EL CALENTAMIENTO GLOBAL QUÉ ES? QUÉ LO OCASIONA? CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS? QUÉ PODEMOS HACER? Guía de actividades
Prefacio Los seres humanos somos los primeros responsables de los problemas que causa este calentamiento, ya que los desechos de fábricas e industrias son las principales fuentes de expulsión (emisión) de gases de efecto invernadero. Sin duda la solución debe ser colectiva. Empezando por nosotros mismos podemos ayudar a cambiarlo. Si no lo hacemos las consecuencias serán graves para todos los seres humanos. Es un problema que nos está afectando fuertemente. Debemos actuar ya, no solo pensando en nosotros, sino en nuestros hijos y a la herencia que le brindamos a la humanidad. Calentamiento global Introducción El calentamiento global es producido debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de dióxido de carbono (CO2), la deforestación y el uso de combustibles fósiles (petróleo, gasolina, carbón).
Los principales riesgos que corre el planeta Tierra con este aumento rápido de temperatura como resultado del calentamiento global son: más huracanes y más fuertes, los glaciales se están derritiendo lentamente y muchas islas pueden desaparecer, muchas especies vegetales y animales se tendrán que desplazar (migrar) hacia lugares más fríos y otras podrían desaparecer, se producirán muchas olas de calor y de mayor intensidad que ocasionarían la muerte a muchas personas, habrán muchos más períodos de sequía, y a largo plazo, todo el hielo del Océano Ártico se puede derretir. Para mejorar esta situación debemos tomar acción para reducir el consumo y la dependencia de los combustibles fósiles (naftas, electricidad, calefacción) y detener la deforestación. Actividades sugeridas para entender y para ayudar a minimizar los efectos del calentamiento global 1. Cómo actúa el efecto de invernadero 2. Planto y cuido de un árbol Después de haber participado en discusiones y presentaciones sobre el tema, se debe estar preparado para desarrollar las actividades que aquí se incluyen. Las mismas le ayudarán a entender los efectos de este fenómeno y a crear conciencia de lo que puede hacer para mitigar sus efectos a largo plazo. Se proponen estas actividades que han sido diseñadas para niños de nivel primario y secundario (7mo 2º año) Actividad 1 - CÓMO ACTUA EL EFECTO DE INVERNADERO Mediante este ejercicio se reproducirán las condiciones que generan el efecto de invernadero, simulando los efectos del Sol en los seres vivos. De esta manera, podemos entender que la radiación que proviene del Sol ayuda en el crecimiento de las plantas, pero en combinación con los gases de invernadero y la contaminación, se produce el calentamiento. Duración: Este ejercicio se podrá realizar en unas cuantas horas (2-3 horas). Objetivo: A. Entender el efecto de invernadero B. Entender su efecto sobre los seres vivos (plantas) Materiales: Una caja de acrílico, plástico transparente o envase de cristal Dos plantas que quepan dentro de la caja o envase de cristal Dos termómetros Un reloj
Vasos plásticos Procedimiento 1. Construye una caja transparente que simule las condiciones de la Tierra en el espacio. Puede hacerse de acrílico o plástico transparente, como se muestra en la Figura 1. 2. Siembra dos plantas en vasos plásticos o consigue dos plantas iguales, éstas servirán para visualizar los cambios de temperatura. Cuando tengan aproximadamente 15cm de altura, están listas para realizar el experimento. 3. La actividad hay que realizarla durante un día soleado y cerca del mediodía, cuando se recibe la mayor radiación solar. Coloca las plantas y los termómetros como se indica en la Figura 1. Fig. 1 Caja transparente MUY IMPORTANTE: hay que poner el bulbo del termómetro (la bolita que encierra el mercurio) en la sombra del vaso plástico donde está la planta. De esta manera, a ninguno de los termómetros le da el sol directamente, y pueden así medir la temperatura del ambiente. 4. Anota la temperatura inicial de los termómetros. Cada 5 minutos registra la temperatura de los termómetros y la hora de la lectura. Después de unos 15 a 20 minutos, la temperatura en el interior de la caja va a estar mucho más alta que la temperatura del exterior. Anota también una descripción del estado de ambas plantas. 5. Prepara una gráfica de las temperaturas en función del tiempo, con el tiempo en la ordenada (eje de X) y la temperatura en la abcisa (eje de Y). La grafica debería ser similar a la de la Fig. 2. 6. Repite el experimento dentro de una sala o cuarto con baja o poca iluminación. Qué temperaturas se obtienen dentro de la caja? Se registra alguna diferencia en la temperatura dentro de la caja?
Figura 2 Ejemplo de gráfica temperatura en función del tiempo Hoja de anotaciones A. Datos registrados Con iluminación HORA DE COMIENZO 0 minuto 5 minutos 10 minutos 15 20 25 30 35 TEMP. INICIAL DENTRO DE LA CAJA TEMP. INICIAL FUERA DE LA CAJA Prepare una tabla similar para tomar los datos con baja iluminación B. Observaciones Anota los cambios observados en la planta dentro de la caja y fuera de la caja. 1. Cómo cambió la planta dentro de la caja? 2. Se formó condensación de agua en las paredes internas de la caja? 3. Algún otro cambio observado que puede ser de interés? C. Conclusiones explicaciones Cómo explicas los cambios observados? Actividad 2 - PLANTO Y CUIDO UN ÁRBOL Introducción Los árboles tienen un papel importante en la protección de nuestro ambiente. Ellos: mejoran la calidad del aire, controlan la erosión del suelo, filtran los contaminantes, reducen la cantidad de bióxido de carbono y liberan oxígeno al ambiente.
Los árboles ayudan a que el agua de lluvia penetre el suelo y evitando así la escorrentía (que el agua corra por encima de la tierra). Los árboles son esenciales para el hábitat de la vida silvestre y su supervivencia. Ellos conservan energía, dándole sombra a edificios y superficies pavimentadas e incluso, aumentan el valor de nuestras casas. Por todo esto, muchas personas, comunidades y dueños de terrenos tienen mucho orgullo de plantar árboles porque llevan a cabo un papel vital en el equilibrio de nuestro ecosistema. Desafortunadamente, en el ambiente urbano no se selecciona el árbol apropiado para el lugar. El uso de técnicas apropiadas de siembra asegura la salud y supervivencia de los árboles. La intención de esta actividad es la de guiar a los jóvenes para plantar los árboles apropiadamente. No plante árboles con heridas o desgarres en la corteza. Una vez plantado se lo debe cuidar adecuadamente para asegurar su sobrevivencia. Materiales: - Una pala - Al menos, un árbol para ser plantado - Un palo que se usará como tutor -Un protector (encatrado, jaula de alambres, etc.) Procedimiento: El primer paso, es hacer una selección adecuada del lugar donde se sembrará el árbol. El lugar puede ser la vereda de una casa, el patio de una escuela, una finca u otro. Proporcione a los árboles espacio suficiente para que se desarrollen. Tener presente lo siguiente: a) Planta los árboles en lugares donde no estén muy cerca unos de otros cuando hayan alcanzando su tamaño adulto y no puedan tener un optimo desarrollo de sus copas. b) Considera los árboles que ya están en el área antes que los edificios. c) Planta los árboles lejos de las líneas telefónicas y eléctricas. d) No obstruya la visibilidad en las intersecciones de las calles, ni cubras las señales de tránsito. e) Deja espacio para que crezcan las raíces. f) No plantes árboles sobre o al lado de alcantarillados y tuberías. Lo que no hay que hacer después de plantar un árbol No se debe depositar biruta, basura o escombros alrededor de su árbol. No regar con agua jabonosa o desechos químicos. Cuido del árbol después de plantar Aplica agua a la superficie del suelo en la cazoleta. Esto va a mojar el suelo hasta llegar a las raíces. Cuando el suelo esté seco en la superficie, ya es el momento de regar el árbol. Mantén el suelo húmedo, pero no saturado. Continúa regando por lo menos una vez por semana en días frescos o fríos y más cuando las temperaturas estén más cálidas o en época de sequía.
Nota: Cuando estén seleccionando un árbol, consideren la gran variedad de árboles frutales, que les proveerán un beneficio adicional. También, deben considerar los árboles nativos, porque su madera y belleza son muy apreciados. Dato importante: Según crece un árbol o un bosque, las plantas absorben el CO2 disponible en la atmósfera y lo fijan en su madera, en sus raíces, en sus ramas, en sus hojas y en sus frutos. La fijación de carbono por medio de la plantación de árboles o conservación de bosques es un servicio ambiental que estos sistemas naturales proveen. Bibliografía: Prof. Carmen González Toro Especialista en Ambiente http://academic.uprm.edu/gonzalezc Abril 2008 Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Colegio de Ciencias Agrícolas SERVICIO DE EXTENSION AGRICOLA