Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Derecho Licenciatura en Derecho Guía de evaluación del aprendizaje: Problemas de la Civilización Contemporánea Dr. Alfredo García Rosas Elaboró: Dra. Alejandrina Victoria Hernández Oliva Fecha: 22/06/2015 Dr. Pascacio José Martínez Pichardo Lic. Claudia Isabel Gutiérrez Morfin H. Consejo académico H. Consejo de Gobierno Fecha de aprobación 29 de mayo 2015 29 de mayo 2015
Índice Pág. I. Datos de identificación 3 II. Presentación de la guía de evaluación del aprendizaje 4 III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular 4 IV. Objetivos de la formación profesional 4 V. Objetivos de la unidad de aprendizaje 5 VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y actividades de evaluación 5 VII. Mapa curricular 11 2
I. Datos de identificación Espacio educativo donde se imparte Licenciatura Unidad de aprendizaje Licenciatura en Derecho Problemas de la Civilización Contemporánea Facultad de Derecho Clave Carga académica 3 1 4 7 Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos Período escolar en que se ubica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Seriación Ninguna Ninguna UA Antecedente UA Consecuente Tipo de Unidad de Aprendizaje Curso x Seminario Laboratorio Curso taller Taller Práctica profesional Otro tipo (especificar) Modalidad educativa Escolarizada. Sistema rígido Escolarizada. Sistema flexible X No escolarizada. Sistema abierto No escolarizada. Sistema virtual No escolarizada. Sistema a distancia Mixta (especificar) Formación común Formación equivalente Unidad de Aprendizaje 3
II. Presentación de la guía de evaluación del aprendizaje Acorde con lo establecido en el Capítulo Cuarto del Reglamento de Estudios Profesionales, la presente guía de evaluación del aprendizaje constituye el orden normativo a emplear en los procesos de evaluación de los estudios realizados por los alumnos, correspondiente a la Unidad de Aprendizaje Problemas de la Civilización Contemporánea; en el entendido de que el académico seleccionará y empleará los métodos, estrategias y recursos que considere sean los más apropiados para el logro de sus objetivos, considerando siempre la asignación, entrega y revisión de resultados. III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular Núcleo de formación: Área Curricular: Carácter de la UA: Básico Teoría y Filosofía del Derecho Obligatoria IV. Objetivos de la formación profesional. Objetivos del programa educativo: Investigar, interpretar y aplicar la ciencia del Derecho para la solución de casos concretos con ética, en forma leal, diligente y transparente, para la solución de problemas en la sociedad y así lograr la armonía y paz social. Construir habilidades que permitan al estudiante y al egresado del Derecho expresarse oralmente con un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y claros, para tomar decisiones jurídicas razonadas. Relacionar otras disciplinas con el derecho que permitan el trabajo inter y multidisciplinario para la integración del mismo. Objetivos del núcleo de formación: Promover en el alumno/a el aprendizaje de las bases contextuales, teóricas y filosóficas de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria en las ciencias y las humanidades, y el desarrollo de las capacidades intelectuales indispensables para la preparación y ejercicio profesional, o para diversas situaciones de la vida personal y social. 4
Objetivos del área curricular o disciplinaria: Analizar y relacionar el contenido y los principios generales del Derecho para interpretar, argumentar y aplicar la norma jurídica basada en un pensamiento lógico, crítico, valorativo y ecuménico, a través de una formación axiológica con compromiso social y cultura de la legalidad. V. Objetivos de la unidad de aprendizaje. Reflexionar sobre la complejidad sistémica y multicausal de los factores que generan la problemática económica, política, social y cultural de la sociedad contemporánea para proponer alternativas de solución desde el ámbito jurídico. VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y actividades de evaluación. Unidad 1. Civilización y sociedad contemporánea Objetivo: Analizar desde el enfoque sistémico la relación entre civilización, cultura y sociedad contemporánea Contenidos: 1.1 Enfoque sistémico como herramienta de análisis de la sociedad contemporánea 1.1.1 Teoría de sistemas de Niklas Luhmann 1.1.2 Estrategias metodológicas del enfoque sistémico 1.2 Civilización y cultura 1.2.1 Concepto y relación entre ambas 1.3 Principales características de la civilización y de la cultura 1.4 Sociedad contemporánea y sus características esenciales 1.4.1 Sistema social 1.4.2 Subsistemas económico, político y cultural Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Elaborar un mapa conceptual, un resumen, un ensayo y un collage Mapa conceptual Resumen Ensayo Collage Integrar todos los aspectos del tema Construcción integral y sistemática Presentación 5
Unidad 2. Neoliberalismo y globalización Objetivo: Analizar la influencia del sistema neoliberal y el proceso de globalización en la civilización contemporánea Contenidos: 2.1 Globalización 2.1.2 Concepto 2.1.3 Efectos económicos, políticos y socioculturales 2.1.4 Debate en torno a la globalización 2.2 Neoliberalismo 2.2.1 Concepto 2.2.2 Efectos del neoliberalismo en la civilización 2.3 Retos de la sociedad contemporánea frente a la globalización y el neoliberalismo Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Elaborar un ensayo y un caligrama Elaborar un mapa mental y una presentación en prezi Ensayo Caligrama Examen escrito Construcción integral y sistemática Redacción y ortografía Uso de imágenes Unidad 3. Principales problemas de la civilización contemporánea Objetivo: Analizar los principales problemas de la civilización contemporánea Contenidos: 3.1 Conceptualización, reflexión y análisis de las implicaciones políticas, económicas y socioculturales de los principales problemas de la civilización contemporánea 3.1.1 Pobreza, hambre y desempleo 3.1.2 Prostitución, abuso infantil y pornografía 3.1.3 Internet y redes sociales 3.1.4 Injusticia, impunidad y violación a Derechos Humanos 3.1.5 Discriminación y violencia de género 6
3.1.6 Movimientos migratorios 3.1.7 Crisis de la educación y la ética 3.1.8 Calentamiento global y contaminación 3.1.9 Narcotráfico y terrorismo 3.10 Dictadura, democracia y movilización política Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Elaborar una presentación en prezi, un diaporama, Elaborar un proyecto de Presentación en prezi Ensayo Diaporama Proyecto de Construcción integral y sistemática Creatividad Redacción y ortografía Uso de imágenes Trabajo en equipo Fuentes de información Unidad 4. Organizaciones internacionales frente a la problemática mundial Objetivo: Analizar el papel de las organizaciones internacionales en la ralidad social contemporánea Contenidos: 4.1 Organizaciones internacionales que atienden la problemática mundial 4.1.1 Organizaciones Gubernamentales 4.1.2 Organizaciones No Gubernamentales 4.2 Principales Organizaciones Internacionales para la defensa y protección de los Derechos Humanos, problemas ambientales, migratorios, etc. 4.2.1 Organización de las Naciones Unidas 4.3 Debate sobre las alternativas de solución a los problemas mundiales de la civilización contemporánea 7
Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Organizar un sociodrama Elaborar un trabajo de Sociodrama Trabajo de Examen escrito Escenografía Vestimenta Guión que incluya el tema que se presenta Trabajo en equipo Planteamiento de problema(s) Alternativa(s) de solución Redacción y ortografía Fuentes de información Trabajo en equipo 8
Primera evaluación parcial Evidencia Instrumento Porcentaje Portafolio de evidencias: Mapa conceptual mental Resumen Ensayos Collage Caligrama Presentación Ortografía Integración adecuada de la información vista en clase Uso de información real y actual 45 Examen Examen 40 Ficha de participación Escala 15 100 Segunda evaluación parcial Evidencia Instrumento Porcentaje Portafolio de evidencias: Presentación en prezi Ensayo Diaporama Proyecto de Sociodrama Trabajo de Examen escrito Presentación Ortografía Integración adecuada de la información vista en clase Uso de información real y actual Vestimenta Escenografía Investigación en libros y artículos científicos 45 Examen Examen 40 Ficha de participación Escala 15 100 9
Evaluación ordinaria final Evidencia Instrumento Porcentaje Examen Examen 100 Evaluación extraordinaria Evidencia Instrumento Porcentaje Examen Examen 100 Evaluación a título de suficiencia Evidencia Instrumento Porcentaje Examen Examen 100 10
VII. Mapa curricular PERIODO 1 Historia del Derecho PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4 PERIODO 5 PERIODO 6 PERIODO 7 PERIODO 8 PERIODO 9 PERIODO 10 3 3 3 3 3 3 2 2 2 Derechos Problemas Problemas 1 1 Teoría 1 1 Derecho 1 Derechos 1 Derecho de 4 2 2 Teoría del Estado Humanos, Cultura Sociales Sociales 4 4 Constitucional 4 4 Constitucional 4 Fundamentales 4 Amparo 6 4 4 y Democracia Emergentes 1 Emergentes 2 7 7 7 7 7 7 8 6 6 Derecho Romano Introducción al Estudio del Derecho 3 3 3 3 3 2 3 3 2 Derecho de las Derecho de los Derecho Derecho 1 1 1 Derecho de las 1 Derecho de los 1 2 1 1 Proceso 2 Personas y la Bienes y las Proceso Civil Internacional Internacional 4 4 4 Obligaciones 4 Contratos 4 4 4 4 Internacional 4 Familia Sucesiones Público Privado 7 7 7 7 7 6 7 7 6 4 3 3 3 3 2 3 3 2 Filosofía del 1 Deontología y 1 Derecho 1 Derecho del 1 Proceso del 2 Derecho de la 1 Derecho 1 6 Derecho 4 Axiología Jurídica 4 Económico 4 Trabajo 4 Trabajo 4 Seguridad Social 4 Ambiental 4 10 7 7 7 7 6 7 7 Problemas de la Civilización Contemporánea 3 Problemas 3 2 3 3 2 3 1 Contemporáneos 1 Teoría General del 2 Teoría General del 1 Delitos en 1 2 Derecho 1 Proceso Penal 4 de la Realidad 4 Proceso 4 Derecho Penal 4 Particular 4 4 Municipal 4 7 Mexicana 7 6 7 7 6 7 Práctica Profesional 30 Lógica Jurídica 2 2 2 3 3 2 3 3 3 Tecnologías de la Interpretación y Derecho 2 2 2 Derecho 1 Derecho 1 Proceso 2 1 1 Optativa 2 1 4 Información y la 4 Argumentación 4 4 4 Administrativo 4 Financiero Derecho Fiscal Administrativo I Administrativo II 4 4 Núcleo Integral 4 6 Comunicación 6 Jurídica 6 7 7 6 Público 7 7 7 Derecho Agrario y su Proceso 2 3 2 2 3 Actos, Contratos y Títulos y 2 1 2 Procesos 2 Optativa 3 1 4 Sociedades 4 Operaciones 4 Mercantiles 4 Núcleo Integral 4 Mercantiles Mercantiles 6 7 6 6 7 Inglés 5 2 2 2 2 2 1 1 Metodología de la 2 2 2 2 2 3 3 Inglés 6 Inglés 7 Inglés 8 Investigación Investigación I Investigación II 4 4 4 4 4 4 4 Jurídica 6 6 6 6 6 5 5 Optativa 1 Núcleo Básico 2 2 3 3 2 Optativa 2 2 Optativa 1 Núcleo 1 Optativa 4 1 4 Núcleo Básico 4 Integral 4 Núcleo Integral 4 6 6 7 7 HT 17 HT 18 HT 15 HT 17 HT 19 HT 14 HT 18 HT 17 HT 14 HT HP 9 HP 10 HP 9 HP 7 HP 9 HP 10 HP 12 HP 11 HP 10 HP TH 26 TH 28 TH 24 TH 24 TH 28 TH 24 TH 30 TH 28 TH 24 TH CR 43 CR 46 CR 39 CR 41 CR 47 CR 38 CR 48 CR 45 CR 38 CR 30 SIMBOLOGÍA PARÁMETROS DEL PLAN DE ESTUDIOS Unidad de aprendizaje HT: Horas Teóricas 37 4 Núcleo Básico HP: Horas Prácticas 21 Núcleo Básico 4 cursar y acreditar TH: Total de Horas 58 acreditar 2 UA 8 14 UA CR: Créditos 95 12 21 Líneas de seriación Núcleo Sustantivo 76 cursar y acreditar 38 114 28 UA Obligatorio Núcleo Básico 190 Obligatorio Núcleo Sustantivo Obligatorio Núcleo Integral Núcleo Integral 20 12 cursar y acreditar 20 Núcleo Integral 4 10 UA + 1 Práctica 40 acreditar 4 UA 16 Optativo Núcleo Básico Profesional 90 28 Total del Núcleo Básico 16 UA para cubrir 107 créditos Total del Núcleo Sustantivo 28 UA para cubrir 190 créditos Total del Núcleo Integral 14 UA + 1 Práctica Profesional para cubrir 118 UA Obligatorias UA Optativas UA a Acreditar Créditos TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS 52 UA + 1 Actividad Académica 6 58 UA + 1 Actividad Académica 415 Optativo Núcleo Integral UA Integrativas Profesionales 11