Design Toolkit. Affordance. Introducció. Principis

Documentos relacionados
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.

Comprovació i Instal lació de la màquina virtual de Java per a el correcte funcionament de l applet de signatura

UNITAT TIPUS DE DIAPOSITIVES PER A DISPOSAR INFORMACIÓ

Compatibilitats amb les Eines de la Plataforma CATALUNYA EMPRÈN

UNITAT REPRESENTACIÓ GRÀFICA DE LES DADES

Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura.

Guia de configuració del seu equip per fer la importació correctament

Taules de Contingut automàtiques

Manual de configuració. Softphone X-lite Versió 3.0 build per Windows XP. Document Beta 0.1

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del

UNITAT TAULES DINÀMIQUES

BQ LLICÈNCIA notícies generals campionats de promoció 3X3 cursos de formació Bàsquet Català

UNITAT REVISAR EL DOCUMENT

Els fulls de càlcul. Tabla 1 : Calculadora

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6

UNITAT DONAR FORMAT A UN DOCUMENT

Manual gestió d usuaris

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Manual d accés a les aplicacions

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

UNITAT COMBINAR CORRESPONDÈNCIA

Requisits per al bon funcionament de la tecnologia d accessibilitat integral per als navegadors Internet Explorer, Google Chrome i Mozilla Firefox

Espais de comunicació

Guía de l Ús del Portal de Proveïdors. Requisits tècnics del proveïdor

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

Presentacions. multimèdia

Guió per fer la sol licitud de Pràcticum:

Treball final de grau

UNITAT ENUMERAR LES OPCIONS I CREAR LLISTES

MOODLE 2 Crear cursos

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

Guia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz

Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu

APOGES BÀSIC. És necessari que l instal lador tingui drets d administrador a la màquina.

Nova Comunitat de Padró Canvis destacats

LA FUNCIÓ PRODUCTIVA I ELS COSTOS DE L EMPRESA

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA

Com importar notes al qualificador del campus

Observatori de Govern Local

Gestió dels certificats digitals Advantis EasyPKI Suite versió Servei de Recursos Informàtics i TIC

Altres accions bàsiques

APLICACIÓ DE RESERVES D INTERNET. Víctor Gutiérrez Quinto

Campus Virtual UB PAQUET SCORM

Com utilitzar Google Analytics per millorar el ROI del nostre web

Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV

gasolina amb la UE-15 Març 2014

Via alternativa per al traspàs d artefactes al SIC

Manual d'usuari Portal d'atenció al Client

UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS

ACTUALITZACIÓ DE SEGURETAT WINDOWS PER A WANNACRY BREU MANUAL D INSTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ

Unitat 2. POLINOMIS, EQUACIONS I INEQUACIONS

Instruccions per a l ús del Portal d Informació Econòmica i de Serveis Locals

Manual d usuari de l aplicació informàtica de dades històriques de les avaluacions [Centres]

Document complementari sobre les diferents maneres de visualitzar les fotos esfèriques.

Instal lació de l aplicació 2xRDP:

Taller de creació de videojocs amb Scratch

TEMA 4: Equacions exponencials i logarítmiques

TFC JEE SUPORT I SEGUIMENT TFC ANNAPURNA

Setembre qbid Mòdul d empresa Pràctica suport Tutor Empresa

GCompris (conjunt de jocs educatius)

MIG/2 BLOCS: CREACIÓ I MANTENIMENT. WORDPRESS

Centre d Ensenyament Online (CEO)

Perquè Teoria de Sistemes

Manual Plataforma Clickedu Alumnes i Famílies

UNITAT OPCIONS AVANÇADES EN L ÚS DE TAULES

PROJECTE VIVALDI ESO. novetat. editorial MÚSICA

L ENTRENAMENT ESPORTIU

Tema 8: Les forces i les màquines

Introducció i guia ràpida dels informes econòmics i financers per a usuaris BI

Sumari. Identificador i contrasenya. Com accedir al Campus Virtual. Dins del Campus Virtual:

Avaluació de revistes: El factor d impacte (FI) i el quartil

INTRODUCCIÓ. Nou sistema d accés a les zones de CD Basat en smartphone. Adreçada als usuaris de C/D (comercials, transportistes...

GUIA D ÚS DE LA BORSA DE TREBALL AMB CV TOOLS

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

GALILEU Sistema de suport a l orientació laboral de Catalunya

Activació de codis QR

QUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES

Contractacions al GECO v2.0

Planificador. Manual d usuari. Centres i serveis educatius Maig 2016

Guia de contingut digital accessible

MUIB MAPA URBANÍSTIC DE LES ILLES BALEARS MANUAL D USUARI

SABI: Sistema de Análisis de Balances Ibéricos

Desenvolupament web en l entorn client

Com preparar-se per a una entrevista de feina

Ordinador un cop d ull per fora i agafa el ratolí!

Creació d un bloc a XTEC Blocs: publicació i edició de vídeo amb YouTube Josep Cañas

iqtn Aplicació de Gestió de Reserves del Centre de Quiromassatge i Teràpies Naturals QTN

El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia P08/93143/01581

CREA LES TEVES ACTIVITATS

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

COM CREAR UNA ENQUESTA AMB GOOGLE DRIVE

INTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ I L ÚS DE L APLICACIÓ DE CORRECCIÓ DE L ESCALA GENCAT

UNITAT CREAR ÍNDEXS AUTOMÀTICS

Benvinguda i Introducció del Projecte.

Manual d ús d OWNCLOUD

Transcripción:

Design Toolkit Principis Affordance Introducció El terme a f f o r d a n c e és un neologisme que té les seves arrels en el verb anglès to afford (que, traduït al català, significa permetre, oferir). Del terme, n hi ha múltiples definicions, si bé una de les més utilitzades és la de «capacitat d un objecte de suggerir la seva pròpia utilització». L expressió va ser utilitzada per primera vegada el 1977 pel psicòleg James J. Gibson en la seva obra The Theory of Affordances, en la qual la defineix com la relació natural entre un individu i el seu entorn. El 1988, Donald Norman va aplicar aquest terme a les interfícies homemàquina en la seva obra The Design of Everyday Things, en què defensa que l affordance no depèn únicament dels atributs físics de l objecte, sinó també del context, l objectiu, les experiències passades i les percepcions cognitives de l usuari. Segons William Gaver (1991), al món hi ha tres grups d affordances possibles: perceptibles, ocultes i falses (figura 1): P e r c e p t ii b ll e s : són les més comunes, i corresponen a les que inclouen informació perceptual per a l affordance. Per exemple, una cadira adequadament dissenyada promou clarament que l acció consegüent sigui asseure-s hi. O c u l l t e s : no hi ha informació disponible per a un affordance existent, està oculta i ha de deduir-se a partir d una altra evidència (l objecte conté un affordance, però no és obvi). Per exemple, una ampolla de cervesa no té cap senyal que indiqui que pot servir per a obrir una altra ampolla. F a ll s e s : la informació suggereix un affordance inexistent, sobre la qual les persones poden equivocar-se en interactuar. Per exemple, una porta corredissa amb tirador mostra informació equívoca, perquè esperarem emprar el tirador per a obrir la porta cap a nosaltres, i no per a desplaçar-la a un costat. R e b u ii g c o r r e c t e : correspon als casos en què no hi ha informació perceptible ni affordance. 1

Figura 1. Categories d affordances Aplicació L objectiu del dissenyador és intentar plantejar la millor experiència possible a l usuari final. Les idees sobre solucions de disseny emergeixen una vegada s han analitzat prèviament les expectatives i necessitats dels usuaris objectius. Una vegada identificada tota aquesta informació, pot començar el procés d ideació d un producte, físic o digital, adequat. En el cas de productes digitals per exemple una web o una aplicació, l usuari final ha de poder accedir amb facilitat i rapidesa a continguts i funcionalitats, de manera que obtingui una experiència positiva i agradable del producte. Segons Jakob Nielsen a Bàner blindness: Old and new findings, un internauta comú adquireix inconscientment, al llarg del temps, certes conductes i reflexos que li permeten relacionar affordances de manera natural i lògica. En canvi, un usuari amb menys experiència tindrà més dificultats a l hora d interactuar amb els mateixos elements. D aquí la importància de la definició prèvia de l usuari objectiu, context i entorn d ús, i també de la realització, al llarg del procés de disseny, de proves d usuari que permetin comprovar si s han dissenyat correctament i els elements d interacció. En el disseny, l affordance perceptible ha de suggerir la funció dels elements d interfície, per la qual cosa el dissenyador pot «jugar» amb els sentits de l usuari final (vista, so, tacte, etc.). Concretament, en l àmbit digital hi ha elements que promouen l affordance: Objectes com els botons, definits segons la seva forma, contrast, textures o relleus, que inciten a l usuari a prémer-los. Missatges textuals/lingüístics per a guiar en l acció que s ha de fer. Convencions que indiquen que un element és interactiu, com lupes o text subratllat en un altre color (per als enllaços). Aquestes convencions són conegudes en anglès com a pattern affordances. Símbols/icones universals que representen una funció, com podria 2

ser la icona d impressora, play/pause, tweet, compartir, etc. Imatges/fotos/iŀustracions. Els botons d acció (o en anglès, CTA, call to action) s han convertit en un element utilitzat sovint pels dissenyadors. Amb aquests botons, un usuari pot executar accions clau com ara comprar un producte, demanar un pressupost, contactar amb el proveïdor d algun servei, registrar-se o baixar un document o aplicació en un entorn digital, per la qual cosa és indispensable reforçar-ne l affordance. Triar un verb o un color adequat, afegir un element gràfic significatiu, o dissenyar un efecte de relleu són aspectes que ajudaran a millorar l affordance d un botó d acció. En l àmbit de disseny d interfícies d usuari (GUI), s han fet aplicacions de l affordance que han derivat en enfocaments com ara l esqueuomorfisme, el disseny pla o el disseny material. E s q u e u o m o r fi s m e L esqueuomorfisme, del grec skeuos (eina) i morphe (forma), es refereix a dissenyar un objecte o element imitant l aparença d un objecte físic que tingui funcionalitats semblants, per a fer-lo així tan familiar com sigui possible per a l usuari. Apple va aplicar aquest enfocament per primera vegada el 2007, en algunes de les seves aplicacions, com la plataforma de llibres electrònics que imitava les característiques físiques d una biblioteca real i tradicional, la calculadora (figura 2) o el bloc de notes. El disseny esqueuomòrfic presenta dos avantatges principals: d una banda, dona sentit, en fer comprensible la funció de l objecte; d altra banda, promou una emoció en voler interactuar amb l objecte. Tanmateix, poden aparèixer inconvenients relatius a l existència d incoherències funcionals respecte al referent, o una càrrega gràfica no optimitzada, que requereixi molt temps de descàrrega o exigeixi massa recursos del sistema. Cal destacar que des del llançament de l ios 7 el 2012, i coincidint amb la sortida d Apple del responsable de disseny d interfícies, es va decidir deixar d utilitzar aquest enfocament. 3

Figura 2. Calculadora de dispositius ios Font: Flickr. Diisseny plla ( flat desiign) És un enfocament més recent que l esqueuomorfisme, que s allunya de la imitació d elements reals i es caracteritza per un llenguatge visual minimalista orientat a oferir el màxim sentit amb el mínim d elements (figura 3). L evolució cap a aquest enfocament es basa en el fet que, si abans els usuaris digitals necessitaven un punt de referència en l ús de certs elements a causa del seu desconeixement, actualment les noves generacions ja coneixen aquests codis. Figura 3. Disseny pla en el menú d inici de Windows 10 Font: Flickr. Diisseny materiiall ( materiiall desiign) A partir de l enfocament del disseny pla, Google presenta una evolució i estableix el que s ha convertit en un nou estàndard en disseny: el d ii s s e n y m a t e r ii a ll. En aquest cas, el dissenyador busca poder donar més profunditat, perspectiva i moviment als elements aplicant nous efectes a les vores, llums, ombres i colors. Aquest enfocament inclou sovint animacions per a reforçar l affordance dels elements de la interfície: per exemple, els botons flotants que en ser clicats despleguen breus efectes d animació. 4

Figura 4. Disseny material en sistemes Android Font: Wikimedia. Exemples Si es compara amb la classificació que fa Gaver, i més concretament amb el disseny d interfícies, podem classificar els affordances digitals així: P e r p a t r o n s ( p a t t e r n a f f o r d a n c e s ): l element o objecte presenta una característica que l usuari té generalment interioritzada com a interactuable. Un exemple és el subratllat d una frase, que normalment indica un enllaç: l usuari comprèn immediatament que clicant aquesta frase el vincle el redirigirà cap a un altre lloc (figura 5). Figura 5. Affordance per patrons: enllaç E x p ll íí c ii t : és obvi, ja que comunica l acció exacta que ha d executar l usuari. Un botó que anunciï «cliqueu aquí» és un exemple d affordance explícit (figura 6). Figura 6. Affordance explícit 5

F a ll s : sembla proporcionar una acció concreta, però en realitat n ofereix una de diferent o cap, generalment de manera accidental. Un exemple és el d un element amb forma de botó acompanyat del text «Subscriu-t hi ara!», que convidi a ser clicat però que en realitat no executa cap acció (figura 7). Figura 7. Exemple d affordance fals M e t a f ò r i i c : es basa a prendre com a referents objectes del món físic per a comunicar una acció en el procés de disseny. Les icones són exemples d aquest tipus d affordances: un carret de comprar, una impressora, un micròfon, un telèfon, etc. (figura 8). Figura 8. Affordance metafòric Font: Flickr. O c u l l t : l acció està oculta fins que l usuari interacciona amb l element. En trobem un exemple a les webs de comerç electrònic quan, en passar el cursor del ratolí per sobre d un producte, apareixen noves icones per a obtenir més informació o una imatge ampliada. Figura 9. Exemple d affordance ocult 6

Referències G a v e r,, W.. W.. (1991). «Technology affordances». Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems (pàg. 79-84). ACM. G i i b s o n,, J.. (1977). The theory of affordances. Perceiving, acting, and knowing: Toward an ecological psychology. Nova Jersey: John Wiley & Sons Inc. N i i e l l s e n,, J.. (2007). Bàner blindness: Old and newfindings. Jakob Nielsen s alertbox. ISSN 1548-5552 https://www.researchgate.net /publication/236157163_banner_blindness_old_and_new_findings N o r m a n,, D.. (1988). The Design of Everyday Things. Nova York: Basic Books. 7