DE APRENDIZAJE EN RED

Transcripción

1 CURSO FORMACIÓN PARA FORMAR SOBRE INNOVACIÓN DOCENTE Y METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE EN RED 1 DE DICIEMBRE DE 2015 A 7 DE FEBRERO DE 2016 uesta del Observatorio, 4

2 JUSTIFICACIÓN En la actualidad son numerosas las estrategias de salud pública en Andalucía que han optado por ofertar formar a una serie de profesionales que serán formadores de otros y otras profesionales en los centros de trabajo. El papel de la tecnología en los ámbitos de actividad humana es hoy un hecho indiscutible que ha modificado las relaciones productivas, sociales y de poder. Y en este nuevo escenario son necesarias nuevas habilidades y conocimientos, nuevas formas de aprender y de enseñar. Esta actividad surge para dar respuesta a las necesidades de los y las profesionales en la mejora de sus competencias en habilidades docentes. Con ella se trata de dotarles de los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar un programa de formación ligado a la innovación docente y el aprendizaje en red, dándoles a conocer y capacitándoles en el uso de tecnologías para la formación continua de profesionales, desde un formato en el que la participación sea una experiencia innovadora, por medio de un MOOC (curso masivo abierto y en línea). DIRIGIDO A El curso, que se desarrollará durante 6 semanas, está dirigido a: profesionales que forman parte de las Redes de Salud Pública del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) que se responsabilizarán de la formación a otros profesionales en sus ámbitos de trabajo. responsables y miembros de las unidades de formación continuada y de unidades docentes, tutores de residentes y profesionales sanitarios que ejerzan labores docentes. personas interesadas en la formación para formar y en la innovación docente. profesionales interesados en la integración del a web social y herramientas 2.0 en sus ámbitos de trabajo. Para participar en este curso tan sólo es necesario disponer de una conexión a Internet y cierta habilidad en el uso de entornos digitales para la realización de actividades que facilitarán la reflexión y el debate, como participar en foros o grupos. Solicitada la Acreditación por la Agencia de Calidad Sanitaria. PLAZO DE SOLICITUD Y SELECCIÓN DE PARTICIPANTES Plazo de solicitud: 10 de noviembre de Una vez finalizado el plazo de solicitud se procederá a realizar la selección de participantes. Desde la Secretaría EASP se notificará el resultado del proceso de selección.

3 OBJETIVOS Capacitar a profesionales de salud para la elaboración de programas innovadores de formación y para la formación de otros y otras profesionales. En este curso se ofrecerán los conocimientos más recientes sobre innovación en metodologías educativas, redes sociales, metodologías y modelos de intervención, uso de recursos para el diseño de experiencias de aprendizaje y tutorización online, facilitando las herramientas, instrumentos y habilidades necesarias para el diseño y planificación de un plan de formación en los ámbitos de trabajo de los y las participantes. CONTENIDOS El curso, acercará a sus participantes a las principales tendencias en el uso de las tecnologías para la formación continua. Durante las 6 semanas se trabajará sobre diferentes contenidos relacionados con el aprendizaje en red, desde las nuevas teorías y prácticas hasta la creación de contenidos digitales o el uso de redes sociales para la formación y el aprendizaje. Se estructura en Unidades Didácticas (UD) con los siguientes contenidos: Innovación en metodologías educativas sustentadas en Internet: del e-learning a los PLE (Personal Learning Environments). Tendencias de futuro en formación continuada. Redes sociales: fundamentos, utilidades y uso en el aprendizaje. Metodologías y modelos de intervención. Principios psico-pedagógicos, estilos docentes y recursos didácticos para la formación continua. Intervenciones individuales y grupales. Presentaciones en público. Habilidades emocionales de las personas formadoras. Diseño de programas de formación. Habilidades pedagógicas para planificar y desarrollar actividades formativas. Diseño, programación y acreditación de actividades docentes. De tutorización presencial a tutorización online (cómo ser tutor en moodle). Utilización práctica de recursos para el diseño de experiencias de aprendizaje. Unidades opcionales: Curación de Contenidos: búsqueda, filtrado y agregación de recursos digitales sobre activos en salud por áreas. Herramientas y recursos para la curación de contenidos. Creación y edición de contenidos. Elaboración e intercambio de los principales tipos de formato digital (documentos, imágenes, presentaciones, audio y vídeo). Durante el desarrollo del curso se propondrán unas tareas que permitirán a los y las participantes aprender haciendo y contextualizando a sus respectivas realidades profesionales los contenidos propuestos.

4 METODOLOGÍA La modalidad de la actividad es virtual, de 30 horas de trabajo en aula tanto de trabajo individual como grupal. Se fomentará el debate en el que la participación y exposición de ideas de los alumnos será el elemento central motivando la formulación de preguntas y el intercambio de opiniones y experiencias durante el desarrollo del curso. Se facilitarán los recursos disponibles para el desarrollo de las tareas. Para cumplir objetivos basados en competencias de conocimientos y habilidades las técnicas docentes utilizadas serán: Ejercicios individuales y en pequeños grupos. Análisis de casos Ejercicios de simulación Prácticas guiadas Debates a través de medios sociales Tareas y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. EVALUACIÓN El sistema de evaluación se compone de: - Evaluación de la satisfacción: se llevará a cabo a través del Cuestionario de Evaluación de la Calidad Docente de la Escuela Andaluza de Salud Pública (instrumento aplicado de manera obligatoria tras la finalización de cualquier actividad formativa en la institución). - Evaluación del aprendizaje: mediante la realización de las tareas obligatorias, donde se plantean ejercicios prácticos de aplicación de los conceptos y habilidades trabajadas. HORAS LECTIVAS 30 Horas virtuales. FECHAS DE IMPARTICIÓN Del 1 de diciembre de 2015 al 7 de febrero de 2016 LUGAR DE CELEBRACIÓN Campus virtual de la Escuela Andaluza de Salud Pública

5 COORDINACIÓN DOCENTE Carmen Lineros González Profesora Escuela Andaluza de Salud Pública.Granada. Mariano Hernán García Profesor Escuela Andaluza de Salud Pública.Granada SECRETARÍA Mª del Mar Azpeitia Santander Secretaría de Docencia ( )