GUÍA DIDÁCTICA CONTABILIDAD FINANCIERA 1 Grado en: Administración y Dirección de Empresas Universidad Coordinadora: Universidad de Granada Departamento: Economía Financiera y Contabilidad Materia Básica y obligatoria: Contabilidad Financiera I Área Conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad Curso: 11º Carácter: 2 Básica y obligatoria Créditos ECTS: 6 Distribución del Volumen Total de Trabajo del alumno ACTIVIDAD NÚMERO DE HORAS Horas presenciales teóricas 30 horas (50 % de 60) Horas presenciales prácticas 30 horas (50 % de 60) 60 horas (media de una hora por hora teórica y Horas estudio por hora práctica) Exámenes y evaluaciones 5 horas (hasta 2 pruebas de 2,5 horas cada una) 15 horas (10 horas de trabajo personal del Actividades académicas dirigidas alumno y 5 de discusión con el profesor) Otras actividades: Elaboración de casos prácticos por el alumno 20 horas Elaboración de casos prácticos reales Elaboración de contenidos teóricos Total horas: 150 horas PROFESOR José Luis Zafra Gómez Profesor Contratado Doctor e-mail: jlzafra@ugr.es Tutorías: Lunes, martes y miércoles de 16:00 a 18.00, en el despacho del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad en la Facultad de Ciencias del Trabajo Despacho: A309 Facultad Ciencias Económicas y Empresariales Teléfono: 958 246227 1 2 Esta ficha recoge la troncalidad del primer ciclo. Esta ficha recoge la troncalidad del primer ciclo.
Información relativa a la asignatura: La asignatura se encuadra dentro del primer semestre del segundo curso del grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE). Es una asignatura cuyo fin es mostrar al alumno cuales son las principales normas contables que recoge el Plan General de Contabilidad (PGC-08) para la contabilización de las operaciones que realizan las empresas. Tras su registro contable, se deben de formular las cuentas anuales de la empresa, aspecto éste fundamental para mostrar la realidad económico-financiera de la empresa. Las empresas requieren de personal capacitado para la elaboración de la información contable que deben de difundir y que estos sean capaces de solucionar los posibles problemas de valoración de los diferentes elementos patrimoniales con los que cuentan. Cursar esta asignatura requiere que previamente se haya cursado la asignatura de introducción a la contabilidad. Objetivo: La enseñanza de esta materia está orientada a conseguir que el alumno adquiera los concepto básicos de la contabilidad y un conocimiento suficiente en los fundamentos de la Contabilidad Financiera. La Contabilidad financiera o externa tiene por objeto la preparación de los estados financieros que informan sobre la renta, la riqueza y la liquidez de la empresa, para lo cual somete a tratamiento y análisis las transacciones económicas que tienen lugar en un período de tiempo. Así pues, se pretende que el alumno quede capacitado para la comprensión y elaboración de los principales estados contables, sobre la base de la legislación vigente. Por tanto, los conocimientos a adquirir se centran en: Comprender el papel del sistema de información contable en la empresa. Asimilar el lenguaje contable a través de las explicaciones, la lectura y la práctica personal. Adquirir conocimientos básicos para comprender el objetivo y funcionamiento del sistema contable. Comprender el significado de las distintas operaciones de explotación, de inversión y financiación realizadas por la empresa. Comprender e internalizar el marco conceptual de la contabilidad y su aplicación. Profundizar en la comprensión y desarrollo práctico de la contabilización de operaciones específicas. Conocer el desarrollo formal de la contabilidad y su interacción en la sociedad. Relacionar la contabilidad con otras materias a través del papel de los estados contables. Competencias específicas que se van a adquirir: Con el desarrollo de esta asignatura el estudiante adquirirá las siguientes habilidades personales, que le capacitarán para
afrontar con éxito el desempeño de su profesión: Identificar las fuentes de información económica relevantes y su contenido. Saber medir, valorar y registrar los hechos económico-financieros derivados de la actividad de las unidades económicas. Analizar operaciones económicas sencillas y determinar el efecto de las mismas en los estados financieros. Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una entidad. Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por los no profesionales. Habilidad para el desarrollo práctico de la contabilización de operaciones específicas. Adquirir habilidades en el manejo de herramientas informáticas relacionadas con los sistemas de información contable. Resultados del aprendizaje: Comprender e interiorizar el marco conceptual de la contabilidad y su aplicación. Capacidad para interpretar la normativa. Adquisición del alumno de capacidad para la resolución de problemas a través de los supuestos prácticos que se proponen en el desarrollo de la asignatura. Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a gestión contable. Prerrequisitos para cursar la asignatura: Haber cursado la asignatura de Introducción a la Contabilidad en el segundo semestre del primer curso del grado en ADE. Breve descripción de contenidos de la asignatura: Técnica registral contable y método operativo contable. Proceso contable. Marco conceptual de la Contabilidad Financiera. Normas de registro y valoración de operaciones. Plan General de Contabilidad (PGC). Conocer las funciones y procedimiento de contabilización a través de la utilización de software específico. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA TEMA 1.- NORMALIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN CONTABLES 1.1- La normalización contable 1.2.- Panorama internacional de la normalización contable 1.3.- La normativa contable en España 1.4.- Fines y fundamentos de la reforma contable en España 1.5.- El Plan General de Contabilidad: estructura y características
TEMA 2.- MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD 2.1.- Concepto y estructura de un marco conceptual 2.2.- El marco conceptual en el plan general de contabilidad 2.3.- Características cualitativas de la información financiera 2.4.- Elementos de los estados financieros 2.5.- Los principios de contabilidad generalmente aceptados TEMA 3.- INMOVILIZADO NO FINANCIERO 3.1.- Concepto, características y clasificación del inmovilizado no financiero 3.2.- Criterios generales de reconocimiento y valoración 3.3.- Normas particulares del inmovilizado material e intangible 3.4.- Valoración posterior del inmovilizado no financiero 3.5.- El inmovilizado no financiero en las cuentas anuales TEMA 4.- EXISTENCIAS Y OTROS ACTIVOS CORRIENTES 4.1.- Existencias: concepto, características y tipología 4.2.- Reconocimiento y valoración de las existencias 4.3.- Procedimientos de contabilización de las existencias 4.4.- Otros activos corrientes 4.5.- Información a suministrar en las cuentas anuales TEMA 5.- INSTRUMENTOS FINANCIEROS, ELEMENTOS DE PATRIMONIO NETO Y PROVISIONES Y CONTINGENCIAS 5.1.- Concepto, características y tipología de instrumentos financieros 5.2.- Activos y pasivos financieros 5.3.- Elementos de patrimonio neto 5.4.- Provisiones y contingencias 5.5.- Información a suministrar en las cuentas anuales TEMA 6.- GASTOS E INGRESOS POR NATURALEZA 6.1.- Gastos e ingresos: definición y criterios de reconocimiento 6.2.- Ingresos y gastos de explotación 6.3.- Ingresos y gastos financieros 6.4.- Operaciones en moneda extranjera 6.5.- Actividades interrumpidas TEMA 7.- ESTADOS FINANCIEROS 7.1.- Definición y tipología de estados financieros 7.2.- Balance de Situación y Estado de Cambios en el Patrimonio Neto 7.3.- Cuenta de Pérdidas y Ganancias 7.4.- Estado de Flujos de Efectivo 7.5.- Memoria PLAN DE TRABAJO
Las 60 horas de clases presenciales se distribuyen en 2 clases semanales de 2 horas cada una a lo largo de 15 semanas. Las actividades previstas son las siguientes Semana Actividad en clase Presentación de la asignatura Exposición tema 1 y apartados 2.1 y 2.2 del tema 2. Actividades del tema 1. Búsqueda de normas internacionales de contabilidad 2º Exposición apartados 2.3, 2.4 y 2.5 del tema 2. Exposición apartados 3.1, 3.2 del tema 3. Actividades del tema 2. Comparación del marco conceptual del PGC y otros marcos conceptuales 3º Exposición apartados 3.3, 3.4 y 3.5 del tema 3.. Exposición apartados 4.1.del tema 4. Realización de prácticas relacionadas con la clasificación de las existencias 4ª Exposición apartados 4.2, 4.3 del tema 4 Exposición de los mejores casos prácticos del tema 1 y tema 2. Realización de prácticas relacionadas con la adquisición y venta de mercaderías. 5ª Exposición apartados 4.4, 4.5 del tema 4 Casos prácticos para clase nº 1. Realización de prácticas relacionadas con activos y pasivos corrientes de naturaleza comercial. 6ª Exposición apartados 5.1 y 5.2 del tema 5. Actividades del tema 5: Búsqueda en los diferentes mercados de activos financieros para su clasificación. 7ª Exposición apartados 5.3 y 5.4 del tema 5. Casos prácticos para clase nº 2. Actividades del tema 5: Elaboración por parte del alumno del apartado 5.5 del tema 5. 8ª Exposición apartados 6.1 y 6.2 del tema 6. Actividades del tema 6: Identificación de los gastos por naturaleza 9ª Exposición apartados 6.3, 6.4 y 6.5 del tema 6. Casos prácticos para clase nº 3 Actividades del tema 6: Identificación de los ingresos por naturaleza 10ª Exposición apartados 7.1 y 7.2 del tema 7. Actividades del tema 7 (caso real): Elaboración de Balance de Situación y Estado de Cambios en el Patrimonio Neto de una empresa 11ª Exposición apartados 7.3, 7.4 y 7.5 del tema 7. Actividades del tema 7 (caso real): Elaboración de Cuenta de 1º Actividades del alumno
Resolución de dudas relativas a las actividades del tema 7 (casos reales) Pérdidas y Ganancias y Estado de Flujos de Efectivo de una empresa 12ª Solución caso práctico global 1 (CLASE) (1 sesión) Dudas de la materia relativa a los temas 1 a 4 13ª Solución caso práctico global 1 (CLASE) (2 sesión) Caso práctico general (ALUMNO) 2 14ª Solución caso práctico global 2 (CLASE) (1 sesión) Dudas de la materia relativa a los temas 5 a 7 Caso práctico general (ALUMNO) 3 15ª Solución caso práctico global 2 (CLASE) (2 sesión) Caso práctico general (ALUMNO) 1 GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TEMA 7.- ESTADOS FINANCIEROS CONTENIDOS 7.1.- Definición y tipología de estados financieros 7.2.- Balance de Situación y Estado de Cambios en el Patrimonio Neto 7.3.- Cuenta de Pérdidas y Ganancias 7.4.- Estado de Flujos de Efectivo 7.5.- Memoria OBJETIVOS - Conocer las definiciones de los diferentes elementos que configuran los estados contables. - Determinar cuáles son las características que deben de cumplir los diferentes elementos para su integración en las cuentas anuales - Identificar los diferentes elementos (activos, pasivos, patrimonio neto, ingresos, gastos, cobros y pagos) en cada uno de los estados contables. - Conocer la problemática estudiada desde el punto de vista teórico y su vertiente más práctica con el desarrollo de casos prácticos reales. - Familiarizarse con la información contable emitida por la empresa ACTIVIDADES: A) de carácter general
1) Leer el apartado Cuentas Anuales del PGC-08. 2) Determinar las diferencias entre las definiciones de activo y gasto, qué diferencias existen entre ambos? Sabría poner algún ejemplo de ambos conceptos y explicar sus diferencias sobre el mismo? 3) Determinar las diferencias entre las definiciones pasivo e ingreso, qué diferencias existen entre ambos? Sabría poner algún ejemplo de ambos conceptos y explicar sus diferencias sobre el mismo? B) Relacionados con el balance de situación 5) Establezca las diferencias existentes entre activos corrientes y activos no corrientes, así como pasivos corrientes y no corrientes que integran el balance de situación. Podría poner algún ejemplo identificando las características que definen cada uno? 6) Establezca que diferencias existen entre un pasivo, una provisión y una contingencia y su ubicación en los estados contables. 7) Sabe qué diferencias existen entre una provisión y un deterioro de valor. Cuál es su ubicación en lo balance de situación? C) Relacionados con la cuenta de pérdidas y ganancias 8) Podría establecer las diferencias entre un ingreso/gasto imputado a patrimonio neto y un ingreso/gasto imputado a Pérdidas y Ganancias? Ponga un ejemplo sobre cada uno de estos elementos. 9) Podría establecer las diferencias entre que ingreso/gasto corresponde al resultado de la explotación y/o al resultado financiero. Ponga un ejemplo sobre cada uno de estos elementos. D) Relacionados con el estado de flujos de efectivo 10) Establecer que parte de los cobros/pagos corresponde a los diferentes flujos de efectivo que componen el estado. Qué flujo de efectivo considera más importante para la viabilidad financiera de la empresa? Razone su respuesta 11) Identificar las diferencias entre el método directo e indirecto de determinación del estado de flujos efectivo. E) Relacionados con el estado de cambios en el patrimonio neto 12) Elaborar modelo de ingresos y gastos imputados a patrimonio neto y un modelo de estados de cambios en el patrimonio neto total. 13) Imputar que movimientos que afectan a patrimonio neto corresponde al estado de ingresos y gastos o al estado de cambios en el patrimonio neto total. F) Relacionados con la memoria 14) Leer el contenido del las notas de la memoria. 15) Identificar que notas hacen referencia a los diferentes elementos que componen los estados contables. G) Relacionados con los casos prácticos reales 16) Acceder a las bases de datos reales y familiarizarse con el entorno en el que se dispone la información. 17) Confeccionar los diferentes estados contables de la empresa del caso práctico real
RECURSOS 1) Empleo del PGC-08 2) Estudio de materiales teóricos online. Bases de datos reales de información económico-financiera de las empresas. Método docente: El método docente que se utilizará para el desarrollo de la asignatura se basa en los siguientes puntos: Clases presenciales: La enseñanza de la asignatura ofrece una doble vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo en base a la exposición del contenido de los temas a fin de configurar el esquema conceptual de la problemática objeto de esta disciplina, así como a través del estudio de la información bibliográfica que se le da al alumno. De forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza práctica se desarrollará atendiendo tanto a ejercicios prácticos desarrollados y explicados por el docente en clase como a la resolución por el alumno de los ejercicios prácticos correspondientes a cada temática [Casos prácticos para clase] supuestos generales [caso práctico global (CLASE)], para que pueda experimentar el alcance de la aplicación una vez fijadas las ideas. Posteriormente, para éstos últimos, la solución será explicada y comentada por el profesor de acuerdo con los medios y tecnología existentes. La consideración de los fallos y aciertos en el razonamiento utilizado debe permitir a cada alumno un sano ejercicio de autoevaluación de la compresión y asimilación de las cuestiones tratadas. Actividades a realizar por el alumno: Los trabajos se desarrollarán de forma individual y/o colectiva, para que el alumno profundice en alguno de los tópicos de la materia. Concretamente, se prevén actividades para cada uno de los temas y tres casos prácticos generales (ALUMNOS), así como la realización de casos prácticos reales. EVALUACIÓN Conforme a la metodología docente utilizada y en línea con los requerimientos establecidos por el sistema de créditos europeos (ECTS), la evaluación atenderá a tres componentes fundamentales: los exámenes teórico-prácticos programados, los ejercicios prácticos tutelados que voluntariamente el alumnado quiera realizar y participar en clase y la valoración de la realización y exposición de las actividades académicas dirigidas sobre la temática que el alumno decida dentro de las temáticas establecidas en la programación temporal de la docencia y de las posibilidades
otorgadas por el profesor. BIBLIOGRAFIA DEPARTAMENTO DE ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD (2009): Cuadernos Didácticos de Contabilidad Financiera: Teoría y Práctica. Granada. PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD. Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre (BOE nº 278 de 20 de noviembre de 2007) PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD DE PYMES. Real Decreto 1515/2007 de 16 de noviembre (BOE nº 279 de 21 de noviembre de 2007) CENTRO DE ESTUDIOS FINANCIEROS (2007): Manual del Nuevo Plan General Contable. CEF, Madrid. CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE ECONOMÍSTAS (2008): Nuevo Plan General Contable. CGCE, Madrid. GARCÍA CASTELLVÍ, A. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera. Análisis y aplicación del PGC de 2007. Ariel Economía. Barcelona. MONTESINOS JULVE, V. (Coord.) (2008): Introducción a la Contabilidad Financiera. Un enfoque internacional. Ariel Economía, Barcelona. KPMG (2007): Las NIIF Comentadas. Thomson. Aranzadi. Madrid. RODRÍGUEZ, G; SLOF, J; SOLA, M. TORRENT, M; VILARDELL, I. (2006): Contabilidad Europea 2005. McGraw Hill. Madrid. WANDEN-BERGHE LOZANO, J.L. (Coord.) (2008): Contabilidad Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES.