Oportunidades de negocios a través de servicios móviles

Boletín Informativo de la Facultad de Ingeniería Universidad Don Bosco Año 5, N 24 Sep. 2010 Feb. 2011 EDITORIAL Página 2 Oportunidades de negocios a través de servicios móviles DEL ESCRITORIO DEL DECANO Página 3 Modelos de pensamiento estratégico y la educación basada en competencias (parte 1) TECNOLOGÍA AL DÍA Página 6 Página 7 Tendencias tecnológicas para 2011 Las redes sociales entran en las empresas para mejorar el trabajo ENFOQUES Página 8 Página 9 Qué es un web hosting? Las bases de datos deductivas (parte 1) NUESTROS TALENTOS Página 11 PERFILES Página 11 Página 12 Página 13 Próximamente iniciarán las clases de Software Libre en la Universidad Universidad Don Bosco fue sede virtual de XXX CONCAPAN Facultad de Ingeniería publica revista Ing-novación Inauguración de Sala Científica Estadounidense UDB inauguró el Centro Internacional Certificado en Mecatrónica INDICADORES Página 14 Índice de Desarrollo Humano 2010 Director Milton Narváez milton.narvaez@udb.edu.sv Consejo de Dirección Godofredo Girón godo@udb.edu.sv Las opiniones expresadas en este medio son de exclusiva responsabilidad de los autores que las presentan. Universidad Don Bosco www.udb.edu.sv Calle Plan del Pino, Km 1 ½, Soyapango. PBX: 2251-5000 San Salvador-Centroamérica Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 1

EDITORIAL Oportunidades de negocios a través de servicios móviles Las organizaciones a nivel mundial están sustentando sus procesos primarios a través de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs), en un afán por mantener el liderazgo, mantenerse a flote o, en el peor de los casos, no desaparecer. Estas presiones titánicas a las que están expuestas las organizaciones modernas responden a una reacción natural de la globalización. Edición anterior del boletín INGENIERÍA EN LÍNEA, Año 4, N 23; May. Ago. de 2010. No obstante, las organizaciones, y principalmente las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES), han venido respondiendo de forma creativa y muy eficaz, fortaleciendo sus estrategias de marketing por medio de las TIC. Justamente una de las estrategias crecientes, de forma exponencial, es la masificación de los servicios móviles. Los servicios móviles han encontrado su nicho de negocios gracias a la globalización de las telecomunicaciones, en particular las tecnologías celular, y el uso masivo de Internet y sus servicios. Los servicios móviles están basados en tecnologías 3G y WAP 2.0. La tecnología 3G (tecnología inalámbrica de tercera generación) es un servicio de comunicaciones inalámbricas que le permite estar conectado permanentemente a Internet a través del teléfono móvil, el ordenador de bolsillo, el Tablet PC o el ordenador portátil (http://www.mundotelme.com/tecnologia3g.php). Por su parte las tecnologías WAP (Wireless Application Protocol) constituyen un estándar de las telecomunicaciones para mejorar los servicios de comunicaciones en dispositivos móviles. Los servicios móviles han facilitado y abaratado la implementación de estrategias de marketing a las MYPES, tales como el uso de mensajería instantánea (SMS) y divulgación de mensajes y pautas en las redes sociales (facebook, twitter, LinkedIn, Flickr, entre otras) a través de celulares. Es oportuno resaltar que actualmente las redes sociales, en su gran mayoría, están expandiendo sus servicios hacia las tecnologías móviles, ampliando el mundo de posibilidades comerciales a las PYMES. Uno de los ejemplos más exitosos de implementación de redes sociales es el uso de facebook para hacer publicidad gratis, muy bien utilizado por muchas empresas en El Salvador. Las oportunidades están ahí, a la espera que gente creativa e innovadora haga uso de ellas para su beneficio personal y de la sociedad misma. La clave es innovar de forma creativa. Milton Narváez S. Director milton.narvaez@udb.edu.sv Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 2

DEL ESCRITORIO DEL DECANO Modelos de pensamiento estratégico y la educación basada en competencias: una visión para las Facultades de Ingeniera salvadoreñas (Parte 1) Introducción El emprendimiento del diseño curricular basado en competencias exige cambios radicales e innovadores en los estereotipos educativos, tanto a nivel de las instituciones universitarias como a nivel de los Ministerios de Educación como las entidades rectoras de la educación superior, cambios que obligan a llevar el mundo real a los recintos educativos. Estos cambios de paradigmas estarán en resonancia con los conceptos que define Jaques Delors, quien menciona que este nuevo modelo debe de transmitir eficientemente los conocimientos y logros científicos, pero acomodados a las necesidades sociales, de tal modo que los estudiantes dispongan de los medios adecuados para incorporarse sin grandes brechas a un medio complejo, globalizado y en constante transformación. Debe de entenderse que el diseño de un programa de estudios basado en competencias, en si mismo no es un ingrediente único y suficiente para lograr el cambio de una práctica que ya no está acorde a las nuevas realidades globales de las sociedades y debido a ello las instituciones de educación superior(ies), que están emprendiendo las acciones para transformar sus modelos curriculares basados en la definición de objetivos hacia la estrategia educativa basada en competencias, deben de cambiar en primera instancia su enfoque de gestión, cambiando el estilo tradicional, a uno de pensamiento estratégico. En este contexto el diseño del currículo basado en competencias debe de visualizarse sólo como un producto de las acciones del pensar de modo estratégico y no debe verse como el fin mismo. Bajo esta perspectiva existe una serie de decisiones que se deben de tomar alrededor del diseño basado en competencias, las cuales serán de relevancia si ellas tienen un soporte fuerte en su generación, por ello y retomando el pensamiento de Peter Drucker se deben diseñar como una estrategia para el futuro. En el proceso de diseño curricular bajo el Modelo Basado en Competencias (MBC), además de los aspectos netamente académicos, se debe pensar de manera estratégica, especialmente porque ello nos conducirá a encontrar el modelo de negocio que permita que esta nueva estrategia del MBC se centre tanto en entender y satisfacer las necesidades de los clientes, como en sus valores, principios y paradigmas. Las Instituciones de Educación Superior (IES), enmarcadas en sus procesos de innovación, deben de ver al pensamiento estratégico como un punto de vista donde sus líderes y estrategas visionen el mundo de manera diferente, donde se vean todos los procesos académicos de proyección, de investigación, entre otros, como actividades de negocios, en la forma real como se desarrollan en el mercado competitivo. Por ello las IES, que por innovación, sus directivos inician el cambio de sus currículas al MBC son vistos como estrategas, cambiando sus propios puntos de vista y proyectándose hacia el futuro, pero estableciendo como punto de partida el establecimiento de sus estrategias. No basta convencer a la organización de hacer algo si no se define el rumbo y el punto isomórfico de llegada. Considerando el contexto anterior, en este artículo, se describirán las características de 8 modelos de pensamiento estratégico, como referencia a tener en cuenta en el proceso de los diseños curriculares y considerando de forma integral el planteamiento de nuevas estrategias de posicionamiento ante los nuevos cambios desafiantes que pueden enfrentar las IES en un mundo cambiante y competitivo. Sigue en la página 4. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 3

DEL ESCRITORIO DEL DECANO Partiendo de un breve análisis de algunos modelos de pensamiento estratégico se mencionan como ejemplo algunas acciones que de ellos se derivan y que podrían tomarse en cuenta en las innovaciones curriculares, ya que al considerarlas pueden potenciar a las universidades hacia una nueva posición estratégica de liderazgo, por que el diseño por sí mismo no es la solución, si la organización que lo gestiona no se transforma. Los modelos de pensamiento estratégico, considerados para el análisis en este artículo, son los siguientes: Estructura de mercado (macroeconómico), Alineamiento estratégico y funcional, Sistémico, Administrar la complejidad en la cadena de valor, Estructura de la organización por su nivel de integración, Integración Vertical, Branding/Bran Equity y Estrategias y ventajas competitivas (Porter). Generalidades de los modelos Para la relación exitosa que debe existir entre los modelos de pensamiento estratégico, la educación basada en competencias y la visión de liderazgo estratégico, debemos de mirar a este último, ya no como el proceso para influir, sino como lo visualiza Ken Blanchard, es decir, como la capacidad de influir sobre otros, pero mediante el desencadenamiento del poder y el potencial de las personas y las organizaciones para la obtención de un bien mayor. Por ello, con un buen liderazgo, las IES sabrán hacia dónde dirigirse, ya que en la concepción de los nuevos enfoques curriculares que se basan en el desarrollo de competencias, como una visión de formación integral, deben de dar atención a muchas dimensiones, desde el cambio de prácticas tradicionalistas de los docentes, el empleo de los medios tecnológicos de avanzada, como la búsqueda constante del posicionamiento institucional dentro de un mundo educativo cambiante, innovador y globalizado. Precisamente estas son las dimensiones que se ajustan en la aplicación de los modelos de pensamiento estratégico, en todo un proceso de innovación curricular, especialmente porque, aunque este modelo de educación basado en competencias sea una respuesta a las necesidades del sector laboral y permita una mejor inserción laboral, nunca debe perderse de vista que como universidades se debe de cambiar a este nuevo modelo, pero no para producir operarios, sino que agentes de cambios que permitan desarrollar a toda una sociedad. Las competencias sociales, humanas y técnicas que la sociedad requiere de los nuevos profesionales coincide con el pensamiento que tienen los organismos acreditadores de programas de estudio, especialmente los que tienen énfasis en programas de la ingeniería. Estos organismos hacen diferencias entre la práctica profesional que ejecutan los estudiantes durante su vida académica y la práctica profesional que realizan una vez que se han graduado. En muchos estudios, estas prácticas se alinean a las competencias de egreso y a las competencias profesionales. Los modelos de pensamiento estratégico ayudan a dicho alineamiento, ya que debemos pensar en el graduado dentro de un contexto productivo y competitivo. Modelo análisis de la estructura de mercado (macroeconómico) Usualmente este modelo tiene dos estados (polos), el de competencia perfecta y el de liderazgo y entre estos dos polos se encuentra el mercado de la competencia imperfecta. Las universidades deben de hacer esfuerzos para movilizarse del polo de competencia perfecta al de liderazgo, porque este estado da grandes tasas de retorno de la inversión. La universidad es la que define el rumbo si se convierte en líder por tener una visión clara y un mejor modelo de negocio o si permanece en una posición de comodidad. El punto es que las IES - Sigue en la página 5. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 4

DEL ESCRITORIO DEL DECANO - deben de convertirse en líderes sin soporte del gobierno, ni ganguerismos financieros y económicos. Modelo alineamiento estratégico y funcional Este modelo establece el hilo conductor que existe entre los desafíos que presenta el entorno (necesidades de los clientes, amenazas competitivas, regulaciones de proveedores, macroeconomía) hasta el diseño del puesto y la respectiva descripción del perfil de las personas y cómo tomando de base esta relación (puesto-perfil) se diseñan los procesos y se vincula con la estructura organizacional y su respectiva identidad, de tal modo de disponer las herramientas para disminuir las brechas existente entre todos elementos del sistema. También en este modelo se orienta a analizar todas las características de los niveles de implementación, es decir, desde las personas hasta la estrategia con el fin de satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes, de implementar acciones de mejora y disminuir las brechas entre cada una de las fases de este modelo. Modelo sistémico Este modelo define un planteamiento para evaluar a la organización como un sistema, estableciendo los elementos principales de la planeación estratégica para cada uno de los componentes de la organización a saber: estructuras, departamentos, macro procesos, puestos, personas. Una de las potencialidades de este modelo es que permite diseñar el BSC (balanced score card - cuadro de mando integral) y los KPI (indicadores críticos de desempeño), para las estructuras, unidades, los procesos, puestos y personas. Además para efectos de evaluación se permite tener planes de acción por cada uno de los subsistemas de este modelo. Modelo administrar la complejidad en la cadena de valor En este modelo se describen las posibles ubicaciones de las empresas en función de su desarrollo empresarial, sus estrategias y sus nichos de mercado. Estas ubicaciones son referidas a los polos de alta y baja complejidad. Las organizaciones deciden donde se quieren ubicar en función de la complejidad que los clientes quieren pagar o de la complejidad de los servicios que los clientes no quieren pagar. Entonces, las universidades deben de cuestionarse, si la innovación que se ha decidido hacer en base al diseño de los programas por competencias va acorde con la complejidad que ellos quieren y pueden pagar. También habrá que preguntarse si las universidades están listas para minimizar el costo de cualquier complejidad que esté presente en la propuesta de valor de la organización. Modelo estructura de la organización por su nivel de integración Este modelo trata sobre la evaluación que ejecuta una organización sobre lo que hacen los competidores y en base a ello implementan acciones para desplazarse hacia cualquiera de los polos, donde se es dueño de toda la cadena de valor (integración total) o de nada (desintegración total). Las acciones y estrategias que dependen de los recursos financieros del cual dispongan las empresas. Ing. Godofredo Girón Decano Facultad de Ingeniería godo@udb.edu.sv Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 5

TECNOLOGÍA AL DÍA Tendencias tecnológicas para 2011 CA Technologies, Gartner, McAfee, Cisco, Forrester han realizado sus análisis, estudios y profecías. En resumen: 2011 será más de 2010, según una publicación del diario El Páis. Mirar y ver en 3D. Habrá más televisores 3D, pero menos caros, y, además, las gafas dejarán de ser imprescindibles. El fenómeno se irá extendiendo a las cámaras de fotos y a las consolas. El aumento de contenidos también animará a la compra de estos receptores, aunque será un camino lento. Tabletas, solo el comienzo. Habrá una lluvia de tabletas, ordenadores multimedia de menos de un kilo de peso. Cada marca tendrá una, por lo menos. Los miniportátiles irán de capa caída, pero no los lectores electrónicos, reducto del buen aficionado a la lectura. Ataques informáticos. Durante 18 minutos de un día de abril, el 15% del tráfico de Internet se desvió a China. La NASA, el Senado de EE UU, el Departamento de Defensa No fue un ataque, sino algo más sofisticado. Gartner pronostica que al menos uno de los países del G-20 será víctima de un sabotaje online que dañará infraestructuras críticas. Aplicaciones, del móvil a la casa. 2010 fue el año de las aplicaciones, pero solo el principio de lo que va a venir. IDC prevé que las descargas salten de los 11.000 millones actuales a los 77.000 millones en 2014. Las aplis se irán incorporando al hogar. La extensión de las aplis a cada aspecto de nuestra vida personal y profesional será una de los acontecimientos de la década, dice Scott Ellison, de IDC. Cada cosa con su dirección de Internet. El tráfico global crecerá un 34% en 2011, multiplicándose por cuatro cada año hasta 2014, según Cisco. Frente a este crecimiento -que se corresponde con los 2.000 millones de internautas de 2011 y los más de 4.000 millones de aparatos inalámbricos conectados-, empresas y administraciones deberían migrar a IPv6. Este nuevo protocolo de Internet no limita el número de direcciones que se pueden asignar a cada persona y aparato. Las direcciones del actual IPv4 podrían agotarse en meses, según Cisco. Con Ipv6 será posible que cada cosa tenga su dirección IP, al igual que hoy tiene su código de barras. NFC, el pago por móvil. La tecnología NFC (Near Field Communication, comunicación de corto alcance) confía en que este sea el año de su despegue. De momento solo el 4% de los móviles llevan integrados NFC, pero en 2014 ya serán el 13% según isuppli. Todos los smartphones de Nokia lo llevarán este año, Google lo ha anunciado para Android 2.3 y probablemente Apple lo incluya en iphone5. Movilidad o estancamiento. El próximo año habrá 1.000 millones de trabajadores móviles, que demandan acceso a los recursos y aplicaciones corporativas en cualquier momento y lugar. Cisco prevé que el tráfico de datos móviles crezca anualmente el 108% hasta 2014. Redes sociales o red social. Muchos quieren ser Facebook, pero Facebook solo hay uno. La red social es Facebook y su poder podría superar a Google este año. El vídeo protagoniza la comunicación. Por primera vez en la historia de Internet, el P2P (conexiones Punto a Punto) ya no es el mayor tipo de tráfico de la Red, es el vídeo: un tercio de todo el tráfico generado por los consumidores; a comienzos de 2011 se acercará al 40% (sin incluir el vídeo intercambiado a través de las redes P2P). Sigue en la página 7. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 6

TECNOLOGÍA AL DÍA La información, en las nubes. Crecerá la informática en la nube (cloud computing), la que permite almacenar y acceder a datos y aplicaciones en Internet. Según Cisco, el 88% de los informáticos consultados prevé albergar parte de las aplicaciones y datos de sus empresas en Internet. En España, un 44% de compañías apuesta por hospedar más de la mitad de su información corporativa en entornos cloud privados. De compras. Las épocas de crisis son buenas para los que tienen dinero constante y sonante, o sea: Apple, Microsoft, Facebook y Google. Sus víctimas? Las que quieran. (*) Condensado del portal Universo Abierto (http://www.universoabierto.com/4178/tendencias-tecnologicas-para-2011/) Las redes sociales entran en las empresas para mejorar el trabajo El auge de las redes sociales es una oportunidad. La dedicación de los empleados a gestionar su perfil en Facebook o similares en horas de trabajo puede perjudicar la productividad, pero las empresas más avanzadas están convencidas de que integrar la tecnología de las redes sociales en su vida cotidiana facilita enormemente el trabajo y aumenta la productividad. Compañías reconocidas por su innovación, como HP, dan a conocer la existencia de sus redes sociales públicamente, así como blogs, para compartir vacantes y eventos profesionales. De ahí que hayan surgido programas destinados específicamente a crear una red social corporativa para usos profesionales. Una de las grandes compañías que apuestan por la red social corporativa es IBM. No solo la emplea en sus oficinas, sino que tiene una solución comercial para las empresas que quieran desarrollar esta nueva manera de colaboración interna (Lotus Connections ver. 3.0). IBM no impide la apertura de blogs sobre temas que interesen en particular a un empleado, desde la cocina al fútbol. La empresa confía en el sentido común de los empleados en este tipo de actividad, pero cree que ello mejora el conocimiento personal del colectivo. La red social interna también permite la creación de - comunidades, tanto abiertas como moderadas o estrictamente privadas, cuyo acceso solo es posible por invitación. Las hay de usuarios de Mac o de mujeres empleadas en la compañía donde se fomenta la cultura de la igualdad. A diferencia de la intranet, los contenidos de la red social crecen por la aportación directa del colectivo de empleados y no por la gestión de un administrador. Los responsables del área no se cansan a la hora de enumerar las ventajas de la importación de las redes sociales a las empresas: reduce los costes de formación, alberga el conocimiento que existe en la compañía, un patrimonio que de otra manera corre el peligro de desperdigarse o perderse. Uno de los beneficios más obvios es la localización del experto en un tema dentro de una gran corporación. "El conocimiento no se guarda, está ahí para ser compartido. Una persona hace un trabajo, lo publica y puede ser consultado por 1.000 empleados". La entrada de las redes sociales en las empresas se produce en paralelo a la nueva cultura de la computación en la nube, donde los programas y documentos se albergan en la Red, siempre actualizados y accesibles. La consultora IDC está convencida de que los programas de red social empresarial supondrán un negocio de 2.000 millones de dólares (1.500 millones de euros) en 2014. (*) Condensado del portal El País. Por Tomás Delclós, (http://www.elpais.com) Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 7

ENFOQUES Qué es un web hosting? Por: José Edgardo López Vásquez (ceo@magjogui.com) (*) Publicado con autorización expresa del autor. Son muchas las personas que siempre me piden les explique en buen salvadoreño o en términos cristianos como es común decir acá en El Salvador qué es todo eso de web-hosting, dominio y los temas relativos a la construcción y manutención de un sitio web, por lo que este articulo pretende la aclaración de ese y otros términos relativos. El termino web-hosting es una composición de dos palabras que algunos suelen escribir unidas y otras personas separadas, en realidad el termino se compone de la palabra web que se ocupa para referirse al acrónimo World Wide Web, conocida como Internet y la palabra hosting, que viene de la palabra host. Pero... que es web hosting? Permítanme realizar una analogía entre un pupilo y una pagina web: es tradicional encontrar familias o personas que ofrecen pupilaje a los alumnos que vienen del interior del país a estudiar a las grandes universidades o institutos técnicos. Y se realiza un cobro mensual al pupilo el cual le da derecho a utilizar los servicios básicos de la casa: agua, energía eléctrica, una dirección física postal temporal y el uso de una habitación, así como un cobro extra por el uso del teléfono e Internet. Pues bien de la misma manera el web hosting se trata de un concepto similar, una pagina web que consume los recursos básicos de un servidor o casa tales como ejecución de scripts, bases de datos, dirección IP, entre otros, así como un cargo adicional si se necesita demandar de más ancho de banda del servidor. Y de alguna manera, continuando con el símil, la dirección postal temporal del pupilo sería el equivalente del nombre del dominio en Internet, con la diferencia que el nombre de dominio puede ser elegido a placer, en cambio la dirección postal es fija, de acuerdo a la ubicación geográfica de la casa. Estos y otros factores dependen de la ética que maneje la compañía que brinda el servicio. Recuerde cuando necesite comprar un dominio o web hosting pregunte, infórmese, exija y sobre todo respete sus derecho de consumidor, que aunque en El Salvador aun no contamos con leyes que nos protejan, usted tiene el derecho básico y fundamental de la libertad que nadie absolutamente nadie puede quitarle... ( ) El autor es Estudiante de Ingeniería en Ciencias de la Computación, de la Universidad Don Bosco El Salvador (http://www.udb.edu.sv/). Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 8

ENFOQUES Las bases de datos deductivas (parte 1) Por: Emilio Parker Sorto (emilioparker@gmail.com); Miguel Martínez Alfaro (rbf192@gmail.com); Raúl Hernández Díaz (darkangel.alucard@hotmail.com); David García Erazo (david.erazo89@gmail.com) (*) Publicado con autorización expresa de los autores. Un sistema de base de datos deductivo permite deducir o inferir información adicional a partir de las introducidas explícitamente en la base de datos por el usuario. Estos intentan modificar el hecho de que los datos requeridos residan en la memoria principal de modo que un Sistema de Gestión de Base de Datos (SGBD) se amplíe para manejar datos que residen en el almacenamiento secundario. Introducción Una base de datos es un conjunto de datos lógicamente coherente, con cierto significado inherente. Una colección aleatoria de datos no puede considerarse propiamente una base de datos, la cual se diseña, construye y puebla con datos para un propósito específico. Existen diversos tipos de sistemas de bases de datos, pero en esta ocasión nos basaremos en un sistema específico, el cual posee la capacidad de definir reglas con las cuales deducir o inferir información adicional a partir de los hechos almacenados en las bases de datos, puesto que parte de los fundamentos teóricos de algunos sistemas es la lógica matemática. A este tipo de base de datos a menudo se les denomina base de datos lógicas, aunque técnicamente son bases de datos deductivas. Las bases de datos deductivas son aplicaciones lógicas que tienen como finalidad incorporar a las bases de datos relacionales los beneficios de la lógica y la reacción espontánea ante sucesos predefinidos como instrumentos para la formalización integrada de los aspectos estáticos y dinámicos del modelo de aplicaciones. Bases de datos deductivas Un SGBD Deductivo es un sistema que permite derivar nueva información a partir de la introducida explícitamente en la base por el usuario. El afán de ofrecer una respuesta a las necesidades planteadas por los usuarios y por las aplicaciones avanzadas, en donde se necesitan herramientas semánticamente más ricas que las provistas por las bases de datos relacionales aparecen recientes aplicaciones de los sistemas de bases de datos que consisten en ofrecer recursos para definir reglas deductivas que permitan deducir, inferir u obtener información nueva, a partir de los datos almacenados en las bases de datos se llama Sistema de Base de Datos Deductiva. Estas nacen con el propio modelo relacional, con lo que el concepto no es, en lo absoluto, novedoso. Con la introducción del modelo relacional por Codd, en 1970, Kuhns consideró el uso de la lógica para realizar consultas, así como con el transcurso del tiempo se fueron dando sucesos como la aparición del lenguaje Prolog (Robinson 1979), el nacimiento de Datalog (Maier & Warren 1988). A inicios de la década de los noventa se crea la equivalencia entre base de datos relacional y teoría lógica de primer orden (con datos básicos), lo cual permitió el nacimiento de las bases de datos deductivas (Das 1992), las que facilitaron consultar información derivada de la información introducida extensionalmente con anterioridad. Sigue en la página 10. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 9

ENFOQUES Los sistemas de bases de datos deductivas intentan modificar el hecho de que los datos requeridos residan en la memoria principal de modo que un SGBD se amplíe para manejar datos que residen en almacenamiento secundario. En un sistemas de base de datos deductivas por lo general se usa un lenguajes declarativo para especificar reglas (con lenguaje declarativo se quiere decir un lenguaje que define lo que un programa desea lograr, en vez de especificar los detalles de cómo lograrlo). Así, una máquina de inferencia (o mecanismo de deducción) dentro del sistema puede deducir hechos nuevos a partir de la base de datos, interpretando dichas reglas. El modelo empleado en las bases de datos deductivas está íntimamente relacionado con el modelo de datos relacional, y sobre todo con el formalismo de cálculo relacional. También está relacionado con el campo de la programación y el lenguaje Prolog. Los trabajos sobre bases de datos deductivas basados en lógica han utilizado Prolog como punto de partida, puesto que con un subconjunto de Prolog llamado Datalog se definen reglas declarativamente junto con un conjunto de relaciones existentes. Representación de la información Como se había mencionado con anterioridad una base de datos deductiva utiliza dos tipos de especificaciones: hechos y reglas. Los hechos, o conjunto de aserciones, conocido como la base de datos extensional (EDB), se especifican de manera similar a como se especifican las relaciones, excepto que no es necesario incluir los nombre de los atributos. Recordemos que una tupla en una relación describe algún hecho del mundo real cuyo significado queda determinado en parte por los nombres de los atributos. En una base de datos deductiva el significado del valor del atributo en una tupla queda determinado exclusivamente por su posición dentro de la tupla. Las reglas se parecen un poco a las vistas relacionales. Especifican relaciones virtuales que no están almacenadas realmente, pero que se pueden formar a partir de los hechos aplicando mecanismos de inferencia basados en las especificaciones de las reglas. Un conjunto de reglas (axiomas) son conocidas como base de datos intencional (IDB). La principal diferencia entre las reglas y las vistas es que en las primera puede haber recursión y por tanto pueden producir vistas que no es posible definir en términos de las vistas relaciones estándar. ( ) Los autores son Estudiantes de Ingeniería en Ciencias de la Computación, de la Universidad Don Bosco El Salvador (http://www.udb.edu.sv/). Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 10

NUESTROS TALENTOS Próximamente iniciarán las clases de Software Libre en la Universidad La Escuela de Ingeniería en Computación (EIC) iniciará a finales de enero de 2011 las clases de Software Libre, bajo la modalidad de actividades extracurriculares académicas, orientadas a potenciar el uso de software libre como opción viable y segura para el desarrollo de software y la configuración e instalación de sistemas operativos basados en Linux. Las charla serán lideradas por el estudiante José Carlos García Díaz, coordinador estudiantil del Grupo GNU/Linux UDB-EIC y estudiante de Ingeniería en Ciencias de la Computación. Las clases de Software Libre se iniciaron en abril de 2010, de forma gratuitas y libres y han tenido una muy amplia aceptación de los estudiantes de Ingeniería en Ciencias de la Computación y otros programas de ingeniería. José Carlos García Díaz es un joven talento que junto a otros estudiantes se ha dado a la tarea de desarrollar material didáctico audiovisual para aportar a la comunidad estudiantil un poco de sus conocimientos y experiencias en materia de uso de aplicaciones basadas en la filosofía del software libre. Por su parte el Grupo GNU/Linux UDB-EIC surge bajo la mística salesiana de asociatividad de los jóvenes y hace vida el valor de formar buenos cristianos y honrados ciudadanos. Las clases de Software Libre se desarrollarán todos los miércoles, de 1:00pm a 3:00pm, en el aula C-27, a partir del próximo 26 de enero de 2011. PERFILES Universidad Don Bosco fue sede virtual de XXX CONCAPAN La Rama Estudiantil IEEE UDB, con el apoyo de la Universidad Don Bosco y de IEEE sección El Salvador, fungió como sede de las video conferencias de la trigésima Convención de Centroamérica y Panamá del Instituto de Ingenieros en Electricidad y Electrónica, CONCAPAN 2010, el pasado 18 y 19 de noviembre del 2010. Las conferencias fueron transmitidas desde Costa Rica, y contaron con la presentación de expertos que desarrollaron una variedad de temas relacionados con el campo de la electricidad y la electrónica. La entrada fue completamente gratis, permitiendo que los estudiantes de la UDB participaran en conferencias de primer nivel. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 11

PERFILES Facultad de Ingeniería publica revista Ing-novación A finales de 2010 la Facultad de Ingeniería editó el primer ejemplar de la revista de ingeniería e innovación, ING-NOVACIÓN, con la cual se tiene la visión de insertar a la academia en la dinámica sociedad del conocimiento, que está tomando auge con la llegada del siglo XXI. La publicación responde a la estrategia de consolidar la gestión del conocimiento como eje articulador de todos los procesos institucionales. Se busca que esta publicación sea un espacio más para debatir ideas, generar conocimientos y posicionar el quehacer ingenieril en el escrutinio público de la sociedad. La revista fue registrada en el ISSN International Centre, con sede en Francia, con el código ISSN 2221-1136. El Consejo de Dirección está conformado por los profesionales Ing. Ernesto Godofredo Girón, Decano de la Facultad de Ingeniería; Ing. César Augusto Palma, Docente de la Escuela de Ingeniería industrial; Ing. Moisés Roberto Guerra, Director de la Escuela de Ingeniería Eléctrica e Ing. Milton Narváez Sandino, Director de la Escuela de Ingeniería en Computación y Director y Editor de la revista. El primer ejemplar centra su editorial en el rumbo de la sociedad del conocimiento ; asimismo presenta el resumen de tres reportes de investigación: control inalámbrico eléctrico para un grupo de motores de baja y alta potencia, muestreo de los desfibriladores cardiovectores en los hospitales públicos de El Salvador y cálculo y simulación de sistemas de energía fotovoltaica utilizando software PV*SOL. En la sección Gestión TIC se presenta el artículo Normas para la gestión de TI ; en la sección Quehacer universitario una reflexión sobre la certificación de saberes a través de la acreditación de programas de ingeniería y en la sección Indicadores se presenta el ranking mundial de usuarios de internet. La revista ING-NOVACIÓN tendrá una periodicidad semestral y se puede obtener en la Editorial Universidad Don Bosco y/o en la Facultad de Ingeniería. Inauguración de Sala Científica Estadounidense Con el objetivo de fomentar un espacio para la investigación e innovación en tecnologías relacionadas con las energías renovables y eficiencia energética, la Universidad Don Bosco, con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos en El Salvador, inauguró el pasado 08 de octubre del 2010 la "Sala Científica Estadounidense". El corte de la cinta, que dio por inaugurada la Sala, estuvo a cargo de la embajadora de Estados Unidos en El Salvador, señora Mari Carmen Aponte, y la licenciada Reina de Alvarado, Vicerrectora de Ciencia y Tecnología de la UDB. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 12

PERFILES UDB inauguró el Centro Internacional Certificado en Mecatrónica A finales de 2010 se inauguró el Centro Internacional Certificado en Mecatrónica UDB-FACT CENTRE, el cual cuenta con tecnología avanzada orientada al proceso completo de manufactura integrada por computadora y la virtualización Mecatrónica, certificado por FESTO, empresa de automatización líder en Europa. El Centro está compuesto por dos laboratorios: a. Proceso de Manufactura Integrado por Computadora (icim Lab). Posee equipo con tecnología de última generación, que incorpora todos los componentes para el desarrollo de procesos altamente sofisticados en líneas de producción, que van desde la planificación, la producción y el almacenaje de productos. Incorpora los procesos mecatrónicos, la robótica y la tecnología CNC (Control Numérico Computarizado). Su tecnología es acorde a las que se utilizan actualmente en las industrias más competitivas a nivel internacional. b. Virtual Mechatronic. Es un ambiente de aprendizaje y desarrollo donde se puede experimentar con diferentes tecnologías de software; las cuales, combinan los conocimientos y las habilidades en la programación para la simulación de procesos automatizados diversos. Desde este Laboratorio se puede diseñar prototipos y procesos que luego se implementen en la línea de producción. Este nuevo Centro constituye, además, una etapa de desarrollo del Instituto de Investigación e Innovación en Electrónica que la UDB implementará en su campus con el que se busca impulsar la innovación curricular, las certificaciones internacionales, el fomento de nuevas carreras, la investigación y la innovación asociados con estas tecnologías. Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 13

INDICADORES Recientemente el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) presentó recientemente el Informe sobre Desarrollo Humano 2010, bajo la temática La verdadera riqueza de las naciones: Caminos al desarrollo humano. El Informe 2010 mantiene la tradición de ir más allá del paradigma del desarrollo. Este Informe analiza aspectos cruciales del desarrollo humano, desde las libertades políticas y el empoderamiento hasta la sostenibilidad y la seguridad humana y esboza un programa más amplio de investigaciones y políticas para responder a estos desafíos. En el Índice de Desarrollo Humano 2010, incluido en el informe El Salvador se ubica en la posición 90, por debajo de Costa Rica (62) y Panamá (54). Fuente: Tomado del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) (http://www.undp.org/spanish/). Desarrollo de las magnitudes más importantes de metrología Las bases de datos deductivas (parte 2) Año 5, N 24 / Sep. 2010 Feb. 2011 - Pág. N 14