta teatral en sus paquetes. Madrid es una ciudad de Congresos y ese visitante estacional también debería ser un espectador potencial. Los grandes teatros públicos y en muchos casos también los privados, fomentan la figura del abonado como fórmula de fidelizar al público. Esta figura es especialmente interesante porque configura un tipo de espectador que hace del teatro un acontecimiento y una necesidad en su vida. Además es un altavoz de la gestión del teatro, y susceptible de contribuir al desarrollo de otras actividades. Es un espectador inteligente. Es el futuro espectador-creador, con el que se debe mantener un diálogo permanente. Es el termómetro de la vida cotidiana del teatro. Las modalidades que puede adoptar el sistema de abonos, por ser una cuestión que afecta a la gestión y al sistema informático para la venta de entradas debe hacerse en sintonía con la Empresa y con el Área de Cultura. 7

Otra línea de trabajo para la captación de nuevos públicos es la de realizar de forma periódica Clases Magistrales bajo el título Por qué tengo que ir al teatro, impartidas por grandes nombres de la escena, que estuvieran colaborando en la temporada. Se trata de convocar al espectador, no a los profesionales. Es además una actividad idónea para la captación de un patrocinador que corra con los gastos mínimos que requiere la actividad. Esto permitiría también contar con artistas invitados especialmente para ello. 3) GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN El Teatro Español es un centro de producción y de creación artística. En este sentido la gestión artística del Teatro Español tiene que estar en consonancia con los recursos económicos disponibles. Y para ello debemos arbitrar pautas más flexibles de producción como las coproducciones con otros teatros públicos nacionales e internacionales; coproducciones con compañías privadas y programación de otras invitadas. Trataremos de incorporar fórmulas que permitan una mayor difusión de nuestra producción artística: acuerdos con las televisiones, convenios con patrocinadores y búsqueda de nuevos modos de divulgación. En otro orden de cosas convendría optimizar al máximo todos los recursos disponibles: dependencias, almacenes y bienes susceptibles de ser inventariados, a fin de preservar también aquellos bienes que forman el patrimonio del Teatro Español. En mi etapa al frente del Centro Dramático Nacional tuve que enfrentarme a la remodelación integral del Teatro María Guerrero y a la construcción de un teatro de nueva planta, el que hoy conocemos como Teatro Valle-Inclán, (antiguo Teatro Olimpia). Fruto de esa experiencia, comprendo lo importante que es el 8

cuidado de los edificios, y el buen estado en el que deben mantenerse todas las infraestructuras necesarias para el desarrollo de la actividad teatral. En este sentido cabría analizar el embellecimiento de la fachada del Teatro Español y adecuar la cartelería exterior con soportes más idóneos. También sería aconsejable la eliminación de obstáculos en los accesos al teatro (bolardos) e incluso abordar la supresión del tráfico rodado, siendo consciente de las dificultades que conlleva. La mayoria de los teatros públicos y en especial las instituciones de gran tradición escénica, tienen una tienda o sección donde se adquieren todo tipo de objetos y prendas. Esta actividad puede ser rentable, y además una excelente inversión en las marcas Teatro Español y Naves del Español. 4) RELACIONES EXTERIORES SECTOR TEATRAL El Teatro Español debe mantener una comunicación fluida con las distintas asociaciones profesionales del sector: Asociacion de Directores de Escena, Union de Actores, Asociación de Autores de Teatro, Asociaciones de Productores de Madrid, Federación Nacional de Productores, Salas Alternativas, entre otras. Se deben desarrollar líneas de trabajo que sirvan para enriquecer el tejido teatral y potenciar sinergias entre todos sus componentes. INSTITUCIONES Y TEATROS PÚBLICOS Las relaciones con instituciones o teatros de titularidad pública deben estar encaminadas a obtener acuerdos ventajosos para ambas partes que se concreten en coproducciones donde los aspectos económicos no sean el único objetivo, sino también compartir equipos artísticos y técnicos y abrir nuevas vías de colaboración. 9

INSTITUCIONES Y FESTIVALES INTERNACIONALES Las relaciones con instituciones y festivales internacionales deben estar encaminadas a facilitar la presencia de las producciones del Teatro Español en el mundo. Para ello es imprescindible establecer relaciones con los directores de festivales y formar parte de los diversos foros internacionales de artes escénicas. En el ámbito europeo existe dos instituciones en las que se encuentran organizados sus principales teatros. Me refiero a la Convención Teatral Europea y a la Unión de Teatros de Europa. Cada una tiene un perfil y funcionamiento específico y sería interesante estudiar cual podría ser la idónea para el Teatro Español. La celebración del 400 Aniversario de la titularidad municipal del Teatro Español sería un momento favorable para apoyar la proyección del Teatro Español a nivel internacional, con presentaciones en Londres, París, Nueva York o Buenos Aires. 5) ACTIVIDADES CULTURALES Y OTRAS ACTIVIDADES Exposiciones que ayuden a comprender el proceso de una puesta en escena, con material audiovisual elaborado durante el proceso de ensayos. Mesas redondas y conferencias enriquecen y complementan el sentido de la programación. Y dinamizan el tejido cultural a través de una presencia variada de colaboradores. Se debe revisar el concepto de los encuentros con el público a fin de que tengan una mayor difusión. Un programa semanal de radio dedicado al teatro, retrasmitido desde uno de los espacios del Teatro Español para una mayor difusión de las artes escénicas. Para este proyecto sería posible contar con RNE. 10

Dramatizaciones, a medio camino entre la lectura dramatizada y la puesta en escena convencional, permitirían dar a conocer nuevos valores del panorama madrileño. Recuperar la tradición de las tertulias, que podrían ubicarse en alguna de las salas del Teatro Español, aunque por su significado el Parnasillo (lugar legendario de encuentro entre los profesionales del sector) sería el espacio ideal. Tertulias, con figuras indiscutibles al frente para debatir de: Teatro y Poesía, Teatro y Música, Teatro y Gastronomía, Teatro y Toros, Teatro y Religion. El objetivo final: conseguir que el nivel de estos encuentros suscitara el interés de TVE y el de un posible patrocinador. En torno al 400 Aniversario, que por su importancia requiere un proyecto específico, se puede aprovechar el lanzamiento de otras actividades para conseguir una mayor repercusión. Me refiero a la formación del Club de Amigos del Teatro Español, cuya presidencia podría ofrecerse a una personalidad del mundo de la cultura. El Teatro Español, como teatro de la ciudad y para la ciudad, debe participar de forma activa en los ciclos festivos anuales: como Carnaval, San Isidro, Navidad y Reyes. En determinadas fechas de la temporada se podría contar con la colaboración de la Real Escolanía del Monasterio del Escorial, para realizar pequeñas obras musicales, destinadas especialmente al público familiar. 11

6) PROGRAMAS EDUCATIVOS El programa educativo se deberá diseñar con la antelación suficiente el de manera que permita a los profesores planificar su asistencia al teatro. El contacto permanente con los profesores es indispensable para trabajar con objetivos comunes que garanticen unas relaciones estables a lo largo de las distintas temporadas. El programa educativo que habitualmente incluye la elaboración del cuaderno pedagógico correspondiente y encuentros con los equipos artísticos, bien sean en el teatro o en el centro escolar, debe evaluarse al finalizar cada temporada para ofrecer un servicio cada vez más amplio. Juan Carlos Pérez de la Fuente 29 de Junio de 2014 12