Género y acción colectiva: un marco conceptual



Documentos relacionados
53. o CONSEJO DIRECTIVO

Vademécum Los 10 Principios básicos comunes para la inclusión de los gitanos

COMUNICADO DE PRENSA

El Consenso de Roma. Comunicación para el Desarrollo. Un Baluarte Fundamental para el Desarrollo y el Cambio

Objetivos y Resultados

CONFERENCIA SOBRE VULNERABILIDAD Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO: UN RETO PARA EL DESARROLLO DE GUATEMALA (Ciudad de Guatemala, 6 de marzo de 2015)

CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS EN INFORMACIÓN, PARTICIPACIÓN Y TRANSPARENCIA EN LA GOBERNANZA DE INTERNET

Reflexión: Qué características debe tener el docente para hacer realidad este principio?

Director de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac)

Declaración final. Encuentro Desminado humanitario, procesos de paz y territorio. Bogotá, 28 y 29 de enero de 2016

GRUPO DE ACCIÓN SOBRE LA CAPACIDAD LEGAL SEGÚN LA CONVENCION

Primer Capítulo. 1.1 Planteamiento del problema

LA POBREZA Y EL AMBIENTE

PARTICIPACION DE PADRES, MADRES Y APODERADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Herramientas para mejorar la gestión

Las cuatro conferencias Mundiales: Desarrollo y objetivos

PRINCIPIOS SINDICALES SOBRE LA EFICACIA DEL DESARROLLO (BORRADOR)

AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS

Indicadores de la evaluación inclusiva

POLITICAS PUBLICAS Y GÉNERO: reflexiones básicas

Participación de los Padres/Familias

Conclusiones XII Congreso de la AETSyS. Trabajo Social Sanitario: ciudadanía y salud. Madrid 21, 22 y 23 de Mayo del 2015

Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer

FCA RECOMENDACIONES: OPCIONES ECONÓMICAMENTE VIABLES AL CULTIVO DE TABACO EL GRUPO DE ESTUDIO SOBRE CULTIVOS ALTERNATIVOS 1

LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO

Y es que carecer de acceso al agua no sólo es una fuente de conflictos sociales sino también una causa ineludible de pobreza.

CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA TRATA DE PERSONAS

3. DEFINICIÓN DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. 3.1 Línea Investigación en Mecanismos de protección de los Derechos Humanos

Instrumentos para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria con Equidad. Mtra. Silvana Pacheco Bonfil


TEMA 3. PROCESO Y TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTA 1. EL PROCESO DE ASESORAMIENTO

RECOMENDACIONES DE INVESTIGACIÓN FUTURA.

El acceso a la justicia para niñas y adolescentes en Costa Rica

Mirando al futuro: Desarrollo de estrategias y asociaciones para trabajar sobre aspectos de emigración y desarrollo

Operación 8 Claves para la ISO

10 al 12 de mayo de 2000 Ginebra, Suiza

QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ Y EL MUNDO?

El papel de la mujer indígena frente a los impactos del Cambio Climatico POR : FLORINA LÓPEZ M.

Directrices Voluntarias: una herramienta para ampliar el reconocimiento y garantía de los derechos. 08 de abril de 2014

Asunción, 8 de noviembre de 2013

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

C3: Una innovación financiera para la Pyme. (Circuito de Crédito Comercial)

7 8 de Septiembre de 2010, Ciudad de México, México.

S OMPI ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL GINEBRA

Proyecto La nueva cara de la pobreza rural en Brasil: transformaciones, perfil y desafíos para las políticas públicas

CONSULTA PÚBLICA SOBRE LOS NUEVOS MODELOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS Y LA ECONOMÍA COLABORATIVA

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CEOE-CEPYME, por el presente voto particular, manifiesta su voto negativo a la propuesta de aprobación del documento de referencia.

8. MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MITIGACIÓN DE PELIGROS

XVIII CONFERENCIA REGIONAL SOBRE MIGRACIÓN (CRM)

TERCERA CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LA VIVIENDA Y EL DESARROLLO URBANO SOSTENIBLE (HÁBITAT III)

Comisión Interamericana de Mujeres (CIM/OEA)

Borrador de Agenda Conferencia Mundial Inclusión Social de las Mujeres: de Beijing a Post-2015 Mayo 6-8, 2015 Buenos Aires, Argentina

PROGRAMAS DE COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR HACIENDO USO DEL VALOR DE LAS REDES. José Manuel Restrepo Mayo de 2008 Costa Rica

Evaluación Ambiental de Sitio. Buscando Indicios de Pasivos Ambientales - Fase I

Curso: Arquitectura Empresarial basado en TOGAF

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD BIBLIOGRAFÍA...

Plan Estratégico de CARE Perú

Proyecto DIALOGANDO Panamá

Contenido. I. Introducción II. Por qué diseñar un nuevo Sisbén III. Propuesta para el nuevo índice Sisbén III IV. Proceso a seguir

COMISIÓN DE POLÍTICA GUBERNAMENTAL EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS

RIESGOS COMPARTIDOS CON LA RED

La norma ISO 19011:2011

BORRADOR CUARTA CONFERENCIA MINISTERIAL DEL CARIBE SOBRE LA MUJER KINGSTOWN, SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS 12 Y 13 DE FEBRERO DEL 2004

Las 10 preguntas clave sobre la implantación del Cuadro de Mando Luis Muñiz Economista y Consultor de empresas

MARCO PARA LA INICIATIVA DE LOS PRINCIPIOS VOLUNTARIOS PARA ADMISIÓN Y PARTICIPACIÓN DE NUEVOS GOBIERNOS

Percepción sobre la posible legalización de la marihuana en un grupo de Adolescentes estudiantes de nivel medio superior en Quintana Roo.

Inter American Accreditation Cooperation. Grupo de prácticas de auditoría de acreditación Directriz sobre:

CAPITULO I 1.0 FORMULACION DEL PROBLEMA PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACION SOBRE LIDERAZGO

Concepto de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud

FUNCIONES Y PRIORIDADES DEL IMES

Interpretación CINIIF 12 Acuerdos de Concesión de Servicios

Conferencia Internacional sobre los Bosques para la Seguridad Alimentaria y Nutricional. Incrementar los beneficios para las poblaciones rurales

Consejo de Seguridad. Naciones Unidas S/RES/2033 (2012) Resolución 2033 (2012)

RECOMENDACIONES PARA LA FORMACIÓN ÉTICA DE PSICÓLOGOS

Introducción al Marketing Estratégico y

Cabildeo: Colaboración y Formación de Alianzas. Principios de Cabildeo para ONGs de Control de Cáncer

INDICADORES DE TRANSPARENCIA FUNDACIONAL QUÉ ENTENDEMOS POR FUNDACIÓN TRANSPARENTE ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES. Borrador febrero de 2015

Manifiesto por los derechos del niño

Guía breve para la. Versión abreviada del Manual para la. evaluación de desempeño y potencial

Tema 1:La empresa y el sistema económico

Documento de trabajo para la comunidad escolar

PROYECTO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (INGRESO UNIVERSAL DE LOS ALUMNOS) AL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN

PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS

MANUAL PARA LA GENERACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIÓN COMUNAL

Evaluación Interna Programa Específico de Apoyo Económico a Personas con Discapacidad 2011

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A.

Programa 47 Formación continua para egresados

SEMINARIO CALIDAD EDUCATIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: EXPERIENCIA INTERNACIONAL Y DESAFÍOS EN CHILE

LA DELARACÍON DE BRIGHTON SOBRE LA MUJER Y EL DEPORTE

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Ley marco sobre MITIGACIÓN DE DESASTRES para América Latina

TALLERES DE SOCIALIZACIÓN 2012

Guía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas

Información sobre Herramientas Metodológicas de Diagnóstico Participativo

Jorge Bustamante R Uso del tiempo y trabajo no remunerado

NIFBdM C-7 OTRAS INVERSIONES PERMANENTES

PROYECTO PLAN DE TRABAJO COMISIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SENADO DE LA REPÚBLICA

Instituto de Estudios Cooperativos - Facultad de Ciencias Económicas - UNLP Calle 6 entre 47 y 48 - Oficinas 418/420/422 - La Plata, Buenos Aires,

PACTO POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN CASTILLA Y LEÓN

COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL

Transcripción:

Género y acción colectiva: un marco conceptual Este documento presenta un marco para investigar la intersección de la acción colectiva y el género a fin de ilustrar cómo el análisis con perspectiva de género puede fomentar una acción colectiva más eficaz en el contexto de la agricultura y el manejo de los recursos naturales, y cómo puede utilizarse como vehículo para la equidad de género. FUENTE: Pandolfelli, L., R. Meinzen-Dick y S. Dohrn. 2007. Gender and Collective Action: A Conceptual Framework for Analysis. CAPRi Working Paper, núm. 64. IFPRI, Washington, DC. El marco analítico El contexto o las condiciones previas Se presta particular atención al contexto cultural en que la sociedad construye los papeles de género y la medida en que influyen para que las mujeres y los hombres puedan utilizar sus bienes y la infraestructura institucional que tienen a su disposición. Por ejemplo, algunos elementos físicos, como las carreteras, mejoran el acceso a los mercados; sin embargo, una norma de género que confine a las mujeres a su hogar, como por ejemplo, la purdah* en India, puede impedir que encuentren sus medios de subsistencia. El contexto incluye los activos, vulnerabilidades y sistemas de gobernanza legal (normas, estructuras jurídicas, relaciones de poder) que inciden en una variedad de resultados. *N. de T. Purdah es el sistema tradicional musulmán o hindú que mantiene a las mujeres confinadas en sus hogares; establece que las mujeres deben disimular y tapar su cuerpo y cara para evitar la mirada de los hombres. Género y acción colectiva: un marco conceptual 225

1. Activos. Con este término se hace referencia al acervo de recursos o activos disponibles para un actor. Éstos pueden clasificarse como físicos (carreteras o mercados), naturales (agua o suelos), financieros (cuenta bancaria), sociales (la pertenencia al grupo), políticos (la representación del gobierno), y activos de capital humano (educación), así como los derechos de propiedad en relación con estos activos. Los derechos de propiedad solo pueden ser eficaces si se reconocen Contexto Campo de acción Activos Actores (preferencias) Patrones de interacción Vulnerabilidad Recursos de acción Negociación social colectiva individual Normas, estructuras jurídicas, relaciones de poder Reglas Resultados Este marco puede ayudar a las organizaciones a identificar mecanismos para organizar tipos formales de acción colectiva eficaz sensibles al género. Figura 1. Marco analítico para analizar el género y la acción colectiva. como legítimos y si las estructuras de gobierno prevén sanciones que garanticen su aplicación. Por ejemplo, una mujer puede tener acceso a un pedazo de tierra para recoger leña pero carecer de derechos para plantar árboles en esa tierra, puesto que esta actividad está reservada frecuentemente para quienes son propietarios de la tierra. Existe evidencia que demuestra que los derechos de propiedad aumentan el estatus de las mujeres en el hogar y en la comunidad, lo que se traduce en una mayor capacidad de negociación. 2. Vulnerabilidades. Además de la falta de disponibilidad de activos, las mujeres son vulnerables a la falta de servicios públicos, a las crisis en la producción agrícola (como la sequía); a la disminución de la tenencia de la tierra, al desempleo estacional y al acoso y violencia de género. Las mujeres se ven más afectadas por estas circunstancias porque tienen menos acceso que los hombres al crédito y al empleo en mercados de trabajo alternativos. Las mujeres están limitadas con frecuencia por los patrones culturales de género comúnmente aceptados, lo que a su vez puede afectar su habilidad o disposición para involucrarse en acciones colectivas. Tales vulnerabilidades incluyen la dependencia de, o la subordinación a los integrantes masculinos de los hogares y las familias políticas, lo que puede hacer que un esposo se rehúse a permitir que su mujer se involucre o controle los beneficios conseguidos mediante la acción colectiva. 3. Gobernanza legal. Los prejuicios de género hacia las mujeres tal como se reflejan en las 226 Recursos, derechos y cooperación: Manual de herramientas de referencia sobre derechos de propiedad y acción colectiva para el desarrollo sustentable

normas incrustadas en las instituciones culturales, políticas y económicas no cambian de la noche a la mañana y, en realidad, los intentos de impugnar directamente las normas de género y alterar desequilibrios pueden provocar una reacción violenta y el posterior desempoderamiento de las mujeres. Para estimular la equidad de género, los cambios en la ley estatutaria (leyes de herencia, divorcio y derechos de propiedad) proveen una base a la que pueden apelar las mujeres para tener derechos más sólidos, por ejemplo, el cambio en las normas de género. La descentralización también puede ayudar a cambiar las estructuras de poder existentes al aumentar la participación de las mujeres en los espacios públicos. Campo de acción Este es el corazón del marco de análisis y está modelado por una gran cantidad de condiciones iniciales. Aquí, los actores y sus preferencias, los recursos para la acción (como la información y la habilidad para procesarla, el estatus social o el tiempo), y las reglas, determinan qué acciones son llevadas a cabo, y cómo se implementan. Los actores y sus preferencias. Para comprender las motivaciones de los actores es importante comprender sus preferencias. Por lo general, los hombres y las mujeres difieren en sus preferencias: por ejemplo, las mujeres prefieren las variedades de cultivo que tienen buen sabor y propiedades culinarias, mientras que los hombres consideran primero el precio del mercado. Recursos para la acción. Estos son los activos y las capacidades internas relevantes para la situación específica e incrementan el poder de negociación de los actores. Por ejemplo, tener confianza para pararse y hablar enfrente de la comunidad puede ser un recurso de acción importante. Sin embargo, si se prohíbe que las mujeres hablen en público, este activo particular no puede traducirse en un recurso para la acción. Reglas. Las reglas hacen más claras las expectativas sobre los costos y beneficios de la participación. Modelan los procesos de negociación y/o pueden ser modeladas en el proceso de negociación. Pueden estar escritas, o no escritas. Por ejemplo, una mujer puede permanecer en silencio en presencia de su esposo durante las reuniones públicas aun si está más informada sobre el tema. Tanto los grupos como los activos fortalecen el poder de negociación de las mujeres. Los papeles de género (como el hecho de que las mujeres se encarguen de cuidar a los niños) pueden afectar la disposición de las mujeres a involucrarse en acciones colectivas. Muchas veces las mujeres prefieren las variedades de cultivo que tienen buen sabor y propiedades culinarias. En el norte de Nigeria, las mujeres deben mantener la reclusión prevista por la ley shariah* por tanto, no pueden organizarse. Como sea, pueden capitalizar el resurgimiento del Islam para formar asociaciones de mujeres que enseñan la educación islámica. A través de la regla *N. de la T. Ley sagrada que deriva de las enseñanzas del Corán y regula la conducta de las personas en numerosos aspectos. Género y acción colectiva: un marco conceptual 227

informal que permite estas escuelas, las mujeres pueden desarrollar redes de apoyo adicionales para el cuidado de los niños y los gastos ceremoniales. Poder de negociación. Es la habilidad de un actor para emprender una negociación social, basándose en sus recursos de acción y en las reglas. Tanto los grupos como los activos fortalecen el poder de negociación de las mujeres. Resultados: impactos en las relaciones de género En tanto la efectividad de la acción colectiva se refiere a la habilidad de los grupos para lograr sus propósitos inmediatos (el manejo de un recurso natural), el impacto de la acción colectiva se refiere a los cambios (en este caso, en las relaciones de género) que van más allá de esos propósitos inmediatos. Por ejemplo, un esquema de microcrédito diseñado para aumentar el ingreso de los miembros de un grupo mediría su efectividad en términos del ingreso obtenido, mientras que las mediciones del impacto en las relaciones de género incluirían la habilidad de las mujeres para controlar ese ingreso dentro de sus hogares. El marco aquí descrito asume la lente de género ante la pobreza para considerar los resultados de la acción colectiva en términos de todos los aspectos críticos de la pobreza, así como el modo en que estos aspectos son experimentados de manera diferente por hombres y mujeres. Los impactos en la equidad de género pueden, por tanto, evaluarse con numerosos indicadores, que incluyen: el nivel y distribución del ingreso, el reconocimiento de que las mujeres pueden hacer compensaciones o elecciones tácticas entre diferentes aspectos materiales, sicológicos y simbólicos de la pobreza; la habilidad de asegurar las necesidades básicas; el grado de inclusión social y política; seguridad contra la violencia (incluyendo la violencia contra las mujeres); vulnerabilidad frente a las crisis, y, de manera más general, la oportunidad de mejorar las maneras de ganarse la vida. Pueden distinguirse cuatro niveles de impacto en las relaciones de género: relaciones dentro del hogar, relaciones dentro del grupo de acción colectiva, relaciones del grupo respecto vis à vis la comunidad y relaciones de la comunidad vis à vis con el afuera. El análisis del impacto de la acción colectiva en la equidad de género no se puede divorciar del análisis de los hogares porque las actividades realizadas como colectivo retroalimentan la negociación entre mujeres y hombres dentro del hogar. Por ejemplo, los esquemas de acción colectiva generadora de ingresos pueden aumentar el repliegue de la mujer o sus opciones de salida dentro del hogar, cuando logra fortalecer su dotación de activos (capital financiero), y la emplea como recursos de acción para aumentar su poder de negociación dentro del hogar. En la comunidad, los grupos de acción colectiva, en particular los grupos mixtos, pueden modificar la percepción de las contribuciones socioeconómicas de las mujeres, mejorando así su estatus dentro de la comunidad. Los grupos de acción colectiva también pueden movilizar suficiente capital social y político para contender al Estado. Por ejemplo, el Green Belt Movement (Movimiento Cinturón Verde) en Kenya creció hasta convertirse en una importante fuerza política. Los esfuerzos colectivos de cabildeo también han influido para que se fortalezcan los derechos legales de las mujeres y compartan parte del gasto público nacional, como sucedió en Uganda, Tanzania y Sudáfrica. Incluso en el ámbito internacional, el movimiento mundial de las mujeres puede ser visto como una forma de acción colectiva que ha tenido impacto en la disertación y la política, como en el caso de la Convención por la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Mujeres (CEDAW, por sus siglas en inglés) y de la Plataforma de Beijing para la acción. Los cambios en las relaciones de género pueden incidir en el campo de acción, en las condiciones preliminares, o en ambos. 228 Recursos, derechos y cooperación: Manual de herramientas de referencia sobre derechos de propiedad y acción colectiva para el desarrollo sustentable

Conclusiones Para los investigadores, este marco puede ser útil para identificar aspectos clave del ambiente que influyen en los resultados de la acción colectiva y cómo éstos pueden ser distintos para hombres y mujeres. También puede ayudar a ver los diversos recursos a los que los diferentes actores tienen que recurrir, y cómo las reglas afectan el poder de negociación de estos actores diferentes, especialmente hombres y mujeres. Esta información puede ser usada para corregir los desequilibrios de poder a través de la construcción de recursos críticos que necesitan ambos géneros para participar de manera eficaz. El marco que se presenta también puede ayudar a los gobiernos y a las organizaciones de desarrollo a aprender y fortalecer las formas informales de acción colectiva en las que pueden involucrarse las mujeres, e identificar mecanismos para organizar tipos formales de acción colectiva efectiva sensibles al género. Lecturas recomendadas Pandolfelli, L., Meinzen-Dick, R., y S. Dohrn, eds. 2008. Gender and Collective Action: Motivations, Effectiveness and Impact. Special Issue of Journal of International Development, núm. 20 (1), pp. 1-116. Manual de Recursos, derechos y cooperación, producido por el programa CGIAR sobre Acción colectiva y derechos de propiedad (CAPRi) Género y acción colectiva: un marco conceptual 229