CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA POSGRADO E INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN Y PERSPECTIVAS Dirección Adjunta de Desarrollo Científico y Académico Tomás Viveros García Director de Redes Temáticas El contexto del Programa Nacional de Posgrados de Calidad Conocimiento e innovación Integración creciente a la cadena de valor de la economía nacional como factores de productividad y competitividad. Sociedades del conocimiento Socialización del conocimiento en forma instantánea mediante las tecnologías de información y comunicación. Internacionalización del posgrado Movilidad, redes, Programas compartidos, doble titulación, educación virtual, Las demandas sociales direccionalidad de esfuerzos en áreas estratégicas para atender demandas sociales y económicas 1
Políticas y objetivos del PNPC 1.- Consolidar el posgrado nacional de calidad 2.- Incrementar la calidad y pertinencia del posgrado nacional. Establecer capacidad sustentable, con proyección a largo plazo, a partir de una visión nacional integral. Alcanzar niveles de calidad y de reconocimiento comparables con los de las mejores instituciones del mundo. 3.- Promover la internacionalización del posgrado y la cooperación interinstitucional. Multiplicar la capacidad de formacióninvestigación-vinculación de las instituciones del país operando en conjunto y en alianzas con otras instituciones del extranjero. 3 El paradigma del PNPC Pertinencia y calidad 2
Vertientes, Niveles y Orientación del PNPC Vertiente Nivel Orientación PADRÓN NACIONAL DE POSGRADO (PNP) v IV. COMPETENCIA INTERNACIONAL v INVESTIGACIÓN v III. CONSOLIDADOS PROFESIONAL v PROGRAMA DE FOMENTO A LA CALIDAD DEL POSGRADO v II. EN DESARROLLO v INVESTIGACIÓN v I. RECIENTE CREACIÓN PROFESIONAL 5 El Marco de Referencia para la evaluación y el seguimiento PLAN DE MEJORA Productividad académica 6 COOPERACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD 5 RESULTADOS 4 INFRAESTRUCTURA 2 3 ESTUDIANTES PERSONAL ACADÉMICO Procesos facilitadores 1 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA PLANEACIÓN INSTITUCIONAL DEL POSGRADO El anexo 1 describe los criterios y subcriterios del modelo PNPC 6 3
El proceso de evaluación del PNPC El proceso de evaluación toma en cuenta las buenas prácticas internacionales en la acreditación de programas de posgrado. En particular, se hace énfasis en la evaluación de pares, teniendo éstos la responsabilidad de los dictámenes sobre el ingreso al PNPC. Evaluación en línea Planeación Institucional Autoevaluación del programa y plan de mejora Consenso de pre- evaluaciones aciones Análisis de medios de verificación Entrevista con el coordinador del programa Recomendacio nes al CNP Dictamen del Consejo Nacional de Posgrado (CNP) El proceso de evaluación del PNPC Etapas del proceso de evaluación 1. Planeación 2. Convocatoria 3. Recepción de solicitudes 4. Preevaluación Consenso SES- CONACYT Validación de la metodología Grupos de enfoque Marco Jurídico Publicación y difusión Seminarios Talleres Asesoría Captura Electrónica Asesoría en línea Recepción y registro de solicitudes Integración de información estadística Invitación y confirmación de evaluadores Integración de Comités Pre-evaluación en línea Recepción e integración de pre-dictámenes 4
El proceso de evaluación del PNPC Etapas del proceso de evaluación 5. Evaluación 6. Integración 7. Dictamen Plenaria del informe del CNP Consenso de preevaluaciones Análisis de medios de verificación Entrevista con el coordinador del programa Recomendacion es al CNP Formulación del informe Integración de expedientes Análisis de Consistencia Acuerdo del CNP Registro de programas en PNPC Informe y entrega del dictamen al titular de la Institución Resultados (efectos directos e inmediatos) e impacto (efectos a largo plazo) del PNPC 10 5
Evolución del PNPC 2006 680 Programas 2008 1072 Programas 399 55 226 137 595 340 Doctorado Maestría Especialidad d Descentralización 2008 337 722 735 (68.6%) Estados Distrito Federal No. ENTIDAD FEDERATIVA No. Miembros S N I No. Programas PNPC S N I / PNPC 1 NUEVO LEÓN 509 76 6.7 2 ESTADO DE MÉXICO 857 74 11.6 3 JALISCO 761 67 11.4 4 PUEBLA 550 65 8.5 5 BAJA CALIFORNIA 463 55 8.4 6 GUANAJUATO 463 43 10.8 7 SAN LUIS POTOSÍ 278 42 6.6 8 MICHOACÁN 423 37 11.4 9 VERACRUZ 350 36 9.7 10 COAHUILA 196 32 6.1 11 SONORA 286 27 10.6 12 YUCATÁN 302 27 11.2 13 CHIHUAHUA 185 22 8.4 14 MORELOS 787 20 39.4 15 QUERÉTARO 295 18 16.4 16 HIDALGO 189 11 17.2 17 TAMAULIPAS 123 11 11.2 18 SINALOA 179 10 17.9 19 COLIMA 114 10 11.4 20 OAXACA 140 9 15.6 21 AGUASCALIENTES 78 8 9.8 22 BAJA CALIFORNIA SUR 188 7 26.9 23 TLAXCALA 70 6 11.7 24 CHIAPAS 132 5 26.4 25 DURANGO 64 5 12.8 26 ZACATECAS 108 4 27.0 27 TABASCO 82 3 27.3 28 GUERRERO 41 2 20.5 29 QUINTANA ROO 60 2 30.0 30 NAYARIT 26 1 26.0 31 CAMPECHE 71 0 Subtotal de los Estados 8370 735 11.4 32 DISTRITO FEDERAL 5963 337 17.7 Fecha de actualización: 31 de mayo, 2008 12 Total Nacional 14333 1072 12 29.1 6
DISTRIBUCIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO DEL PNPC POR SECTOR Clasificación Doctorado Maestría Especialidad Total % del Total Universidades Públicas de los Estados 132 253 73 458 42.7 Universidades Públicas Federales (UNAM. UAM, IPN, ) 90 135 54 279 26.0 Centros CONACYT 36 55 5 96 9.0 Centros de Investigación Federales (CINVESTAV, COLMEX, COLPOS, ) 45 49 1 95 8.9 Instituciones de Educación Superior Particulares 26 63 4 93 8.7 Institutos Tecnológicos (Federales y Estatales) 10 36 46 4.3 Otros 1 4 5 0.5 Total 340 595 137 1072 100 Fecha de actualización: 15 de julio, 2008 13 Composición del PNPC según la orientación de los programas 2008 1072 programas 266 806 Investigación Profesional Fecha de actualización: 31 de mayo, 2008 14 7
El PNPC-2008 POR NIVEL Maestrías: 595 Doctorados: 340 Especialidad: 137 Total: 1072 692 400 385 350 300 250 200 150 100 88 166 69 93 148 201 106 66 Maestría Doctorado Especialidad 50 9 21 34 36 29 1 0 RECIENTE CREACIÓN Fecha de actualización: 31 de mayo, 2008 EN DESARROLLO CONSOLIDADO COMPETENCIA INTERNACIONAL 15 El PNPC-2008 Total: 1052 programas Ciencias Básicas Maestría: 113 Doctorado: 92 Especialidad 6 Total: 211 Ciencias Aplicadas Maestría: 273 Doctorado: 132 Especialidad: 120 Total: 525 Humanidades y Cs Sociales Maestría: 209 Doctorado: 116 Especialidad: 11 Total: 336 160 140 154 120 100 80 60 40 20 0 51 42 Cs Físico Matemáticas y Cs de la Tierra 62 Fecha de actualización: 15 de julio, 2008 50 Biología y Química 49 107 34 25 2 4 5 Medicina y Cs de La Salud 70 Biotecnologías y Cs Agropecuarias 72 Ingenierias 92 57 Humanidades y Cs de la Conducta 117 59 8 6 5 Ciencias Sociales Maestría Doctorado Especialidad 16 8
Resultados e impacto A. LOS EFECTOS GENERALES DEL PROGRAMA Continuidad y crecimiento sostenido del posgrado mexicano Existe una relación directa entre los becarios y el crecimiento de los nuevos posgrados, Existe una relación directa entre los graduados y los nuevos investigadores que integran el SNI. Los mayores efectos se encuentran en: La relación entre becarios y la apertura de nuevos programas de posgrado. El Sistema Nacional de Investigadores 9
El Sistema Nacional de Investigadores fue creado en 1984. Su propósito es reconocer la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento científico y tecnológico El reconocimiento se otorga a través de una evaluación hecha por pares Los investigadores que demuestran una alta calidad y productividad en su trabajo obtienen un reconocimiento y un estímulo económico. Investigadores Vigentes Crecimiento histórico de 1984 a 2008 15.000 13.000 11.000 9.000 7.000 5.000 3.000 1.000 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Tot al 1.396 2.276 3.019 3.458 3.774 4.666 5.704 6.165 6.602 6.233 5.879 5.868 5.969 6.278 6.742 7.252 7466 8018 9199 9199 10189 10904 12096 13485 14681 15199 Crecimiento acumulado 1984-2009 989 % Crecimiento 84-09: Crecimiento anual promedio 10 % Crecimiento promedio: 10
Á r e a s d e l c o n o c I m I e n t o C o m I t é s d e e v a l u a c I ó n Área I: Físico Matemáticas y Ciencias i de la Tierra Área II: Biología y Química Área III: Medicina y Ciencias de la Salud Área IV: Humanidades y Ciencias de la Conducta Área V: Ciencias Sociales Área VI: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias Área VII: Ingenierías D i s t r i b u c i ó n d e i n v e s t i g a d o r e s p o r á r e a s d e l c o n o c i m i e n t o, 2 0 0 8 1,711 AREA VI 12% 2,091 AREA VII 14% 2,478 AREA I 16% 2,187 AREA V 15% 2,443 AREA II 17% 2,326 AREA IV 16% 1,445 AREA III 10% Total 14,681 11
Las veinte instituciones con mayor número de miembros en el SNI en 2008 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO 3294 UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA 800 CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL IPN 611 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 678 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 530 INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL 331 BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA 303 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 318 UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO 254 INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY 237 COLEGIO DE POSTGRADUADOS EN CIENCIAS AGRICOLAS 231 UNIVERSIDAD AUTONOMA O DEL ESTADO DE MORELOS OS 211 DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA (DGEST) 232 INSTITUTO MEXICANO DEL PETROLEO 182 UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO 222 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI 189 UNIVERSIDAD VERACRUZANA 189 INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES FORESTALES Y AGROPECUARIAS 171 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO 199 EL COLEGIO DE MEXICO, A.C. 161 I n v e s t i g a d o r e s v i g e n t e s e n I n s t i t u c i o n e s p r i v a d a s 2 0 0 8 INSTITUCION CANDIDATO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 TOTAL INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY 84 119 29 5 237 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA 13 51 16 4 84 INSTITUTO TECNOLOGICO AUTONOMO DE MEXICO 14 47 14 4 79 UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS PUEBLA 11 35 14 1 61 UNIVERSIDAD PANAMERICANA 7 19 6 1 33 INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE 2 9 5 2 18 UNIVERSIDAD ANAHUAC 2 11 1 0 14 UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA 4 9 1 0 14 UNIVERSIDAD DE MONTERREY 2 1 4 0 7 UNIVERSIDAD LA SALLE, A.C. 4 3 0 0 7 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUADALAJARA 2 3 1 0 6 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA-PUEBLA 0 2 2 0 4 UNIVERSIDAD ANAHUAC DEL SUR 2 1 0 0 3 INSTITUTO DE OFTALMOLOGIA FUNDACION CONDE DE VALENCIANA 0 2 1 0 3 CENTRO INTERCULTURAL DE ESTUDIOS DE DESIERTOS Y OCEANOS, A.. C. 2 0 0 0 2 UNIVERSIDAD CRISTOBAL COLON 1 1 0 0 2 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO 2 0 0 0 2 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC 0 1 0 0 1 UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL 0 1 0 0 1 12
D i s t r i b u c i ó n d e i n v e s t i g a d o r e s n a c i o n a l e s p o r s e c t o r e s, 2008 981 1,334 253 595 69 4,386 1,337 611 678 800 U. Estatales UNAM UAM IPN CINVESTAV C. CONACYT Sec. Salud Otras Inst. Públicas Inst. Tecnol. U. Privadas Empresas 3,294 E l S N I e n l o s e s t a d o s d e l p a í s 2 0 0 0-2 0 0 8 900 7000 800 700 600 500 6000 5000 4000 3726 5968 400 300 200 100 0 3000 2000 1000 0 Distrito Federal 13
D i s t r i b u c i ó n p o r e d a d y n i v e l 2 0 0 8 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 20-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 81-85 MAS 85 C I II III S o l i c i t u d e s p r e s e n t a d a s 7,261 4,730 Aprobadas 65% 2 2,531 No aprobadas 35% 14
R e s u l t a d o s d e l a e v a l u a c i ó n p o r á r e a d e l c o n o c i m i e n t o 2 0 0 8 1300 1100 900 700 180 319 326 483 344 392 487 500 300 750 893 427 659 797 498 706 100-100 I II III IV V VI VII Aprobados No Aprobados R e s u m e n El SNI ha apoyado el desarrollo de la ciencia y la tecnología en México por más de 24 años. Ha tenido un promedio anual de crecimiento de aproximadamente 10 porciento; Ha contribuido al fortalecimiento de las instituciones en donde se realiza investigación en México, profesionalizando la actividad; Ha creado un sistema de evaluación que en la actualidad tiene amplia aceptación y cuyos indicadores coinciden con otros estándares internacionales; Se ha convertido en una fuente de información importante para el estudio del estado del arte de la ciencia y la tecnología en México; 15
Aunque su crecimiento ha sido importante representa a una comunidad muy pequeña del país; Es un reflejo de la actividad científica y de innovación que se realiza en las instituciones públicas del país; Aunado a su aceptación en el país ha servido de modelo para el desarrollo de sistemas similares en otros países; Gracias por su atención 16