X SEMANA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL IEMS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 10:00 REGISTRO INAUGURACIÓN 10:30 11:00 Rodrigo Vega Areli Martínez r Octavio Campuzano 11:30 Ricardo Cantoral Armando Santamaría Homero Flores Óscar Palmas Cristóbal Vargas 12:00 EXPOSICIÓN DE CARTELES Juan P. Orrantia Alma Morales 12:30 13:00 13:30 Belem Izeta Diana Maa Gabriel Silva José Antonio Gómez Pasillo del auditorio Yessenia Alfaro Óscar Maa Alejandro Montes Elena de Oteza Emma Lamm Audotorio Luz Arel Carrillo MACROACADEMIA Plan de trabajo 2015-2016 A 14:00 14:30 PAP Planea-ción de eventos Angélica Padilla Gabriel Silva Revisión Planes Estudio Investiga-ción TIC Diego Hernández Angélica Padilla Pasillo Cafetería Actualiz. Docente Editorial CLAUSURA
S NOMBRE INSTITUCIÓN O PLANTEL TÍTULO Dra. Espinosa DME Cinvestav Del dominio de la matemática a la participación en prácticas socialmente compartidas. Reflexiones para la innovación didáctica Dr. Ricardo Cantoral Uriza DME Cinvestav Predicción, variación analiticidad: elementos para una didáctica de cálculo. Mtro. Octavio Javier Campuzano Cardona UACM La ciencia en el iems: historia de una utopía Dr. Rodrigo Antonio Vega Ortega FFL Historia de la divulgación tecnológica iberoamericana: la revista El Mundo Científico, 1900 1913 Dr. Óscar Palmas Velasco FCiencias Historias cruzadas: una visión matemática de los espacios tiempos Dr. Cristóbal Vargas Jarillo Cinvestav IPN Qué tanto es tantito? M. en C. Sandra Areli Martínez Pérez Cinvestav El pensamiento estocástico en los alumnos del bachillerato Dr. Ángel Homero Flores Samaniego CCH Sur Formación de docentes investigadores Mtro. Armando Santamaría Borja UAMI UACH Experiencias docentes en Geometría Analítica Belem Izeta Gutiérrez Cooacán Estrategias para abordar el tema del Teorema de Pitágoras Diana Maa Padilla Miguel Hidalgo La enseñanza de las matemáticas en el IEMS vista desde la historia Diego Alberto Hernández Aguilar Cuajimalpa Lenguaje algebraico algunas aplicaciones
María Angélica Padilla Sosa Miguel Hidalgo Simulación de la función exponencial Yesenia Alfaro Ramírez Óscar Maa Padilla Iztacalco Comprensión de conceptos físico matemáticos mediante la programación Alejandro Montes Gómez Daza Área central Reflexiones sobre enseñanza aprendizaje Gabriel Silva Ramírez Área central Álgebra fractales Excel para la eseñanza de la geometría Alma Eugenia Morales Cienfuegos Iztapalapa 2 Cómo plantear resolver problemas, experiencias en el aula Juan Pedro Orrantia Tláhuac Sin título Luz Arel Carrillo Olivera Cooacán Qué enseñamos cuando enseñamos matemáticas? Sosa Cooacán Creación de comunidades o entornos virtuales de aprendizaje, una propuesta para mejorar nuestra práctica docente ES
NOMBRE INSTITUCIÓN O PLANTEL TÍTULO Dra. Espinosa DME Cinvestav Desarrollo del pensamiento lenguaje variacional. La construcción de universos gráficos M. en C. Emma Lamm Osnaa M. en C. Elena de Oteza de Oteza FCiencias Geometría (construcciones con doblado de papel el uso del software Geolab) M. en C. José Anonio Gómez Ortega FCiencias Sugerencias para resolver problemas de juegos Victor Tláhuac Materiales didácticos web Sosa Cooacán Creación uso de entorno virtual de aprendizaje (LMS): uso de la plataforma Chamilo María Angélica Padilla Sosa Miguel Hidalgo Papiroflexia Meza GAM I Cómo escribir bien en matemáticas
CARTELES NOMBRE PLANTEL TÍTULO Renalda Martínez Mondragón Azcapotzalco Experimentando con sucesiones numéricas Alberto Jorge Ramírez Romero Miguel Hidalgo Ecuación de la parábola Ana Álgebra Guadalupe Aguilar Martínez Renalda Martínez Mondragón Azcapotzalco El contexto social, cultural, económico laboral su influencia en la actitud frente al estudio Renalda Martínez Mondragón Ana Álgebra Guadalupe Aguilar Martínez Azcapotzalco Con águilas soles. Aprendo me divierto Guillermo Ruiz Galván Azcapotzalco Para qué estudiar matemáticas?