SU SANTIAGO R PALMER (K - 9, EEE)

11031 - SU SANTIAGO R PALMER 1 11031 - SU SANTIAGO R PALMER (K - 9, EEE) Región Educativa ARECIBO Distrito Escolar Estatus CAMUY Municipio Escolar ABIERTA Grados K - 9, EEE CAMUY Nivel SEGUNDA UNIDAD PERFIL ESCOLAR AÑO ACADÉMICO: 2015-2016 Dirección CARR 129 KM 1 HM 6 BO QUEBRADA CAMUY PR 00627 Zona RURAL Director HÉCTOR MARTI LÓPEZ Teléfono (787) 898-7976 Correo Electrónico d11031@de.pr.gov Clasificación de Escuelas Las escuelas se clasifican en cuatro categorías: Excelencia: Representan el 10l total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles ('s por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo. Prioridad: El 5 las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%. Enfoque: Son el 10 las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%. Transición: Representan el 75 las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque. TRANSICIÓN Clasificación Justificación Desempeño académico promedio y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2012-2013 al 2014-2015 Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Grado 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Kindergarten 27 20 31 Sin grado* * * * 1er 32 36 31 2do 29 27 39 3er 25 26 16 4to 45 23 34 5to 43 52 31 6to 53 42 41 7mo 65 63 45 8vo 73 64 59 9no 63 69 53 Estudiantes 457 424 383 Asistencia 2012-2013 2013-2014 2014-2015 88.46 % 87.38 % 99.05 % N/A N/A N/A 81.55 % 85.45 % 100.00 % 82.04 % 80.84 % 100.00 % 98.61 % 97.88 % 100.00 % 91.16 % 97.17 % 99.59 % 95.39 % 94.65 % 99.87 % 93.25 % 98.63 % 99.86 % 92.95 % 92.95 % 99.92 % 91.99 % 90.32 % 99.49 % 90.91 % 90.49 % 98.43 % 91.20 % 91.76 % 99.55 % *Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial. y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2012-2013 al 2014-2015 Subgrupo Asistencia 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Estudiantes 457 424 383 91.10% 91.73% 99.26% Femenino 230 217 193 91.41% 92.29% 99.11% Masculino 227 207 190 90.77% 91.13% 99.41% 437 410 375 91.00% 91.74% 99.32% Hispano 20 * * 93.25% 91.44% 96.59% Blanco Hispano 0 0 0 N/A N/A N/A

11031 - SU SANTIAGO R PALMER 2 Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A Económica 379 334 313 90.74% 91.21% 99.19% Con Impedimentos 104 100 97 89.62% 90.85% 98.54% Español* * * * 86.95% 91.00% 99.60% Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A * se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa. ** El DEPR no tiene el Programa.

11031 - SU SANTIAGO R PALMER 3 Desempeño Académico de los Estudiantes Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles ('s, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los 's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay 's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los s. s Anuales Por Materias y Subgrupos - 's ESPAÑOL ( 3-8 ) Subgrupo Línea base 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9% 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9% Hispano 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0% Blanco Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9% Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5% Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6% Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4% Español 37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8% Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A MATEMÁTICAS ( 3-8 ) Subgrupo Línea base 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1% 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1% Hispano 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7% Blanco Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6% Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8% Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6% Con Impedimentos 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8% Español 30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0% Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A * El DEPR no tiene el Programa. Niveles de Proficiencia y Participación El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes. Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace Proficiencia en Matemáticas por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 1.34% 24.75% 11.37% 62.54% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 5.10% 18.04% 19.61% 57.25% 255 99.22% * 0.78% 257 2014-2015 1.36% 16.29% 21.72% 60.63% 221 100.00% 0 0.00% 221 Estudiantes ('s) 2012-2013 100% 97.9% 97.6% 42.9% 68.2% 62.5% 73.9% 37.9% Sí 2013-2014 68.0% 95.7% 84.8% 84.2% 59.7% 80.3% 76.9% 2.9% 43.5% Sí 2014-2015 94.1% 59.4% 69.0% 94.4% 81.3% 91.5% 82.4% 5.5% 49.2% Sí

Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 1.96% 24.84% 13.07% 60.13% 153 100.00% 0 0.00% 153 2013-2014 3.70% 16.30% 18.52% 61.48% 135 100.00% 0 0.00% 135 2014-2015 0.88% 13.16% 21.05% 64.91% 114 100.00% 0 0.00% 114 Femenino ('s) 2012-2013 100% 95.5% 100% 46.7% 64.7% 66.7% 73.2% Sí 2013-2014 71.4% 92.3% 100% 85.7% 68.4% 76.7% 80.0% 6.8% Sí 2014-2015 100% 63.2% 69.2% 93.8% 90.0% 94.6% 86.0% 6.0% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 4 Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 0.68% 24.66% 9.59% 65.07% 146 97.33% * 2.67% 150 2013-2014 6.67% 20.00% 20.83% 52.50% 120 98.36% * 1.64% 122 2014-2015 1.87% 19.63% 22.43% 56.07% 107 100.00% 0 0.00% 107 Masculino ('s) 2012-2013 100% 100% 95.5% 36.8% 71.9% 58.3% 74.7% Sí 2013-2014 63.6% 100% 74.1% 82.4% 45.8% 83.9% 73.3% -1.3% Sí 2014-2015 87.5% 53.9% 68.8% 95.0% 75.0% 86.4% 78.5% 5.2% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 1.34% 24.75% 11.37% 62.54% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 4.76% 17.86% 19.44% 57.94% 252 99.21% * 0.79% 254 2014-2015 1.36% 16.29% 21.72% 60.63% 221 100.00% 0 0.00% 221 ('s) 2012-2013 100% 97.9% 97.6% 42.9% 68.2% 62.5% 73.9% 37.9% Sí 2013-2014 68.0% 95.7% 84.4% 86.5% 59.7% 81.7% 77.4% 3.5% 43.5% Sí 2014-2015 94.1% 59.4% 69.0% 94.4% 81.3% 91.5% 82.4% 5.0% 49.2% Sí Hispano Proficiente Avanzado 2013-2014 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.8% Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 46.3% Sí Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 1.64% 26.64% 9.84% 61.89% 244 98.39% * 1.61% 248 2013-2014 5.53% 19.60% 20.60% 54.27% 199 99.00% * 1.00% 201 2014-2015 1.72% 18.39% 21.84% 58.05% 174 100.00% 0 0.00% 174 Económica ('s) 2012-2013 100% 100% 97.1% 35.0% 63.6% 62.7% 71.7% 36.9% Sí 2013-2014 58.8% 94.7% 84.4% 84.9% 51.1% 82.4% 74.9% 3.2% 42.7% Sí 2014-2015 91.7% 52.2% 65.4% 92.9% 78.1% 93.2% 79.9% 5.0% 48.4% Sí Con Impedimentos Proficiente Avanzado 2012-2013 3.28% 27.87% 18.03% 50.82% 61 100.00% 0 0.00% 61 2013-2014 6.90% 25.86% 25.86% 41.38% 58 96.67% * 3.33% 60 2014-2015 1.82% 20.00% 23.64% 54.55% 55 100.00% 0 0.00% 55

Con Impedimentos ('s) 2012-2013 100% 85.7% 100% 27.3% 66.7% 54.6% 68.9% 33.5% Sí 2013-2014 75.0% 100% 70.0% 70.0% 28.6% 87.5% 67.2% -1.6% 39.6% Sí 2014-2015 75.0% 57.1% 62.5% 87.5% 72.7% 94.1% 78.2% 10.9% 45.6% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 5 Español Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 35.8% Sí 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 100% 50.0% -50.0% 41.7% Sí 2014-2015 0% 50.0% 0% 0% 100% 0% 66.7% 16.7% 47.5% Sí Proficiencia en Inglés por Subgrupo Para Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador. Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 1.00% 8.03% 19.06% 71.91% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 4.69% 19.14% 28.52% 47.66% 256 99.61% * 0.39% 257 2014-2015 7.27% 17.27% 28.64% 46.82% 220 99.55% * 0.45% 221 Estudiantes ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 81.8% 79.2% 91.0% 34.0% Sí 2013-2014 36.0% 100% 93.5% 29.7% 95.3% 78.7% 76.2% -14.8% 34.0% Sí 2014-2015 64.7% 46.9% 89.7% 86.1% 58.3% 94.8% 75.5% -0.7% 34.0% Sí Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 7.84% 15.69% 76.47% 153 100.00% 0 0.00% 153 2013-2014 3.70% 19.26% 26.67% 50.37% 135 100.00% 0 0.00% 135 2014-2015 4.39% 18.42% 25.44% 51.75% 114 100.00% 0 0.00% 114 Femenino ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 82.4% 83.3% 92.2% Sí 2013-2014 28.6% 100% 94.7% 28.6% 100% 83.3% 77.0% -15.1% Sí 2014-2015 66.7% 42.1% 92.3% 87.5% 65.0% 94.6% 77.2% 0.2% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 2.05% 8.22% 22.60% 67.12% 146 97.33% * 2.67% 150 2013-2014 5.79% 19.01% 30.58% 44.63% 121 99.18% * 0.82% 122 2014-2015 10.38% 16.04% 32.08% 41.51% 106 99.07% * 0.93% 107 Masculino ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 81.3% 75.0% 89.7% Sí 2013-2014 45.5% 100% 92.6% 31.3% 88.5% 74.2% 75.2% -14.5% Sí 2014-2015 62.5% 53.9% 87.5% 85.0% 53.6% 95.2% 73.6% -1.6% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 1.00% 8.03% 19.06% 71.91% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 4.74% 18.97% 28.46% 47.83% 253 99.61% * 0.39% 254 2014-2015 7.27% 17.27% 28.64% 46.82% 220 99.55% * 0.45% 221

('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 81.8% 79.2% 91.0% 34.0% Sí 2013-2014 36.0% 100% 93.3% 27.8% 95.3% 80.0% 76.3% -14.7% 34.0% Sí 2014-2015 64.7% 46.9% 89.7% 86.1% 58.3% 94.8% 75.5% -0.8% 34.0% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 6 Hispano Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 100% 0% 0% 50.0% 34.0% Sí Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 34.0% Sí Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 1.23% 9.02% 19.26% 70.49% 244 98.39% * 1.61% 248 2013-2014 6.00% 20.50% 26.50% 47.00% 200 99.50% * 0.50% 201 2014-2015 8.67% 17.34% 29.48% 44.51% 173 99.43% * 0.57% 174 Económica ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 78.2% 78.0% 89.8% 34.0% Sí 2013-2014 35.3% 100% 93.8% 21.9% 93.9% 76.5% 73.5% -16.3% 34.0% Sí 2014-2015 66.7% 43.5% 88.5% 82.1% 56.1% 95.4% 74.0% 0.5% 34.0% Sí Con Impedimentos Proficiente Avanzado 2012-2013 1.64% 8.20% 31.15% 59.02% 61 100.00% 0 0.00% 61 2013-2014 8.33% 23.33% 33.33% 35.00% 60 100.00% 0 0.00% 60 2014-2015 12.73% 14.55% 38.18% 34.55% 55 100.00% 0 0.00% 55 Con Impedimentos ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 100% 73.3% 81.8% 90.2% 34.0% Sí 2013-2014 50.0% 100% 100% 10.0% 87.5% 62.5% 68.3% -21.8% 34.0% Sí 2014-2015 50.0% 71.4% 87.5% 75.0% 45.5% 88.2% 72.7% 4.4% 34.0% Sí Español Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 0.00% 66.67% 33.33% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 34.0% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 100% 100% 0.0% 34.0% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 100% 0% 100% 0.0% 34.0% Sí Proficiencia en Español por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 2.01% 7.36% 6.35% 84.28% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 5.47% 21.88% 23.44% 49.22% 256 99.61% * 0.39% 257 2014-2015 4.55% 28.18% 16.36% 50.91% 220 99.55% * 0.45% 221

Estudiantes ('s) 2012-2013 100% 100% 92.7% 87.8% 92.4% 80.6% 90.6% 52.1% Sí 2013-2014 32.0% 95.7% 87.0% 75.7% 67.2% 73.8% 72.7% -18.0% 56.4% Sí 2014-2015 76.5% 93.8% 44.8% 36.1% 91.7% 60.3% 67.3% -5.4% 60.8% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 7 Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 0.65% 8.50% 6.54% 84.31% 153 100.00% 0 0.00% 153 2013-2014 1.48% 20.74% 25.19% 52.59% 135 100.00% 0 0.00% 135 2014-2015 1.75% 29.82% 17.54% 50.88% 114 100.00% 0 0.00% 114 Femenino ('s) 2012-2013 100% 100% 89.5% 83.3% 94.1% 86.1% 90.8% Sí 2013-2014 21.4% 100% 89.5% 76.2% 79.0% 86.7% 77.8% -13.1% Sí 2014-2015 66.7% 89.5% 46.2% 43.8% 85.0% 67.6% 68.4% -9.4% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 3.42% 6.16% 6.16% 84.25% 146 97.33% * 2.67% 150 2013-2014 9.92% 23.14% 21.49% 45.45% 121 99.18% * 0.82% 122 2014-2015 7.55% 26.42% 15.09% 50.94% 106 99.07% * 0.93% 107 Masculino ('s) 2012-2013 100% 100% 95.5% 94.7% 90.6% 75.0% 90.4% Sí 2013-2014 45.5% 90.0% 85.2% 75.0% 50.0% 61.3% 66.9% -23.5% Sí 2014-2015 87.5% 100% 43.8% 30.0% 96.4% 47.6% 66.0% -0.9% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 2.01% 7.36% 6.35% 84.28% 299 98.68% * 1.32% 303 2013-2014 5.53% 22.13% 22.92% 49.41% 253 99.61% * 0.39% 254 2014-2015 4.55% 28.18% 16.36% 50.91% 220 99.55% * 0.45% 221 ('s) 2012-2013 100% 100% 92.7% 87.8% 92.4% 80.6% 90.6% 52.1% Sí 2013-2014 32.0% 95.7% 86.7% 75.0% 67.2% 73.3% 72.3% -18.3% 56.4% Sí 2014-2015 76.5% 93.8% 44.8% 36.1% 91.7% 60.3% 67.3% -5.1% 60.8% Sí Hispano Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 100% 0% 100% 100% 54.9% Sí Otro Origen Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * Otro Origen ('s) 2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 57.4% Sí Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 2.46% 8.61% 7.38% 81.56% 244 98.39% * 1.61% 248 2013-2014 6.47% 23.38% 22.89% 47.26% 201 100.00% 0 0.00% 201 2014-2015 5.20% 28.90% 16.76% 49.13% 173 99.43% * 0.57% 174 Económica ('s) 2012-2013 100% 100% 91.4% 85.0% 90.9% 78.0% 88.9% 49.7% Sí 2013-2014 17.7% 94.7% 87.5% 72.7% 61.2% 74.5% 70.1% -18.8% 54.3% Sí 2014-2015 83.3% 91.3% 42.3% 32.1% 90.2% 60.5% 65.9% -4.3% 58.8% Sí

Con Impedimentos Proficiente Avanzado 2012-2013 3.28% 4.92% 8.20% 83.61% 61 100.00% 0 0.00% 61 2013-2014 11.67% 33.33% 30.00% 25.00% 60 100.00% 0 0.00% 60 2014-2015 7.27% 38.18% 12.73% 41.82% 55 100.00% 0 0.00% 55 Con Impedimentos ('s) 2012-2013 100% 100% 100% 90.9% 100% 63.6% 91.8% 38.4% Sí 2013-2014 50.0% 75.0% 80.0% 70.0% 37.5% 43.8% 55.0% -36.8% 44.0% Sí 2014-2015 75.0% 100% 37.5% 12.5% 90.9% 35.3% 54.5% -0.5% 49.6% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 8 Español Proficiente Avanzado 2012-2013 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2012-2013 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 42.7% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 50.0% -50.0% 47.9% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 100% 0% 100% 50.0% 53.1% Sí Proficiencia en Ciencias por Subgrupo Estudiantes Proficiente Avanzado 2012-2013 9.24% 15.97% 17.65% 57.14% 119 99.17% * 0.83% 120 2013-2014 3.57% 14.29% 30.95% 51.19% 84 100.00% 0 0.00% 84 2014-2015 0.00% 5.56% 25.56% 68.89% 90 98.90% * 1.10% 91 Estudiantes ('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 58.3% 74.8% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 75.4% 82.1% 7.4% Sí 2014-2015 0% 96.9% 0% 0% 0% 93.1% 94.4% 12.3% Sí Femenino Proficiente Avanzado 2012-2013 1.72% 13.79% 22.41% 62.07% 58 100.00% 0 0.00% 58 2013-2014 0.00% 16.28% 30.23% 53.49% 43 100.00% 0 0.00% 43 2014-2015 0.00% 3.57% 23.21% 73.21% 56 100.00% 0 0.00% 56 Femenino ('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 75.0% 84.5% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 76.7% 83.7% -0.8% Sí 2014-2015 0% 94.7% 0% 0% 0% 97.3% 96.4% 12.7% Sí Masculino Proficiente Avanzado 2012-2013 16.39% 18.03% 13.11% 52.46% 61 98.39% * 1.61% 62 2013-2014 7.32% 12.20% 31.71% 48.78% 41 100.00% 0 0.00% 41 2014-2015 0.00% 8.82% 29.41% 61.76% 34 97.14% * 2.86% 35 Masculino ('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 41.7% 65.6% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 74.2% 80.5% 14.9% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 85.7% 91.2% 10.7% Sí Proficiente Avanzado 2012-2013 9.24% 15.97% 17.65% 57.14% 119 99.17% * 0.83% 120 2013-2014 3.61% 13.25% 31.33% 51.81% 83 100.00% 0 0.00% 83 2014-2015 0.00% 5.56% 25.56% 68.89% 90 98.90% * 1.10% 91

('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 58.3% 74.8% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 76.7% 83.1% 8.3% Sí 2014-2015 0% 96.9% 0% 0% 0% 93.1% 94.4% 11.3% Sí 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 9 Hispano Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Hispano ('s) 2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Económica Proficiente Avanzado 2012-2013 6.45% 18.28% 21.51% 53.76% 93 98.94% * 1.06% 94 2013-2014 4.29% 15.71% 28.57% 51.43% 70 100.00% 0 0.00% 70 2014-2015 0.00% 6.06% 28.79% 65.15% 66 98.51% * 1.49% 67 Económica ('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 61.0% 75.3% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 72.6% 80.0% 4.7% Sí 2014-2015 0% 95.7% 0% 0% 0% 93.0% 93.9% 13.9% Sí Con Impedimentos Proficiente Avanzado 2012-2013 11.11% 16.67% 22.22% 50.00% * 100.00% 0 0.00% * 2013-2014 10.00% 30.00% 20.00% 40.00% 20 100.00% 0 0.00% 20 2014-2015 0.00% 8.33% 29.17% 62.50% 24 100.00% 0 0.00% 24 Con Impedimentos ('s) 2012-2013 0% 100% 0% 0% 0% 54.6% 72.2% Sí 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 50.0% 60.0% -12.2% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 88.2% 91.7% 31.7% Sí Español Proficiente Avanzado 2013-2014 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% * 2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% * Español ('s) 2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 100% 100% Sí 2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí Crecimiento Académico El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables. Español Inglés Matemáticas 2012-2013 90.64% 90.97% 73.91% 85.17% 2013-2014 72.66% -17.98% 76.17% -14.80% 76.86% 2.95% 75.23% -9.94% 2014-2015 67.27% -5.38% 75.45% -0.72% 82.35% 5.49% 75.04% -0.19%

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Personal Docente Activo en las Salas de Clases Maestros por Categoría, Año Escolar 2014-2015 A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE). MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 5 MAESTRO EDUC. TEMPRANA ( NIVEL ELEM- K-3) 5 MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 3 MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 3 MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 2 MAESTRO EDUC. SEC (MATEMATICAS) 2 MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 2 MAESTRO EDUC. EN SALUD ESCOLAR (K-12) 1 MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA GENERAL) 1 MAESTRO EDUC. SEC (ESPAÑOL) 1 MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 1 MAESTRO RECURSO EN EL USO DE LA COMPUTADORA (K-12) 1 Maestros 27 11031 - SU SANTIAGO R PALMER 11

11031 - SU SANTIAGO R PALMER 12 Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2014-2015 Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza. Materia Medular Cantidad de Clases Atendidas por Maestros NO HQT Cantidad Clases Por Ciento Inglés 0 10 0.00% Artes Visuales 5 5 100.00% K-3 1 7 14.29% Matemáticas 0 11 0.00% Ciencias 3 9 33.33% Estudios Sociales 0 9 0.00% Español 0 9 0.00% : 9 60 15.00% Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza Nivel de Pobreza Q2 - Q3 Por Ciento NHQT 15.00% Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza Nivel de Pobreza Por Ciento Q1 10.11% Q2 - Q3 9.86% Q4 12.63% Por Ciento de Maestros mbrados con Certificado Provisional 0.00% ta: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.