CURSO DISCAPACIDAD, GÉNERO Y ATENCIÓN SANITARIA

Transcripción

1 CURSO DISCAPACIDAD, GÉNERO Y ATENCIÓN SANITARIA VIRTUAL 17 DE OCTUBRE A 16 DE DICIEMBRE DE 2016

2 DIRIGIDO A Profesionales de Atención Primaria y Atención Hospitalaria del Sistema Sanitario Público de Andalucía. OBJETIVO GENERAL Este curso pretende transmitir una serie de conocimientos y actitudes que permitan al alumnado reconocer la necesidad de incorporar un enfoque de género, derechos humanos e integración de la discapacidad a la atención sanitaria prestada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Se pretende que al finalizar la actividad formativa, cada alumno y alumna sea capaz de: 1. Conocer conceptos, definiciones, clasificaciones y algunos datos básicos en torno a la discapacidad. 2. Reconocer situaciones de discriminación y desigualdad en personas con discapacidad en general, y en niñas y mujeres con discapacidad en particular. 3. Comprender la importancia que el modelo social de la discapacidad y el enfoque de derechos humanos derivado de éste, tiene en la reducción de la vulnerabilidad de las personas con discapacidad. 4. Comprender cómo la discapacidad se interrelaciona con otros ejes de desigualdad dando lugar a diferentes formas de discriminación. 5. Analizar desde el enfoque interseccional y de derechos humanos diferentes situaciones de discriminación hacia personas con discapacidad en el ámbito de la atención sanitaria. 6. Identificar claves y buenas prácticas en la atención sanitaria a las personas con discapacidad y compartir experiencias y recomendaciones.

3 METODOLOGÍA FORMATO Se trata de un curso virtual de 40 horas con 6 unidades didácticas en las que se desarrollan los contenidos, así como dos bloques adicionales, uno de introducción y manejo virtual, y otro final de evaluación final. RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Se facilitará el autoaprendizaje, el aprendizaje guiado y el aprendizaje colaborativo a través de lecturas, visualización de contenidos audiovisuales y presentaciones, desarrollo de actividades individuales, e intercambio de experiencias y opiniones en grupo a través de foros virtuales. COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO TUTORIZACIÓN: Un equipo de seis profesionales orientará las consultas del alumnado, que podrán realizarse tanto en los foros de comunicación con docentes (en caso de que el alumnado quiera compartir sus dudas con el resto del grupo) o a través de un mensaje de correo electrónico dirigido específicamente a una u otra docente (en caso de tratarse de una duda de contenido o de índole personal que no se desee compartir en grupo). FORO DE COMUNICACIÓN CON DOCENTES: Desde este foro el equipo docente comunicará aspectos generales y de seguimiento del curso, y también podrá utilizarlo el alumnado para consultas sobre actividades, contenidos y también para intercambiar cualquier información de interés con el resto de compañeros/as. FOROS DE ACTIVIDADES: El curso además habilita foros específicos de intercambio virtual como actividades obligatorias en distintas unidades didácticas, donde el alumnado tendrá que compartir en grupo reflexiones, análisis y valoraciones sobre diferentes contenidos de aprendizaje. FORO DE CONSULTAS TÉCNICAS: Desde este foro el alumnado podrá realizar consultas relacionadas con aspectos técnicos y cuestiones relacionadas con el funcionamiento del campus virtual (dificultades para acceder a materiales, dudas sobre aspectos administrativos, etc). TEMPORALIZACION Y PLAZOS DE ACTIVIDAD Para marcar el ritmo del curso, se establecen plazos temporales específicos para la realización de cada unidad didáctica, de acuerdo al número de horas establecido para éstas. Las actividades individuales de cada unidad deberán entregarse en los plazos marcados y siempre antes de la fecha final establecida para el envío de actividades (el 12 de diciembre será el último día posible de envío de las actividades finales). Durante el periodo de realización del curso, y entre el día 12 y 16 de diciembre, el equipo docente podrá requerir al alumnado modificaciones en aquellas actividades entregadas que necesiten alguna mejoría para su calificación como aptas.

4 ESQUEMA DE CONTENIDOS Y DEDICACIÓN HORARIA 17 Oct Introducción 1 horas Oct Unidad 1. Aproximación a la discapacidad 5 horas Oct Unidad 2. Obstáculos y desigualdades relacionadas con la discapacidad 5 horas 31 Oc-8 Nov Unidad 3. Enfoque de la discapacidad como una cuestión de derechos humanos 7 horas Nov Unidad 4. Discapacidad, género y otros ejes de desigualdad 7 horas Nov Unidad 5. Atención sanitaria y discapacidad desde una perspectiva de género y derechos 7 horas 29 Nov-12 Dic Unidad 6. Claves y buenas prácticas de atención sanitaria a las personas con discapacidad 7 horas 12 Dic Evaluación 1 horas EVALUACIÓN EVALUACION DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL EQUIPO DOCENTE: A través de las actividades individuales programadas, en las que se solicitan sobre todo reflexiones sobre diferentes aspectos. Estas serán valoradas por las docentes de acuerdo a la fundamentación de las respuestas en los materiales didácticos propuestos. La entrega de las actividades dentro en los plazos previstos y su calificación como adecuadas, serán requisito indispensable para certificar esta actividad formativa. AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y APLICABILIDAD PERCIBIDA Se realizará tanto a través de un cuestionario de autovaloración individual como a través de un foro grupal de intercambio del alumnado. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DOCENTE La satisfacción del alumnado con distintas dimensiones de la actividad formativa, se recogerá a través de un Cuestionario de Evaluación de la Calidad de la Escuela Andaluza de Salud Pública. HORAS LECTIVAS 40 Horas FECHA DE REALIZACIÓN Del 17 de octubre al 16 de diciembre de 2016 LUGAR DE CELEBRACIÓN Campus de docencia virtual de la Escuela Andaluza de Salud Pública (Granada).

5 DOCENTES PARTICIPANTES Águila Bono del Trigo Lda. Sociología. Escuela Andaluza de Salud Pública. Granada Amelia Martín Barato Lda. CC Comunicación. Escuela Andaluza de Salud Pública. Granada Gracia Maroto Navarro Lda. Psicología. Escuela Andaluza de Salud Pública. Granada Isabel Caballero Pérez Lda. Derecho. Coordinadora de la Fundación CERMI Mujeres. Madrid María José Melero Dip. Trabajo Social. Servicio Andaluz de Salud. Sevilla Sánchez Olivia Pérez Corral Lda Sociología. Escuela Andaluza de Salud Pública. Granada COORDINACIÓN DEL CURSO Gracia Maroto Navarro Escuela Andaluza de Salud Pública. Granada. Mª José Melero Sánchez Servicio Andaluz de Salud. Sevilla. SECRETARÍA Pilar Sánchez Peinado Secretaría de Docencia