Jornada sobre Impacto de los Cursos Masivos On Line en Abierto (MOOC) Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente Manuel Castro UNED / DIEEC / CatedráEco IEEE EducaEon Society President hip://www.slideshare.net/mmmcastro mcastro@ieec.uned.es 1
Jornada sobre Impacto de los Cursos Masivos On Line en Abierto (MOOC) Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 1. Breve introducción a lo abierto, el OCW y los COMA moevación de cara al profesor 2. Organización de cursos, acevidades, seguimiento 3. Roles e implicaciones 4. Consorcios. Plataformas 5. CerEficaciones 6. Modelos de negocio posibles y vinculación del profesor 2
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 1. Breve introducción a lo abierto, el OCW y los COMA moevación de cara al profesor Diferencia entre abierto y graes Derechos de autor y uso Copyright / Copyle[ (CreaEve Commons) La irrupción del OCW (Open CourseWare) 3
OCW y la Educación Web 1.0 Modelo MIT Modelo OpenUK Modelo Universia Modelo UNED 4
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 1. Breve introducción a lo abierto, el OCW y los COMA moevación de cara al profesor Evolución de la comunicación Evolución de las redes sociales en el aprendizaje Evolución de la movilidad y la ubicuidad en el aprendizaje Evolución de los entornos colaboraevos 5
Educación Web 2.0 6
Un entorno abierto adaptaevo 7
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 1. Breve introducción a lo abierto, el OCW y los COMA moevación de cara al profesor Cursos COMA Cursos Abiertos Masivos On- line MOOC (Massive Open On- line Courses) Cursos o no cursos? Abiertos o no abiertos? On- line o no on- line? Masivos o no masivos? 8
Cursos On- line Masivos Abiertos 9
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 2. Organización de cursos, acevidades, seguimiento Elección de tema y contenidos Interés estudiante Trabajo docente / Organización educaeva Grabación materiales AcEvidades de tutorización, colaboración, assessment, evaluación Elección de plataforma 10
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 3. Roles e implicaciones Equipo docente Materiales, videos, organización académica Foros / acevidades colaboraevas / seguimiento Evaluación Animación Curación (Tutor) 11
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 4. Consorcios. Plataformas Universia (Miriadax) Premio primera edición Acreditación y trabajo equipo docente Visibilidad UNED Abierta Otras (sobre todo sajonas) 12
Cursos On- line Masivos Abiertos Cursos COMA (MOOC) abiertos para comunidades de aprendizaje - MITx ofrece un porholio de cursos del MIT abiertos a la comunidad de aprendizaje virtual mundial 13
Cursos On- line Masivos Abiertos - COURSERA proporciona cursos como plataforma desde universidades: Princeton, Stanford, 14
Cursos On- line Masivos Abiertos - Udacity à proporciona cursos donde los estudiantes pueden resolver retos y problemas / proyectos de docentes mundialmente reconocidos 15
Cursos On- line Masivos Abiertos - Harvard University y el MassachuseIs InsEtute of Technology (MIT) desarrollan edx - Estas insetuciones y otrras añadidas colaboran para mejorar el aprendizaje y enseñanza dese el campus virtual en torno a la comunidad online de aprendizaje 16
Cursos On- line Masivos Abiertos - UNED, MassachuseIs InsEtute of Technology, CSEV, Telefonica y Banco de Santander colaboran en un proyecto de educación superior online para comunidades en castellano y portugues para simplificar las acevidades del desarrollo colaboraevo en el entorno de acevidades económicas 17
Educación Online UNED Abierta 18
Educación Online Universia (Miriadax) 19
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 5. CerEficaciones Karma y acevidad en los cursos Seguimiento Badges (cereficados digitales) IdenEdad CerEficados clásicos Pruebas (exámen) y evaluación 20
Como funcionan las CerEficaciones en los entornos abiertos? Auto- acreditación e idenedad? 21
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente 6. Modelos de negocio posibles y vinculación del profesor Imagen corporaeva Interés corporaevo (premios, proyectos innovación, redes, etc.) Diseminación e imagen pública Acreditaciones Financiación 22
Leer más? Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) De la enseñanza de calidad y los cursos en abierto a los cursos masivos (Manuel Castro) (serie de 3 arkculos) (Agosto de 2012) Calidad y Contenidos Curso abiertos Cursos masivos hop://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de- la- ensenanza- de- calidad- y- los- cursos.html hop://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de- la- ensenanza- de- calidad- y- los- cursos_30.html hop://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de- la- ensenanza- de- calidad- y- los- cursos_31.html Qué es un MOOC? Fuimos un MOOC? (Miguel Zapata- Ros ) (Enero 2013) hip://blogcued.blogspot.com.es/2013/01/que- es- un- mooc- fuimos- el- primer- mooc.html Son los MOOC educación a distancia (EaD)? (Lorenzo García Are`o) (Agosto de 2012) hip://areeo.blogspot.com.es/2012/08/son- los- mooc- educacion- distancia- ead.html 23
Jornada sobre Impacto de los Cursos Masivos On Line en Abierto (MOOC) Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA visión del docente Gracias Comentarios? Preguntas? Manuel Castro UNED / DIEEC / CatedráEco IEEE EducaEon Society President hip://www.slideshare.net/mmmcastro mcastro@ieec.uned.es 24