Ciencias Actuariales y Financieras

Promoción - UPV/EHU INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS Páginas Apartado I. Descripción Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) 2 Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación 2 Apartado II. Empleo Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas 4 Tabla IV. Relación de ocupaciones o profesiones en las que trabajan, según sexo 6 Apartado III. Competencias Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo. 7 Apartado IV. Satisfacción con la Universidad Tabla VI. Valoración de la Universidad 9 Tabla VII. Sugerencias realizadas a la Universidad 11 Promoción de Grado egresada el año en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Los datos de este estudio fueron obtenidos mediante entrevista telefónica personal (CATI), entre Noviembre y Diciembre de 2013. Resultados en base a las respuestas directas, sin ponderar. LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 1 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

1999 2000 2001 2002 2003 2005 1999 2000 2001 2002 2003 2005 Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) DESCRIPCION Promoción 2002 2003 2005 Nº DE PERSONAS EGRESADAS 23 22 24 29 18 17 17 19 15 % Mujeres (sobre total) 48% 64% 67% 55% 78% 59% 76% 74% Edad media (al finalizar carrera) 24 25 25 25 26 26 25 26 25 % Cursa carrera en euskera.. 8%. 6% 18%... Duración media carrera (años) 2,5 2,8 3,5 3,2 3,7 3,6 2,9 3,6 3,1 Nota media de carrera 6,5 6,5 6,3 6,6 6,3 6,8 6,9 6,8 7,0 Año de entrevista TOTAL RESPUESTAS OBTENIDAS 18 18 23 24 12 13 14 14 10 Mujeres entrevistadas 8 11 15 13 9 9 10 10 6 Hombres entrevistados 10 7 8 11 3 4 4 4 4 Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación Año de entrevista INSERCIÓN LABORAL Promoción 2002 2003 2005 Tasa de Actividad 89% 92% Tasa Empleo 78% 96% 85% 86% Tasa de Paro 13% 4% 8% 14% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) (a)+(b) 7 9 11 6 6 7 5 12 8 Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) (b) 5 7 9 4 4 3 4 12 5 % Pobl.Activa con experiencia laboral 93% Canales de inserción al empleo Entorno social (familia, amigos, contactos ) 6% 8% 21% 22% Envío de CV y autopresentaciones 29% 14% 19% 25% 33% Oposiciones y Bolsas de empleo 14% 4% Universidad, prácticas en empresa 12% 7% 5% 21% 44% 7% Internet 18% 36% 29% 21% 5 4 33% 43% 33% Autoempleo 4% 7% 11% MUJERES Promoción 2002 2003 2005 Tasa de Actividad 91% Tasa Empleo 91% 89% Tasa de Paro 11% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) (a)+(b) 6 9 10 7 7 6 5 14 9 Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) (b) 5 8 8 5 5 3 4 14 5 % Pobl. Activa femenina con experiencia laboral TASA DE ACTIVIDAD: % de personas que aportan un trabajo y las que carecen de empleo, pero lo buscan y están disponibles para incorporarse al mismo, sobre el total (de respuestas). Las personas activas se componen de personas Ocupadas y Paradas. TASA DE EMPLEO: % de personas que tienen un empleo remunerado o ejercen actividad independiente, sobre el total (de respuestas). TASA DE PARO: % de personas que no tienen un empleo remunerado, están buscando empleo y disponibles para trabajar, sobre el total de P.Activas. TIEMPO ENTRE FIN DE CARRERA Y PRIMER EMPLEO: Responde la Población Activa con experiencia laboral, excluidas aquellas personas que ya estuvieran ocupadas antes de finalizar sus estudios. CAMBIO METODOLÓGICO: hasta la Promoción de 2000, el indicador se calculaba a partir de las fechas de fin de carrera y de primer empleo aportadas por el Titulado/a. Desde la promoción del 2001 se pregunta por (a) el número de meses transcurrido entre el fin de carrera y el inicio de la búsqueda de empleo, y (b) el nº de meses entre el inicio de la búsqueda y el primer empleo. Nº personas egresadas (cifras absolutas) % de Respuesta obtenido en el 'Estudio de inserción' 100 TOTAL MUJERES TOTAL MUJERES HOMBRES 90 80 8 70 7 60 50 5 40 30 20 10 0 11 24 33 23 22 24 29 18 17 17 19 15 4 3 Promoción Promoción LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 2 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Ciencias Actuariales y Financieras Econ-Juríd. PROMEDIO Intervalo de tiempo entre fin de estudios y primer empleo - Promoción Busca 1er empleo 11% 12% 8 21% 22% Un año o más 8 Tasas Actividad, Empleo y Paro- TITULACIÓN Tasa de Actividad Tasa de Empleo Tasa de Paro 7 24% 23% De 3 a <12 mes 4 7 15% 19% De 0 a <3 mes 5 4 3 28% 24% Trabajaba antes Año de entrevista Tasa de Actividad Económ-Jurídicas TOTAL PROMOCIÓN Tasa de Paro Económ-Jurídicas TOTAL PROMOCIÓN 8 8 7 7 5 5 4 4 3 3 Año de entrevista Año de entrevista 8 7 Tasa de Empleo Económ-Jurídicas TOTAL PROMOCIÓN 8 7 Tasa de Empleo, por sexo MUJERES HOMBRES 75% 5 5 4 4 3 3 Año de entrevista Año de entrevista LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 3 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas. Situación en el año (de entrevista ) EMPLEO (TOTAL) Promoción 2002 2003 2005 Empleo encajado (dirección, téc. univers. y téc.de apoyo) 89% 93% 86% 75% 92% 73% 83% 79% 78% Se requiere nivel de formación universitaria 94% 93% 86% 83% 89% 79% Funciones nivel universitario 88% 79% 82% 83% 8 78% 71% Relacionado con estudios (bastante o mucho) 76% 64% 77% 79% 57% 78% Salario medio neto mensual (a jornada completa) 1.184 1.300 1.474 1.485 1.541 1.554 1.569 1.458 1.311 Jornada reducida 6% 7% 4% 9% 21% 11% % Empleo estable /Total empleo 71% 79% 91% 75% 91% 89% 79% 78% % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 71% 79% 91% 74% 89% 77% 75% % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 4% 7% 11% Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas 8 7,6 7,5 7,6 8,3 8,1 8,1 7,4 6,3 Sueldo 6 6,5 5,5 6,2 7,3 6,6 7,6 6,4 5,6 Estabilidad laboral 7 8,1 7,9 7,4 8,0 7,0 8,1 6,9 5,8 Media de satisfacción global con empleo 7 7,4 6,9 7,2 8,2 7,4 7,9 7,1 6,1 TOTAL POBL. OCUPADA (estimación) 23 17 23 29 18 14 15 19 14 EMPLEO MUJERES Promoción 2002 2003 2005 Empleo encajado (dirección, técnico univ. y de apoyo) 75% 87% 77% 89% 63% 78% 7 67% Requisito titulación 86% 93% 85% 86% 7 Funciones nivel universitario 71% 7 8 92% 75% 71% Relacionado con estudios (bastante o mucho) 86% 5 67% 77% 5 71% 5 67% Salario medio neto mensual (a jornada completa) 1.168 1.283 1.424 1.422 1.441 1.491 1.619 1.435 1.308 Jornada reducida 13% 17% % Empleo estable /Total empleo 86% 8 87% 69% 89% 43% 86% 8 83% % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 86% 8 87% 69% 88% 43% 86% 78% 8 % Profesional Autónoma / Total Pobl.Ocupada 17% Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas 8 7,4 7,1 7,9 8,0 8,1 8,6 7,2 5,7 Sueldo 7 6,6 5,3 6,3 7,3 6,1 7,9 6,2 5,3 Estabilidad laboral 9 8,6 7,9 7,9 7,9 6,7 8,3 6,5 6,2 Media de satisfacción global con empleo 8 7,5 6,7 7,6 8,1 7,1 8,1 7,0 5,8 MUJERES OCUPADAS (estimación) 11 13 16 16 14 9 12 14 9 EMPLEO ENCAJADO: % de Personas Ocupadas con empleo asociado a nivel de formación terciaria (universitaria o profesional de grado superior). Incluye los puestos clasificados bajo los epígrafes de la CNO-94: 1. Dirección y gerencia de empresas, 2. Profesionales científicos e intelectuales asociados a titulación universitaria y 3. Técnicos y Profesionales de apoyo. REQUISITO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA: % de Personas Ocupadas cuyo empleo tiene como requisito de acceso nivel de estudios universitario. FUNCIONES UNIVERSITARIAS: % de Personas Ocupadas en puestos con funciones propias de nivel universitario (o asimilables en gran parte), con independencia del nivel de estudios requerido para acceder al mismo. RELACIONADO CON SUS ESTUDIOS: % de Personas Ocupadas que opinan que su trabajo tiene BASTANTE o MUCHA relación con sus estudios universitarios. EMPLEO ESTABLE: % de Personas Ocupadas por cuenta propia (autónomo o empleador/a), por cuenta ajena con contrato indefinido (o asimil.) o s.cooperativista. NOTA: CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta. En se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. Tabla III. (Cont.) Otros datos sobre el empleo de las personas ocupadas. OTROS DATOS RELACIONADOS Promoción 2002 2003 2005 Sector actividad de la empresa Agrario 11% Industria 6% 21% 19% 4% 8% 18% Construcción 4% 8% Servicios 94% 79% 81% 92% 92% 82% 92% 89% Titularidad de la empresa Pública 6% 7% 8% 8% 7% Privada Nacional 67% 71% 5 58% 5 18% 5 64% 67% Privada Multinacional 28% 21% 5 33% 33% 82% 42% 21% 33% Cooperativa 8% Pobl. Ocupada de la CAE que ha trasladado su residencia fuera de la misma por motivos de trabajo A otro país 17% A otra Comunidad Autónoma 38% 31% 14% 29% 33% 17% 14% 22% LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 4 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

2003 8 7 5 4 89% 44% Empleo encajado a formación terciaria -Titulación El empleo está relacionado con los estudios - Titulación Empleo encajadoa formación terciaria - PROMEDIO UPV/EHU 89% 84% 81% 76% 93% 86% 64% 77% 75% 79% 92% 73% 83% 79% 78% 78% 57% 8 7 5 4 88% Se requiere nivel de formación universitaria - Titulación Desempeña funciones nivel universitario - Titulación 82% 83% 79% 8 78% 79% 71% 3 3 Año entrevista Año entrevista Salario medio neto mensual (a jornada completa) % P.Ocupada a jornada parcial 2.000 HOMBRES - Titulación PROMEDIO UPV/EHU MUJERES - Titulación HOMBRES - Titulación PROMEDIO UPV/EHU MUJERES - Titulación 1.750 1.500 1.250 8 7 1.000 5 750 4 500 250 0 3 Año entrevista Año entrevista % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada % P.Ocupada de la CAE que ha trasladado su residencia fuera de ésta por motivos laborales 8 7 5 4 3 % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 91% 89% 82% 79% 77% 76% 74% 71% 6% 7% 4% 75% 11% 8 7 5 4 3 46% 38% TITULACIÓN 31% 14% 33% 29% PROMEDIO UPV/EHU 33% 14% 22% 2001 2002 2003 2005 Año entrevista Año promoción LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 5 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Total Egresado: 15, Responde: 10, Ocupado: 14 nº % colum nº % colum nº % colum empleos encajados empleos no encajados Hombre Mujer Agentes de seguros 1 33% 1 17% 2 22% Contable / Admtivo. contable/ Tenedor libros 1 33% 1 17% 2 22% Auditor de cuentas/ Téc. auditoría interna 0 1 17% 1 11% Analista financiero/ Técnico sup. de finanzas 0 1 17% 1 11% Agente banca, gestor comercial finan., empleado banca 1 33% 0 1 11% Auxiliares administrativos 0 1 17% 1 11% Peones ganaderos 0 1 17% 1 11% Total P.Ocupadas que responden 3 6 9 Total Personas Ocupadas 5 9 14 Total LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 6 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) - Prom 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo COMPETENCIAS (punt. media en escala 0 a 10) FORMACIÓN BÁSICA Promoción 2002 2003 2005 2002 2003 2005 VALORACIÓN FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO Formación teórica 7,7 7,1 7,5 7,6 7,1 7,7 7,8 7,2 5,9 5,2 4,9 5,6 6,9 5,9 5,7 6,8 Formación práctica (univers.) 4,8 3,6 4,0 4,3 5,3 4,8 5,7 5,1 5,2 3,4 4,1 4,7 5,6 4,9 7,1 5,8 Prácticas en empresa, 'in situ' 4,7 4,1 5,4 6,0 5,4 5,5 6,6 4,8 5,6 5,1 5,3 5,9 4,6 5,0 7,3 5,1 EXPRESIÓN Y RELACIÓN Expresión escrita 4,6 5,2 5,2 4,7 5,3 5,5 6,9 6,1 5,9 6,0 6,5 5,6 5,6 5,3 7,1 6,7 Expresión oral 4,0 4,0 4,9 3,9 4,1 5,7 6,2 6,4 5,1 6,4 6,9 6,5 6,6 6,2 8,1 6,9 Trabajo en equipo 6,0 6,1 5,6 6,0 6,4 5,8 6,9 6,1 7,1 7,1 7,8 7,4 8,0 6,6 7,9 6,7 Liderazgo 6,0 6,1 5,6 6,0 6,6 5,6 5,7 5,3 6,6 6,0 6,6 7,2 6,6 6,1 7,6 5,1 PENSAMIENTO Toma de decisiones 4,6 4,8 4,3 3,9 6,1 6,1 6,5 5,4 7,3 6,7 7,4 6,7 8,3 6,9 7,8 7,0 Pensamiento crítico 5,4 5,2 5,3 4,5 6,6 6,1 6,7 5,6 7,6 6,0 6,9 5,9 7,7 6,9 7,3 7,3 Creatividad 4,8 5,2 4,1 3,9 6,1 4,8 6,3 4,9 6,8 5,8 5,9 5,4 7,0 5,3 7,2 5,9 INSTRUMENTALES Gestión y planificación 6,2 4,9 5,5 5,7 6,0 5,8 7,1 5,2 7,6 6,4 8,1 7,1 8,6 6,3 8,1 6,3 Habilidad documentación 5,5 6,0 5,6 6,3 5,1 5,8 7,4 5,8 7,0 5,8 7,5 7,1 7,4 6,9 8,3 6,3 Idiomas extranjeros 2,0 1,2 1,8 1,8 3,9 3,0 3,0 3,0 3,7 3,1 5,6 5,1 4,7 3,8 6,1 6,3 Informática (ofimática) 2,0 3,4 4,2 4,0 4,0 4,5 6,1 4,9 6,8 5,6 7,8 7,9 7,9 5,7 8,3 8,0 TOTAL ENTREVISTAS 16 17 22 24 10 12 10 13 15 14 21 21 10 10 9 11 NOTA: En el apartado de UTILIDAD PARA EL PUESTO sólo se recoge la opinión de las personas que manifestaron tener un empleo con requisito de formación universitaria o funciones asimilables a nivel universitario. NOTA: CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta. En se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética Valoración de la FORMACIÓN adquirida y su UTILIDAD en el puesto de trabajo (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 7 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Valoración de la FORMACIÓN adquirida, últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) Valoración de la UTILIDAD PARA EL PUESTO, últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 8 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Capacidad pedagógica del profesorado Conocimientos del profesorado Accesibilidad del profesorado Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Política lingüística (of. euskera-cast.) Utilidad para adquirir formación científicohumanística Utilidad para encontrar un trabajo Aulas prácticas y laboratorios Salas de informática Bibliotecas y salas de estudio Accesos y transporte Cafetería y comedor Servicios de administración universitaria Otros servicios universitarios PROMOCIÓN 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tabla VI. Valoración de la Universidad por cada Promoción egresada. SATISFACCIÓN (puntuación media en escala 0 a 10) 2002 2003 2005 PROFESORADO Capacidad pedagógica 6,8 7,1 6,9 7,2 7,3 7,5 7,9 7,4 Conocimientos profesorado 7,9 8,1 8,6 8,1 8,1 8,0 8,5 7,7 Accesibilidad 7,0 7,5 6,9 6,9 8,1 7,5 8,2 7,4 ENSEÑANZA Formación teórica 7,7 7,1 7,5 7,6 7,1 7,7 7,8 7,2 Formación práctica (en la universidad) 4,8 3,6 4,0 4,3 5,3 4,8 5,7 5,1 Prácticas "in situ", en empresa 4,7 4,1 5,4 6,0 5,4 5,5 6,6 4,8 Política lingüística (oferta euskera-castellano) 4,8 2,3 3,6 4,1 5,5 3,7 2,3 2,1 Útil para adquirir preparación científico-humanística 6,8 6,2 6,0 6,4 6,3 6,6 7,3 5,9 Útil para encontrar un trabajo 6,6 4,9 5,7 5,9 7,0 6,3 7,4 5,6 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Aulas prácticas y laboratorios 5,6 5,8 6,1 5,8 6,7 6,8 7,2 6,5 Salas informática 5,0 5,2 5,8 6,0 6,7 6,4 6,7 6,7 Bibliotecas y Salas de estudio 6,7 8,2 8,1 7,1 8,0 7,7 8,2 7,3 Accesos y Transporte 8,9 8,0 7,7 8,1 9,2 8,7 8,1 7,9 Cafetería y Comedor 7,7 7,4 7,3 6,7 8,6 7,8 8,3 7,2 OTROS SERVICIOS Servicio de administración universitaria 6,0 6,0 5,2 5,4 6,1 5,9 7,5 6,4 Otros servicios (Deportes, SOU, aloj..) 5,7 6,2 4,8 5,2 7,7 6,4 6,8 6,2 OTROS El plan estudios permite acabar en tiempo estipulado 78% 73% 79% 7 67% 86% Exceso de alumnos por aula 18% 5% 8% 17% 7% Ha necesitado apoyo externo (academias, etc.) 12% 11% 18% 25% 4 8% 36% Baja relación entre estudios y conocimientos demandados en el mercado laboral 18% 12% 18% 17% 14% TOTAL ENTREVISTAS 17 18 22 24 10 12 10 12 NOTA: CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta. En se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. El enunciado referido a la 'Formación práctica' varía en la promoción, para diferenciar más claramente las clases prácticas en la universidad de las prácticas en empresa, practicum, in situ, etc. Realiza la valoración el total de alumnado que responde a la entrevista, sea cual sea su situaciónn laboral o su empleo. Valoración de la Universidad : profesorado, enseñanza, instalaciones, etc. (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) TOTAL UPV/EHU FAC. CC. ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES LANBIDE - KABINETE TEKINKOA 9 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Capacidad pedagógica Conocimientos profesorado Accesibilidad Formación teórica Formación práctica (en la universidad) Prácticas "in situ", en empresa Política lingüística (oferta euskeracastellano) Útil para adquirir preparación científicohumanística Útil para encontrar un trabajo Aulas prácticas y laboratorios Salas informática Bibliotecas y Salas de estudio Accesos y Transporte Cafetería y Comedor Servicio de administración universitaria Otros servicios (Deportes, SOU, aloj..) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Valoración de la Universidad : profesorado, enseñanza, instalaciones, etc. - Últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) LANBIDE - KABINETE TEKINKOA 10 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

Tabla VII. Sugerencias realizadas por las últimas promociones de esta Titulación. Respuesta múltiple (% sobre total n que responde). 2005 2005 Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. Mayor relación contenidos con realidad profesional 3 4 1 3 1 1 2 13, 16,7% 10, 25, 10, 7,1% 20, Más prácticas en empresa 4 3 1 2 3 5 17,4% 12,5% 10, 16,7% 30, 35,7% Mayor calidad de las prácticas en empresa 1 10, Clases más prácticas (en la Universidad) 6 6 2 3 3 2 1 26,1% 25, 20, 25, 30, 14,3% 10, Mayor relación universidad - empresa 2 1 8,7% 4,2% Más becas y práct. en extranjero/ Erasmus 1 2 4,2% 20, Más profesorado con exper. profesional en empresas 2 1 1 8,7% 10, 7,1% Subtotal RELACION FORMACIÓN M.LABORAL 9 9 2 5 5 6 2 39,1% 37,5% 20, 41,7% 50, 42,9% 20, Infomación y orient. profesional (previa, en y post carrera) 1 1 10, 7,1% Intermediación laboral, bolsa de empleo, web 1 1 4,3% 4,2% Seguimiento ex-alumnos/ Asoc. Antiguos Alumnos Subtotal SERV. ORIENTACIÓN Y EMPLEO 1 1 1 1 4,3% 4,2% 10, 7,1% Potenciar/ ampliar oferta en euskera 1 1 10, 7,1% Elevar calidad de la enseñanza en euskera Obtener homologación título EGA al finalizar carrera Subtotal EUSKERA 1 1 10, 7,1% Mejora planes de estudio Información sobre Bolonia, crítica/ Estabilizar planes estudio Cuestionamiento créditos libre elección y sist. homolog. Mayor oferta especialidades/ Mayor especialización Mayor oferta de asignaturas optativas Ampliar oferta de form. continua, masters, postgrado Más idiomas extranjeros 3 1 1 3 4 13, 4,2% 10, 30, 28,6% Formación en gestión (de proyectos/ empresa) Habil. transversales (t.equipo, hablar público, lider) Formar para docencia: expresión, control gº, motivac. Fomento investigación y desarrollo Mantener la carrera/ Ampliar duración/ Ofertar licenc. Acortar duración carrera Subtotal PLAN ESTUDIOS Y OF.ACADÉMICA 3 1 1 3 4 13, 4,2% 10, 30, 28,6% Calidad del profesorado muy desigual Profesorado: más calidad, actual, etc. 1 4,2% Profesorado: más accesible e implicado/ más control Cambio/ mejora pedagogía/ Mayor partic. alumnado Más tutoría y seguimiento de prácticas y proyectos Actualización de temarios y contenidos Mayor coord. entre Profesores, Dptos. o Centros Aumentar nivel de exigencia de la carrera Menos nivel exigencia / Menos presión y control Subtotal PROFESORADO Y DOCENCIA 1 4,2% Más informática, NTIC, más salas, horario... 2 1 2 3 2 8,7% 4,2% 20, 25, 14,3% Aplicaciones informáticas específicas de su área 2 2 1 20, 16,7% 7,1% Mejorar la web/ Enseñanza y gestiones admts. vía web Mejora infraestructura y accesos/ Bonos transporte Más instalaciones deportivas, zonas verdes Mejora de las instalaciones/ su mantenimiento Más recursos técnicos, económicos y humanos Mayor dotación laborats., máquinas, instrum. etc. Mayor dotación bibliotecas, ampliación horario Instalar comedor/ Mejora comedor o cafetería Subtotal INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO 2 1 2 4 3 8,7% 4,2% 20, 33,3% 21,4% Oferta cursos en fin de semana, verano Mejorar la distribución geog. de oferta académica Menor saturación aulas/ Implantar núms. clausus Eliminar números clausus/ Ampliar nº plazas Mejorar distribución horaria de clases/ evitar solapamiento Facilitar estudios y trabajo (apuntes, horario) Incrementar becas, abaratar precios Mejora servicio Secretaría / Atención Alumnado Mejor organización, menos burocracia, otros gestión Más disciplina/ Menos politización Mejora de la imagen de la universidad Fomentar vida extra académica/ Campus Subtotal ORGANIZACIÓN INTERNA La universidad/ la carrera no vale para nada 1 4,2% Falta salida profesional/ Poco reconocimiento 1 4,2% Valoración muy positiva 1 1 10, 7,1% Mejora cond. laborales de profesorado e investig. 1 4,2% Encuesta, cuestionario 1 4,3% Otras 2 1 8,7% 10, Subtotal OTRAS 3 2 1 1 1 13, 8,3% 10, 7,1% 10, No hace ninguna sugerencia 11 14 6 5 3 4 7 47,8% 58,3% 60, 41,7% 30, 28,6% 70, TOTAL RESPONDE (n) 23 24 10 12 10 14 10 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, (% que responde sobre Total Egresado) 96% 83% 56% 71% 59% 74% 67% TOTAL EGRESADO 24 29 18 17 17 19 15 LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 11 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO