Nombre carrera:... Institución:... FORMULARIO DE ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS PARA CARRERAS EN ACREDITACIÓN. -COMISIÓN NACIONAL DE ACREDITACIÓN- Documento adoptado por la Agencia Acreditadora Qualitas Los siguientes formularios se aplican a los casos que a continuación se indican: Una carrera, acreditada por la Comisión, que ha abierto una nueva sede / jornada / modalidad distinta a la acreditada previamente pero conducente al mismo título. Una carrera, que encontrándose oficialmente en proceso de acreditación, no ha presentado la totalidad de sus sedes, jornadas o bien modalidades, y requiere regularizar su situación de acuerdo a las normas y procedimientos de CNA Chile. Una carrera, que encontrándose oficialmente en acreditación, se ofrece también en sedes, jornadas o modalidades distintas a la que está desarrollando su autoevaluación y estas últimas no poseen aún egresados o bien se imparten irregularmente, razón por la que no puede realizar una autoevaluación en profundidad. El uso de estos formularios debe ser previamente autorizado por la Comisión. Se entiende por sede, cualquier ciudad en la cual se imparte la carrera. La jornada de la carrera podrá ser diurna o vespertina; si la jornada es distinta a las anteriores, deberá ser claramente identificada por la institución. Se entiende por modalidad, cualquier forma de estructuración del currículo de la carrera, pudiendo corresponder a modalidades tradicionales de admisión regular a la institución, (régimen presencial y/o un plan de estudios regular), o bien a formas alternativas que supongan proceso de admisión especial (para estudiantes trabajadores, para regularización de títulos), régimen a distancia y/o programas especiales de corta duración. Los formularios deberán ser llenados para cada una de las sedes, jornadas y modalidades en las que se ofrece la carrera. Para los efectos de complementar la información considerada en estos formularios, se puede anexar documentación de respaldo, indicando claramente a qué puntos de los formularios se refiere. Página 1 de 11
Nombre de la carrera (indique sede, jornada y modalidad) Nombre de la institución: 1. Informe todas las sedes, jornadas y modalidades en las que se imparte la carrera por la institución (Indicar primero la carrera impartida en la sede central y con ingreso regular). Nombre de la sede Ciudad-Dirección Jornada-Modalidad 2. Misión y objetivos de la carrera. Describa, además, la génesis del programa, indicando las razones que justificaron su creación y describiendo el contexto bajo el cual se desarrolló el proyecto. Adjunte el plan de desarrollo de la carrera, si existe. Página 2 de 11
3. Perfil de egreso de la carrera. Definición del perfil de egreso 4. Plan de estudios de la carrera. Indicar las asignaturas que componen el plan de estudios, su ubicación y carga académica. Anexar la malla curricular y tener disponibles los programas de estudios para su revisión posterior. 5. Evolución de la matrícula de la Carrera (informe al menos 4 años) Página 3 de 11
2000 2001 2002 2003 MN MT Egr. Tit. MN MT Egr. Tit. MN MT Egr. Tit. MN MT MN : Matrícula Nueva: Número de alumnos matriculados por primera vez en la carrera para cada uno de los años indicados. MT: Matrícula Total: Número de alumnos total matriculado en la carrera (nuevos y antiguos) para cada uno de los años indicados. Egr.: Egresados: Número de estudiantes que han finalizado formalmente todos los cursos considerados en la malla curricular y que aún no se titulan. Tit: Titulados: Número de estudiantes que han obtenido el título. 6. Número de docentes de la sede, modalidad o jornada (sólo los que se desempeñan en la carrera en acreditación). N total de docentes Docentes con doctorado Docentes con magíster Docentes sin calificación Docentes con Licenciatura o título profesional Docentes con calificación de técnico de nivel superior 7. Docentes pertenecientes a la sede, modalidad o jornada (sólo los que se desempeñan en la carrera en acreditación). Apellido Nombre Título o grado Dedicación horaria a la carrera Página 4 de 11
8. Personal técnico-administrativo de la sede, modalidad o jornada (administración financiera, biblioteca, encargados de laboratorios y talleres, secretarias y administrativos). Apellido Nombre Formación (título y nivel) Principal(es) función(es) Dedicación horaria Horas/semana 9. Equipamiento de la sede, modalidad o jornada, destinada la carrera. Biblioteca que utiliza la carrera (de la sede): N de personal (bibliotecario). Metros cuadrados construidos totales. Metros cuadrados de sala de lectura. N total de títulos. N total de ejemplares. N total de prestamos por año. N de computadoras con acceso a Internet, para uso de los alumnos en la biblioteca. N total de usuarios de la biblioteca. Inversión anual en la adquisición de libros y revistas en millones de pesos. Indique si la (s) biblioteca (s) es de uso exclusivo para estudiantes de la institución o bien es compartida con otras instituciones. En este último caso, informe del universo de carreras y estudiantes a los que presta servicios. Talleres y laboratorios utilizados por la carrera (de la sede, modalidad o jornada): Página 5 de 11
N de talleres y laboratorios. Metros cuadrados totales de talleres y laboratorios. Avalúo total del equipamiento de talleres y laboratorios (en millones de pesos). Inversión anual en talleres y laboratorios de la sede (en millones de pesos). Identifique cada uno de los talleres y laboratorios para uso de la carrera en acreditación y señale sus principales características. Mencione si se trata de recintos de uso exclusivo para la institución o bien compartido con otras instituciones. Salas de clase para uso de la carrera en acreditación (de la sede, modalidad o jornada): Número de salas destinadas a la carrera. Metros cuadrados totales de dichas salas. Recursos computacionales para uso de los estudiantes (de la sede, modalidad o jornada): N de computadores en la sede para uso de los estudiantes. Describa brevemente los recursos en software, redes y hardware que posee la sede. 10. Recursos humanos de la sede, modalidad o jornada Página 6 de 11
Informe brevemente acerca de las principales fortalezas y debilidades que presenta la sede en cuanto al personal académico asociado a la carrera. Refiérase a su número, dedicación horaria, pertinencia, capacidades pedagógicas y/o profesionales y nivel de vinculación con la sede central. Considere también la disponibilidad de personal directivo y técnico administrativo asociado a la gestión y apoyo de la carrera. Luego, indique claramente las acciones implementadas en los últimos años tendientes al desarrollo del equipo docente (señale las fechas en que dichas acciones fueron implementadas). 11. Recursos materiales y para la enseñanza asociados a la carrera. Página 7 de 11
Informe brevemente acerca de las principales fortalezas y debilidades que presenta la sede, modalidad o jornada, en cuanto a los recursos materiales y para la enseñanza de la carrera. Refiérase a la dotación existente y su relación con los requerimientos de la carrera y número de alumnos, disponibilidad y acceso a los estudiantes, nivel de uso real y mecanismos de actualización y renovación, entre otros aspectos. Informe también las acciones implementadas en los últimos años tendientes al mejoramiento de dichos recursos (señale las fechas en que dichas acciones fueron implementadas). 12. Infraestructura física e instalaciones asociadas a la carrera. Página 8 de 11
Informe brevemente acerca de las principales fortalezas y debilidades que presenta la sede, modalidad o jornada, en cuanto a la infraestructura física e instalaciones destinadas a la carrera. Refiérase particularmente a la disponibilidad de recintos, salas, talleres y laboratorios para los estudiantes, su nivel de acceso y uso real. Detalle también si es que la institución cuenta con convenios para la utilización de otros recintos necesarios para el desarrollo de las actividades de los estudiantes. Informe claramente las acciones implementadas en los últimos años tendientes al mejoramiento de la infraestructura e instalaciones (señale las fechas en que dichas acciones fueron implementadas). 13. Alumnos: estabilidad de la matrícula, mecanismos de ingreso y evaluación, y progresión en el proceso docente. Página 9 de 11
Informe brevemente acerca de las principales fortalezas y debilidades que presenta la sede, modalidad o jornada, en cuanto al ingreso, progresión y logro de los alumnos. Refiérase al comportamiento de la matrícula en los últimos años, el tipo de estudiantes que recibe la institución, el uso y comportamiento de indicadores de seguimiento de los estudiantes.. Informe finalmente las acciones implementadas en los últimos años tendientes al mejoramiento del proceso formativo de los estudiantes (señale las fechas en que dichas acciones fueron implementadas). 14. Relación con la carrera de la sede, modalidad o jornada central. Página 10 de 11
Refiérase brevemente a la relación entre la carrera y la misma carrera en la sede, modalidad o jornada central: comparación de los programas de estudio, del perfil del estudiante, del perfil de los académicos y a la equivalencia de los títulos/grados otorgados, así como a cualquier otro aspecto que a su juicio facilite la evaluación de la carrera ofrecida en la sede, modalidad o jornada. Página 11 de 11