UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE: Etica y Desarrollo Profesional IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA MODALIDAD: Curso TIPO DE ASIGNATURA: Teórica SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE: Octavo CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Obligatoria NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 3 Teóricas: 3 Prácticas: 0 SERIACIÓN OBLIGATORIA ANTECEDENTE: SERIACIÓN OBLIGATORIA SUBSECUENTE: Semanas de clase: Ninguna Ninguna 16 TOTAL DE HORAS: 48 OBJETIVO GENERAL El alumno: Desarrollará la capacidad de reflexión crítica en torno a sus propios conocimientos, acciones y compromisos como ser social, participando en la construcción de su personalidad moral autónoma y reconociendo la dimensión ética del desarrollo profesional. INDICE TEMATICO UNIDAD TEMAS HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 1 Doctrinas éticas, la ética, la moral sus 9 0 diferencias, sus características y orígenes 2 Cultura y valores. 9 0 3 Multiculturalismo vs Globalización 6 0 4 Las TIC Tecnologías de la Información y 9 0 Comunicación vs Ética 5 Educación ambiental para el desarrollo 6 0 sustentable 6 Dimensión ética del desarrollo profesional 9 0 Total de Horas Teóricas 48 0 Total de Horas Prácticas 0 0 Total de Horas 48 191
CONTENIDO TEMÁTICO 1. DOCTRINAS ÉTICAS, LA ÉTICA, LA MORAL SUS DIFERENCIAS, SUS CARACTERÍSTICAS Y ORÍGENES 1.1. Doctrinas éticas. 1.2.- Definición y características de moral y de ética. 1.2.1. Diferencia entre ética y moral. 1.2.2. La ética como reflexión sobre la moral. 1.2.3. La axiología. 1.3.- La moral como parte de la identidad individual y social. 1.3.1.- Libertad. 1.3.2.- Conciencia. 1.3.3.- Responsabilidad. 1.4.-De la heteronimia a la autonomía en el desarrollo moral. 1.4.1.- El determinismo moral de los seres humanos. 1.4.2.- Teorías sobre el desarrollo moral. 1.4.2. El cognitivismo de Jean Piaget. 1.4.3. El cognitivismo estructural de Lawrence Kohlberg. 1.5.- Dilemas morales. 1.5.1 Individuo vs Comunidad. 1.5.2 Justicia vs Compasión. 1.5.3 Lealtad vs Verdad. 1.5.4 Largo plazo vs Corto plazo. Ejercicios prácticos de aplicación 2. CULTURA Y VALORES. 2.1.- La interpretación del mundo a través de la cultura. 2.1.1.- Los valores como manifestación de la cultura. 2.1.2.- Diversas expresiones de la cultura: arte, ciencia, tecnología, religión, ideología. 2.2.- Los valores como convenciones sociales 2.2.1.- Las relaciones interpersonales. 2.2.2.- Sentido humanista de la acción social. 2.2.3. Principios de tolerancia, respeto, solidaridad, democracia, credibilidad, transparencia y gobernanza. 2.3.- Análisis crítico de la cultura. 2.3.1. Pensamiento crítico. 2.3.2. Diálogo, consenso y disenso. 2.3.4. Retorica y argumentación. 2.3.5. Ejercicios prácticos de aplicación 3.- MULTICULTURALISMO Y GLOBALIZACIÓN 3.1.-Identidad 3.2.-Cultura y multiculturalismo 3.3.- Patrimonio Cultural en el mundo y en mi comunidad 3.4.- Relación entre cultura y ética de minoritarios 192
3.5.- Hegemonía y dominación 3.6. Ejercicios prácticos de aplicación 4. LAS TIC TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN VS ÉTICA 4.1. La ciencia y la ética 4.2. Características de la ciencia 4.3. El juico Ético sobre el acceso, uso, investigación y divulgación científica 4.4. El dilema entre el saber técnico-científico y el desarrollo de la vida humana. 4.5.-Ética en Internet 4.5.1.- Seguridad en Redes 4.5.2.- Ecología Cibernética 4.5.3.- El Software Libre 4.5.4. Ejercicios prácticos de aplicación 5.- EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE 5.1. La relación entre sociedad y naturaleza 5.2. Ecología y medio ambiente 5.3. Fenómenos naturales y desastres 5.4. Problemas ambientales. 5.4.1.- Protección del entorno. 5.4.2.- Energía y consumo sustentable. 5.4.3.- Nuestra huella ecológica. 5.5. Tecnologías Verdes o Tecnologías Ecológicas. 5.5.1.- Uso eficiente de los recursos computacionales. 5.5.2.- Impacto ambiental. 5.5.3.- Viabilidad económica. 5.5.4. Ejercicios prácticos de aplicación 6.- DIMENSIÓN ÉTICA DEL DESARROLLO PROFESIONAL. 6.1. Ética, vocación y profesión. 6.2. La ética Profesional. 6.3. La ética de negocios o empresarial 6.3.1.- teoría de los stakeholders 6.4. Los códigos de ética. 6.5. El profesional y su compromiso social. 6.6. Ejercicios prácticos de aplicación 193
BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ARISTÓTELES, 1985.Ética nicomáquea. Ética eudemia, Introducción de E. Lledó Íñigo; traducción y notas CASARES & SILICIO, Plan de vida y carrera, México, editorial Limusa. Left, Enrique. (2002). Ética sustentable. México. Editorial Siglo XXI. Left. Enrique. (Coord). (2002). Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. México. Editorial Siglo XXI. Passmore, John. (2005). La Responsabilidad del hombre frente a la naturaleza. Madrid, Editorial Alianza. Rodríguez Estrada, Mauro. Psicología del mexicano en el trabajo. Editorial Mc Graw hill BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Aguilera, Jorge y Camacho Natalia. (2008). Gerencia integral de comunicaciones. Ecoe Ediciones. Bel Mallén, José Ignacio (Coord.). (2004). Comunicar para crear valor. EUNSA. Brown, Juanita; Isaacs, David. (2006). El nuevo paradigma de comunicación organizacional y social. México. Comunidad del World Café Editorial. CECSA. Capriotti, Paul. (2009). Branding Corporativo: Fundamentos para la gestión estratégica de la Identidad Corporativa. España, Colección libros de empresa. Gómez, Emeterio; Guédez, Víctor y Pizzolante, Italo. (2008). Tres visiones de la ética y la responsabilidad social en la empresa del siglo XXI. Profranquicias. Hanns, Albert. (2002). Razón crítica y práctica social. España: Paidos. Savater, Fernando. (2002). Los Caminos hacia la libertad, Ética y Educación, México. Ariel. Tapscott, Don y Williams, Anthony D. (2006). Wikinomics.USA. Ed Portafolio. CIBERGRAFÍA Aristóteles (2007). Eduardo Sinnot. ed. Ética nicomaquea. Ediciones Colihue SRL. ISBN 9789505630172. http://books.google.es/books?id=8lctitxkx4sc. 194
SUGERENCIAS DIDACTICAS RECOMENDADAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA SUGERENCIAS DIDACTICAS Exposición oral Exposición audiovisual Actividades prácticas dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigación Prácticas de Taller Otras UTILIZACIÓN EN EL CURSO MECANISMOS DE EVALUACIÓN. ELEMENTOS UTILIZADOS PARA EVALUAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Exámenes parciales Examen final Trabajos y tareas fuera del aula Exposición de seminarios por los alumnos. Participación en clase Asistencia UTILIZACIÓN EN EL CURSO PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA LICENCIATURA POSGRADO ÁREA ÁREA DESEABLE INDISPENSABLE Filosofía ó Letras. Sociología. Pedagogía. En filosofía Recursos Humanos Recursos Humanos 195