CREACIÓN DEL LABORATORIO DE TRABAJO SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA Resumen Yolanda Borrego Alés Octavio Vázquez Aguado E.U. de Trabajo Social. Universidad de Huelva En el presente documento se describe y justifica la creación de un laboratorio de Trabajo Social en la Universidad de Huelva que se pondrá en marcha para el curso académico 2006-07. Los cambios vinculados a la adaptación de la titulación al espacio europeo de educación superior y al proceso de acreditación, ponen de manifiesto la necesidad de modificar algunos espacios docentes. Este laboratorio facilitará el desarrollo de la parte práctica de algunas asignaturas en las que es necesario: el trabajo en grupos, el análisis de entrevistas, la observación de respuestas verbales y no verbales, la realización y estudio de ensayos de conducta, etc. Este nuevo espacio permitirá analizar y evaluar las diferentes relaciones sociales vinculadas con la práctica profesional del trabajo social. Actividades afines al desarrollo de la experiencia piloto La Escuela Universitaria de Trabajo Social de la Universidad de Huelva desarrolla durante el curso académico 2005/06 la experiencia piloto de adaptación al sistema europeo de créditos. Este proceso de adaptación no se agota en la realización de la experiencia piloto, sino que se acompaña de otro conjunto de acciones afines, muchas veces desarrolladas al amparo de la financiación del Ministerio de Educación y Ciencia. El conjunto de actividades complementarias puestas en marcha en nuestro centro, representan una oportunidad de iniciar una dinámica que mejora la vida de la escuela, nos permite dar respuesta a los requerimientos vinculados a los procesos de calidad, y favorece la toma de conciencia sobre las exigencias de la futura acreditación
Repasaremos brevemente algunas de las estas actividades: Curso de iniciación al trabajo social: realizado en octubre de 2005 y dirigido a los alumnos de nuevo ingreso que participan en la experiencia piloto. El objetivo es una aproximación a las asignaturas que van a cursar, programas, contenidos y metodología del trabajo. El curso es una oportunidad para darles a conocer el proceso de convergencia europea, el crédito europeo y las peculiaridades de la experiencia piloto en la que van a participar. A estos contenidos, se acompaña información sobre el plan de calidad de la titulación, la delegación de alumnos, los programas de movilidad, las tutorías complementarias Curso de técnicas de estudio y afrontamiento del estrés ante los exámenes: la actividad, ofertada como curso de libre configuración fue desarrollada antes del 1º cuatrimestre para facilitar a los alumnos técnicas y habilidades para resumir y elaborar esquemas de asignaturas, elaborar trabajos y preparar los exámenes. Se facilitan estrategias para hacer frente a situaciones de estrés y a otros síntomas que dificultan el trabajo del alumno, el nivel de concentración y de realización de los exámenes. Actividades de potenciación de las nuevas tecnologías: se ha programado un curso para la elaboración de páginas Web de las asignaturas que participan en la experiencia piloto. Por otro lado, el profesor tiene la posibilidad de elaborar el material de la asignatura en formato CD: programa, actividades, contenido teórico, bibliografía, lecturas, enlaces de interés Espacio en la página Web del Centro reservado a los créditos ECTS y posibilidad de consultar la programación y el calendario de las diferentes actividades de cada asignatura. Realización de trabajos de investigación sobre las demandas formativas de las instituciones empleadoras de trabajadores sociales o sobre la incorporación al mercado de trabajo de los diplomados recién egresados. Adaptación de espacios y mobiliario a las nuevas exigencias: instalación de mesas de trabajo en algunos espacios del edificio para facilitar la realización de los trabajos en grupo, adaptación de un aula como sala de relajación, y la creación de un laboratorio de Trabajo social. 2
A este último punto, y más concretamente a la creación del laboratorio de Trabajo Social, dedicaremos la presente comunicación. El objetivo de este documento es describir y justificar la creación de este nuevo espacio, que el centro pondrá en marcha el próximo curso. Justificación de la Creación del Laboratorio de Trabajo Social Los cambios vinculados a la adaptación de la titulación al espacio europeo de Educación superior y al proceso de acreditación, ponen de manifiesto la necesidad de adaptar algunos espacios docentes. En primer lugar, el desarrollo y aplicación de la normativa que se derivará del inminente Real Decreto de homologación de Planes de estudio y de Títulos de carácter Oficial y validez en todo el territorio nacional, especialmente en los referente a medios materiales e instalaciones, pondrán en evidencia la ausencia de espacios, instalaciones, laboratorios, equipamiento científico, y técnico que aseguren el adecuado funcionamiento de los servicios correspondientes a las enseñanzas impartidas. De no introducir modificaciones en estos aspectos, existe la posibilidad de la no homologación de la Titulación. El proyecto de este Real Decreto, señala en el Art. 9 las causas de suspensión y revocación de la homologación de títulos. El punto c) pone de manifiesto que la dotación de los equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas es un punto clave de cara a la acreditación de los estudios: Artículo 9. Causas de suspensión y revocación de la homologación de títulos 1. El Gobierno podrá ordenar la suspensión con carácter temporal o, en su caso la revocación con carácter definitivo de la homologación otorgada a un título expedido por una Universidad, por incumplimiento de los requisitos básicos que el Gobierno establezca de conformidad con lo previsto en el artículo 4 apartado 3 de la ley Orgánica de Universidades. 3
2. En todo caso, se considerará suficiente para iniciar y resolver un procedimiento de suspensión o de revocación cualquiera de las siguientes causas: a. Que el plan de estudios, en su desarrollo efectivo, no se sujete a las directrices generales establecidas, o que las enseñanzas impartidas, aún conforme a esas directrices, no garanticen unos referentes mínimos de calidad para la formación del estudiante. b. Que el plan de estudios se imparta sin que el centro cuente con departamentos o estructuras docentes e investigadoras adecuadas a los fines de la formación. c. Que para el desarrollo efectivo de las enseñanzas, el centro no cuente con los necesarios medios materiales (espacios, instalaciones, laboratorios, equipamiento científico, técnico o artístico, recursos bibliográficos, etc.) que aseguren el adecuado funcionamiento de los servicios correspondientes a las enseñanzas impartidas. d. Que para el desarrollo efectivo de las enseñanzas, la dotación de personal académico sea insuficiente, su grado de dedicación a la función docente inadecuado o no se encuentre suficientemente cualificado para la formación de los estudiantes, de manera que no quede suficientemente garantizada la calidad de la docencia, de la investigación y de la formación profesional del estudiante. e. Que se incumpla cualquier otro requisito que el ordenamiento jurídico imponga al centro o Universidad en materia de planes de estudios y títulos para su homologación. En segundo lugar, es el relacionado con la posibilidad de impartir estudios de postgrado. Los antecedentes apuntan a que los estudios de Trabajo Social se mantendrán en el futuro catálogo de Estudios de Grado. La creación y desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior a través del desarrollo normativo de la LOU anima a pensar en la transformación de los actuales Estudios de Trabajo Social en estudios de Grado. De las entrevistas mantenidas entre el Secretario de Estado de Educación y Universidades y los representantes de la Comisión mixta compuesta por la Conferencia de Directores de Escuelas de Trabajo Social y el Consejo general de Colegios 4
Oficiales de Diplomados en Trabajo Social puede deducirse que es propósito del Ministerio que los Estudios de Trabajo Social sean un título de Grado específico, propio y diferenciado, con una duración de 240 créditos ECTS y una duración de 4 años. De esta forma, se crean así las condiciones iniciales para el diseño y planificación del segundo ciclo de Postgrado. En lo que respecta al perfil del alumno de postgrado, serán muchos los profesionales con años de ejercicio (y no sólo profesionales del trabajo social) los que opten por la realización de nivel de estudios. Las peculiaridades de este posible alumnado acentuarán las carencias de instalaciones y laboratorios con las que cuentan actualmente los centros. El Proyecto de Real Decreto por el que se regulan los Estudios Universitarios Oficiales de Postgrado y la obtención y expedición de los Títulos Oficiales de Master y Doctor, con independencia de sus modificaciones posteriores, señala las perspectivas de futuro. En esta línea, es de especial interés el Art. 6: Artículo 6. Estructura. 1. Los estudios oficiales de Master tendrán una extensión mínima de sesenta y un máximo de ciento veinte créditos, y comprenderán dos partes: una, de formación académica avanzada, y otra de iniciación ala investigación o de especialización profesional. Cada una de dichas partes no podrá tener una extensión inferior a treinta créditos. 2. Los Estudios oficiales de Master podrán incorporar especialidades en la programación de sus enseñanzas que se correspondan con su ámbito científico, tecnológico o profesional. 3. La parte de formación académica avanzada estará integrada por cursos sobre los contenidos fundamentales del campo científico, técnico, humanístico o artístico a los que estén dedicados los estudios oficiales de Master. 4. La parte de iniciación a la investigación o de especialización profesional comprenderá la realización de uno o varios trabajos de iniciación a la actividad investigadora en relación con los contenidos de las materias del Master, o bien la realización de ejercicios de carácter práctico orientados a la capacitación específica para el ejercicio de una actividad profesional o laboral. 5
Funcionamiento del Laboratorio de Trabajo Social Se trata de un laboratorio multimedia capacitado para la observación, la filmación y reproducción de interacciones sociales. El laboratorio contará con tres salas de trabajo: SALA 1: El mobiliario de este espacio permitirá el desarrollo de entrevistas individuales, y el desarrollo de dinámicas grupales. El aula podrá funcionar como sala de relajación (equipada con suelo cálido, aislamiento acústico, luz regulable en intensidad). Las interacciones desarrolladas en esta sala pueden ser observadas desde la sala 3 (espejo y sistema de audio unidireccional). La sala contará con un completo sistema de grabación. SALA 2: Sala de control: su equipamiento permitirá controlar y ejecutar el proceso de grabación, reproducción y maquetación de las interacciones desarrolladas en la Sala 1. Esta sala también cuenta con un pequeño espejo unidireccional que permite el seguimiento de la Sala 1. La sala funcionará también como almacén de los materiales que requiere el uso del laboratorio. SALA 3: Permite la observación y audición de las interacciones desarrolladas en la Sala 1 (el espacio cuenta con espejo y sistema de audio unidireccional). La sala está equipada para un total de 50 observadores. Permite el trabajo en grupos (sillas móviles) y está dotada con un sistema de proyección (cañón y pantalla de proyección). Este laboratorio facilitará el desarrollo de la parte práctica de algunas asignaturas. Entre las actividades que serán realizadas, cabe destacar: - Realización y estudio de ensayos de conducta. - Entrenamientos en habilidades sociales. - Observación de conductas verbales y no verbales. - Desarrollo de técnicas de relajación y respiración profunda. - Dinámicas de grupo. - Práctica de diferentes técnicas de comunicación. - Realización y análisis de entrevistas. - Grabación y reproducción de interacciones sociales. - Visionado de vídeos sobre asignaturas. 6
- etc. Este nuevo espacio permitirá analizar y evaluar las diferentes relaciones sociales vinculadas con la práctica profesional del trabajo social. Por otro lado, este nuevo recurso podrá ser utilizado por los diferentes grupos de investigación vinculados con la titulación. El siguiente cuadro contempla los departamentos y asignaturas que han solicitado el uso del laboratorio: DEPARTAMENTOS ASIGNATURAS Sociología y trabajo social Psicología Técnicas y habilidades del trabajo social Métodos y técnicas de investigación Animación sociocultural Psicología social y comunitaria Habilidades sociales para la intervención psicosocial 7