Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica

Documentos relacionados
Català. Oració composta: visió global. Prova feta pública

Det.: el (art.) ADY.: más pura (SAdj.) Mod.: más (adv.) N: pura (adj.)

Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva).

Oracions Subordinades. Substantives i Adjectives

LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)

4. SUBORDINADES ADVERBIALS

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

Oraciones coordinadas y yuxtapuestas

TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA

(ejercicios resueltos) 1 (Yo) Fui al quiosco, pero (Él) estaba cerrado a-el E+Det N N N SPrep CC N cóp SAdj-Atrib SN Suj SV PV SN Suj SV PN

La Lluna, el nostre satèl lit

Ejercicios resueltos de sintaxis (O.Compuestas)

La oración: el enunciado

Una visió general del tema...

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

MÚLTIPLES I DIVISORS

UNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ.

LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)

CENTRO DE ESTUDIOS MIRASIERRA. C/ Moralzarzal 15-A Madrid

Oració subordinada adjectiva: funció en l oració

Llengua Catalana i Literatura. Juny Sèrie 1. PART COMUNA

(Yo) Temo que llueva esta tarde Det N V SN CCT nx SV PV (Impersonal) N V PSub Sust de CD

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

UNITAT 2. CIUTATS I GENT

28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació

Recursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 3º ESO

Resueltos para autoevaluación

PLANIFIQUEM UN HORARI SETMANAL D ESTUDI. Autor: jestiarte Font:

Las prop. subordinadas SUSTANTIVAS:

Dpto. Lengua y Literatura

Morfologia dels pronoms febles

LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN EJERCICIOS AUTOEVALUABLES

Com funcionen les bicicletes?

MORFOSINTAXIS ESPAÑOLA. Anexo IV. La enseñanza de la sintaxis de la oración compuesta y compleja en los cursos de Secundaria.

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría:

lej os de la ate nci ón

Recursos de análisis sintáctico destinados a los alumnos de 4º ESO

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

L HORA DE LA GRAMÀTICA

PLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple

FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES. Consonant Vocal o hac Consonant o diftong US/VOS US/VOS -VOS -VOS ES S -SE S

Análisis sintáctico de oraciones compuestas por subordinación:

La oracio n compuesta

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

Lengua y literatura II Sintaxis. Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago


ORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas.

Unitat 3 CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *

Ejercicios resueltos de sintaxis

Quadern de matemàtiques Decimals1

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

TEMA 2: Múltiples i Divisors

l estructura de l oració. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. FUNCIONS

FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

Tècniques de cerca efectiva

Física o química 2 La cera i el gel

La oracio n compuesta

IES Julio Rodríguez (Motril) Morfosintaxis (1) Miguel Francisco Castro Cañadas SINTAGMA PREPOSICIONAL (Nivel 1 de 10)... Prep. (det. ) (sust.

1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple

Sigue siendo muy difícil saber los muchos empleos [que puede ocupar un diputado].

O.S. Personal Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa Afirmativa

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

En català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana

Elíptico [PÁG. ] TIPOS DE SINTAGMAS Y SU ESTRUCTURA: Los sintagmas están formados por un grupo de palabras ordenadas en torno a un núcleo.

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

3. La experiencia cotidiana nos demuestra que el bienestar no lo logramos si ignoramos las desgracias ajenas.

La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?

Complements del verb. 1. CD 2. CI 3. CRV 4. CC 5. Atribut 6. Predicatiu 7. Complement agent. Departament de llengua catalana Institut Torreforta

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

que quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla

Curso de Sintaxis: Aprender a analizar puede ser facil

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

2. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA: Funció CN

1.Noms típics catalans. Quin article porten?

SINTAXIS SN (*) N (núcleo) -Nombre -Pronombre -Personal. -Relativo -Infinitivo -Cualquier palabra sustantivada -Proposición subordinada sustantiva

SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DELS PRONOMS. CD de persona

ANÁLISIS SINTÁCTICOS RESUELTOS* (2)

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

D on vénen els nostres noms? Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària. Quadern de l alumne. Nom: Classe: Edita. Continguts

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

Cicle Superior Petits textos de comprensió lectora

Com participar en un fòrum

Fem un correu electrónic!! ( )

1) Completa la fitxa tècnica del llibre. Autores:... i... Editorial:... Any de publicació:... Premis:... 2) Quan i on va néixer Gandhi?...

La rateta que escombrava l escaleta

TREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

BONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX. Objectius EDUCACIÓ INFANTIL

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Unitat 13. Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals

--- PROPOSTES PER MILLORAR LA SITUACIÓ DEL CATALÀ AL FUTBOL CLUB BARCELONA

CONSTRUCCIÓ DE LA MAQUETA D UNA CASA

Transcripción:

Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica 1.- La seva cartera escolar està força atrotinada ( envellida, malmesa ). La seva cartera escolar està força atrotinada Art Poss NC A VCop Int A fs fs fs fs 3ªs IPr fs NN SA CN NV SA Atr Det GN GV O (oració simple / atributiva, asseverativa) Economia: Ø (Subj) ho (Atr) està / La meva Ø ho està força (Int) / Ø n està força (Int). 2.- Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles Art Card NC A VCop Int AQ fp fp fp fp 3ªs IPr fp NN SA CN NV SA Atr Det GN GV O ( oració simple / atributiva, asseverativa ) Economia: Ø (Subj) ho (Atr) semblen / Ø ho semblen poc (Int) / Ø en semblen poc (Int). 3.- Aquestes pedres tan grosses es desprendran del balcó qualsevol dia. Aquestes pedres tan grosses es desprendran de l balcó qualsevol dia Dem NC Int AQ Pron V P Art NC Indef NC fp fp fp Refl 3ªp IFut ms ms ms ms Det NN SA CN CD NV SP CP Det Det GN GV CCT O (Oració simple / predicativa, asseverativa) Economia: Aquestes Ø (GN) se n (CP) desprendran qualsevol dia. 4.- Alguns alumnes força rondinaires insisteixen en les reivindicacions tan airadament! Alguns alumnes força rondinaires insisteixen en les reivindicacions tan airadament Indef NC Int AQ V P Art NC Int Av Mode ms ms ms 3p IP fs fs Det NN SA CN NV SP CP SAv Det GN GV SAv CCM O (Oració simple / predicativa, exclamativa) Economia: Alguns Ø (GN) hi (CP) insisteixen tan airadament! Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 1

5.- Quins sorolls bastant intensos desplauen a l Anna molt sovint? Quins sorolls bastant intensos desplauen a l Anna molt sovint Inter NC Int AQ V P Art NP Int Av ms ms ms 3p IP fs fs Det SAv NAv NN SA CN NV SP CI SAv GN GV SAv CCT O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Quins Ø (GN) li (CP) desplauen molt sovint? 6.- Pere, teniu prou paper d impressora al magatzem? Pere Ø teniu prou paper d impressora a l magatzem NP Pr Per V QR NC P NC P Art NC ms 2ª ps 2ªp IP ms fs ms ms NN SP CN NN Det GN NV CD GV SP CCLl Subj SV Voc O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Pere, Ø (Subj) n (GN CD) hi (CCLl) teniu prou? 7.- Laia, a qui va deixar els apunts de matemàtiques, la Núria? Laia a qui va deixar els apunts de matemàtiques la Núria NP P Pron V Art NC P NC Art NP fs Inter 3s IPass mp mp fp fp fp NN SP CN Det GN NN SP CI NV CD SV Subj Voc O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Laia, a qui els (CI) va deixar, ella (Subj)? 8.- La mateixa teva amiga et va acusar de manipuladora amb mala fe. La mateixa teva amiga et va acusar de manipuladora amb mala fe Art Denot Poss NC PrP V P AQ P AQ NC fs fs fs fs 2ªs 3s IPass fs fs fs SA SA CN NN NN CI NV SP C GN GN SP CCM O ( Oració simple / predicativa, asseverativa ) Economia: Ella (Subj) t (CD) hi (C) va acusar amb mala fe. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 2

9.- Certes persones avui semblen molt més amables amb tu. Certes persones avui semblen molt més amables amb tu Denot NC Av T VCop Int Int AQ P PrP fp fp 3p IP fp 2 s NA SP CA GA NN NV SA Atrib SAv CCT GV O ( Oració simple / atributiva, asseverativa ) E: Ø (Subj) avui ho (Atr) semblen / Ø avui ho semblen molt més (Int) / Ø avui en semblen molt més (Int). 10.- Els teus altres dos mitjons blaus estan bastant bruts de fang. Fes l anàlisi a la llibreta. Economia: Ø (Subj) ho (Atr) estan / Ø ho estan bastant / Ø n estan bastant. 11.- Pocs dies tindràs les dues habitacions del davant tan calentes. Ø pocs dies tindràs les dues habitacions de l davant tan calentes PrP QRel NC V Art Card NC P Art NC Int AQ 2s mp mp 2s IFu fp fp fp ms ms fp NN Det GN Det NV CD CCT GV SA C Subj O ( Oració simple / predicativa, enunciativa ) Economia: Pocs dies Ø (Subj) les (CD) hi (C) tindràs tant (Int). 12.- Massa persones us veuran entrant a casa de l Andreu d amagat. Massa persones us veuran Ø entrant a casa de l Andreu d amagat QRel NC PrP V PrP V P NC P Art NP Av fp 2p 3p IFut 2p Ger fs ms ms Mode SP CN NV SP CP GV SAv CCM NN CD NV SV GV OSAv CCT O (Oració composta: proposició subordinada adverbial temporal / predicativa, asseverativa ) Economia: Massa persones us (CD) veuran entrant- hi (CP) d amagat. 13.- Molts alumnes de Quart protesten al pati demanant més temps d esbarjo. Fes l anàlisi a la llibreta. Economia: Molts Ø (NN Subj) hi (CCLl) protestaven demanant-ne (CD) més. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 3

14.- Em vaig estavellar contra una tanca de fusta anant amb moto. Ø em vaig estavellar contra una tanca de fusta Ø anant amb moto ProP ProP V P Indef NC P NC PrP V P NC 1s 1s 1s IPass 1s Ger fs GN NV GV SP CCI CD NV SP CP S SV GV OSAv CCM Sj SV O ( Oració composta: proposició subordinada adverbial modal / predicativa, asseverativa ) Economia: M hi (CCM) vaig estavellar anant-hi (CCInstr). 15.- Totes les multes de circulació van ser imposades per algun altre agent. Totes les multes més fortes de circulació van ser imposades per un altre agent QA Art NC Int AQ P NC V P Ind Denot NC fp fp fp fp fs 3p Pass Passiva ms ms ms NN NA GN SA CN SP CN NV GV SP CAg O ( Oració simple / predicativa, passiva, asseverativa ) Economia: Totes Ø (GN Subj) van ser imposades per algun altre agent. 16.- Quin cosí teu va sembrar gespa i clavells al jardí de l àvia? Quin cosí teu va sembrar gespa i clavells a l jardí de l àvia Interr NC Poss V NC Conj NC P Art NC P Art NC ms ms ms 3s Pass fs Cop mp ms ms fs fs GN NN NV Coord CD Det GN Det GN SP CCLl O ( Oració simple / predicativa, interrogativa ) Economia: Ø ( Subj) n (CD) hi (CCLl) va sembrar? 17.- Quanta gent ha perdut un familiar o un amic en aquesta guerra tan absurda! Quanta gent ha perdut un familiar o un amic en aquesta guerra tant absurda QR NC V Ind NC Conj Ind NC P Dem NC Int AQ fs fs 3s IPerf ms ms Coor ms fs fs fs NN NN NA NN SA CN GN NN NV Coord Disj CD GV SP CCLl O ( Oració simple / predicativa, exclamativa ) Economia: Quanta gent n (CD) hi (CCLl) ha perdut un! Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 4

18.- Tots ells sabien la solució de l enigma, però ningú no la divulgà. Tots ells sabien la solució de l enigma però ningú no la divulgà QA PrP V Art NC P Art NC Conj Pron Av PrP V ms ms 3p IImp fs fs fs fs Coor Indef Neg 3sfs 3s IPass NN NV GN NN CD NV GV CD NEG GV Subj SV Atrib Sj SV O O O ( Oració composta: proposicions coordinades adversatives / predicatives, asseveratives ) Economia: Tots Ø (NN Subj) en (CN) sabien la solució, però ningú no la divulgà. 19.- Bastants alumnes estaven bastant amoïnats, perquè el professor els exigia la feina. Bastants alumnes estaven bastant amoïnats perquè el professor els exigia la feina QR NC VCop Int A Conj Art NC PrP C Art NC mp mp 3pIImp Subor ms ms 3pm 3sIImp fs fs NN CI NV CD NA Det GN GV NV NN SA Atr O Det GN GV OSAv CCCausal O ( Oració composta: proposició subordinada adverbial causal / atributiva, asseverativa ) Economia: Bastants Ø (NN Subj) ho (Atr) estaven, perquè Ø (Subj) els l (CD) exigia. 20.- T agrada gaire l escala portàtil que et va manllevar dijous en Joan? T agrada gaire l escala portàtil que et va manllevar dijous en Joan PrP V Int Art NC A Pron PrP V NC Art NP 2s 3s IP fs fs fs Rel 2s 3s IPass ms ms ms CD CI NV NN GV CCT NV SV Subj SPCI NN SA CN OSRel CN GV SAvCCI Det GN SV Subj O (Oració composta: proposició subordinada de relatiu / predicativa, interrogativa ) Economia: T agrada gaire Ø (Subj)? Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 5

21.- Vaig a Girona per parlar del lloguer a en Ramon. Ø vaig a Girona per Ø parlar de l lloguer a en Ramon PronP V P NP P PronP V P Art NC P Art NP 1s 1s IP fs 1s Inf ms ms ms ms NV GV SP CP SP CI Sub SV NV SP CP OSS GV SP CCFin Sub SV O (Oració composta: proposició circumstancial final / predicativa, asseverativa) Economia: Ø (Subj) hi (CP) vaig per parlar-li (CI) n (CP). 22.- Llegiré fort i entonaré bé a fi que entengueu el poema. Ø llegiré fort i Ø entonaré bé a fi que Ø entengueu el poema ProP V Av Conj Pron V Av Conj ProP V Art NC 1s 1p IFut Mo Coor Pers 1p IFut Mo Sub 2p 2p SP ms ms NV NV NN NV GV CCM GV CCM GV CD Sj SV Sj SV Sj SV O O O O Coor Copulat OSAv Final O (Oració composta: dues proposicions coordinades complementades per una proposició subordinada adverbial final / atributiva, asseverativa ) Economia: Ø (Subj) hi (CCM) llegiré i Ø (Subj) hi (CCM) entonaré a fi que l (CD) entengueu. 23.- Si vols dinar a casa, avisa m la vigília. Si Ø vols Ø dinar a casa Ø avisa m la vigília Conj ProP V ProP V P NC ProP V ProP Art NC Sub 2s 2s IP 2s Inf fs 2s 2s Imp 1s fs fs NN GV SP CCLl NV Sj SV GV OSS CD NV CD Sj SV GV CCT O Sj SV OSAv Cond O O (Oració composta: proposició subordinada adverbial condicional / atributiva, exhortativa ) Economia: Si Ø (Subj) vols dinar-hi (CCLl), Ø (Subj) avisa m la vigília. Llengua catalana. Pràctiques d anàlisi morfològica i sintàctica. Quart d ESO. S. Bech 6