EL COACHING EJECUTIVO HOY EN ESPAÑA Y EN EUROPA ENCUESTA FRANK BRESSER PRINCIPALES FEDERACIONES EUROPEAS EMCC European Mentoring and Coaching Council (7.900 miembros) ICF International Coach Federation (11.000 en todo el mundo 5.300 en Europa) ECA European Coach Association (300 miembros sobretodo en Alemania, Austria y Suiza) EMCC sólo es Coaching Ejecutivo ICF y ECA, son Life Coaching y Coaching Ejecutivo 1
ASOCIACIONES O FEDERACIONES EN ESPAÑA AECOP EMCC Asociación Española de Coaching y Consultoría de Procesos (374 miembros) ICF ESPAÑA (235 miembros) (23 i b ) ASESCO (130 miembros) A Coruña Bilbao Barcelona Cáceres Madrid Valencia Sevilla Malaga AECOP sólo es Coaching Ejecutivo ICF y ASESCO Life Coaching y Coaching Ejecutivo GRAN DIVERSIDAD DE ORIENTACIONES EN LOS PAÍSES DEL NORTE DE EUROPA PREDOMINA MÁS UN COACHING EJECUTIVO DE ACOMPAÑAMIENTO Norway MODELOS SISTEMICOS Finnland Russia Estonia Latvia NORTH SEA Lithuania Denmark Belarus Ireland Great Britain Nether lands Poland Germany Belgium Luxembourg ATLANTIC OCEAN France Switzer/ land LOS PAÍSES EN GRIS ESTÁN POR DEFINIRSE ESTÁN POR DEFINIRSE Portugal Spain Ukraine Czech Republic Autstria Slovakia Moldova Hungary Romania Slovenia Croatia Serbia Bosnia/ Bulgaria H Herze govina Monte negro Mace Italy donia Albania Turkey Greece MEDTERRANEAN SEA Malta EN LOS PAÍSES DEL SUR UN COACHING MÁS DIRECTIVO 2
POBLACIÓN EUROPEA DE COACHING LA DENSIDAD EN EL REINO UNIDO ES DE 1 COACH POR CADA 8.000 HABITANTES EN EUROPA PRÁCTICAN COACHING DE 16.000 A 18.000 COACHES Reino Unido Alemania REINO UNIDO CUENTA CON 7.500 coaches ALEMANIA CUENTA CON 5.000 coaches Mar Atlántico Francia Austria ESPAÑA APROXIMADAMENTE UNOS 550 COACHES APROXIMADAMENTE UNOS 550 COACHES España EJECUTIVOS ASOCIADOS 1000 PRÁCTICANDO COACHING 80 ACREDITADOS (entre ICF y AECOP) ALEMANIA Y REINO UNIDO 30% DE LA POBLACIÓN EUROPEA 70% DE LOS PROFESIONALES Turquia Grecia CICLO DE VIDA DEL DESARROLLO DEL COACHING EN EUROPA ESTONIA LITUANIA MACEDONIA RUSIA BULGARIA CHIPRE FINLANDIA GRECIA HUNGRIA MALTA POLONIA RUMANIA ESLOVENIA CROACIA TURQUIA ISLANDIA UKRANIA BELGICA NORUEGA REP CHECA DINAMARCA ESPAÑA FRANCIA ALEMANIA IRLANDA LITUANIA LUXEMBURGO PORTUGAL ESLOVAQUIA SUECIA REINO UNIDO REINO UNIDO SUIZA AUSTRIA HOLANDA ITALIA DESARROLLO INTRODUCCIÓN CRECIMIENTO MADUREZ EN NINGÚN PAIS EUROPEO ESTA EN DECLIVE DECLIVE 3
CÓDIGO ÉTICO BUENAS PRÁCTICAS CUIDAR LADIVERSIDAD DE DISCIPLINAS ACREDITACIÓN DE CURSOS (PROCESOS DE CALIDAD) CERTIFICACIÓN DE COACHES SUPERVISIÓNDE PROCESOS DIVULGACIÓN DEL COACHING El coaching según la declaración de Dublín es: conjunto de diferentes disciplinas que dan lugar a una base propia de conocimientos y práctica profesional. Esto incluye: Teoría del aprendizaje (Kolb, Bloom, Bandura, Boud, Mumford) Cambio (Hudson, Batson, Kotter, Scott and Jaffee) Desarrollo Mental (Kegan, Dubrowsky, Kohlberg) Ego (Loevinger, Cook) Comunicación (Witgenstein, Watzlavick) Pensamiento Sistémico (Lewin, Emery, Trist, Senge) Psicología Social ((Izen) Desarrollo Organizacional (Ulrich, Smallwood, Schein, Beckhard, Burke) Procesos de trabajo (Mindell) Investigación en Acción (Revans, Board y Weinstock) Cultura (Schein) Aprendizaje autodirigido (Boyatzis) Liderazgo (Bennis, Jaques, Blanchard, Greenleaf) Existencial i l( (Yalom, Spinelli) Teoría del caos (Poincaré, Weathley) Psicología Cognitiva (Beck, Ellis, Bion, Bandura, Freud, Skinner, Seligman) Inteligencia emocional (Pert, Goleman) Inteligencia Espiritual ( Zohar) 4
EN 11 PAÍSES EUROPEOS EL COACHING (UNO A UNO) ESTA MUY AVANZADO EN TERMINOS DE CONVERTIRSE EN UNA AUTENTICA PROFESIÓN. (ACREDITACIÓN, INSTITUCIONES PROFESIONALES, CODIGO DE ETICA, ETC) ACREDITACIONES AECOP ACREDITACIÓN DE PROFESIONALES (2003) MIEMBRO DE AECOP COACH PROFESIONAL CERTIFICADO COACH SENIOR PROFESIONAL CERTIFICADO ACREDITACIÓN DE CURSOS (2008 2009) CURSO DE AECOP CURSO UNIVERSIDAD DE NEBRIJA ESCUELA DE NEGOCIOS CEU EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO CAMILO JOSÉ CELA INSTITUTO DE EMPRESA CURSO TAVISTOCK CURSO LIDER HAZ GO 5
Alguna Pregunta? EL COACHING Y LA SUPERVISIÓN Desde AECOP creemos en la supervisión, metodológicamente, como forma de asegurar la calidad del proceso de coaching. La supervisión es un proceso estructurado para coaches, que con la ayuda de un supervisor, permite mejorar la calidad en su ejercicio profesional, hacer crecer sus capacidades como coach y apoyarle en su práctica. Según diversos expertos: Las sesiones de supervisión son un espacio en donde el coach reflexiona sobre el trabajo que está realizando, con otro coach más experimentado. Tienen el doble propósito de apoyar la formación continua y el desarrollo del coach, así como de dar un grado de protección al coachee (Bluckert 2004) El proceso por el que un coach, con la ayuda de un supervisor, puede conseguir entender mejor el sistema del cliente al igual que a ellos mismos como parte del sistema cliente coach, y de esa manera transformar su trabajo y desarrollar su oficio (Hawkins and Smith 2006) 6